RCincias 6ano

Prévia do material em texto

Aluno(a): __________________________________________________ 
Disciplina: Ciências 
Professor(a): Ludmilla Vieira 
Série: 6 º ano Turma: ________ Data: ____/____/_____ 
 
 
Exercícios de Recuperação – 2º período 
Conteúdo da avaliação 
1. Saber identificar os tipos de mistura e a forma de separação de misturas. 
2. Saber as funções dos principais gases que compõem a atmosfera. 
3. Identificar as diversas doenças relacionadas à água, suas características, seus agentes causadores e sua 
profilaxia (prevenção). 
4. Identificar as diferentes etapas em uma Estação de Tratamento de Água. 
5. Saber identificar os diferentes gases que causam alterações na atmosfera e suas principais consequências 
para o ambiente e para os seres vivos. 
6. Relacionar altitude e quantidade de gases. 
7. Reconhecer as camadas da atmosfera e suas respectivas características. 
8. Saber o que são fósseis e onde são encontrados. 
9. Saber como são formados os diferentes tipos de rochas. 
 
 Onde estudar: Unidade 2 - Tema 3: p. 49 e 51 
 Unidade 3 – Tema 4: p. 76, 77, 78 e 79 
 Tema 5: p. 80 e 81 
 Unidade 4 – Tema 2: p. 96, 97, 98 e 99 
 Folhas fotocopiadas sobre doenças relacionada à água e gases da atmosfera. 
 Efeito estufa e Monóxido de carbono – explicações no caderno. 
 
 
1. Escreva o termo que corresponde a cada número que aparece em destaque no texto abaixo. 
 
Você já sabe que as rochas são agregados naturais de um ou mais 1. As rochas formadas pelo resfriamento do 
magma são chamadas rochas 2. Já as rochas formadas pela transformação de outras rochas submetidas a condições 
de elevada pressão e temperatura são chamadas rochas 3. 
 A chuva, o vento, os agentes biológicos e as variações de temperatura desgastam as rochas, formando 
fragmentos. Esse processo é chamado intemperismo. O material desagregado das rochas pode ser transportado pela 
água ou pelo vento e, depois de compactado, formar um tipo de rocha chamado rocha 4. Nessas rochas é comum 
encontrarmos vestígios de animais e plantas, os 5, que permitem reconstruir a evolução da vida em nosso planeta. 
1. ________________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 
4. _________________________ 5. _______________________ 
 
2. Observe as fotos de um processo de fossilização e responda. 
 
a) O que são fósseis? 
b) Que informações podemos obter com o estudo dos fósseis? 
c) Em que tipo de rocha os fósseis são normalmente encontrados? 
 
 
 
 
3. Entre 12 milhões e 1,5 milhão de anos, erupções vulcânicas no oceano produziram um dos mais belos 
arquipélagos brasileiros, o arquipélago de Fernando de Noronha. Explosões de lava construíram uma montanha cuja 
base se encontra a 4,2 km de profundidade e é a origem da ilha principal. Durante milhares de anos, o cone 
vulcânico original sofreu a ação de ventos, do Sol, das chuvas, das marés e ondas, o que o modificou até apresentar 
o relevo atual. 
Quanto à origem, que tipo de rocha compõe a maior parte do arquipélago de Fernando de Noronha? Que trecho do 
texto permitiu a classificação dessa rocha? 
 
 
4. Observe o esquema da Estação de Tratamento de Água e descreva as etapas selecionadas abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.___________________________________________________________________ 
3.___________________________________________________________________ 
4.___________________________________________________________________ 
5.___________________________________________________________________ 
6.___________________________________________________________________ 
 
5. A parte sólida do nosso planeta é constituída de vários elementos químicos, distribuídos de forma desigual, com 
grandes variações de peso e volume. A junção desses elementos formam os minerais, que agrupados formam as: 
 
a) crostas terrestres b) montanhas c) formas de relevos d) rochas e) litosferas 
 
6. Os antigos egípcios já sabiam que a água para beber deveria ser limpa e sem partículas em suspensão, pois eles 
associavam as águas turvas à transmissão de doenças. Como se vê em gravuras e pinturas, era costume o 
armazenamento da água em grandes vasos ou potes de barro, que ficavam em absoluto repouso durante um ano, 
no alto das paredes, sendo a água daí retirada para consumo por meio de longos tubos. Esse hábito corresponde a 
uma das etapas do tratamento de água em uma ETA. Qual é essa etapa? Você acha que esse procedimento dava 
bons resultados? Justifique sua resposta. 
 
