Resumo Psicologia Experimental - estímulos, aprendizagem social, reforço positivo e negativo, punição positiva e negativa

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Psicologia Experimental
av2
Controle de estímulos> influência dos
estímulos antecedentes sobre o
comportamento, isto é, o efeito que o
contexto tem sobre o comportamento.
*estímulos associados ao reforço
aumentam a probabilidade do
comportamento ocorrer, quando
apresentados.
*estímulos que sinalizam a extinção ou
a punição diminuem a probabilidade de
um comportamento ocorrer, quando
apresentados.
Estímulos discriminativos> estímulos
que são apresentados antes do
comportamento e controlam sua
ocorrência.
Operante discriminado> quando insere-se
uma nova variável, que se emitida em
determinado contexto, produz
consequências reforçadoras.
Discriminação operante> processo no
qual respostas específicas ocorrem
apenas na presença de estímulos
específicos.
Estímulo discriminativo> quando
presente, aumenta a probabilidade do
comportamento ocorrer através do
contexto e resposta reforçada.
Estímulo delta S> o estímulo
consequente reforçador não estará
presente, diminuindo a probabilidade do
comportamento ocorrer.
Discriminação> resposta específica para
estímulo específico.
Generalização> comportamento igual a
estímulos semelhantes.
*classes por similaridade física e classes
funcionais.
Esquemas de reforçamento>
intermitente> nem todos os
comportamentos são reforçados todas
as vezes;
contínuo> todas as respostas são
seguidas de reforço;
Razão fixa> número de respostas
exigido para cada reforçador é sempre o
mesmo; organismo deve emitir número
fixo de respostas para comportamento
ser reforçado;
Razão variável> número de respostas
entre cada reforçador se modifica, varia;
Número de respostas entre
reforçadores:
razão ou intervalo fixo> sempre o
mesmo;
razão ou intervalo variáveis> muda de
reforçador para reforçador.
Esquemas de intervalo> número de
respostas não é relevante, apenas uma
resposta basta para a obtenção do
reforçador.
Intervalo fixo> para que uma resposta
seja reforçada, o tempo desde o último
reforçamento conta.
Intervalo variável> os intervalos entre o
último reforçador e a próxima
disponibilidade não são os mesmos,
Tempo de disponibilidade> nem sempre o
reforço está disponível, limite temporal
para a resposta ser emitida.
*os esquemas de
reforçamento intermitente produzem
uma frequência de respostas maior, já
que é reforçado menos vezes,
demorando mais para gerar saciação.
*o reforçamento contínuo é
muito mais eficaz para a aquisição de
um novo comportamento.
Aprendizagem social> toda aprendizagem
que ocorre como resultado de interação
social.
Imitação> aprendizagem por observação
do comportamento do outro, se o
outro foi reforçado ou não. Por meio
do reforço vicário (não é reforçado
diretamente)
Modelo inibitório> diminui probabilidade,
modelo é punido.
Modelo desinibitório> aumenta
probabilidade, modelo é reforçado.
Modelo eliciador> respostas que em vez
de estarem emparelhadas ao
comportamento do modelo, são
simplesmente relacionadas a ele.
Influências cognitivas> cognições
impulsionam ações.
Comportamento determinado por 3
controles> estímulo> reflexos
resultados> consequências
simbólicos> pensar sobre as conseq.,
verbalização int. de regras.
Comportamento operante> produz
modificações no ambiente, é afetado
pelas consequências.
Reforço> aumenta a probabilidade do
comportamento reforçado voltar
ocorrer. Positivo- adiciona estímulo que
é de interesse para o organismo,
aumento da probabilidade do
comportamento voltar a ocorrer.
Negativo- retira estímulo que não é de
interesse para o organismo, aumento da
probabilidade do comportamento.
Controle aversivo do comportamento>
aumentam a sua frequência (reforço
negativo), diminuem a sua frequência
(punição positiva e negativa).
Reforço positivo> é uma consequência
controladora do comportamento, sua
ocorrência torna o comportamento mais
provável.
Reforço negativo e punição
positiva e negativa> são consequências
do comportamento, exercem controle
sobre ele, interferem na probabilidade de
sua ocorrência futura.
Punição positiva> variável aversiva é
adicionada.
Punição negativa> variável apetitiva é
retirada.
Contingências de reforço negativo>
retirada de estímulos do ambiente.
Comportamento de fuga> um
determinado estímulo aversivo está
presente no ambiente e esse
comportamento retira-o do ambiente.
Comportamento de esquiva
(prevenção)> evita ou atrasa o
contato com o estímulo aversivo.
Extinção> diminuição gradual na
probabilidade de ocorrência da resposta,
um comportamento produzia uma
consequência reforçadora
*se a frequência do comportamento
diminui, só pode ser punição ou
extinção;
Contracontrole> o organismo controlado
emite uma nova resposta que impede
que o agente controlador mantenha o
controle sobre o seu comportamento.
Reforçamento diferencial> relação entre
reforço e extinção, reforçar
comportamentos alternativos e
extinguir a resposta indesejada.