88-legislação

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ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
 
88 QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO 
 
1- "Tem-se, então, a chamada "gestão democrática", que é uma forma de gestão escolar 
que utiliza ferramentas que visam garantir a participação da comunidade escolar nas tomadas 
de decisão das escolas públicas. É importante lembrar que a gestão democrática se refere ao 
ensino público e não privado" (PINTO; PIZZIRANI, 2017,p. 61). 
A gestão democrática é apresentada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB/1996. Em 
relação aos princípios que respaldam esse tipo de gestão, avalie as afirmativas: 
I: Um dos princípios é a participação efetiva da comunidade escolar nos processos de tomada 
de decisão. II: 
Um dos princípios é a participação efetiva da comunidade escolar na construção e na avaliação 
do projeto político-pedagógico. III: Um 
dos princípios é a participação efetiva da comunidade escolar na definição da aplicação dos 
recursos da escola. É correto 
o que se afirma em: 
 
RESPOSTA: B) I, II e III. 
 
2- "A educação de jovens e adultos é constituída por práticas e reflexões que não se 
restringem à escolarização, pois envolve processos formativos variados, em que se aglutinam 
iniciativas de qualificação profissional, desenvolvimento comunitário formação política e 
cultural, em espaços escolares e não escolares. Trata-se de um universo pedagógico 
importante para a realização plena da indissociabilidade entre teoria e prática, e que vetoriza 
caminhos rumo aos processos da emancipação humana" (ALMEIDA, 2016, p. 129) 
Considerando o contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em nosso país, avalie as 
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A educação de jovens e adultos não se resume apenas à alfabetização desse público mas 
também, à educação básica completa. 
( ) Frequentam a EJA jovens e adultos historicamente excluídos, seja pela impossibilidade de 
acesso à escola seja pela não continuidade do ensino regular ou supletivo. 
( ) Por conta da democratização do ensino o cenário brasileiro não apresenta pessoas 
analfabetas, de modo que em 2019 a Educação de Jovens e Adultos será extinta. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: A) V,V,F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3- Verifica-se que a oferta de educação para adolescentes em cumprimento de medidas 
socioeducativas possui um papel: 
"importante na unidade socioeducativa, observando os parâmetros legais do direito 
educacional e o princípio da incompletude institucional", uma vez que "a rede pública e 
regular de ensino deve estar articulada com a execução da medida socioeducativa" (ROQUETE, 
2014, p. 7) 
Com base no exposto, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: Quando se discute educação para os adolescentes em cumprimento de medidas 
socioeducativas na atualidade, observa-se retrocessos na legislação, na orientação de toda 
medida socioeducativa e todo atendimento destinado à criança e ao adolescente. 
PORQUE 
II: O atendimento é marcado pela punição e pela repressão, retirando as possibilidades de 
inclusão social desse indivíduo na sociedade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
 
RESPOSTA: C) As asserções I e II são proposições falsas 
 
4- "A LDB nº 9.394/1996 reafirma o direito dos jovens e adultos trabalhadores ao ensino 
básico e, como dever da escola pública, sua oferta gratuita, estabelecendo responsabilidades 
aos entes federados por meio de identificação e mobilização de demanda, com garantia ao 
acesso e permanência (BRASIL, 1996). Além disso, é nessa LDB que a educação de jovens e 
adultos passa a ser considerada uma modalidade da educação básica" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 139). 
Com base no exposto sobre a temática, avalie as afirmativas que apresentam algumas 
políticas pós-LDB/1996 sobre a Educação de Jovens e Adultos e a partir de seus estudos 
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso em relação as sentenças. 
( ) Em 2003 é lançado o Programa Brasil Alfabetizado, nele incluídos o Projeto Escola de Fábrica 
(voltado para cursos de formação profissional), o PROJOVEM (com enfoque central na 
qualificação para o trabalho unindo a implementação de ações comunitárias) e o Programa de 
Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio para Jovens e Adultos (PROEJA). 
( ) 2007 o Ministério da Educação aprova a criação do Fundo de Desenvolvimento da Educação 
Básica (FUNDEB), passando todas as modalidades de ensino a fazer parte dos recursos 
financeiros destinados à educação, incluindo a Educação de Jovens e Adultos. 
( ) Em 2010 a Resolução CNE/CEB nº 3/2010 institui Diretrizes Operacionais para a EJA nos 
aspectos relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos de EJA; idade 
mínima e certificação nos exames de EJA; e EJA desenvolvida por meio da educação a 
distância. 
É correto o que se afirma em: 
 
RESPOSTA: D) V,V,V. 
 
 
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5- "A Constituição Federal de 1988 apresentou de forma muito mais precisa e detalhada 
as questões relacionadas à educação, se comparada com a legislação anterior, a Constituição 
Federal de 1967. É a primeira vez que a declaração dos direitos sociais, com destaque para a 
educação, aparece de forma explícita em toda a nossa história constitucional" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 58). 
No artigo 206, da seção um do capítulo três, é apresentado os princípios em que o ensino deve 
ser ministrado. Em relação aos princípios básicos que são elencados no artigo 206, avalie as 
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. 
( ) Igualdade de condições. 
( ) Liberdade para aprender e ensinar 
( ) Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: B) V,V,V. 
 
6- Observa-se a importância dos princípios que respaldam a educação infantil, a qual se 
configura como a primeira etapa da educação básica. Com base nas propostas apresentadas 
nas legislações, avalie as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) A criança deve ter garantido o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação 
de conhecimentos. 
( ) A criança deve ter garantido o acesso a aprendizagens de diferentes linguagens. 
( ) A criança deve ter garantido o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao 
respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: A) V,V,V. 
 
7- Leia o excerto a seguir: 
"A palavra legislação deriva do latim legislatio (estabelecimento da lei) e em seu sentido 
etimológico designa o conjunto de leis dadas a um povo. A legislação é composta por um 
conjunto leis e normas legais. No caso da legislação educacional, todas as leis e normas que 
oferecem base legal à educação no país, normatizando as relações entre os elementos que a 
constituem, têm por finalidade a garantia do direito à educação" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 
10). 
Com base no exposto é CORRETO afirmar que a legislação educacional pode ser de natureza: 
 
RESPOSTA: B) Reguladora ou regulamentadora. 
 
8- "[...] se desenvolveu desde o iníciocomo uma educação destinada aos trabalhadores 
pertencentes a uma classe menos favorecida para atender às demandas do mercado de 
trabalho" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 123). 
Observar-se que a citação apresentada se refere à uma modalidade de ensino. Com base em 
seus conhecimentos é CORRETO afirmar que ela se refere à: 
 
RESPOSTA: B) Educação Profissional. 
9- Na escola "Vinícius de Moraes" a coordenação pedagógica organizou uma formação 
continuada de professores. Visando retomar e ampliar conhecimentos sobre as legislações 
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educacionais a pedagoga Ana solicitou para os professores que eles relatassem quais são as 
modalidades de ensino apresentadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN 
N.9394/1996. Com base em seus estudos, avalie as afirmativas que apresentam os 
apontamentos que alguns professores fizeram em relação ao questionamento de Ana. 
I: Júlia relatou que a Educação de Jovens e Adultos se configura como modalidade de ensino. 
II: Luís Fernando colocou que a Educação Especial é uma modalidade de ensino. 
III: Carolina afirmou que a educação profissional é uma modalidade de ensino. 
É correto o que se afirma em: 
 
RESPOSTA: C) I, II e III. 
 
