Humanas / Sociais

Brasil

Educação Física

pt-br

História da Educação Física

A disciplina de História da Educação Física aborda a evolução da prática de atividades físicas ao longo da história da humanidade, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam as diferentes concepções de corpo e movimento em cada época, bem como as influências sociais, políticas e culturais que moldaram a Educação Física como conhecemos hoje. A disciplina é importante para profissionais da área de Educação Física, que precisam compreender o contexto histórico em que a prática de atividades físicas se desenvolveu e as diferentes abordagens pedagógicas que surgiram ao longo do tempo.

Exam

Text

História e Fundamentos Socioantropológicos da Educação Física

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Ronaldo Rodrigues

Outros

Other

Em alguns momentos históricos no Mundo e no Brasil, o estado influenciou ou tentou influenciar a sociedade, direta ou indiretamente, utilizando-se ...

Em alguns momentos históricos no Mundo e no Brasil, o estado influenciou ou tentou influenciar a sociedade, direta ou indiretamente, utilizando-se de competições esportivas, como ferramenta de manipulação de massa. As grandes potências mundiais disputavam, através do número de medalhas olímpicas, o domínio mundial, através das competições esportivas internacionais.
Assinale a alternativa que exemplifica a utilização do esporte como instrumento ideológico ou de propaganda de determinado regime político.
A transformação das atividades esportivas em jogos populares no período pós-romano, com destaque para a introdução de dois aspectos fundamentais no esporte: a lealdade e o espírito de equipe.
A realização dos últimos Jogos Olímpicos da era antiga, realizados em 393 D. C. em decorrência da dominação de Roma sobre a Grécia em que o imperador Teodósio ordenou sua extinção na tentativa de abolir as festas pagãs.
A restauração das práticas esportivas na década de 1890 através do Barão de Coubertin, no intuito de estimular prática esportiva na sociedade contemporânea, sobretudo entre os jovens.
O reavivamento dos esportes durante o período Renascentista, principalmente entre os educadores da época, que reaproximou práticas como a ginástica, a natação, a corrida, a luta, dentre outras, da educação.
A realização dos Jogos Olímpicos de Berlim, na Alemanha, em 1936 em que Hitler transformou o evento em um espetáculo da propaganda nazista, para demonstrar ao mundo a supremacia da raça ariana.

General Studies

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

É muito freqüente encontrarmos em publicações da área de Educação Física os termos Atividade Física, Exercício Físico e Esporte. Na maioria das vez...

É muito freqüente encontrarmos em publicações da área de Educação Física os termos Atividade Física, Exercício Físico e Esporte. Na maioria das vezes estes termos são empregados de forma incorreta, pois existe uma diferenciação entre eles.
Identifique e associe o conceito de cada um na relação abaixo:
1- Atividade física
2- Exercício físico
3- Esporte
(    ) Toda atividade física planejada, estruturada e repetitiva que tem por objetivo a melhoria e a manutenção de um ou mais componentes da aptidão física.
(    ) Sistema ordenado de práticas corporais complexas envolvendo, geralmente, atividades de competição institucionalizadas, que se fundamentam na superação de marcas e/ou de resultados estabelecidos anteriormente pelo esportista.
(    ) Qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esqueléticos, que resulta em gasto energético maior do que os níveis em repouso.
3,2,1
1,2,3
1,3,2
2,3,1

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

A prática regular de movimentos planejados, estruturados e com o propósito de melhorar o condicionamento físico pode prevenir, minimizar e/ou rever...

A prática regular de movimentos planejados, estruturados e com o propósito de melhorar o condicionamento físico pode prevenir, minimizar e/ou reverter uma série de doenças ocasionadas pelo sedentarismo que levam à incapacidade funcional, como obesidade, dislipidemia, doenças cardiovasculares, hipertensão arterial e diabetes, além de alterações do sistema sensorial.
Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conceito apresentado acima.
Esporte.
Exercício físico.
Atividade física.
Educação física.
Aptidão física.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Em Homo Ludens, Huizinga (1971) discute que o jogar é um elemento nuclear de formação da cultura humana e observa como os elementos lúdicos estão p...