7. Um alpinista queria subir o Pico da Neblina, que fica na Amazônia, na divisa entre o Brasil e a Venezuela. Como 
esse pico tem cerca de 3 014 metros de altitude, o alpinista foi aconselhado por seus amigos a levar, com seu 
equipamento, um cilindro de oxigênio. 
 
 Usando as informações recebidas, você saberia explicar o porque desse conselho? 
 
 
8. “A ideia de que é inevitável conter as emissões de gás carbônico na atmosfera se concretizou durante a 
conferência da ONU sobre o meio ambiente em 1992, no Rio de Janeiro [...] Para não ter de diminuir o ritmo de sua 
produção industrial ou investir em tecnologias limpas e muito caras, algumas empresas estão preferindo compensar 
o que despejam na atmosfera plantando árvores em áreas desmatadas”. 
 (Revista Veja, 19/04/2000) 
Sobre esse tema, responda : 
 
 Qual a principal consequência do acúmulo de gás carbônico (CO2) na atmosfera? 
 
9. Leia o texto a seguir e responda às questões. 
 
 A Terra vai se tornar mais quente até o ano de 2100, o que significa aumento do nível do mar e catástrofes 
naturais mais intensas. “A emissão de gases de efeito estufa nas taxas atuais ou maiores têm 90% de chance de 
causar aquecimento global e alterações climáticas durante o século 21 maiores do que aquelas observadas no século 
20”, diz o relatório do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC, em inglês) [...]. Na melhor das 
projeções dos 2500 cientistas que participaram do estudo, o aumento será de 1,8 grau [...]. Na estimativa de maior 
aquecimento, a Terra esquentará 4 graus [...]. Segundo o relatório, é muito possível que ondas de calor extremo e 
fortes precipitações de chuvas se tornem frequentes. Os tufões e furacões vão se tornar menos frequentes, porém 
mais intensos. 
 
a) O que é efeito estufa? 
b) O que a intensificação desse fenômeno pode acarretar até o ano de 2100? 
 
10. Lester Brown é o líder do Worldwatch Institute, uma organização de defesa do meio ambiente. Veja o que ele 
disse em uma entrevista à revista Superinteressante de junho de 2001, sobre o que cada um pode fazer para ajudar a 
melhorar o mundo: 
 
O mais importante é tornar-se permanentemente ativo em favor do meio ambiente. Isso quer dizer envolver-se 
em campanhas políticas e apoiar os candidatos que trabalham em favor do meio ambiente, em todos os níveis, 
desde as comunidades locais até o nível federal. 
Se não mudarmos o sistema energético, não seremos capazes de realizar as mudanças necessárias como 
indivíduos. Podemos tomar o cuidado de desligar o interruptor de luz ao deixar uma sala, mas, se a energia vier de 
uma usina de carvão, não importa quanto se economize, pois estaremos contribuindo para a desestabilização do 
clima na Terra. Portanto, temos, antes de mais nada, de mudar o sistema que provê a energia. 
O passo seguinte é mudar nosso estilo de vida, aí sim, reduzindo o uso de energia, reciclando os materiais como 
papel, vidro, plástico, etc., e apoiando programas de reciclagem nas nossas comunidades. 
É o que podemos e devemos fazer individualmente para tornar mais leves nossas pisadas na Terra. 
 
Responda: 
a) Por que a energiavinda de usina de carvão contribui para a desestabilização do clima na Terra? 
b) Por que o reflorestamento ajuda a evitar a desestabilização do clima na Terra? 
 
11. Os ambientalistas lutam para que seja banido o uso de clorofluorcarbonos (CFC), utilizados, por exemplo, nos 
aerossóis. 
a) Qual o principal efeito nocivo dos CFC sobre o ambiente? 
b) Como isso afeta os seres vivos? 
 
 
12. Sabe-se que o nitrogênio é vital na produção de proteínas. Embora o ar atmosférico seja constituído de 78% de 
nitrogênio, este gás não pode ser usado por plantas e animais diretamente na forma gasosa. De que forma o 
nitrogênio pode ser absorvido e quais os organismos que contribuem para a sua transformação? 
 