10- Quando se analisa a estrutura da legislação brasileira, observa-se a presença das leis 
complementares, as quais podem se caracterizar como decretos, resoluções, pareceres, 
portarias e instruções normativas. Considerando essas leis complementares, avalie as 
finalidades das mesmas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Decretos: ordenam ações que levem, à risca, os preceitos legais 
( ) Diretrizes: indicam a direção a ser seguida para colocar em prática os preceitos legais. 
( ) Resolução: ato do poder administrativo, subsidiado pela autoridade superior, com o 
objetivo de normatizar assunto de sua competência específica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
 
11- Para discutir a legislação educacional na atualidade é necessário compreender as 
mudanças ocorridas na década de 1990. Observa-se que a partir da perspectiva neoliberal, 
reformas educacionais aconteceram. Com base nas orientações dos organismos 
internacionais, essas reformas apresentaram a necessidade de formar um novo sujeito para 
atuar no trabalho. Dessa forma, novos conceitos foram inseridos nos documentos 
educacionais e dentre eles encontra-se o de autonomia. Com base no exposto, avalie as 
afirmativas que tratam desse conceito: 
I: Na prática a autonomia, baseada nos ideais neoliberais, faz com que o sujeito seja 
responsável por seus fracassos e sucessos. 
II: A autonomia, na perspectiva neoliberal, visa a transformação social. 
III: A autonomia, subsidiada no neoliberalismo, possibilita ao sujeito saberes para exterminar 
com as desigualdades sociais. 
É correto o que se afirma em: 
 
RESPOSTA: B) I, apenas. 
 
 
 
12- Considerando as normativas apresentadas na Constituição Federal de 1988 sobre o 
tema de igualdades racial, pode-se observar que: 
"antigas reivindicações das entidades do Movimento Negro", estabelecendo uma 
configuração para a escola inovadora que, além de "assegurar igualdade de condições para o 
acesso e permanência dos vários grupos étnicos", também redefiniu "o tratamento 
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dispensado pelo sistema de ensino à pluralidade racial que caracteriza a sociedade brasileira" 
(SILVA JR., 2003, p. 21). 
Com base nas normas previstas na Constituição Federal contra a discriminação racial, avalie 
as afirmativas a seguir: 
I: É previsto na Constituição a proibição de preconceito e qualquer outra forma de 
discriminação 
II: É previsto na Constituição a repulsa ao racismo no âmbito das relações internacionais. 
III: É previsto na Constituição a proibição da diferença de salários e de critério de admissão 
por motivo de cor/raça, dentre outras motivações. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
RESPOSTA: E) I, II e III. 
 
13- Sobre a educação inclusiva, observa-se que: 
"Com a publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva, em 2008, os estudantes com necessidades especiais deveriam frequentar a sala de 
aula comum, e no contraturno recebem educação especial, cuja tarefa é complementar a 
formação dos alunos com necessidades especiais, por meio do ensino de conteúdos e 
utilização de recursos que lhes deem a possibilidade de acesso, permanência e participação 
nas turmas comuns de ensino regular, com autonomia e independência" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 178). 
Com base nos apontamentos apresentados na política sobre o Atendimento Educacional 
Especializado, avalie as afirmativas e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos 
pedagógicos e de acessibilidade. 
( ) O atendimento educacional especializado deve substituir as atividades realizadas na sala 
comum, visto que o aluno é encaminhado para esse espaço apenas para socializar. 
( ) O atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos 
alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: D) V,F,V. 
 
14- Para compreendermos como se configura o contexto educacional na atualidade e as 
legislações que respaldam o trabalho tecido na escola é indispensável o olhar para a história 
da educação no Brasil. Com base no exposto e em seus estudos, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o nome da reforma educacional que retirou a educação das mãos dos 
jesuítas e passou para as mãos do Estado: 
RESPOSTA: C) Pombalina 
15- Na Secretaria Estadual de Educação de um estado brasileiro, a supervisão estava 
discutindo as possiblidades de ofertar cursos de formação para os professores da rede. Luzia 
é a profissional responsável por organizar as formações e chamou sua equipe para refletirem 
sobre qual temática abordar. O tema escolhido foi a legislação educacional. No primeiro dia 
de formação, os profissionais decidiram discutir sobre a Educação do Campo. Para isso, Luzia 
pede para Fernando, um pedagogo que trabalha em sua equipe, apresentar alguns itens que 
se encontram no artigo oito das Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do 
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Campo. Com base em seus estudos, avalie os apontamentos de Fernando e marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Fernando relata que no artigo oito é apresentada a articulação entre a proposta pedagógica 
da instituição e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a respectiva etapa da Educação Básica 
ou Profissional. 
( ) Fernando relata que no artigo oito é apresentado o direcionamento das atividades 
curriculares e pedagógicas para um projeto de desenvolvimento sustentável. 
( ) Fernando relata que no artigo oito é apresentada avaliação institucional da proposta e de 
seus impactos sobre a qualidade da vida individual e coletiva. Agora, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
RESPOSTA: D) V,V,V. 
 
16- Em relação à educação ambiental, observa-se que a: 
"intervenção humana no ambiente desarmonizou a relação entre o homem e a natureza. 
Quanto mais a humanidade intervém no ambiente para satisfazer a suas necessidades e 
ambições, mais conflitos surgem em função do uso do espaço. A busca exacerbada pelos 
recursos naturais resulta de uma economia fundamentada nas grandes cadeias de produção 
e de consumo em larga escala. A retirada dos recursos para atender tal busca resulta na 
destruição dos recursos do ambiente e da natureza" (PINTO; PIZZIRANI, 2017. p. 188). 
Considerando a Educação Ambiental com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), 
observe as afirmativas a seguir e marque(V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de 
cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo 
comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. 
( ) Para que as finalidades da Educação Ambiental se efetivem na realidade é necessário a 
escola se dispor a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e 
aprendizagem de procedimentos. 
( ) A Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma isolada na disciplinas de ciências 
naturais, visto que as demais áreas de conhecimentos impossibilitam um olhar mais 
aprofundado pela temática. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,F 
 
 
 
 
 
17- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) 
apresenta que: 
"O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos 
e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, 
considerando as suas necessidades específicas" (BRASIL, 2008, p. 15). 
Considerando os dispositivos apresentados nessa política sobre o AEE, avalie as afirmativas a 
seguir: 
I: O atendimento educacional especializado é ofertado, tanto na modalidade oral e escrita, 
quanto na língua de sinais. 
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II: O atendimento educacional especializado deve estar disponível para todas as etapas e 
modalidades da educação básica. 
III: O atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos 
alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino e deve ser realizado no turno 
inverso ao da classe comum. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: A) I, II e III. 
 
18- "[...] a terceira e última etapa da educação básica, indica que o vínculo entre educação 
e mundo do trabalho se apresenta de forma mais consolidada. Entre as suas finalidades, 
apresentadas pela própria LDBEN, estão a preparação básica para o trabalho e a cidadania do 
educando, além da compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos 
produtivos – relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 73). 
Com base em seus estudos é CORRETO afirmar que este nível é: 
RESPOSTA: A) Ensino Médio. 
 
19- Em relação a Educação de Jovens e Adultos no Plano Nacional de Educação (2014-
2024) verifica-se a presença da meta 10, a qual coloca como finalidade: 
"oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e 
adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional 
(PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 145). 
Considerando as estratégias da meta 10, avalie as afirmações a seguir e marque (V) para 
Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Manter programa nacional de educação de jovens e adultos voltado à conclusão do ensino 
fundamental e à formação profissional inicial, de forma a estimular a conclusão da educação 
básica. 
( ) Expandir as matrículas na educação de jovens e adultos, de modo a articular a formação 
inicial e continuada de trabalhadores com a educação profissional, objetivando a elevação do 
nível de escolaridade do trabalhador e da trabalhadora. 
( ) Diminuir as possibilidades de inserção ao ensino superior para o público alvo da Educação 
de Jovens e Adultos, visto que a garantia deve estar concentrada nos conhecimentos ofertados 
na educação básica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: B) V,V,F. 
 