Em Homo Ludens, Huizinga (1971) discute que o jogar é um elemento nuclear de formação da cultura humana e observa como os elementos lúdicos estão presentes na política, na guerra, no amor, na poesia e em tantas outras facetas do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta duas dessas características do jogo segundo a Teoria Homo Ludens.
Adesão voluntária e limites espaço-temporais.
Limites espaço-temporais e fatos reais.
Indefinição temporal e delimitação espacial.
Ausência de regras pré-definidas e situações fantasiosas.
Fatos reais e adesão voluntária.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

A prática esportiva pode ser um importante meio de proteção à saúde mental na infância e na adolescência, mas a busca exacerbada por resultados a c...

A prática esportiva pode ser um importante meio de proteção à saúde mental na infância e na adolescência, mas a busca exacerbada por resultados a curto prazo tem levado profissionais do esporte a adotar práticas pedagógicas com ênfase na especialização esportiva precoce.
Considerando esse contexto, para evitar a especialização precoce e garantir os benefícios da prática esportiva à saúde mental de crianças e adolescentes, o profissional de educação física deve:
Utilizar métodos adequados para o aprimoramento técnico e tático desse público durante a etapa de iniciação esportiva.
Garantir que eles não vivenciem frustrações, tristezas e chateações durante a prática esportiva.
Organizar competições esportivas que enfatizem a aprendizagem e lhes proporcionem experiências prazerosas.
Acompanhar, por meio de aplicações de escalas e entrevistas, a saúde mental das crianças e adolescentes com o objetivo de evitar transtornos emocionais advindos de competições esportivas.
Avaliar a personalidade, o nível de autoestima, a percepção de competência, a motivação e a autorregulação dos alunos durante sua formação esportiva.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Antes de qualquer coisa, é preciso considerar que dificilmente uma língua tenha conseguido sintetizar os diversos aspectos e características do jog...

Antes de qualquer coisa, é preciso considerar que dificilmente uma língua tenha conseguido sintetizar os diversos aspectos e características do jogo em uma única palavra.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - O próprio conceito de jogo, uma vez introjetado na cultura, sofre um processo de retroalimentação no qual costuma se expandir para muito além daquele sentido ou significado atribuído em sua utilização mais ordinária.
II - A mútua transformabilidade entre jogo e cultura e o caráter dinâmico e metamórfico de ambos, é natural que línguas distintas utilizem diferentes palavras para designar características e elementos diversos atinentes ao universo do jogo.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Em língua portuguesa, diferentemente de outras línguas, utilizamos diversos verbos para representar as mais diferentes atividades relacionadas ao u...

Em língua portuguesa, diferentemente de outras línguas, utilizamos diversos verbos para representar as mais diferentes atividades relacionadas ao universo do jogo: jogar, brincar, tocar, interpretar, representar.
Considerando a imagem e as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir.
I-O jogo é, verdadeiramente, a mola primordial da civilização, é impossível que os seus segundos sentidos não se revelem também instrutivos.
II-A palavra jogo também pode remeter a uma noção de amplitude, de facilidade de movimentos, uma liberdade útil, mas não excessiva.
III-O termo jogo combina a ideia de limite com as ideias de liberdade e de invenção.
IV-O jogo trata-se de uma totalidade fechada, imutável que independe de qualquer fator externo, a não ser da energia necessária para o seu funcionamento.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
III, apenas.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Milena é profissional de Educação Física, com formação em Licenciatura, e trabalha em uma escola da rede particular de ensino. Seu trabalho vem faz...

Milena é profissional de Educação Física, com formação em Licenciatura, e trabalha em uma escola da rede particular de ensino. Seu trabalho vem fazendo sucesso entre os alunos e, por isso, foi convidada para trabalhar com atividades extra-curriculares.
Baseando-se no texto acima, assinale a alternativa correta relacionada a situação avaliada.
Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física precisa da formação em Bacharelado e, não de Licenciatura, para trabalhar na escola com atividades curriculares e extracurriculares.
Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola apenas com as atividades curriculares.
Correta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola com atividades curriculares e extracurriculares.
Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física precisa da formação em Bacharelado para trabalhar com as atividades curriculares e de Licenciatura para trabalhar com as atividades extracurriculares.
Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola apenas com as atividades extracurriculares.

