Avaliação I - Perspectivas Profissionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
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Prova 43402795
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
O Ministério da Educação (MEC) adota uma classificação interessante para todas Instituições de 
Ensino Superior (IES) no Brasil. Sobre essa classificação, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Faculdades.
II- Centros Universitários.
III- Universidades.
( ) Para elas, a pesquisa é condição obrigatória, inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação 
stricto sensu, ou seja, mestrado e doutorado.
( ) Caracterizam-se por oferecer um ou mais cursos de graduação, não tendo autonomia 
universitária.
( ) Possuem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de graduação ou mesmo 
fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - II - III.
C III - I - II.
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D III - II - I.
Conhecimento científico é o resultado de estudos e busca constantes por conhecer. Sobre o 
conhecimento científico, analise as sentenças a seguir:
I- Não é uma verdade absoluta, ou seja, leva o pesquisador ao mais alto grau de ceticismo sobre 
determinado assunto.
II- É superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático, acrítico.
III- É valorativo, verificável, falível e inexato, onde as verdades são infalíveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
São cursos superiores que conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o Ensino 
Médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, conferindo os graus de 
Bacharelado, Licenciatura ou Tecnologia.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses cursos:
A Licenciatura.
B Graduação.
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C
Bacharelado.
D Pós-graduação stricto sensu.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Algumas regiões são as mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação.
Que regiões são essas?
A Nordeste e Sudeste.
B Norte e Nordeste.
C Noroeste e Sul.
D Sul e Sudeste.
As IES são classificadas pela Lei 9.394/96, nos artigos 16 e 20 e, posteriormente, por alguns decretos 
que a complementam, mais especificamente Decreto nº 5.773, de 2006 que regulamenta as 
universidades, centros universitários, faculdades integradas e isoladas. Nesta legislação, basicamente, 
as IES brasileiras são organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e de formação. A respeito 
disso, analise as seguintes sentenças:
I- Pode-se classificar as IES como Organizações Acadêmicas. As diferenciações ainda podem 
suscitar dúvidas e revelar a heterogeneidade de formas e interesses que compõem o espaço do Ensino 
Superior no Brasil.
II- As IES brasileiras podem ser públicas ou privadas. As instituições públicas de ensino são aquelas 
mantidas pelo Poder Público, na forma Federal, Estadual ou Municipal.
III- As instituições financiadas pelo Estado não cobram matrícula ou mensalidade. Já as IES 
privadas são administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, com ou sem finalidade 
de lucro.
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IV- As instituições privadas sem finalidade de lucro são as comunitárias, que incluem em sua 
entidade mantenedora representantes da comunidade, confessionais, que atendem à determinada 
orientação confessional e ideológica, filantrópicas, que prestam serviços à população, em caráter 
complementar às atividades do Estado (art. 20 da LDB).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
As IES são classificadas pela Lei 9.394/96, nos artigos 16 e 20 e, posteriormente, por alguns decretos 
que a complementam, mais especificamente Decreto nº 5.773, de 2006, que regulamenta as 
universidades, centros universitários, faculdades integradas e isoladas.
Sobre universidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
São as instituições de Ensino Superior pluricurriculares, abrangendo uma ou mais áreas do
conhecimento, que se caracterizam pela excelência do ensino oferecido, comprovada pela
qualificação do seu corpo docente e pelas condições de trabalho acadêmico oferecidas à
comunidade escolar, nos termos das normas estabelecidas pelo ministro de Estado da Educação
para o seu credenciamento.
B
São unidades voltadas à formação técnica, com capacitação profissional em áreas diversas.
Oferecem Ensino Médio integrado ao ensino técnico, cursos técnicos, cursos superiores de
tecnologia, licenciaturas e pós-graduação.
C
Dividem-se em Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) e Centros de Educação
Tecnológica (CETs), faculdades integradas, faculdades isoladas e institutos superiores de
educação.
D
Trata-se de instituição acadêmica pluridisciplinar que conta com produção intelectual
institucionalizada, além de apresentar requisitos mínimos de titulação acadêmica (um terço de
mestres e doutores) e carga de trabalho do corpo docente (um terço em regime integral). É
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D
autônoma para criar cursos, sedes acadêmicas e administrativas, expedir diplomas, fixar
currículos e número de vagas, firmar contratos, acordos e convênios, entre outras ações,
respeitadas as legislações vigentes e a norma constitucional.
Pesquisar é compreender o contexto investigativo, a sociedade pesquisada e, também, como a 
pesquisa pode gerar impacto. Que impactos a pesquisa pode gerar?
A Econômico.
B Social.
C Social e acadêmico.
D Acadêmico.
O Ministério da Educação e Cultura apresenta as características e enfatiza comparativamente as 
denominações. Na legislação (Lei e Decreto), as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras são 
organizadas por critérios acadêmico, administrativo e de formação. As Instituições de Ensino 
Superior (IES) são classificadas pela Lei 9.394/96 e pelo o Decreto 3.860/2006, que regulamenta as 
universidades, centros universitários, faculdades integradas e isoladas. As Instituições de Ensino 
Superior (IES) no Brasil são classificadas, conforme o Ministério da Educação (MEC), como 
Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, mas snuma perspectiva 
acadêmico-administrativa apresentam as características que as diferenciam entre si. As diferenças 
entre as Instituições de Ensino Superior (IES) podem suscitar dúvidas e revelar a heterogeneidade de 
formas e de interesses que compõem o espaço do Ensino Superior no Brasil. Sobre estas 
denominações das IES, analise as afirmativas a seguir:
I- Sem desenvolver a pesquisa e sem estar definida na LDB, A Universidade, como instituição, pode 
trabalhar mais as áreas do conhecimento.
II- Ao apresentar os requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo docente, 
o Centro Universitário tem autonomia para criar os cursos e expedir diplomas, estando definido na 
LDB.
III- Não tendo a função de oferecer pós-graduações, a Faculdade precisa fazê-lo através de uma 
Universidade, pois não tem autonomia para conferir diplomas e títulos.
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IV- Os Institutos Federais agora só podem ofertar cursos superiores e pós-graduações. Antes só 
podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, pois ocorreu a mudança da lei.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
Há diversos tipos de graus concedidos por instituições públicas ou privadas de nível superior. Sobre 
eles, analise as afirmativas a seguir:
I- Cursos de graduação conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o Ensino 
Médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, conferindo os graus de 
Bacharelado, Licenciaturaou Tecnologia.
II- O bacharel é um curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao 
diplomado competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional, 
acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.
III- A especialização é um curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como 
professor na educação básica, com o grau de licenciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
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D As afirmativas I e II estão corretas.
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES, de 
acordo com a sua finalidade e função, inclusive os tipos de cursos e graus. 
Nesse sentido, quais são as características da Graduação?
A Cursos de educação superior compreendendo os programas de mestrado e doutorado acadêmico
ou profissional, que conferem diploma aos concluintes.
B
Cursos superiores que conferem diplomas, abertos a candidatos que tenham concluído o Ensino
Médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, conferindo os graus de
Bacharelado, Licenciatura ou Tecnologia.
C
Curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao diplomado
competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional,
acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.
D Curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor na educação
básica, com o grau de licenciado.
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