 
20- "a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a 
formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para 
progredir no trabalho e em estudos posteriores" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 72). 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB/1996, o ensino básico é divido em níveis 
de aprendizagem. Com base no exposto, avalie as afirmativas: 
II: O ensino fundamental é um nível do ensino básico e deve atender alunos entre 6 a 14 anos. 
III: O ensino médio é um nível do ensino básico e deve atender alunos entre 15 a 17 anos. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) I, II e III. 
 
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21- No que tange os temas transversais, observa-se que eles: 
"são temas que estão voltados para a compreensão e para a construção da realidade social e 
dos direitos e responsabilidades relacionados com a vida pessoal e coletiva e com a afirmação 
do princípio da participação política. (MENEZES; SANTOS, 2001, s./p.) Atualmente os temas 
transversais são tratados pela BNCC e pelas DCNs como Desafios Contemporâneos. Os temas 
podem ser abordados pelas diferentes áreas do conhecimento, ou seja, por todas as 
disciplinas. 
Considerando tais aspectos, avalie as afirmativas que apresentam apontamentos sobre tais 
temas e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Os temas transversais fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)( ) Os 
temas transversais se configuram como uma imposição de conteúdos a serem ministrados nas 
escolas. 
( ) Os temas transversais pertence apenas a uma disciplina, a qual é escolhida no início do ano 
letivo pelo grupo de professores e gestão escolar da instituição de ensino. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: A) V, F, F. 
 
22- Sobre a Educação Ambiental nos Parâmetros Curriculares Nacionais, observa-se que: 
"a principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de 
cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo 
comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para 
isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar 
com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de procedimentos" 
(BRASIL, 1997, p. 25). 
Com base nas contribuições da Educação Ambiental, avalie as afirmativas a seguir: 
I: A educação ambiental possui um caráter humanista, interdisciplinar e participativo. 
II: A educação ambiental possibilita a renovação do processo educativo, promovendo a 
avaliação crítica e a adequação dos conteúdos à realidade local. 
III: A educação ambiental oportuniza o envolvimento dos educandos em ações concretas de 
transformação desta realidade. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
 
 
 
23- "Nesse encontro, os países se comprometeram a assegurar uma educação básica e de 
qualidade a crianças, jovens e adultos. A princípio, não parece haver nada de errado com esse 
compromisso. Entretanto, é necessário explicitar que a motivação que o sustentou relaciona-
se com pressões para que os países garantam a elevação dos níveis instrucionais de suas 
populações, de modo a favorecer as relações com o trabalho: o trabalhador mais qualificado 
ou menos desqualificado de que as empresas multinacionais necessitavam" (PINTO: 
PIZZIRANI, 2017, p. 44). 
Com base no exposto, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: A escola deve preparar os sujeitos para as novas formas de organização do trabalho e 
necessidade de produção. 
PORQUE 
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II: A perspectiva neoliberal que sustentou as discussões do evento tem a finalidade de 
exterminar com o capitalismo e com as desigualdades sociais. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
24- Segundo a Constituição Federal de 1988 encontra-se na realidade brasileira uma 
distribuição de responsabilidade entre as diferentes instâncias públicas. Isso ocorre para que 
a educação seja garantida com qualidade, visto que recursos devem ser destinadospara suprir 
todas as necessidades educacionais. Em relação à instância municipal, é CORRETO afirmar que 
ela deve atuar prioritariamente: 
RESPOSTA: A) Na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 
 
25- "No caso específico do pedagogo, cuja formação o habilita a atuar na gestão do ensino, 
da educação, da escola ou de outras formas de organização, seu relacionamento com as leis 
não é apenas de leitura e entendimento, mas também, de aplicação e de redação" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 16). 
Observa-se que o excerto se refere à relevância do pedagogo conhecer as legislações 
educacionais para seu trabalho pedagógico na escola. Nesta lógica, avalie as afirmativas sobre 
os conhecimentos que os pedagogos devem dominar e marque (V) para Verdadeiro e (F) para 
Falso: 
( ) A estrutura se configura como um conhecimento que o pedagogo deve dominar sobre 
legislação. 
( ) A elaboração se configura como um conhecimento que o pedagogo deve dominar sobre 
legislação. 
( ) A interpretação das leis se configura como um conhecimento que o pedagogo deve dominar 
sobre legislação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
26- Quando realizamos estudos sobre a educação brasileira é necessário compreender 
quais são as legislações que baseiam todos os trabalhos tecidos na realidade escolar. No 
cenário brasileiro, após o processo de redemocratização do ensino, houve a elaboração da Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação - LDB/1996. Esta lei apresenta princípios, os quais devem 
ser seguidos pelos estabelecimentos de ensino. Com base em seus estudos, avalie as 
afirmações a seguir: I: A valorização do profissional 
da educação é compreendida como um dos princípios da LDB. 
II: A gestão democrática é compreendida como um dos princípios da LDB. 
III: A garantia de padrão de qualidade é compreendida como um dos princípios da LDB. 
É correto o que afirma em: 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
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27- Ao analisarmos a realidade educacional brasileira é necessário considerar as principais 
normativas que respaldam o trabalho realizado na escola. Dentre elas encontra-se a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). Sabe-se que essa lei incorporou 
orientações que foram apresentadas pelos organismos internacionais. Em relação às 
orientações, avalie as afirmativas: 
I: A gestão descentralizada entre os entes federativos e escola foi incorporada na LDB. 
II: Uma educação que prepare para o trabalho foi incorporada na LDB. 
III: Estratégias de avaliação do sistema educacional foram incorporadas na LDB. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: C) I, II e III. 
 
28- "Porém, por contrariar os interesses das classes dominantes, as reformas não 
produziram os resultados esperados; nenhum conceito ou ideia pedagógica foi criado nesse 
período e o sistema educacional continuava a ser orientado pelas ideias das escolas jesuíticas. 
Somente o ensino superior teve uma atenção maior por parte do Governo e, portanto, 
recebeu incentivos para o seu desenvolvimento" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 26). 
Verifica-se que o excerto se refere a um período histórico da educação brasileira. Com base 
em seus estudos é CORRETO afirmar que este período é: 
RESPOSTA: E) Republicano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29- Com base nas Diretrizes Nacionais para o atendimento escolar de adolescentes e 
jovens em cumprimento de medidas socioeducativas observa-se que as medidas 
socioeducativas são apresentadas no Estatuto da Criança e do Adolescente. Com base no 
artigo dois da resolução, avalie os objetivos apresentados para as medidas socioeducativas e 
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A responsabilização do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, 
sempre que possível incentivando a sua reparação. 
( ) A integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por 
meio do cumprimento de seu Plano Individual de Atendimento (PIA). 
( ) A desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como 
parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites 
previstos em lei. Agora, ass inale a 
alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: D) V,V,V. 
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30- "O ensino básico é dividido em três níveis de aprendizagem: educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio. Cada um desses níveis deve fornecer ao educando uma bagagem 
que permita a ele progredir entre os níveis, uma vez que há integração entre eles" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2018, p. 72). 
Em relação aos apontamentos apresentados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – 
LDB/1996 sobre a educação infantil, avalie as afirmativas a seguir: 
I: A educação infantil tem um enfoque no desenvolvimento da autonomia. 
II: A educação infantil tem um enfoque no desenvolvimento da identidade. 
III: A educação infantil tem um enfoque no desenvolvimento do conhecimento de mundo da 
criança. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: B) I, II e III. 
 
