Psicologia da Educação e Aprendizagem PROVA AO2

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· Psicologia da Educação e Aprendizagem
· PROVA
· AO2
· Pergunta 10,6 pts
· Imagine a situação a seguir:
·  
· Laura, 7 anos, não consegue tirar boas notas na escola. A sua professora, que adota como teoria para embasar a sua prática a abordagem behaviorista, traçou algumas estratégias para que o processo ensino-aprendizagem se realize com maior sucesso.
·  
· A professora que acompanha Laura em sala de aula realizou algumas ações, litadas a seguir.
·  
· I. Após cada atividade realizada por Laura, a professora reforça seu comportamento, considerando a teoria do comportamento reflexo formulada por Skinner.
· II. A professora considera os aspectos internos de Laura, seus sentimentos e subjetividade, como comportamentos e não como explicação de outros comportamentos, de acordo com o behaviorismo metodológico.
· III. A professora compreende que Laura, mesmo sendo criança, é ativa em sua vida, operando no ambiente, seguindo os pressupostos do Behaviorismo Radical.  
· É correto o que se afirma em:
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· II e III, apenas.
· 
· I e II, apenas.
· 
· II, apenas.
· 
· I, II e III.
· 
· III, apenas.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 2
· Pergunta 20,6 pts
· Leia o texto abaixo:
·  
· Uma ação policial trouxe à tona mais um perigoso problema que a sociedade terá que enfrentar, sem meias verdades, na proteção dos nossos jovens estudantes: as drogas adentraram em algumas escolas e estão sendo vendidas para quem quiser consumir. A preocupação é tamanha que as técnicas pedagógicas não estão dando resultados, a ponto de retrair o consumo, e diretores de colégios pedem que a polícia entre em cena para colocar ordem na situação. Há notícias que alunos uniformizados da própria escola, oferecem sem o menor pudor drogas aos seus colegas, desrespeitando, e por vezes ameaçando, inspetores e professores que se opõem a ação. De mãos atadas, diretores mais corajosos buscam uma saída tanto para preservar o regular andamento da rotina escolar quanto não contaminar aqueles estudantes que só querem aprender.
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· Fonte: https://extra.globo.com/casos-de-policia/papo-federal/drogas-nas-escolas-22143702.html (adaptado).
·  
· Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
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·  
· I. A busca por soluções para o problema das drogas na escola está associada à adoção de medidas de caráter repressivo - como a instalação de câmaras e detectores de metais nas escolas. Mas esta não deve ser a única estratégia adotada pela escola.
·  
· PORQUE
·  
· II. Estratégias de longo prazo, de prevenção e promoção de saúde, que envolvam estudantes, responsáveis e família, devem ser postas em prática, uma vez que a instituição de ensino é um ambiente social adequado para desenvolver ações vinculadas à educação preventiva.
·  
· A respeito das asserções assinale a opção correta.
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
· 
· A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
· 
· As asserções I e II são proposições falsas.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 3
· Pergunta 30,6 pts
· Leia os textos a seguir:
·  
· TEXTO 1
· 
· https://www.google.com.br/search?q (Links para um site externo.)=drogas+na+escola&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi9ptDwgO7gAhXXErkGHe-HBxkQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=u7VQXzgvT9udHM:
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· TEXTO 2
·  
· A escola desempenha um papel fundamental na formação humana, portanto, precisa estar aberta para discutir e debater assuntos importantes. Com uma pedagogia focada no estudante, é possível abordar temas considerados delicados, a fim de incentivar a capacidade crítica de cada um. Para o caso específico da prevenção às drogas, é essencial estar preparado.
·  
· Fonte: https://escoladainteligencia.com.br/como-abordar-a-prevencao-as-drogas-na-educacao/
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· Ambos os textos fazem referência ao uso de drogas na escola. Um com um teor crítico, mostrando o descaso dessa instituição de ensino diante do problema e o outro a necessidade de abordar esse tema na escola.
· Considerando as informações, assinale a alternativa que liste possibilidades de ação a serem realizadas na escola referentes à educação preventiva.
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· Incentivar o uso de substâncias lícitas, em detrimento das ilícitas; ter material atualizado sobre o tema.
· 
· Entender o estudante e seu contexto sociocultural caso faça uso de drogas; incentivar, junto aos responsáveis, o uso de drogas lícitas.