13. O homem moderno tem provocado frequentes desequilíbrios na natureza. A presença de poluentes na 
atmosfera, na água e no solo tem gerado diferentes tipos de poluição com danos à saúde dos seres vivos e, em 
especial, à do homem. 
Entre estes agentes poluidores estão os metais pesados, tais como cobre, chumbo e mercúrio e, entre os óxidos 
de carbono, o mais perigoso, que é o monóxido de carbono (CO). 
De que forma o monóxido de carbono poderá ser prejudicial à saúde humana quando inspirado pelo homem? 
 
14. Em 1772, o cientista Joseph Priestley realizou uma série de experimentos com 
o objetivo de estudar os gases consumidos e os produzidos pelos seres vivos. Em 
um desses experimentos, cobriu um vaso de hortelã com uma campânula de vidro 
e um rato com outra campânula. Enquanto o rato logo apresentou sinais de morte 
iminente, o ramo permaneceu vivo por vários meses. Como poderíamos explicar 
esses resultados? 
 
15. Em outro experimento, Priestley observou que uma vela acesa apagava-se 
rapidamente após ser coberta por uma campânula de vidro. No entanto, se 
houver uma pequena planta sob a campânula, depois de certo tempo, a vela 
pode ser acendida novamente. Como podem ser explicados os resultados desse 
experimento? 
 
16. Priestley repetiu o experimento da atividade anterior com camundongos. 
Manteve dois animais sob campânulas de vidro: em uma delas, apenas o 
camundongo e, na outra, um camundongo junto a um vaso onde havia sido 
plantado um ramo de hortelã. Qual dos dois camundongos poderia sobreviver por 
mais tempo? Explique. 
 
17. (ENEM) A adaptação dos integrantes da seleção brasileira de futebol à altitude de La Paz foi muito comentada 
em 1995, por ocasião de um torneio, como pode ser lido no seguinte texto: 
 
"A seleção brasileira embarca hoje para La Paz, capital da Bolívia, situada a 3700 metros de altitude, onde disputará 
o torneio Interamérica. A adaptação deverá ocorrer em um prazo de 10 dias, aproximadamente. O organismo 
humano, em altitude elevadas, necessita desse tempo para se adaptar, evitando-se, assim, risco de um colapso 
circulatório." 
 
A adaptação da equipe foi necessária principalmente porque a atmosfera de La Paz, quando comparada à das 
cidades brasileiras, apresenta: 
a) menor pressão e menor concentração de oxigênio. 
b) maior pressão e maior quantidade de oxigênio. 
c) maior pressão e maior concentração de gás carbônico. 
d) menor pressão e maior temperatura. 
e) maior pressão e menor temperatura. 
 
18. No desenho abaixo, mais precisamente onde se apresenta a estratosfera, 
existe a camada de ozônio. 
 
A) Explique, com suas palavras, qual a importância desta camada para os seres 
vivos do nosso planeta. 
B) Marque com um X a alternativa que estiver CORRETA com relação às camadas 
da atmosfera. 
 
a) ( ) A troposfera é a maior camada da nossa atmosfera. 
b) ( ) A mesosfera é a camada limite entre a atmosfera e espaço. 
c) ( ) Os fenômenos meteorológicos acontecem na troposfera . 
d) ( ) É na estratosfera que ocorrem os ventos horizontais usados pelos pilotos de aviões para poderem voar. 
 
19. “Luz do Sol, que a folha traga e traduz”. 
 Em verde novo, em folha, em graça, 
 Em vida, em força, e luz...” 
 
Esse pequeno trecho foi retirado da música “Luz do Sol” de Caetano 
Veloso, e expressa o fenômeno da fotossíntese, importante para a 
manutenção da vida no nosso planeta. 
 
a) Quais são os 2 principais gases envolvidos nesse fenômeno? 
b) Um dos gases citados por você na letra anterior, quando em altas 
concentrações na atmosfera, causam um fenômeno tipicamente urbano, 
tendo como consequência uma elevação considerável na temperatura dos grandes centros urbanos. Cite o nome 
desse gás e o fenômeno a ele relacionado. 
 
20. A atmosfera compreende a esfera de ar que envolve a Terra. Ela é composta por diferentes camadas cujas 
características você já estudou. Leia as afirmações e identifique a que camada cada uma delas se refere. 
 
a) Segundo pesquisadores, até o final da década de 1990, os casos de câncer de pele registrados devido ao buraco na 
camada de ozônio tiveram um incremento de 1000% em relação à década de 1950. 
b) Tempo favorável no Centro-Sul do país estimula o plantio da soja e do milho. 
c) Quando uma onda de rádio é emitida por uma antena, ela segue dois caminhos: uma parte dela fica próxima à 
superfície e a outra se propaga no espaço. Essa segunda parte jamais retornaria ao solo se não existisse essa camada 
na atmosfera. 
 
