QUESTIONÁRIO 02

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Jandira Pereira Castro 
Nota finalEnviado: 16/03/22 19:03 (AMT) 
9/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, 
na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se 
limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da Educação. 
Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. 
Acesso em: 16 jan. 2020. 
 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, 
considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os 
seminários científicos, pode-se afirmar que fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são: 
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1. 
autoconsciência e compreensão. 
2. 
concentração e reconhecimento. 
3. 
profissionalismo e imparcialidade. 
4. 
preferência de gosto ou de amizade. 
Resposta correta 
5. 
retidão e comprometimento. 
2. Pergunta 2 
/1 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença de um 
orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse 
estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira 
autoridade. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico 
para a elaboração de um seminário. 
 
( ) Análise e seleção de material. 
 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
 
( ) Redação de fichas-guia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
1, 4, 2, 3. 
4. 
3, 1, 4, 2. 
5. 
4, 2, 3, 1. 
3. Pergunta 3 
/1 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o público leitor, como uma porta de 
entrada para as informações que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser alvo da 
atenção quando se pensa no item diagramação. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de dados. 
 
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
 
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em geral. 
 
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por revisão antecipadamente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, V, F, V. 
2. 
V, F, F, F. 
3. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
F, V, F, V. 
4. Pergunta 4 
/1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve ser permeado de uma 
atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador responsável seja 
facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico de 
preparação para um seminário científico. 
 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
 
( ) Preparação de material de ilustração. 
 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
2. 
4, 3, 1, 2. 
3. Incorreta: 
1, 4, 2, 3. 
4. 
3, 2, 4, 1. 
5. 
2, 4, 3, 1. 
5. Pergunta 5 
/1 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente. Além das orientações 
sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve 
seguir recomendações. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster científico, é correto afirmar, no 
que se refere ao item conteúdo, que em sua organização deve(m) constar: 
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1. 
resumo e palavras-chave. 
2. 
referências básicas da pesquisa e conclusão. 
3. 
título, subtítulo e resumo. 
4. 
resumo, metodologia e palavras-chave. 
5. 
introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, ou seja, de 
tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que 
contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre 
as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. 
 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação da 
atividade. 
 
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as 
informações obtidas. 
 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, V, F. 
2. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
3. 
F, F, V, V. 
4. 
V, V, F, F. 
5. 
V, F, F, V. 
7. Pergunta 7 
/1 
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; sendo, 
nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma 
organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado). 
 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, considerando essas 
informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. 
 
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. 
 
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
 
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
F, V, V, F. 
3. 
V, F, V, F. 
4. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
5. 
F, F, V, V. 
8. Pergunta 8 
/1 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas Brasileiras, 
especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT),e que precisam ser 
seguidos na íntegra. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitadas em relação às 
referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
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1. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos prenomes, iniciados 
com maiúsculas. 
Resposta correta 
2. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em também em 
maiúsculas. 
3. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação. 
4. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas. 
5. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de prenomes em 
maiúsculas. 
9. Pergunta 9 
/1 
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de uma 
boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência para o 
desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
 
( ) Momento de discussão geral. 
 
( ) Orientação e crítica. 
 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
4, 3, 1, 2. 
3. 
3, 4, 2, 1. 
Resposta correta 
4. 
1, 2, 4, 3. 
5. 
2, 1, 3, 4. 
10. Pergunta 10 
/1 
O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o enriquecimento desse trabalho, a consulta a 
fontes diversas, como livros, revistas, artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, pesquisas e relatórios, 
sites específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam consideradas importantes e fidedignas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição das referências bibliográficas, pode-se 
afirmar que, ao fazer referência a uma entrevista não publicada, o pesquisador deve seguir as instruções: 
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1. 
empregar o prenome e sobrenome do entrevistado em letras maiúsculas; prenome e sobrenome do 
entrevistador; emissora, título, local. 
2. 
empregar o prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; sobrenome do entrevistado, com inicial 
maiúscula; emissora, local. 
3. 
empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome do entrevistado, com inicial 
maiúscula; título, local e data, constando dia, mês e ano. 
Resposta correta 
4. 
empregar o sobrenome, respectivamente, do entrevistador e do entrevistado, em letras maiúsculas; local e 
data, constando dia, mês e ano. 
5. 
empregar o sobrenome do entrevistador, em letras maiúsculas; prenome do entrevistador, com inicial 
maiúscula; nome do entrevistado; dia, mês e ano.