AO3 - FAm - Lutas

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Pergunta 10,2 pts
Leia o texto a seguir:
No Brasil, artes marciais e esportes de combate são considerados conteúdo dos programas de Educação Física do Ensino Fundamental e Médio. Entre outras atividades e tópicos de aprendizagem relevantes, tais como esporte, ginástica, dança, jogos e questões da saúde, as artes marciais e os esportes de combate também foram incluídos no currículo das escolas públicas brasileiras.
Fonte: Correia, W. R. Educação Física escolar e artes marciais: entre o combate e o debate. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 29(2), 337-344. 2015. p. 337.
 
Diante disto, analise as afirmativas a seguir:
I. As lutas estão presentes em várias culturas humanas desde a antiguidade, devendo ser amplamente discutidas e vivenciadas na educação formal.
II. As lutas promovem a formação atlética homogeneamente, garantindo assim, educandos mais disciplinados e comprometidos com as aulas de Educação Física.
III. As lutas possibilitam a vivência, discussão e ampliação de princípios éticos e morais.
IV. As lutas possibilitam unicamente momentos de entretenimento aos educandos, visando extravasar a agressividade natural do ser humano.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Grupo de escolhas da pergunta
I e II.
III e IV.
I e III.
I, III e IV.
I e IV.
 
Pergunta 20,2 pts
Leia o texto a seguir:
Considerada como problemática e controversa, observa-se grande dificuldade em se definir o que é agressividade ou como ela pode ser exercida dentro da sociedade atual. No esporte, certas condutas dessa natureza são, por vezes, reforçadas, sob a prerrogativa do verdadeiro espírito esportivo. De modo contrário, tomando como exemplo as atividades de lutas, a presença dos golpes, considerados por alguns como verdadeiros atos de agressão, fazem muitos conceber estas práticas esportivas como violentas, acentuando a confusão conceitual.
Fonte: BARTHLOMEU, D; MACHADO, A. A; MONTIEL, J. M. Sobre a agressividade no esporte e sua avaliação. 10/12/2010. Disponível em: https://tkdvida.wordpress.com/2010/12/10/sobre-a-agressividade-no-esporte-e-sua-avaliacao/. Acesso em: 11 de maio de 2020. Adaptado.
 
Considerando a relação Lutas e Agressividade, avalie as afirmações a seguir:
I. Estudos demonstraram que a prática das artes marciais está associada e, por vezes, afeta claramente a diminuição das taxas de agressão.
II. As regras específicas de cada modalidade de Luta é que dizem quais formas de agressão são aceitáveis, quais são ilegais.
III. O MMA não pode ser considerado um esporte, pois a agressão é o objetivo e a violência é real.
É correto o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
 
Pergunta 30,2 pts
Leia o texto a seguir:
Constata-se que os autores citados acreditam que o esporte (ou desporto de luta) é sim uma ferramenta educacional, porém é preciso deixar claro que esporte de luta é este e para quem ele será ensinado. Não sendo possível pautar-se em metodologias rígidas, fixas e reducionistas e, em contrapartida, ampliando a visão sobre a luta esportiva, as formas de ensiná-la e apoiando-se na questão de centrar o ensino sobre o sujeito como principal agente desse processo.
Fonte: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, 283- 300, 2012. p. 287.
 
A respeito das asserções abaixo, assinale a opção correta:
I. A fim de tornarem-se esporte para possíveis práticas com cunho educacional, as lutas criadas para competição tiveram que passar por modificações em sua forma de execução tradicional.
PORQUE
II. Foram agregadas regras às competições de luta para praticantes de todos os gêneros e faixa etária sem distinção.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
Pergunta 40,2 pts
Leia o texto a seguir:
Em duas aulas de Educação Física de uma escola, dois irmãos gêmeos bi vitelinos ou fraternos, Carlos e Claudio, agem da seguinte forma: Carlos faz uma falta no futebol, com intenção violenta de machucar seu colega, que resulta em queda de costas do seu adversário. Ele é expulso do jogo. Em outra situação, Claudio faz uma projeção em um colega de classe em uma aula de conteúdo de pequenas lutas indiretas, sem a intenção de machucar seu colega. Ele foi apenas advertido a ser mais cuidadoso.
Tendo em vista os conceitos de agressão e agressividade, assinale a opção correta.
Grupo de escolhas da pergunta
Na segunda situação de pequenas lutas, Claudio agiu com agressividade e o professor foi errado: deveria tê-lo expulsado.
Na primeira situação de jogo de futebol, Carlos agiu com agressão e o professor foi correto em expulsá-lo.
Em ambas as situações, os alunos foram agressores e o professor foi errado apenas na segunda situação: também deveria ter expulsado Claudio da aula.
Na primeira situação de jogo de futebol, Carlos agiu com agressividade e o professor foi correto.
Na primeira situação de jogo de futebol, Carlos agiu com agressão e o professor foi errado: apenas deveria adverti-lo.
 
Pergunta 50,2 pts
Leia o texto a seguir:
Mais que um conjunto de exercícios físicos, a capoeira compreende toda uma vinculação com a tradição, tendo como estruturadora a relação de seus praticantes com os mais velhos, os antigos mestres. Busca-se manter viva a sua história de luta e resistência nos tempos da escravidão. Igualmente, a capoeira tem forte não só o seu lado combativo, de luta, como também seus aspectos lúdicos e seu lado de dança e brincadeira.
Fonte: FONSECA, V.L. A capoeira contemporânea: antigas questões, novos desafios. Revista de História do Esporte. Rio de Janeiro, Brasil. Artigo volume 1, número 1, junho de 2008.
 
Sabe-se que alguns professores de Educação Física Escolar têm excluído a capoeira de suas aulas, pois alegam uma preocupação com a violência que este conteúdo pode gerar. Porém esta prática é errônea. Uma vez que a capoeira traz um resgate histórico importante, é capaz de promover a possibilidade de ampliar os repertório motores das crianças e adolescentes. 
Considerando este aspecto plural destacado pela citação acima e a aplicação da capoeira nas aulas de Educação Física, é correto definir que:
Grupo de escolhas da pergunta
“Cantar” é o que mais traz singularidade à Capoeira.
“Divertir” é a ação que dá significado à pluralidade desta prática.
Tocar instrumentos, como o berimbau, atabaque e pandeiro, é o que mais representa a Capoeira.
“Jogar” é aquele que melhor sintetiza a prática da Capoeira.
“Interagir” é o que os capoeiristas fazem.