RESUMO BNCC

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1-Considerando as orientações da BNCC para a Educação Infantil, classifique as 
sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um 
modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos 
de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. 
( ) A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo 
consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das 
crianças.
( ) Conforme proposto pelas DCNEI e pela BNCC, os eixos estruturantes das 
práticas pedagógicas da Educação Infantil são as interações e a brincadeira. 
Nessas experiências, as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos 
por meio de suas ações e interações, o que lhes possibilita aprendizagens, 
desenvolvimento e socialização.
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
V, V, V
2-“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) buscam uma contextualização 
do que é ensinado, trazendo temas que sejam de interesse dos estudantes e de 
relevância para seu desenvolvimento como cidadão. O grande objetivo é que o 
estudante não termine sua educação formal tendo visto apenas conteúdos abstratos 
e descontextualizados, mas que também reconheça e aprenda sobre os temas que 
são relevantes para sua atuação na sociedade”. (BRASIL, 2019, p. 7)
Sobre os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) é correto afirmar que:
I - Os TCTs são assuntos atuais que pertencem a uma área do conhecimento em 
particular, e devem ser trabalhados ao longo da Educação Básica.
II – São propostos 15 Temas Contemporâneos Transversais, organizados em 6 
macroáreas temáticas.
III – Os TCTs podem contribuir para a construção de uma sociedade igualitária, pois 
esses temas permitem a apropriação de conceitos, mudanças de atitudes e 
procedimentos onde cada estudante participará de forma autônoma na construção e 
melhorias da comunidade em que se insere.
Está correto o que se afirma em:
II e III 
3-A BNCC propõe a estrutura curricular do Ensino Fundamental em áreas de 
conhecimento e componentes curriculares. De acordo com o que é proposto por 
esse documento, os componentes curriculares que compõem a área de Linguagens 
são:
I - Língua Portuguesa e Língua Inglesa
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II – Arte
III – Educação Física
IV – Música e Dança
Estão corretas as sentenças:
I, II e III 
4-A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo 
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que 
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da 
Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de 
aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano 
Nacional de Educação (PNE). (BNCC, 2018, p. 9)
Sobre a finalidade da BNCC é correto afirmar:
I – A BNCC é um documento de referência nacional para a formulação dos 
currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e 
dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares.
II – A BNCC busca garantir o acesso e a permanência dos alunos na escola. Para 
tanto, torna-se necessário possibilitar um patamar comum de aprendizagens a todos 
os estudantes.
III – A BNCC prevê o desenvolvimento de aprendizagens essenciais, que devem 
assegurar aos estudantes o desenvolvimento de doze competências gerais.
Estão corretas as sentenças:
I e II 
5-Quanto à organização curricular da Educação Infantil, de acordo com a BNCC, 
são propostos 5 campos de experiências. A definição e a denominação dos campos 
de experiências se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e 
conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas 
experiências.
Sobre os campos de experiência da Educação Infantil, classifique as sentenças a 
seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O eu, o outro e o nós – É na interação com os pares e com adultos que as 
crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão 
descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros 
pontos de vista. Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si 
mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as 
diferenças que nos constituem como seres humanos.
( ) Traços, sons, cores e formas - As crianças se expressam por várias 
linguagens, criando suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a 
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autoria (coletiva e individual) com sons, traços, gestos, danças, mímicas, 
encenações, canções, desenhos, modelagens, manipulação de diversos materiais e 
de recursos tecnológicos. Entretanto, nessa faixa etária, as crianças ainda não 
conseguem desenvolver o senso estético e crítico.
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação - É importante promover experiências 
nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na 
cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas 
descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas 
implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como 
sujeito singular e pertencente a um grupo social.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V, F, V
6-Leia a seguinte afirmação:
“Os Temas Contemporâneos Transversais na BNCC visam cumprir a legislação que 
versa sobre a Educação Básica, garantindo aos estudantes os direitos de 
aprendizagem, pelo acesso a conhecimentos que possibilitem a formação para o 
trabalho, para a cidadania e para a democracia e que sejam respeitadas as 
características regionais e locais, da cultura, da economia e da população que 
frequentam a escola.” (BRASIL, 2019, p. 6)
Sobre os temas contemporâneos, propostos pela BNCC, é correto afirmar:
I – Os temas contemporâneos propostos pela BNCC são temas atuais e de 
interesse dos estudantes. Contribuem, de forma significativa, para o seu 
desenvolvimento como cidadão.