31- Em relação a gestão democrática, observar-se que a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação – LDBEN/1996 apresenta os princípios para que ela se efetive na realidade 
educacional brasileira. Em relação aos sujeitos que participam dessa gestão, avalie as 
afirmativas: 
I: Os pais possuem participação efetiva no processo da gestão democrática. 
II: Os docentes possuem participação efetiva no processo da gestão democrática. 
III: Os funcionários possuem participação efetiva no processo da gestão democrática. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32- O ensino médio se configura como a última etapa de ensino da educação básica. 
Dentre as finalidades propostas para essa etapa, pode-se observar o aprofundamento de 
saberes já adquiridos anteriormente, preparação para o trabalho e para a cidadania e 
articulação entre teoria e prática nos estudos das disciplinas. Na realidade se tem as Diretrizes 
Curriculares Nacional para o Ensino Médio que estabelece orientações sobre a condução dessa 
etapa de ensino. Deles elas, encontra-se a orientação voltada ao currículo, a qual deve ser 
organizado em áreas de conhecimento. Com base no exposto, avalie as afirmativas a seguir e 
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Linguagens se configura como área do conhecimento que é trabalhada no ensino médio. 
( ) Matemática se configura como área do conhecimento que é trabalhada no ensino médio. 
( ) Ciências da Natureza se configura como área do conhecimento que é trabalhada no ensino 
médio. 
( ) Ciências Humanas se configura como área do conhecimento que é trabalhada no ensino 
médio. 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V,V. 
 
33- "O Estado Imperial no Brasil começou a se desenhar em 1808, com a transmigração da 
família real portuguesa para cá. O ensino nesse período continuou com resquícios do período 
colonial, atendendo prioritariamente as classes dominantes, sem nenhum compromisso com 
as classes populares" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 24). 
Verifica-se que a citação se refere ao período histórico da educação brasileira. Sabe-se que 
esse momento passou por problemas em relação ao acesso ao ensino. Com base no exposto, 
avalie alguns problemas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) O número de escolas existentes em todo o Império eram insuficientes para atender as 
necessidades de ensino para a população. 
( ) As escolas funcionavam, predominantemente, em casas alugadas,mal situadas, sem 
condições higiênicas e pedagógicas. 
( ) A frequência nas escolas era muito pequena e os professores não possuíam as necessárias 
habilitações para lecionar no magistério primário. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: A) V,V,V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34- Quando discutimos o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na legislação, 
observamos que ele: 
"diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à 
escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com 
vistas à autonomia e independência na escola e fora dela" (BRASIL, 2008, p. 16). 
Considerando a interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo, avalie as 
asserções e a relação proposta entre elas: 
I: A educação especial na educação do campo deve assegurar que os recursos, serviços e 
atendimento educacional especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos 
construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos. 
PORQUE 
II: O acesso à educação por esses alunos é um direito social que deve ser garantido nos espaços 
educativos de ensino. Por isso suas singularidades e especificidades devem ser respeitadas, 
para que os mesmos tenham acesso ao conhecimento científico com qualidade. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
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TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
35- "De acordo com a Constituição Federal de 1988, o pleno desenvolvimento do cidadão 
é assegurado como dever do Estado e direito de todo brasileiro. Educar é transformar é 
construir o conhecimento com a criança e formá-la como cidadã para a vida em sociedade" 
(PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 190). 
Os saberes que os indivíduos se apropriam na instituição escolar são relevantes. Sendo assim, 
a formação humana, como pessoa e cidadão, é parte importante desse processo. Nesta lógica, 
é CORRETO afirmar que para que as crianças aprendam a viver em comunidade de maneira 
justa e equilibrada, para o bem comum é fundamental o ensino da: 
RESPOSTA: C) Ética. 
 
36- A Constituição Federal de 1988 estabelece diretrizes para a elaboração do Plano 
Nacional de Educação. Em um dos artigos da Constituição é apresentado que o plano deve 
articular o sistema nacional de educação a partir de um regime de colaboração que propicie 
estabelecimento de objetivos, metas, diretrizes e estratégias de implementação para 
oportunizar o desenvolvimento e manutenção do ensino. Para isso é necessária a presença de 
ações integradas dos poderes públicos. Em relação a estas questões, avalie as afirmativas a 
seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) As ações devem conduzir a formação para o trabalho; 
( ) As ações devem conduzir a promoção humanística, científica e tecnológica do País. 
( ) As ações devem conduzir a precarização da qualidade do ensino. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: C) V,V,F. 
 
 
 
 
37- Observa-se que: 
"A Constituição Federal de 1988 é considerada a constituição cidadã e da redemocratização. 
Isso porque a Constituição de 1988 foi elaborada e aprovada após vinte e quatro anos de 
ditadura militar, num período de redemocratização do Estado brasileiro, em meio a muitas 
lutas de diferentes setores sociais por uma educação democrática, de qualidade, gratuita, laica 
e pública [...] (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 12). 
Com base no exposto e considerando o papel da Constituição Federal de 1988 para a 
educação, avalie as asserções e a relação propostas entre elas: 
I: Está previsto nessa constituição que o Estado e a família são isentos das responsabilidades 
para com a educação. 
PORQUE 
II: A educação deve ser de responsabilidade de cada indivíduo desde a infância, visto que ele 
deverá escolher em quais condições quer aprender. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
38- "Primeiramente, é importante destacar que somente na LDB n. 9.394/1996 é que a 
expressão educação infantil foi abordada em uma legislação brasileira. Até então, a educação 
escolar dessa faixa etária estava vinculada a órgãos de assistência social" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 105). 
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Com base no exposto, avalie as afirmativas que apresentam princípios ligados a educação 
infantil e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. A educação infantil é a primeira etapa 
da educação básica, sendo assim a proposta pedagógica deve respeitar princípios 
estabelecidos: 
( ) Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, 
ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. 
( ) Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem 
democrática. 
( ) Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas 
diferentes manifestações artísticas e culturais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
 
39- Verifica-se que o ensino médio é a última etapa de ensino da educação básica e possui 
um papel crucial na escolarização dos educandos. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação – LDBEN n. 9394/1996, considere as discussões sobre essa etapa de ensino e avalie 
as afirmativas a seguir: 
I: Consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental é uma das 
finalidades do ensino médio. 
II: Preparar para o trabalho e para a cidadania do educando é uma das finalidades do ensino 
médio. 
III: Aprimorar o educando como pessoa humana é uma das finalidades do ensino médio. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) I, II e III. 
 
 
40- "[...] organizará o sistema federal de ensino e o dos territórios, financiará as 
instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função 
redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e 
padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos estados, 
ao Distrito Federal e aos municípios (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 59). 
Por meio do excerto é possível verificar que na Constituição é definido os papéis de diferentes 
esferas. Considerando a citação, é CORRETO afirmar que ela se refere: 
RESPOSTA: B) À União. 
 
41- "A escola atual assume um papel muito importante na formação de uma sociedade 
participativa, em que as pessoas sejam ativas e possam exercer seus direitos. Assim, é dever 
da escola preparar seus alunos para o exercício do trabalho, da cidadania e para a convivência 
em uma cultura de diversidade e direitos" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 191). 
Considerando o papel dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a educação e os 
direitos humanos, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: Os direitos humanos devem ser discutidos e estudados pelos educandos nas escolas, como 
consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais 
PORQUE 
II: Contribui com a construção da criticidade do aluno e com o desenvolvimento de habilidades 
para se viver em sociedade. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
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RESPOSTA: D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
42- Nota-se a necessidade dos professores terem clareza das legislações educacionais, 
visto que os trabalhos tecidos na escola são influenciados por essas normativas. Com base no 
exposto e considerando os motivos pelos quais é relevante o pedagogo conhecer tais leis, 
avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: São leis que camuflam e desconsideram os direitos e deveres dos sujeitos, instituições e 
Estadocom relação à educação brasileira 
PORQUE 
II: A legislação educacional elimina o financiamento da educação, incluindo o investimento no 
aluno, na infraestrutura, no profissional da educação, entre outros. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: C) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
43- A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um direito social, visto que o Brasil possui uma 
dívida histórica para com parcela da população brasileira. Isso se dá, pois muitos cidadãos não 
tiveram acesso à educação básica na idade adequada e deste modo, políticas foram 
desenvolvidas para que essas desigualdades fossem minimizadas. Dentre as políticas, 
encontra-se o Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), o qual apresenta metas 
destinadas para esse público. Com base em seus estudos, avalie as afirmativas a seguir: 
I: Na meta 8 do PNE (2014-2024) é apresentada a necessidade de elevar a escolaridade média 
da população de 18 a 29 anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 anos de estudo no último 
ano de vigência do Plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no 
País e dos 25% mais pobres. 
II: Na meta 8 do PNE (2014-2024) é apresentada a irrelevância de igualar a escolaridade média 
entre negros e não negros adultos declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística – IBGE. 
III: Na meta 9 do PNE (2014-2024) a importância de elevar a taxa de alfabetização da 
população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência do PNE vigente. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: A) I e III, apenas. 
 