· 
· Despertar o interesse daqueles que não fazem uso de drogas; conhecer o grau de disseminação das drogas dentro da escola.
· 
· Ignorar o uso de substâncias ilícitas pelos estudantes; reunir a comunidade com especialistas para discutir o tema
· 
· Contemplar, nas disciplinas, o tema drogas; reunir estudantes, responsáveis e educadores para se discutir o tema.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 4
· Pergunta 40,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Utilizando-se da metodologia clínica e estudando os atos infantis, Piaget construiu uma teoria a respeito do nascimento da inteligência e das operações envolvidas na construção do pensamento racional. Desde quando iniciou seus estudos científicos, Piaget deu aos seus trabalhos um caráter epistemológico. Tais trabalhos não tinham vínculo direto com a educação. No entanto despertaram grande interesse entre educadores. Isso fez com que sua teoria se desenvolvesse, quase que exclusivamente, na área educacional. A partir da década de 1950, seguindo a interdisciplinaridade constantes no Centro Educacional de Epistemologia Genética, fundado em 1955, em Genebra, pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento começaram a se dedicar a estudos direcionados a teoria piagetiana.
·  
· Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/jean-piaget-e-epistemologia-genetica-psicologia-da-educacao/37942. Acesso em: 04 mar 2019.
·  
· Com relação à Epistemologia Genética de Piaget, assinale a afirmativa correta. 
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· Ela concebe o conhecimento como resultado da ação que se passa entre um sujeito e um objeto.
· 
· Trata-se de uma perspectiva inatista, na qual se entende que o ambiente não determina como se ensina e se aprende, mas sim como o sujeito nasce
· 
· Trata-se de uma perspectiva interacionista, uma vez que reforços e punição interagem para determinar os comportamentos.
· 
· Ela considera a modelagem do conhecimento, isto é, entende-se que os estímulos posteriores ao comportamento determinam como se aprende
· 
· Trata-se de uma teoria baseada na hereditariedade do conhecimento. É preciso ter informações da família para entender como se dá a aprendizagem.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 5
· Pergunta 50,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· No Brasil, a Psicologia Escolar de caráter crítico desenvolveu-se, principalmente a partir da década de 1980. Teve como maior contributo teórico o estabelecimento de uma nova relação entre a Psicologia e a Educação, na tentativa de superar abordagens centradas na patologização do fenômeno educativo e biologizantes. Até então, as explicações para a não-aprendizagem e para aprendizagem precária de estudantes de classes populares estavam centradas nas crianças e seus supostos déficits de ordem biológica, psicológica ou emocional. Notou-se a necessidade de assumir um referencial teórico que articulasse a subjetividade e a realidade social dos estudantes, considerado a conjuntura da sociedade de classes, na qual as crianças são tratadas de acordo com a classe social que integram.
·  
· Com base no texto, avalie as afirmativas a seguir.
·  
· I. As crianças devem ser entendidas como indivíduos que se desenvolvem a partir dos elementos da cultura que o meio sociocultural lhes oferece, sendo considerados os conhecimentos que a humanidade construiuao longo do processo do tempo.
·  
· II. O enfoque no tratamento individual dos problemas e distúrbios de aprendizagem permite superar a lógica que atribui às crianças a responsabilidade pela não-aprendizagem ou aprendizagem precária.
·  
· III. Crianças de classes populares, em geral, têm como origem famílias desestruturadas. Devemos responsabilizá-las pela não-aprendizagem. 
·  
· É correto o que se afirma em:
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· I e II, apenas
· 
· I, II e III.
· 
· I, apenas.
· 
· III, apenas.
· 
· II e III, apenas.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 6
· Pergunta 60,6 pts
· Leia o texto abaixo:
· Observamos que a concepção de história contida em alguns autores é aquela contada cronológica e linearmente, em que não se faz presente a análise da ciência como prática social de uma determinada sociedade vivendo determinado momento histórico de sua produção. Essa concepção revela o homem como ser criador da realidade a partir de ideias, definindo a história como história intelectual. Dizemos que tal concepção é uma história desligada do homem que a produz, porque trata somente das ideias em si, mantendo-as afastadas das circunstâncias de ordem social que as produziram. Assim, o que observamos é um levantamento de fatos mais imediatos que antecederam essa ou aquela abordagem, esse ou aquele sistema de ideias.
·  
· Fonte: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X1998000200003 (Links para um site externo.). Acesso em: 04 mar 2019.
