57. Tecnologia Assistiva

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TECNOLOGIA ASSISTIVA
Profa. Poliana Penasso Bezerra
Fisioterapeuta, Doutora em Ciências – Neurologia pela FMRP/USP
DEFINIÇÃO
Área do conhecimento, de característica
interdisciplinar, que engloba produtos, recursos,
metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivam promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e participação, de pessoas com deficiência,
incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e
inclusão social.
Comitê de Ajudas Técnicas da Secretaria Nacional dos Direitos 
Humanos da Presidência da República, 2007. 
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Arsenal de recursos 
e serviços
Proporcionam ou ampliam 
habilidades funcionais de pessoas 
com algum tipo de deficiência, 
limitação na atividade e na 
participação social
Promover vida 
independente e 
inclusão social
RECURSOS E SERVIÇOS
RECURSOS: item, equipamento ou parte dele,
produto ou sistema fabricado em série ou sob
medida utilizado para aumentar, manter ou
melhorar as capacidades funcionais das pessoas
com deficiência.
SERVIÇOS: aqueles que auxiliam diretamente uma
pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou
usar os recursos.
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CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL 
DE FUNCIONALIDADE E 
INCAPACIDADE (CIF)
Domínio de 
funcionalidade 
e incapacidade
Fatores 
contextuais
PROFISSIONAIS 
ENVOLVIDOS
• Terapeuta ocupacional
• Fisioterapeutas
• Médicos
• Enfermeiros
• Psicólogos
• Fonoaudiólogos
• Educadores
• Engenheiros
• Arquitetos
• Assistente social
• outros
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Importância da prática assistencial integrada e 
acompanhamento do paciente 
OBJETIVO
• Compensar as capacidades ausentes ou deficientes.
Por meio da tecnologia, os usuários administram uma
variedade de tarefas da vida diária, participam da
vida conforme suas opções e fazem escolhas com
base em seus objetivos e papéis desejados.
Angelo e Buning (2005)
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EQUIPAMENTOS
Fatores para que o aparelho assistivo tenha
sucesso:
• Desempenho humano
• Capacidade do aparelho
• Tarefas funcionais
• Características ambientais
Mann e Lane (1997)
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
Etapas no processo
de avaliação para
indicação de
tecnologia assistiva:
Ioshimoto e Otsu (2012)
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Abandono da tecnologia assistiva:
29,3% completamente abandonados (auxiliares de locomoção maior taxa)
Maior durante o primeiro ano e após 5 anos de uso
Fatores:
falta de consideração da opinião do usuário na seleção
aquisição de dispositivo que não resolve problema de forma
satisfatória
desempenho pobre do dispositivo
mudança nas necessidades de uso e nas prioridades
CARACTERIZAÇÃO DA TA
• Assistiva versus reabilitadora ou educacional
• Simples e sofisticada
• Recursos versus serviços
• Geral versus específica
• Comercializada e individualizada
Cook e Hussey (2002)
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CLASSIFICAÇÃO DA 
TECNOLOGIA ASSISTIVA:
• Norma Internacional ISSO 9999:2002
• HEART
• Classificação de COOK e HUSSEY
• Classificação segundo a Matching Persons and
Technology (MPT)
• Classificação orientada para o contexto de aplicação
segundo a EUSTAT
• Produtos e tecnologias segundo a Classificação de
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF)
CATEGORIAS DE TA
• Produtos para uso pessoal na vida diária
• Produtos para mobilidade e transporte pessoal em
ambientes internos e externos
• Produtos para a comunicação
• Produtos para a educação
• Produtos de tecnologia para o trabalho
• Produtos de tecnologias para as atividades culturais,
recreativas e esportivas
• Produtos e tecnologias para a prática religiosa e vida
espiritual
• Produtos e tecnologias usados em projeto, arquitetura e
construção de edifício público e privado
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PRODUTOS PARA USO 
PESSOAL NA VIDA DIÁRIA
• Materiais e produtos que favorecem desempenho
autônomo e independente em tarefas rotineiras ou
facilitam o cuidado de pessoas em situação de
dependência de auxílio, nas atividades como se
alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e
executar necessidades pessoais.
AUXÍLIOS PARA AVDS
ALIMENTAÇÃO
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AUXÍLIOS PARA AVDS 
VESTUÁRIO
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AUXÍLIOS PARA AVDS 
HIGIENE E CUIDADOS PESSOAIS
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AUXÍLIOS PARA AVDS 
ADAPTAÇÕES PARA BANHEIRO
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• http://www.expansao.com/
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PRODUTOS PARA A 
COMUNICAÇÃO
• Destinada a atender pessoas sem fala ou escrita
funcional ou em defasagem entre sua necessidade
comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
• Recursos como as pranchas de comunicação,
construídas com simbologia gráfica (BLISS, PCS e
outros), letras ou palavras escritas, são utilizados
pelo usuário da CAA para expressar suas questões,
desejos, sentimentos, entendimentos. A alta
tecnologia dos vocalizadores (pranchas com produção
de voz) ou o computador com softwares específicos e
pranchas dinâmicas em computadores tipo tablets,
garantem grande eficiência à função comunicativa.