44- Em relação a educação indígena, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 
9394/1996 apresenta no artigo 79 que: 
"A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação 
intercultural às comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e 
pesquisa" (BRASIL, 1996, s/p). 
Com base neste artigo, avalie as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) par falso: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
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( ) No artigo 79 é apresentado que é necessário fortalecer as práticas socioculturais e a língua 
materna de cada comunidade indígena. 
( ) No artigo 79 é apresentado que deve-se manter programas de formação de pessoal 
especializado, destinado à educação escolar nas comunidades indígenas 
( ) No artigo 79 é apresentado que deve-se desenvolver currículos e programas específicos, 
neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: D) V,V,V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
45- Quando discutimos o ensino fundamental, verificamos que houve uma ampliação 
dessa etapa de ensino, a qual permite que as crianças com seis anos iniciem seus estudos na 
respectiva etapa. A Resolução nº 7/2010 regulamenta essa ampliação, sendo assim o 
Ministério da Educação visou com essa mudança oportunizar para todas as crianças um tempo 
maior no convívio escolar. Na resolução também encontram-se princípios, os quais são: éticos, 
políticos e estéticos. Em relação aos princípios estéticos, avalie as afirmativas e marque (V) 
para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) O cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade se configura como princípio 
estético. 
( ) O enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade se configura como 
princípio estético. 
( ) A valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira 
se configura como princípio estético. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: C) V,V,V. 
 
46- "os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, 
a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte 
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da 
economia e da clientela" (BRASIL,1996, [s/p). 
Por meio do texto, observa-se na LDB/1996 discussões que impulsionaram a elaboração de 
uma base comum curricular. Nesta lógica, verifica-se na realidade a presença da Base Nacional 
Comum Curricular. Sobre esta temática, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: A Base Nacional Comum Curricular é apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) como 
política de minimização dos conteúdos e conhecimentos que o aluno deve se apropriar. 
PORQUE 
II: Ela visa retirar dos indivíduos o direito legitimo de aprender na educação básica 
preparando-os para a vida e para o mundo do trabalho. 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
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A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: B) As asserções I e II são proposições falsas 
 
47- "Em consonância com a Constituição de 1988, em seu artigo 3º, a LDB discorre sobre 
os princípios a serem seguidos pelas instituições educacionais em nosso país, ou seja, esses 
princípios, em sua maioria, já foram apresentados no texto da Constituição, mas são 
reforçados na LDB" (PINTO; PIZZIRANI,2017, p. 71) 
Com base na citação, observa-se que na LDB/1996 são apresentados princípios para a 
educação, os quais devem ser adotados pelas instituições escolares. Sobre tais princípios, 
avalie as afirmações a seguir: 
I: Valorização da experiência extraescolar é um princípio apresentado na LDB. 
II: Consideração da diversidade étnico-racial é um princípio apresentado na LDB. 
III Vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais é um princípio apresentado 
na LDB. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) I, II e III. 
 
48- Sobre os adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas observa-se que: 
"A escola tem papel fundamental na recuperação desses adolescentes, uma vez que possibilita 
a socialização dos conhecimentos e a humanização dos indivíduos. Portanto, é preciso garantir 
que os adolescentes e jovens que se encontram em cumprimento de medidas socioeducativas 
tenham acesso ao atendimento escolar especializado, fato que não é realidade em muitos 
centros de atendimento" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 176). 
Quando pensamos na realidade brasileira, observa-se que os adolescentes são vulneráveis 
quando se trata de infrações. Considerando os aspectos a essa vulnerabilidade, avalie as 
afirmativas a seguir: 
I: Dificuldade de acesso a informações adequadas se configura como um aspecto de 
vulnerabilidade. 
II: Dificuldade de escolhas, a indefinição de identidades se configura como um aspecto de 
vulnerabilidade. 
III: O acesso a drogas se configura como um aspecto de vulnerabilidade. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: B) I, II e III. 
 
49- A educação deve ser assegurada para todos os indivíduos, independentemente de 
suas individualidades e singularidades. Desta forma, os sistemas de ensino devem se adequar 
as necessidades da população itinerante. Verifica-se que: 
"entre as populações consideradas em situação de itinerância estão os ciganos, os indígenas, 
os trabalhadores itinerantes, os acampados, os trabalhadores em circos, parques de diversão 
e teatro mambembe" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 170). 
Com base nas políticas que respaldam a educação das populações em situação de itinerância, 
avalie as afirmativas a seguir: 
I: Os sistemas de ensino se adequem às peculiaridades dos alunos itinerantes. 
II: Os alunos itinerantes não podem sofrem nenhum tipo de discriminação nos espaços 
educativos. 
III: Deve ser garantida a matrícula, em qualquer época do ano aos alunos itinerantes. É correto 
o que se afirma em: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
50- Na sala de professores da escola "Nelson Mandela" um grupo de docentes discutem 
sobre a ampliação do ensino fundamental de 9 anos e as legislaçõesque apresentam tal 
mudança. O professor Renato relatou que a Resolução nº 7/2010 regulamenta tal ampliação 
e o Ministério da Educação objetivou, com essa mudança, assegurar para todas as crianças um 
tempo mais longo no convívio escolar. Ele também pontuou que nas orientações são 
apresentados princípios, os quais as escolas deverão adotar. Renato pontuou que os princípios 
são: éticos, políticos e estéticos. Neste momento a professora Silvia questionou Renato sobre 
quais seriam os princípios políticos. Sendo assim, avalie as afirmativas a seguir que 
apresentam a resposta de Renato: I: Renato afirmou que o reconhecimento 
dos direitos e deveres de cidadania é um dos princípios políticos. 
II: Renato afirmou que o respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e 
dos recursos ambientais é um dos princípios políticos. III: Renato 
afirmou que a busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho é um dos 
princípios políticos. É corret o o que se 
afirma em: 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
51- "A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, atualmente, é regulamentada 
pela Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010. A proposta do Ministério da Educação com 
a ampliação do ensino fundamental para nove anos visa assegurar a todas as crianças um 
tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades de aprender e um ensino de 
qualidade" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 107). 
Sobre essa questões, avalie as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para 
Falso: 
( ) O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como 
dever do Estado e da família na sua oferta a todos. 
( ) É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, 
sem requisito de seleção. 
( ) As diretrizes aplicam-se a todas as modalidades do Ensino Fundamental previstas na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como à Educação do Campo, à Educação Escolar 
Indígena e à Educação Escolar Quilombola. 
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TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
52- Quando discutimos o direto à educação articulado com a diversidade, devemos ter 
claro que a educação indígena deve ser abordada nesta reflexão, visto que sua população deve 
ter assegurada à garantia de uma educação de qualidade. Por este fator os rumos da educação 
indígena converge para estudos sociopolíticos e educacionais. Com base em seus estudos 
sobre o direito desses indivíduos, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: 
I: Deve-se reconhecer uma sociedade plural, multiétnica e plurilíngue, visto que as culturas 
indígenas são patrimônio cultural do Brasil 
PORQUE 
II: Esta cultura foi respeitada desde os primórdios, visto que a educação jesuítica se instalou 
na colonização considerando as especificidades, valores, crenças e costumes dos indígenas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
53- "Na década de 1920, o movimento educacional conhecido como Escola Nova ganhou 
força no Brasil, propondo novos caminhos à educação. Em 1932, foi publicado o Manifesto dos 
Pioneiros da Educação Nova: A reconstrução educacional no Brasil. Escrito por Fernando de 
Azevedo e assinado por vários intelectuais da época, como Carneiro Leão, Hermes Lima e 
Anísio Teixeira" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 27). 
Em relação as principais orientações do documento Manifesto dos Pioneiros da Educação 
Nova, avalie as afirmativas e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) No documento era pontuado a importância de retomar as instruções jesuíticas para a 
educação. 
( ) No documento a educação deveria ser obrigatória, gratuita e sem qualquer segregação de 
cor, sexo ou tipo de estudo. 
( ) No documento os currículos deveriam ser adaptados aos interesses naturais dos alunos, os 
quais eram entendidos como o centro da educação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: B) F,V,V. 
 