II – Um dos objetivos dos temas contemporâneos é possibilitar a formação integral 
do aluno, de forma que este não tenha acesso apenas a conteúdos abstratos e 
descontextualizados, mas que também reconheça e aprenda sobre os temas que 
são relevantes para sua atuação na sociedade.
III – Cabe às instituições escolares definirem quais temas contemporâneos serão 
desenvolvidos em cada componente curricular, de modo a organizar o currículo e o 
Projeto Pedagógico da escola, facilitando a atuação docente.
Está correto o que se afirma nas sentenças:
Somente I e II
7-Ao propor o desenvolvimento de habilidades e competências como diretriz do 
trabalho pedagógico, a BNCC reconhece que a educação deve afirmar valores e 
estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a 
mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da 
natureza. Sobre o ensino por meio do desenvolvimento de competências, é correto 
afirmar que:
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I - As aprendizagens essenciais definidas na BNCC possibilitam aos estudantes o 
desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito 
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
II - Competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e 
procedimentos), habilidades práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e 
valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da 
cidadania e do mundo do trabalho.
III - As competências gerais propostas pela BNCC devem ser desenvolvidas ao 
longo da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
Estão corretas as sentenças:
I, II e III 
8-Sobre as finalidades da BNCC, é correto afirmar que:
I – Busca garantir que conhecimentos, habilidades e competências sejam 
desenvolvidos ao longo das etapas da Educação Básica de forma a promover a 
equidade e qualidade da educação.
II – É uma balizadora da qualidade da educação brasileira.
III – Estabeleceos conteúdos mínimos a serem desenvolvidos nas escolas, públicas 
e privadas, em todas as etapas da Educação Básica.
Está correto o que se afirma em:
I e II
9-A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento criado em 2015, 
com a finalidade de orientar a elaboração dos currículos de todas as escolas do 
país, públicas e privadas, objetivando balizar a qualidade da educação no país.
Quanto à BNCC é correto afirmar que:
I – Determina os conteúdos mínimos que devem ser desenvolvidos ao longo da 
Educação Básica.
II - É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e 
progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver.
III – Propõe o desenvolvimento de 12 competências no decorrer da vida acadêmica.
Está correto o que se afirma em:
Somente a II 
10-Com base no texto da BNCC, sobre as orientações para o Ensino Fundamental, 
classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A BNCC propõe a organização do Ensino Fundamental em Áreas do 
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Conhecimento e Disciplinas.
( ) A BNCC enfatiza a necessária articulação entre docentes e atividades planejadas 
na transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental.
( ) No Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano, a Área do Conhecimento Linguagens é 
composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, 
Educação Física e Língua Inglesa.
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
F, V, F
11-Sobre o ensino baseado no desenvolvimento de habilidades e competências, 
analise as sentenças a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A noção de competências vem servindo como paradigma para a definição de 
políticas educacionais e estratégias curriculares.
( ) Competência é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores 
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da 
cidadania e do mundo do trabalho.
( ) O processo de ensino-aprendizagem baseado no desenvolvimento de 
habilidades e competências deve privilegiar a participação ativa do aluno.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V,V,V
12-Considerando a proposta da BNCC para o Ensino Médio, é correto afirmar que é 
função da escola:
I - Valorizar os papéis sociais desempenhados pelos jovens, para além de sua 
condição de estudante, e qualificar os processos de construção de sua(s) 
identidade(s) e de seu projeto de vida.
II - Garantir a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem e o 
desenvolvimento de suas capacidades de abstração, reflexão, interpretação, 
proposição e ação, essenciais à sua autonomia pessoal, profissional, intelectual e 
política.
III - Promover a aprendizagem colaborativa, possibilitando aos alunos que aprendam 
a trabalhar em equipe. Entretanto, deve-se priorizar as atividades individuais para 
que os alunos possam desenvolver suas potencialidades.