21. Observe e responda. 
 
Sobre o tema abordado pelo chargista foram feitas as seguintes proposições: 
 
I. A camada de ozônio (O3) age como um verdadeiro “filtro solar”, protegendo a superfície do planeta da radiação 
ultravioleta emitida pelo sol. 
II. A destruição da camada de ozônio é consequência da liberação de gases do tipo CFCs (clorofluorcarbonos) para a 
atmosfera, o que facilita a passagem da radiação ultravioleta. 
III. A alta incidência de radiação ultravioleta, através dos “buracos” na camada de ozônio, leva ao aumento dos casos 
de câncer de pele, cegueira em pessoas e animais. 
 
Dessas proposições, somente são corretas: 
 
a) I e III b) II c) I e II d) I, II e III e) II e III 
 
22. Medidas de saneamento básico são fundamentais no processo de promoção de saúde e qualidade de vida da 
população. Muitas vezes, a falta de saneamento está relacionada com o aparecimento de várias doenças. Nesse 
contexto, um paciente dá entrada em um pronto atendimento relatando que há 30 dias teve contato com águas de 
enchente. Ainda informa que nesta localidade não há rede de esgoto e drenagem de águas pluviais e que a coleta de 
lixo é inadequada. Ele apresenta os seguintes sintomas: febre, dor de cabeça e dores musculares. 
 
Relacionando os sintomas apresentados com as condições sanitárias da localidade, há indicações de que o paciente 
apresenta um caso de 
 
 
a) botulismo. b) difteria. c) leptospirose. d) meningite meningocócica. e) tuberculose. 
 
23. Observe as figuras a seguir e depois responda aos itens. 
 
a) As figuras apresentam duas medidas preventivas contra algumas 
viroses que vêm afetando grande número de pessoas no Brasil, 
principalmente nos meses de verão. Cite ao menos um exemplo de 
doença que poderia ser prevenida de acordo com as imagens ao lado. 
 
b) O mosquito transmissor da doença citada por você na letra a, quando 
adulto, não vive na água. Por que então é preciso acabar com os 
depósitos de água parada? 
 
c) Cite mais duas medidas preventivas (diferentes das mostradas acima 
na imagem) contra essas doenças. 
 
24. A cólera é uma doença grave que acomete, normalmente, pessoas que vivem em regiões onde o saneamento é 
precário, assim como as condições de higiene. A respeito dessa enfermidade, marque a alternativa incorreta: 
 
a) A cólera pode ser transmitida através de água e alimentos contaminados. 
b) Dentre os sintomas da cólera, destacam-se a diarreia e os vômitos. 
c) A cólera pode levar à desidratação grave. 
d) A cólera é transmitida pela picada de um mosquito chamado Vibrio cholerae. 
e) É bastante importante que seja feita a reidratação dos pacientes com cólera. 
 
25. Classifiqueos sistemas abaixo em: mistura homogênea ou mistura heterogênea. 
a) sal em excesso + água ________________________________________ 
b) água + gelo _________________________________________________ 
c) ar puro ____________________________________________________ 
d) água + pouco açúcar __________________________________________ 
 
26. Classifique as misturas listadas a seguir em homogêneas ou heterogêneas. Indique também métodos para 
separar os componentes dessas misturas. 
a) Água e areia: 
b) Água e uma pequena quantidade de sal de cozinha: 
c) Água e óleo de cozinha: 
d) Água e álcool: 
 
27. Considere as seguintes misturas: 
 
I. areia e água; 
II. etanol e água; 
III. sal de cozinha (pouca quantidade) e água. 
 
a) Classifique cada uma das misturas a seguir como homogênea ou heterogênea. 
I. _______________________________________ 
II. _______________________________________ 
III. ______________________________________ 
Cada uma delas foi submetida à filtração em funil de papel; em seguida, o líquido resultante foi aquecido até 
evaporar-se. 
b) Qual dessas misturas deixou um resíduo sólido no papel após a filtração? Que resíduo era esse? 
c) Em que caso apareceu um resíduo sólido após a evaporação do líquido? Que resíduo era esse?