54- "Mesmo com todas as disputas diárias pela posse do território, a educação e 
catequização organizada pelos jesuítas impactaram os conflitos sociais e contribuíram com a 
doutrinação dos escravos, mediante ameaças de castigos divinos, promessas de obtenção de 
indulgências plenárias e vida celestial" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 24). 
Observa-se que a citação se refere à um momento histórico da educação brasileira. Com base 
em seus estudos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o objetivo da educação 
jesuítica. 
RESPOSTA: C) Disseminar e preservar a cultura portuguesa e religiosa, que era católica. 
 
55- Quando analisamos a legislação educacional brasileira observamos que se encontra 
em nossa realidade a presença de três etapas de ensino, as quais devem ser garantidas para 
todos os educandos da educação básica. Dentre elas se encontra o ensino médio, o qual se 
configura como a última etapa da educação básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB/1996 apresenta finalidades em relação a estas etapa. Em relação a estas 
finalidades, avalie as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
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( ) Possibilitar a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos 
produtivos. 
( ) Relacionar a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina estudada. 
( ) Consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: B) V,V,V. 
 
 
 
 
 
 
 
56- Na atualidade as crianças com seis anos possuem o direito de ingressar no ensino 
fundamental. Essa realidade é possível, visto a ampliação do ensino fundamental de nove 
anos. A Resolução nº 7/2010 regulamenta essa ampliação, de modo que o Ministério da 
Educação apresenta como finalidade dessa mudança a possibilidade de oportunizar para todas 
as crianças um tempo maior na escola. Na resolução são apresentados princípios, os quais são: 
éticos, políticos e estéticos: No que tange esses princípios, avalie as afirmativas a seguir: 
I: O respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de 
todos é um dos princípios éticos. 
II: A redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais é um dos princípios políticos. 
III: A valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira 
é um dos princípios estéticos. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: A) I, II e III. 
 
57- "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, 
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 103). 
Pode-se verificar que essa concepção de educação possibilita a compreensão da educação em 
uma perspectiva democrática. Dessa forma, avalie as afirmativas a seguir: 
I: A democratização do ensino encontra-se desvinculada da gestão emancipatória. 
II: A democratização do ensino está relacionada aos princípios que possibilitam a participação 
dos profissionais nos processo educativos. 
III: Na democratização do ensino o acesso à educação é exclusivo para a classe dominante. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: C) II, apenas. 
 
58- "Com o processo de redemocratização e as garantias que passaram a ser previstas na 
Constituição Federal de 1988, os movimentos sociais e setoriais organizadoslevaram a uma 
intensa discussão sobre a elaboração e concretização de políticas públicas mais abrangentes 
relacionadas à diversidade no Brasil, constituindo-se em um desafio a ser alcançado" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 156). Em relação à educação 
do campo e os dispositivos que são apresentados na LDB/1996, avalie as asserções e a relação 
proposta entre elas: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
I: No artigo 28 da LDB/1996 é apresentada a necessidade de propiciar adaptações 
considerando as peculiaridades da vida rural 
PORQUE 
II: Os alunos do campo possuem dificuldades de aprender e desta forma deve se estabelecer 
uma padronização entre as regiões. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
RESPOSTA: E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
59- "A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, 
na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos 
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 70). 
Ao analisarmos a citação verificamos que ela se refere à definição de educação apresentada 
na LDB. Em relação aos princípios apresentados nesta lei, os quais devem ser seguidos pelos 
espaços educativos, avalie as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) falso: 
( ) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. 
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, pensamento, arte 
e saber. 
( ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: B) V,V,V. 
 
60- "A República, inaugurada em 1889, é consolidada pela 
Constituição, adotando o regime presidencialista e representativo, com opção pelo sistema 
federativo. O modelo de Estado era oligárquico, em que o poder vinculou-se à oligarquia 
cafeeira da região Sudeste do Brasil (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 26). 
Observa-se que a citação se refere à contextualização social do período republicano. Em 
relação as legislações educacionais nesse momento histórico, avalie as afirmações a seguir: 
I: No período republicano houve a permissão do funcionamento de classes mistas. 
II: No período republicano a educação deveria ser organizada com base em um regime 
democrático sendo o ensino público. 
III: No período republicano deveria se ter a laicidade e a gratuidade do ensino. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) I, II e III. 
 
61- Segundo Pinto e Pizzirani (2017, p. 15): 
"A LDB n. 9.394/1996 prevê uma gestão do sistema educacional de forma compartilhada entre 
os entes federativo, estadual e municipal. Ou seja, a gestão do sistema educacional passa a 
ser descentralizada, compartilhada, com maior autonomia aos sistemas estaduais e 
municipais" 
Neste viés, observa-se a importância do professor em formação ter conhecimento sobre as 
legislações educacionais. Em relação aos motivos que materializam essa relevância de 
saberes, avalie as afirmativas a seguir: 
I: Um dos motivos é o fato destas leis expressarem os direitos e deveres dos sujeitos, 
instituições e Estado com relação à educação brasileira. 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
II: Um dos motivos é o fato destas leis estabelecerem as orientações curriculares, 
metodológicas e de conteúdo que influenciam diretamente o trabalho na escola. 
III: Um dos motivos é o fato destas leis normatizarem o financiamento da educação, incluindo 
investimento no aluno, na infraestrutura, no profissional da educação, entre outros. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: A) I, II e III. 
 
 
62- Em relação à educação infantil, observa-se que: 
"No Brasil, a concepção educativa de atendimento à criança de 0 a 5 anos ganhou força no 
final dos anos de 1970 e início dos anos de 1980, no bojo dos debates acerca da necessária 
democratização da educação e da sociedade, bem como de garantia dos direitos da população. 
Dessa forma, aliada à concepção pedagógica progressista, sai também fortalecida a 
perspectiva política de compreensão da criança como sujeito de direito em contraposição à 
ideia de sujeito de tutela. Isso significa, sobretudo, que a educação infantil deixa de ser um 
direito trabalhista de mães, pais ou responsáveis e passa a ser um direito da criança pequena" 
(BRUEL, 2010, p. 131) Com base nas legislações, analise as afirmativas a seguir que 
apresentam aspectos relacionados à educação infantil e marque (V) para Verdadeiro e (F) 
Falso: ( ) A Educação Infantil deve ser oferecida em creches e pré-escolas com 
vagas próximas às residências das crianças. ( 
) O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam 
articular as experiências e os saberes das crianças com conhecimentos que fazem parte do 
patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. ( ) A 
educação infantil deve ser vista prioritariamente por um viés assistencial, visto que a criança 
pequena necessita somente de cuidados. Agora, assinale a 
alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: D) V,V,F. 
 