Está correto o que se afirma nas sentenças
Somente I e II
13-Quanto às orientações da BNCC para o Ensino Fundamental – anos iniciais, é 
correto afirmar que:
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I – Enfatiza a importância da articulação com as experiências vivenciadas na 
Educação Infantil. É fundamental planejar as atividades no Ensino Fundamental de 
modo a garantir a progressiva sistematização dessas aprendizagens pelos alunos, 
evitando assim a fragmentação do processo de ensino.
II – Apenas no primeiro ano do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter 
como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os 
alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
III - A progressão do conhecimento deve ocorrer pela consolidação das 
aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da 
experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses 
e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.
Está correto o que se afirma em:
I e III
14-Leia e analise as sentenças a seguir quanto à estrutura e finalidade da Base 
Nacional Comum Curricular – BNCC:
I – A BNCC é um documento normativo que orienta quanto aos conteúdos, 
habilidades e competências que devem ser desenvolvidos durante a formação 
escolar objetivando a formação integral do aluno.
II – A BNCC apresenta orientações em relação aos conhecimentos, habilidades e 
competências a serem desenvolvidos. Dessa forma, esse documento pode substituir 
o Projeto Pedagógico da instituição de ensino
III - Pode-se afirmar que são objetivos da BNCC, dentre outros: a superação da 
fragmentação das políticas educacionais, ao ensejar o fortalecimento do regime de 
colaboração entre as três esferas de governo (Federal, Estadual e Municipal) e ser 
balizadora da qualidade da educação ofertada em todo o país, ao garantir que as 
aprendizagens essenciais sejam ofertadas a todos os alunos.
Estão corretas as sentenças:
Somente I e III 
15-Segundo Dias (2010, p.75) “O conceito de competência incorpora diretrizes da 
escola ativa e estende-se aos programas e currículos escolares, considerados 
instrumentos imprescindíveis para o desenvolvimento de sujeitos autônomos, 
capazes de enfrentar a mudança, de se adaptarem a novas situações e de 
funcionarem de forma ativa como cidadãos”.
Sobre o desenvolvimento de competências na instituição escolar, classifique as 
sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A noção de competência contribui para um novo significado de escola que já não 
se ajusta apenas à transmissão e acumulação de conhecimentos.
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( ) Pode-se afirmar que ao adotar metodologias que favoreçam a participação ativa 
do aluno em aula, prioriza-se uma formação que prepara o aluno para intervir, com 
responsabilidade e criticidade, no meio que o cerca.
( ) Ao trabalhar com o desenvolvimento de competências, muda-se o papel do 
professor e do aluno. O aluno torna-se responsável e ativo no processo de 
aprendizagem; e o professor precisa organizar, acompanhar e observar o 
desempenho dos alunos nessas atividades.
( ) A escola que propõe a abordagem baseada nas competências possibilita a 
integração dos saberes (saberes teóricos e práticos), e do saber-fazer.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V, V, V, V 
16-Sobre o processo de elaboração da BNCC é correto afirmar que:
I – A BNCC começou a ser elaborada em 2018, priorizando o debate e a 
participação de gestores e demais profissionais da equipe pedagógica na 
construção de seu texto.
II - A ideia de uma base nacional curricular já era prevista na Constituição de 1988, 
(artigo 210), na Lei de Diretrizes e Bases – LDB 9.394/96 (artigo 26) e em outros 
documentos legais.
III – Já na primeira versão da BNCC, divulgada em dezembro de 2018, foram 
apresentadas as diretrizes pedagógicas para todas as etapas da Educação Básica 
(Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
Estão corretas as sentenças:
Somente a II 
17-Sobre a implementação da BNCC, seus princípios e fundamentos, é correto 
afirmar:
I - Na BNCC a educação integral, independentemente da jornada escolar, é 
concebida como construção intencional de processos educativos que promovam 
aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses 
dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea.
II – O ensino por competências visa a fragmentação do conteúdo, de forma a aliar a 
teoria à prática, permitindo ao aluno atribuir significado e contexto ao conteúdo que 
está sendo apreendido. 
III - A presença de tecnologias na sala de aula pressupõe novos espaços sociais e 
novos espaços de aprendizagem. Os professores podem aprimorar sua prática 
pedagógica, pautando suas aulas em fundamentos interacionistas e tecnológicos 
visando ampliar as competências comunicativas de seus alunos.