As áreas específicas de intervenção dos profissionais de Educação Física, são: licenciatura e bacharelado. Baseado nessas áreas, assinale a opção a...

As áreas específicas de intervenção dos profissionais de Educação Física, são: licenciatura e bacharelado. Baseado nessas áreas, assinale a opção abaixo, que se refere à área de intervenção do graduado em licenciatura.
Aulas de natação, na educação física do nono ano do colégio.
Aulas de futsal, na escolinha extraclasse do colégio, aberta à comunidade local.
Aulas de futsal, no condomínio.
Aulas de natação, no clube.
Aulas de voleibol, no projeto da comunidade, na praça.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

O símbolo da educação física representa a força e o dinamismo característicos dessa profissão, tendo sido aprovado em reunião plenária do Conselho ...

O símbolo da educação física representa a força e o dinamismo característicos dessa profissão, tendo sido aprovado em reunião plenária do Conselho Federal de Educação Física, é denominado
Aneis olímpicos.
Homem Vetruviano.
Discóbolo de Mirón.
Minerva.
Coroa de Ramos.

A força é um componente da aptidão física importante, não só para as tarefas diárias, como também para a prática esportiva, para a promoção de saúd...

A força é um componente da aptidão física importante, não só para as tarefas diárias, como também para a prática esportiva, para a promoção de saúde e para a qualidade de vida. A força muscular pode ser dividida em força dinâmica e força estática.
Marque a alternativa que corresponde a utilização da força dinâmica.
Quando um halterofilista está executando a flexão dos cotovelos, em um de seus exercícios.
Quando um ginasta está executando o exercício 'cristo' nas argolas.
Quando um homem empurra um carro com freio de mão puxado.
Quando um esportista sustenta o peso do próprio corpo em suspensão na barra.
Quando um homem tenta executar o movimento do supino reto, sem sucesso, ou seja, sem conseguir elevar a barra.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

As qualidades físicas podem ser modificadas, sendo melhoradas durante o processo de treinamento e reduzidas nas fases de destreino. Dentre as quali...

As qualidades físicas podem ser modificadas, sendo melhoradas durante o processo de treinamento e reduzidas nas fases de destreino. Dentre as qualidades físicas abaixo, marque a alternativa que corresponde a habilidade de um grupo muscular vencer uma resistência, produzindo tensão na ação de empurrar, tracionar ou elevar.
Força.
Resistência.
Coordenação.
Velocidade.
Flexibilidade.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Na época da colonização do Brasil, com a chegada dos portugueses, aqui encontraram o povo indígena, os primeiros habitantes de nossas terras. Assin...

Na época da colonização do Brasil, com a chegada dos portugueses, aqui encontraram o povo indígena, os primeiros habitantes de nossas terras. Assinale nas opções abaixo, a que se refere às práticas de atividades físicas realizadas pelos indígenas.
Futebol e canoagem.
Natação e futebol.
Lutas e peteca.
Peteca e vôlei.
Dança e vôlei.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851. No enta...

O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851. No entanto, foi somente em 1882, que Rui Barbosa ao lançar o parecer sobre a 'Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior', denota importância à Ginástica na formação do brasileiro.
Com base no exposto, marque a alternativa correta.
I. Uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal.
II. Estender a obrigatoriedade da Ginástica para ambos os gêneros (masculino e feminino), uma vez que as meninas não tinham obrigatoriedade em fazê-la.
III. Inserir a Ginástica nos programas escolares como matéria de estudo e em horas distintas ao recreio e depois da aula.
IV. Buscar a equiparação em categoria e autoridade dos professores de Ginástica em relação aos professores de outras disciplinas.
I,II, III e IV são verdadeiras.
apenas III e IV são verdadeiras.
apenas I e II são verdadeiras.
apenas II e III são verdadeiras.
apenas I, II e IV são verdadeiras.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

História e Fundamentos Socioantropológicos da Educação Física

Conteudo restrito apenas para assinantes