63- O Plano Nacional de Educação é um documento relevante, 
visto que nele são traçadas metas para oportunizar qualidade na educação e redução das 
desigualdades sociais. O Plano atual tem vigência entre 2014 a 2024 e é composto por 20 
metas. Sobre a meta 4 que se refere à educação especial, avalie as afirmativas a seguir: 
I: Priorizar o acesso do público da educação especial em espaços segregados se configura como 
ponto a ser cumprido na meta 4. 
II: Oportunizar acesso ao atendimento educacional especializado se configura como ponto a 
ser cumprido na meta 4. 
III: Universalizar para os alunos de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica 
se configura como ponto a ser cumprido na meta 4. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) II e III, apenas. 
 
 
 
 
 
 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
 
 
 
 
 
 
 
64- "O PNE aprovado para o decênio 2014-2024 possui 10 
diretrizes, dadas pelo seu artigo 2º. Dentre elas, estão a erradicação do analfabetismo, a 
melhoria da qualidade da educação e a valorização dos profissionais da educação. O 
documento também prevê que o cumprimento das metas estabelecidas será monitorado a 
cada dois anos por vários órgãos competentes e também pelo Instituto Nacional de Estudos e 
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), uma autarquia federal vinculada ao Ministério 
da Educação (MEC), cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o Sistema 
Educacional Brasileiro" (PINTO; PIZZIRANI, 2018, p. 88). 
Em relação às metas apresentadas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), avalie as 
afirmativas e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Meta 2: universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a 
quatorze anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade 
recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. 
( ) Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo até o final do terceiro ano do ensino 
fundamental. 
( ) Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de 
forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA:D) V,V,V. 
 
65- Verifica-se que um dos temas transversais apresentados nos Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs) é a Ética. Observa-se que a formação propiciada pela instituição escolar vai 
além da socialização de conhecimentos científicos, visto que regras e valores também são 
refletidos nesse espaço. Em relação ao papel que a escola assume é CORRETO afirmar que seu 
dever é: 
RESPOSTA: E) Preparar seus alunos para o exercício do trabalho, da cidadania e para a 
convivência em uma cultura de diversidade e direitos. 
 
66- Encontra-se a presença de um projeto voltado para a 
Educação de Jovens e Adultos que pode ser considerado como: 
"pioneiro ao associar a educação profissional à EJA, promovendo a criação de um conjunto de 
leis, decretos e portarias para regulamentação dessa proposta, como o Decreto nº 6.095/2007, 
que trata da constituição dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e a Lei nº 
11.741/2008, que alterou a LDB para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da 
educação profissional técnica de ensino médio, da EJA e da educação profissional tecnológica. 
E, por fim, o decreto passou a ser Lei federal, por meio da aprovação da Lei nº 11.892/2008, 
que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os 
institutos federais" (PINTO; PIZZIRANI, p. 142). 
Com base no exposto, é CORRETO afirmar que este programa se refere: 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
RESPOSTA: A) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação 
Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). 
 
 
 
 
 
 
67- Verifica-se que na realidade brasileira houve a 
implementação de políticas que ampliaram o ensino fundamental em nove anos. Em relação 
ao que o Ministério da Educação visa assegurar, avalie as afirmativas e marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A exclusão de crianças de seis anos ao ensino estruturado. 
( ) Que todas as crianças tenham um tempo mais longo no convívio escolar. 
( ) Propiciar mais oportunidades de aprender e um ensino de qualidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: A) F,V,V. 
 
68- Sobre o ensino médio, observar-se que: 
"[...] não tem a obrigatoriedade de habilitar para o trabalho e tem as seguintes finalidades: 
consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, preparar para 
o trabalho e para a cidadania do educando; aprimorar o educando como pessoa humana; e 
permitir a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, 
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina" (CORSO; SOARES, 2014, p. 
6) 
Sabe-se que se estas finalidades se materializarem na realidade oportunizará benefícios para 
a educação desses alunos. No entanto, antes encontram-se desafios para que esse processo 
se efetive. Com base em seus estudos, avalie as afirmativas a seguir: 
I: A superação da dualidade curricular se apresenta como um desafios para o ensino médio. 
II: A diminuição das taxas de abandono e reprovação se apresenta como um desafios para o 
ensino médio. 
III: O enfretamento da evasão escolar se apresenta como um desafios para o ensino médio. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: D) I, II e III. 
 
69- "[...] é uma ordem social que se refere à redefinição do 
liberalismo clássico, influenciado pelas teorias econômicas neoclássicas. De maneira bem 
geral, podemos dizer que seus princípios básicos são os do Estado mínimo, privatização, livre 
circulação do capital, abertura da economia, ênfase na globalização e princípios econômicos 
do capitalismo (como a produção de mais-valia) (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 41). 
Verifica-se que a citação se refere à uma ordem social, a qual encontra-se na realidade atual 
e impacta diretamente a educação. Com base em seus estudos, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta essa ordem: 
RESPOSTA: A) Neoliberalismo. 
 
 
 
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70- Verifica-se que: 
"[...]os avanços foram muitos com a chegada da Constituição Federal de 1988 já que a partir 
dela os direitos sociais passaram a ser tratados de forma mais direta e efetiva. No campo 
educacional, estabeleceu-se o direito à educação gratuita para crianças de 7 a 14 anos, 
consolidou-se conteúdos mínimos a serem trabalhados, dividiu-se as responsabilidades pela 
educação do governo federal com os estados e municípios, garantiu-se que parte da 
arrecadação de impostos fosse investida em educação e iniciou-se o processo de implantação 
de uma gestão democrática nas escolas, dando voz à comunidade escolar" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 66). 
Apesar dos aspectos levantados na citação, devemos refletir sobre o outro lado, uma vez que 
a interferência dos organismos internacionais se intensificaram, além da participação do setor 
privado nas políticas internacionais, uma vez que a preocupação é a preparação de mão de 
obra para o trabalho. Essas interferências dificultam a possiblidade de: 
RESPOSTA: B) Formação de um cidadão crítico. 
 
71- Quando observamos as políticas atuais devemos entender 
que elas são estruturadas a partir de outras normativas que asseguram os direitos sociais dos 
indivíduos. Isso pode ser verificado quando analisamos a Constituição Federal de 1988, a qual 
apresenta no capítulo três, seção um, aspectos relacionados à educação. No que se refere aos 
princípios elencados no artigo 206, avalie as afirmativas a seguir. 
I: Nota-se que a gratuidade do ensino é um princípio apresentado no artigo 206. 
II: Nota-se que a valorização dos profissionais da educação é um princípio apresentado no 
artigo 206. 
III: Nota-se que a gestão democrática do ensino é um princípio apresentado no artigo 206. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: B) I, II e III. 
 