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Está Correto o que se afirma nas sentenças:
Somente I e III 
18-“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) são assim denominados por 
não pertencerem a uma disciplina específica, mas por transpassarem e serem 
pertinentes a todas elas.Existem distintas concepções de como trabalhá-los na 
escola. [...] Assim, existem múltiplas possibilidades didático pedagógicas para a 
abordagem dos TCTs e que podem integrar diferentes modos de organização 
curricular. Tais possibilidades envolvem, pois, três níveis de complexidade: 
intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar”. (BRASIL, 2019, p. 18)
Assinale a alternativa que apresenta a definição de interdisciplinaridade:
“[...] Implica um diálogo entre os campos dos saberes, em que cada 
componente acolhe as contribuições dos outros, ou seja, há uma interação 
entre eles. Nesse pressuposto, um TCT pode ser trabalhado envolvendo dois 
ou mais componentes curriculares”. (BRASIL, 2019, p.18)
19-Sobre o Projeto Pedagógico, é correto afirmar que:
O Projeto Pedagógico contempla a concepção de educação, conhecimento e 
avaliação a serem adotados pela instituição de ensino.
20-O Projeto Pedagógico é um documento norteador do trabalho pedagógico a ser 
desenvolvido na instituição escolar.
Sobre a importância e finalidade do Projeto Pedagógico, classifique as sentenças a 
seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Lei de Diretrizes e Bases – LDB 9.394/96 determina a participação dos 
profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
( ) O Projeto Pedagógico deve contemplar questões como: concepção de 
educação, metodologias de ensino, avaliação da aprendizagem, e gestão do 
processo pedagógico.
( ) O Projeto Pedagógico deve apresentar aspectos relativos aos valores que se 
deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que está 
proposto na teoria com a forma de fazê-lo na prática.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V,V,V
21-“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) têm a condição de explicitar a 
ligação entre os diferentes componentes curriculares de forma integrada, bem como 
de fazer sua conexão com situações vivenciadas pelos estudantes em suas 
realidades, contribuindo para trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do 
conhecimento descritos na BNCC”. (BRASIL, 2019, p. 5)
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Os quinze Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) estão organizados em seis 
macroáreas temáticas.
Assinale a alternativa que apresenta as seis macroáreas:
Meio Ambiente, Economia, Saúde, Cidadania e Civismo, Multiculturalismo, 
Ciência e Tecnologia 
22-Sobre a estrutura curricular da Educação Infantil, atendendo às orientações da 
BNCC, é correto afirmar que:
I - Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são as 
interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e 
apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus 
pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e 
socialização.
II – São assegurados 6 direitos de aprendizagem e desenvolvimento, sendo eles: 
conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
III – Ao propor um processo educativo que prioriza a participação ativa da criança 
nas atividades a serem realizadas, buscando desenvolver a observação, o 
questionamento, e construção e reconstrução do conhecimento, espera-se que o 
professor proponha um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo, sem a 
intencionalidade educativa.
Está correto o que se afirma nas sentenças:
I e II 
23-Sobre o ensino baseado no desenvolvimento de habilidades e competências, 
analise as sentenças a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A noção de competências vem servindo como paradigma para a definição de 
polítas educacionais e estratégias curriculares.
( ) Competência é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores 
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da 
cidadania e do mundo do trabalho.
( ) O processo de ensino-aprendizagem baseado no desenvolvimento de 
habilidades e competências deve privilegiar a participação ativa do aluno.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V, V, V 
24-Quanto à área de Ensino Religioso, de acordo com o que é proposto pela BNCC, 
é correto afirmar que:
I – O componente curricular de Ensino Religioso é obrigatório nas escolas públicas 
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de Ensino Fundamental, com matrícula facultativa.
II – A natureza e a finalidade pedagógica do componente curricular Ensino Religioso 
são distinta da confessionalidade.
III – Deve-se tratar os conhecimentos religiosos a partir de pressupostos éticos e 
científicos, sem privilégio de nenhuma crença ou convicção.
Está correto o que se afirma nas sentenças:
I, II e III
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