·  
· De acordo com a história da psicologia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
·  
· I. Embora Wilhelm Wundt seja considerado o fundador da psicologia, ele não pode ser considerado como seu único criador.
·  
· PORQUE
·  
· II. A ciência psicológica é o resultado de uma longa sequência de esforços criativos.
·  
· A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· As asserções I e II são proposições falsas.
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
· 
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
· 
· A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira
· Sinalizar pergunta: Pergunta 7
· Pergunta 70,6 pts
· Observe a imagem abaixo:
·  
· 
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· O modelo de escola tradicional tem sido alvo de críticas que visam sua transformação. As principais possibilidades de ação, para que tal mudança ocorra, são:
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· I. Considerar a realidade social do sujeito.
· II. Priorizar práticas que maximizem a responsabilidade da sociedade e da própria escola no surgimento de problemas escolares.
· III. Preocupar-se com aspectos classificatórios avaliativos de cada estudante.
·  
· É correto o que se afirma em
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· II e III, apenas.
· 
· II, apenas.
· 
· III, apenas.
· 
· I e II, apenas.
· 
· I, II e III.
 
· Sinalizar pergunta: Pergunta 8
· Pergunta 80,6 pts
· Considere a situação hipotética:
·  
· Um professor de graduação, em sala de aula, precisa ensinar seus estudantes sobre a história da Psicologia. Para atingir seu objetivo, ele precisa considerar algumas informações e conceitos relativos a essa ciência.  
·  
· Para que o professor ensine corretamente seus estudantes, em sala de aula, ele precisará fazer uso de alguns conceitos, listados a seguir. Avalie as afirmações, sobre a história da Psicologia.
·  
· I. A Psicologia analisa a subjetividade, isto é, o homem em suas relações sociais e todas as suas possibilidades de expressão.
· II. Ao longo do tempo, diversas formas de estudar o sujeito foram formuladas, por isso não temos apenas uma Psicologia, mas Psicologias.
· III. A Psicologia deve ser estudada junto ao momento histórico de sua constituição e à realidade social. 
· É correto o que se afirma em:   
·  
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· I, II e III.
· 
· I e II, apenas.
· 
· II, apenas.
· 
· II e III, apenas.
· 
· III, apenas.
· Sinalizar pergunta: Pergunta 9
· Pergunta 90,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· O discurso de que a educação muda a sociedade deve ser aprimorado, pois a transformação não ocorre pela ação da escola, mas de forma mediada. Isso porque é por meio da educação que ocorrem tomadas de consciência que desencadeiam processos de transformação social. É necessária a superação da visão idealista para qual a educação é o carro motor da mudança, uma vez que a tomada de consciência é parte deste processo.
·  
· Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/a-educacao-escolar-no-processo-de-formacao-humana-34v6por9is5h0ziywtjyaijg0/
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· Com base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
·  
· I. A educação possui um papel essencial no processo de formação do ser.
·  
· PORQUE
·  
· II. O ser humano nasce com a condição humana e só se constitui como homem após ter acesso àquilo que foi historicamente acumulado, principalmente por meio da escola.
·  
· A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
· 
· As asserções I e II são proposições falsas.
· 
· A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
· 
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
· Sinalizar pergunta: Pergunta 10
· Pergunta 100,6 pts
· Leia o texto a seguir:
·  
· Skinner foi o pioneiro na criação de uma abordagem para o estudo do comportamento aprendido. Para ele, os trabalhos internos da mente e de corpo estavam inacessíveis à observação direta e, para se compreender estes comportamentos, era necessário entender o ambiente em que uma resposta ocorria, a própria resposta e a consequência da resposta. [...] o condicionamento operante surgiu com o objetivo de se explicar aprendizagens mais complexas.
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· Fonte: https://periodicos.set.edu.br/index.php/fitsbiosaude/article/view/905/608
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· Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
·  
·  
· I. No Behaviorismo Radical, ao se explicar um comportamento, a ênfase é dada, principalmente, para a análise das consequências da resposta.
·  
· PORQUE
·  
· II. As consequências da resposta é que podem aumentar ou diminuir a frequência do comportamento. São as consequências que garantem a manutenção ou extinção de certo comportamento.
·  
· A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
· Grupo de escolhas da pergunta
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
· 
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
· 
· A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
· 
· A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
· 
· As asserções I e II são proposições falsas