ATIVIDADE DE REVISÃO DA TEORIA PSICANALÍTICA (1)

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ATIVIDADE AVALIATIVA E DE REVISÃO DA TEORIA PSICANALÍTICA Atividade referente a aula do dia 17.05.2022 
Sigmund Freud exerceu grande influência na teoria da personalidade. A sua Psicanálise foi a primeira teoria formal sobre a personalidade e continua sendo a mais conhecida até os dias atuais. Apesar de sua natureza polêmica, a Psicanálise continua sendo a estrutura para o estudo da personalidade. O trabalho de Freud não só afetou a maneira de pensar a personalidade nas áreas de psicologia e psiquiatria, como também causou um enorme impacto na nossa maneira de constatar a natureza humana. De acordo com os estudiosos, poucas ideias na história da civilização tiveram uma influência tão ampla e profunda. 
1) Considerando os estágios psicossociais do desenvolvimento da personalidade descrita por Freud, cite as cinco fases do desenvolvimento com suas respectivas idades, em seguida descreva quais as atividades que caracterizam um adulto fixado na fase oral incorporadora. E na fase anal 
retentora. (1.0 pontos) 
1 – O Estágio Oral. Faixa etária: Nascimento –0 a 1 Ano. ...
2 – Estágio Anal. Faixa Etária: 1 a 3 anos. ...
3 – A fase fálica. Faixa etária: 3 a 6 anos. ...
4 – O período de latência. Faixa etária: 6 anos – puberdade. ...
5 – O Estágio Genital. Faixa etária: Puberdade à Morte.
 adultos na fase oral incorporativa preocupam-se excessivamente com atividades orais como beber ,comer, fumar e beijar.e o anal envolver a primeira interferencia na sastifaçao do impulso institivo(treinamento do habito de higiene.
2) De acordo com Freud, como meninos e meninas resolvem os seus conflitos da fase fálica do desenvolvimento psicossexual? (1.0 ponto)
 Freud chamou isso de complexo de Édipo nos meninos, e complexo de Electra nas meninas. Esse conflito é resolvido através do processo de identificação, no qual a criança adota as características dos pais do mesmo sexo
3) Faça a distinção entre o instinto de vida e o instinto de morte. Como eles motivam o comportamento? (1.0 ponto) 
Vida: Nessa categoria estão os comportamentos como o sexo, a fome e a sede. Eles dizem respeito à sobrevivência, ou seja, forças criativas para sustentar a existência da espécie.Morte: Aqui estão comportamentos como masoquismo, suicídio, agressão e ódio. Tais comportamentos são resultados de forças destrutivas e podem ser direcionados a própria pessoa ou aos outros 
4) Em quais idades há maior probabilidade de se utilizarem os mecanismos de defesa de negação, identificação e projeção? Por quê? (1.0 ponto) 
adolescência(11 a 20 aprox.), nesta fase ocorre a maturidade reprodutiva, quando torna-se possível para os indivíduos serem pais ou mães. A saúde é afetada, geralmente, pelo comportamento, como transtornos alimentares ou uso de drogas.Na cognição, desenvolve-se a capacidade de pensar em termos abstratos e de usar o raciocínio científico. O pensamento imaturo persiste em algumas atitudes e comportamentos. A busca pela identidade, incluindo a identidade sexual, torna-se central”
5) Quais são os três tipos de ansiedade que Freud propôs? Qual o propósito da ansiedade? Como nos defendemos dela? (1.0 ponto) 
ansiedade frente à realidade,ansiedade neurótica,ansiedade moral . A ansiedade é um estado psíquico natural que é muito útil para nos alertar de um perigo e fazer com que nos preparemos para enfrentá-lo. No entanto, ela tem sido definida, de maneira geral, como um estado emocional desagradável acompanhado de desconforto físico e que, geralmente, possui relação com o medo.mecanismo de defesa-operados pelo ego ,que exclui da consciência os conteúdos indesejáveis,protegendo o aparelho psíquico.
Bons estudos! 
Obs.: 
• Essa atividade deve ser entregue a mim, digitado ou escrito à mão até o dia 24.05.2022 para a turma 2º. Período matutino. 
• Se o exercício não for entregue após a data estipulada, o aluno terá nota diferenciada. 
Professora: América Medeiros Neves