72- "A luta por uma escola de qualidade e a serviço da classe 
trabalhadora é, em última instância, um aspecto da luta mais ampla pela transformação das 
relações sociais de produção da existência, que têm como produto a desigualdade orgânica, o 
não trabalho, o parasitismo e a exploração" (FRIGOTTO, 2001, p. 29). 
Sabe-se que o contexto brasileiro é permeado de precariedades históricas, as quais 
constituíram o país e desta forma, a Educação de Jovens e Adultos possui um papel relevante 
para transformar esta realidade. Com base no exposto, avalie as afirmativas a seguir: 
I: Na realidade educacional brasileira há muito que se avançar em relação a Educação de 
Jovens e Adultos. 
II: Os investimentos devem propiciar acesso, permanência e sucesso acadêmico para os alunos 
da Educação de Jovens e Adultos. 
III: A Educação de Jovens e Adultos precisa ser considerada em sua prática e concepção como 
formação ampla do cidadão e do ser humano. 
É correto o que se afirma: 
RESPOSTA: B) I, II e III. 
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73- Análise a afirmação e complete a lacuna: 
"Os parágrafos segundo e terceiro da Constituição fazem a distribuição das responsabilidades 
entre municípios, estados e União. Nessa distribuição de responsabilidades, os 
____________devem atuar prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental, e 
os __________________assumem como prioridades o ensino fundamental e médio" (PINTO; 
PIZZIRANI, 2017, p. 58). 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
RESPOSTA: A) Municípios – Estados e Distrito Federal. 
 
74- Verifica-se que a: 
"legislação que deriva da Constituição Federal é chamada de Lei Complementar, pois 
complementa as normas institucionais. A Lei Complementar foi introduzida na hierarquia da 
legislação brasileira após a Constituição de 1967 e tem sido usada com maior frequência após 
a Constituição Federal de 1988" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 15). 
No tocante à Educação, qual dessasleis se configura como uma normativa derivada da 
Constituição Federal de 1988: 
RESPOSTA: E) Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
 
75- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 
LDB n.9394/1996 a educação aborda os processos de formação humana, os quais acontecem 
no meio familiar, na convivência social e na vida profissional. Também observa-se nesse 
processo as instituições de ensino e pesquisa, os movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil. Em relação as finalidades apresentadas na LDB n.9394/96 sobre a educação, 
avalie as afirmativas: 
I: Pleno desenvolvimento do aluno. 
II: Preparo para o exercício da cidadania. 
III: Qualificação para o trabalho. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: C) I, II e III. 
 
76- "É fundamental a garantia do Ministério da Educação e dos 
Sistemas de Ensino para assegurar a inclusão de crianças e jovens ciganos. Tal garantia "de 
escolarização para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos ciganos nos munícipios do 
Brasil, bem como as condições de sua permanência na escola, é tarefa a que os órgãos públicos 
de ensino não podem abrir mão" (BRASIL, 2014, p. 4). 
Os alunos ciganos devem ter os direitos à educação assegurados. Considerando as políticas 
que respaldam o acesso à escola para essa população, avalie as afirmativas a seguir e marque 
V para verdadeiro e F para falso: 
( ) As escolas que recebem alunos em situação de itinerância devem informar as diretorias 
regionais de ensino ou às secretarias de educação sobre a matricula desses educandos. 
( ) As escolas que recebem alunos em situação de itinerância devem matriculá-los na série/ano 
correspondente à faixa etária que eles possuem. 
( ) Os conselhos tutelares e os conselhos da criança e do adolescente devem acompanhar a 
vida escolar dos alunos em situação de itinerância. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
77- "Um importante acontecimento que influenciou de forma 
intensa as políticas educacionais dos países com as maiores taxas de analfabetismo na década 
de 1990, foi a Conferência Mundial de Educação para Todos – Financiada pela Organização das 
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, Fundo das Nações Unidas para a 
Infância, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento e, destaque-se, pelo Banco 
Mundial –, realizada em Jomtien (Tailândia) em 1990" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 44). 
Observa-se que esse encontro marcou as discussões sobre a democratização do ensino. Em 
relação as questões que impulsionaram os compromissos assumidos no encontro, avalie as 
afirmativas e marque (V )para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Assegurar uma educação básica e de qualidade para crianças, jovens e adultos. 
( ) Garantir a elevação dos níveis instrucionais de suas populações, por meio da pressão de 
países. 
( ) Retomar debates para que a responsabilidade da educação em todos os níveis, etapas e 
modalidades retorne para as mãos da igreja. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: A) V,V,F. 
 
78- "Na década de 1990, a LDBEN - LEI n. 9.394/1996 reforçou o 
princípio da gestão democrática do ensino já citado pela Constituição de 1988 e passou a exigir 
a participação efetiva da comunidade escolar (formada por pais, professores e funcionários) 
na gestão das escolas, buscando, assim, tornar as relações internas da escola mais 
democráticas" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p. 61). 
Sabe-se a relevância da gestão democrática para o processo emancipatório da escola. Nesta 
lógica, todos os envolvidos devem participar do processo. Em relação aos princípios da gestão 
democrática, avalie as afirmativas e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Garantia da autonomia da escola. 
( ) Implantação de colegiados nas escolas, com caráter deliberativo. 
( ) Criação de um currículo pautado na realidade local. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: C) V,V,V. 
 
79- "As políticas governamentais para a educação de jovens e 
adultos precisam ser compreendidas em conexão com os modelos políticos, sociais e 
econômicos, dentro dos marcos ideológicos de cada momento histórico" (PINTO; PIZZIRANI, 
2017, p. 136). 
A citação relata a importância de analisarmos a Educação de Jovens e Adultos de forma 
contextualizada. Considerando os diferentes momentos históricos, avalie as afirmativas a 
seguir: 
I: No período Colonial a Educação de Jovens e Adultos era carregada de um princípio 
missionário e caridoso. 
II: No período republicano a Educação de Jovens e Adultos era trabalhada de forma crítica e 
emancipadora. 
III: No século XX se inicia com uma grande mobilização social para exterminar o 
Analfabetismo, de modo que a Educação de Jovens e Adultos contribuiu para o 
desenvolvimento social. 
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É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: E) I e III, apenas. 
80- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDBEN 9394/1996 
é um importante documento para a educação brasileira, visto que apresenta as etapas, 
modalidades, finalidades e princípios da educação. Todos os professores devem se apropriar 
de cada item elencado nesse documento, visto que ele direciona a estrutura de sua escola e 
de seu trabalho pedagógico. Em relação aos princípios da educação apresentados na LDBEN 
9394/1996, avalie as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
( ) Coexistência das instituições de ensino públicas e privadas. 
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) V,V,V. 
 
81- Verifica-se que na realidade brasileira houve a 
implementação de políticas que ampliaram o ensino fundamental em nove anos. Em relação 
ao que o Ministério da Educação visa assegurar, avalie as afirmativas e marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A exclusão de crianças de seis anos ao ensino estruturado. 
( ) Que todas as crianças tenham um tempo mais longo no convívio escolar. ( 
) Propiciar mais oportunidades de aprender e um ensino de qualidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
RESPOSTA: E) F,V,V. 
 
82- Na Constituição Federal de 1988 é apresentada diretrizes 
para a elaboração de um Plano Nacional de Educação. Sendo assim: 
"A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de 
articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, 
objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e 
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações 
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, 
p. 82). 
Em relação as ações integradas, avalie as afirmativas a seguir: 
I: As ações devem conduzir a erradicação do analfabetismo. 
II: As ações devem conduzir a universalização do atendimento escolar. 
III: As ações devem conduzir a precarização da qualidade do ensino. 
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: B) I e II, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALINY GUERREIRO + FERNANDA MENDES+ANDRESSA 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
 
83- "Mais do que tratar o tema em sala de aula, a escola deve 
promover os direitos humanos em suas práticas cotidianas, e para isso deve repensar a forma 
como se posiciona em relação aos alunos. Muitas vezes, a escola não respeita os direitos de 
expressão, locomoção e associação dos alunos. Como exemplo, está a taxação de bom aluno 
apenas para aquele que fica quieto durante a fala do professor, quando na verdade se está 
suprimindo o direito de expressão" (PINTO; PIZZIRANI, 2017, p, 192). 
Para que aconteça a construção de uma sociedade justa e igualitária é fundamental as 
discussões