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PRODUTOS PARA EDUCAÇÃO:
RECURSOS DE ACESSIBILIDADE AO 
COMPUTADOR
• Conjunto de hardware e software especialmente
idealizado para tornar o computador acessível a
pessoas com privações sensoriais (visuais e
auditivas), intelectuais e motoras. Inclui dispositivos
de entrada (mouses, teclados e acionadores
diferenciados) e dispositivos de saída (sons,
imagens, informações táteis).
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AUXÍLIOS PARA QUALIFICAÇÃO 
DA HABILIDADE VISUAL
• São exemplos: Auxílios ópticos, lentes, lupas manuais
e lupas eletrônicas; os softwares ampliadores de
tela. Material gráfico com texturas e relevos, mapas
e gráficos táteis, software OCR em celulares para
identificação de texto informativo, etc.
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AUXÍLIOS PARA PESSOAS 
COM DÉFICIT AUDITIVO
• Auxílios que incluem vários equipamentos
(infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones
com teclado-teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-
visual, celular com mensagens escritas e chamadas por
vibração, software que favorece a comunicação ao
telefone celular transformando em voz o texto digitado
no celular e em texto a mensagem falada. Livros, textos
e dicionários digitais em língua de sinais. Sistema de
legendas (close-caption/subtitles).
• http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/vida-e-
saude/videos/t/edicoes/v/inclusao-ainda-e-um-
grande-desafio-nas-salas-de-aula/4029295/
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PROJETOS ARQUITETÔNICOS 
PARA ACESSIBILIDADE
• Projetos de edificação e urbanismo que garantem
acesso, funcionalidade e mobilidade a todas as pessoas,
independente de sua condição física e sensorial.
Adaptações estruturais e reformas na casa e/ou
ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores,
adaptações em banheiros, mobiliário entre outras, que
retiram ou reduzem as barreiras físicas.
SISTEMAS DE CONTROLE 
DE AMBIENTE
• Através de um controle remoto as pessoas com
limitações motoras, podem ligar, desligar e ajustar
aparelhos eletroeletrônicos como a luz, o som,
televisores, ventiladores, executar a abertura e
fechamento de portas e janelas, receber e fazer
chamadas telefônicas, acionar sistemas de
segurança, entre outros.
• Acionadores
• Automação residencial
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PRÓTESE E ÓRTESE
• http://www.ipobrasil.com.br/
• http://www.ottobock.com.br/
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ADEQUAÇÃO POSTURAL
• Um projeto de adequação postural diz
respeito à seleção de recursos que garantam
posturas alinhadas, estáveis, confortáveis e
com boa distribuição do peso corporal.
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AUXÍLIOS DE MOBILIDADE
• A mobilidade pode ser auxiliada por bengalas,
muletas, andadores, carrinhos, cadeirasde rodas
manuais ou elétricas, scooters e qualquer outro
veículo, equipamento ou estratégia utilizada na
melhoria da mobilidade pessoal.
• http://www.vanzetti.com.br/portal/
• http://www.freedom.ind.br/content/home/index.
php
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MOBILIDADE EM VEÍCULOS
• Acessórios que possibilitam uma pessoa com deficiência
física dirigir um automóvel, facilitadores de embarque
e desembarque como elevadores para cadeiras de rodas
(utilizados nos carros particulares ou de transporte
coletivo), rampas para cadeiras de rodas, serviços de
autoescola para pessoas com deficiência.
ESPORTE E LAZER
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DESENHO UNIVERSAL
“concepção de espaços, artefatos e produtos que
visam atender simultaneamente todas as pessoas,
com diferentes características antropométricas e
sensoriais, de forma autônoma, segura e confortável,
constituindo-se nos elementos ou soluções que
compõem a acessibilidade”.
ACESSIBILIDADE
“acessibilidade é entendida como as condições para
utilização, com segurança e autonomia, total ou
asistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos
urbanos, das edificações de transporte e dos
dispositivos, sistemas e meios de comunicação e
informação, por pessoa com deficiência ou com
mobilidade reduzida”.
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IGUALITÁRIO – equiparação nas possibilidades
de uso: o design é útil e comercializável às pessoas
com habilidades diferenciadas.
ADAPTÁVEL – flexibilidade no uso: o design
atende a uma ampla gama de indivíduos,
preferências e habilidades.
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ÓBVIO – uso simples e intuitivo, fácil
compreensão
CONHECIDO – captação da informação, o
design comunica eficazmente, ao usuário, as
informações necessárias.
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SEGURO – tolerância ao erro: o design minimiza
o risco e as consequências adversas de ações
involuntárias ou imprevistas.
SEM ESFORÇO – mínimo esforço físico para
ser utilizado de forma eficiente e confortável
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ABRANGENTE – dimensão e espaço para uso e
interação
O conceito de Desenho Universal é importante 
para discussão sobre Tecnologia Assistiva, 
porque fomenta a ideia de que as realidades, 
ambientes, recursos, etc., na sociedade 
humana, devem ser concebidos, projetados, com 
vistas à participação mais ampla, utilização e 
acesso de todas as pessoas com ou sem 
deficiências ou condições limitadoras da 
funcionalidade.
Realidade de cidadania, de equiparação de 
oportunidades e de sociedade inclusiva.
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Contato
E-mail: poliana.bezerra@ufsc.br
Telefone: 37216252 (NUPEDS)