LIBRAS Avaliação Final

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13/07/2022 07:49 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745140)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 51009225
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Sabemos que para adquirir uma nova língua, precisamos de muito estudo e dedicação para a 
realização deste objetivo. Para os ouvintes, aprender Libras é como aprender uma:
A Terceira língua.
B Segunda língua.
C Nova forma de se relacionar.
D Língua estrangeira.
Determinado transtorno é um dos transtornos neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que 
ocasiona sérias dificuldades no processo de aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse transtorno:
A Transtorno da Matemática.
B Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
C Transtorno da Leitura.
D Disgrafia.
O surdo percebe o mundo de modo diferente dos ouvintes. A língua de sinais e as experiências 
visuais são os modos pelos quais os surdos criam meios de percepção e comunicação com o mundo. 
Sobre a aquisição da língua, partiremos do entendimento de que a língua materna é uma língua 
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adquirida naturalmente pelos indivíduos em seu contexto familiar, ou seja, a criança quando nasce já 
está dentro e pertencendo a um ambiente linguístico.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de desenvolvimento da linguagem da criança ocorre de froma natura, não
necessitando de estímulo.
B Somente no espaço escolar as crianças passam a desenvolver a linguagem.
C A linguagem da criança se desenvolve a partir do momento que ele passar a ter contato com
outras crianças.
D Qualquer criança ouvinte chega à escola falando sua língua materna.
Ao contrário do que se pensa, uma pessoa surda pode e deve participar de jogos lúdicos em LIBRAS. 
A respeito de quais podem ser esses jogo, analise as opções a seguir:
I- Jogo de dominó.
II- Bingo de cores.
III- Jogo de letras.
IV- Teste da caixinha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a opção I está correta.
B Somente a opção III está correta.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I, II, III e IV estão corretas.
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Com o reconhecimento da língua e a inclusão de alunos surdos no ensino regular houve a necessidade 
de um profissional intérprete que tem como função fazer a interpretação e tradução em Libras para o 
público surdo. A Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo, FENEIS criou um Código 
de Ética do Intérprete. A respeito desse código, analise as sentenças a seguir:
I- O intérprete será uma pessoa de alto caráter moral, honesto, confiável, consciente e de maturidade 
emocional.
II- O intérprete manterá parcialidade ou atitudes neutras.
III- O intérprete deverá adotar um modo conservador de se vestir, mantendo a dignidade da sua 
profissão e não chamar atenção sobre ele mesmo.
IV- O intérprete deverá se responsabilizar, sempre que possível, pela manutenção do respeito do 
público ao surdo.
V- Em caso legal de interpretação, o intérprete não necessita informar à corte quando o nível de 
compreensão da pessoa surda envolvida é tal que a interpretação literal não é possível.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e V estão corretas.
C As sentenças I, II, III e V estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou 
adquiridas).
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Assinale a alternativa CORRETA que se refere à forma congênita:
A Exposição a sons impactantes (explosão) ou viroses.
B Hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo).
C Predisposição genética (otosclerose), quando ocorre meningite.
D Ingestão de remédios ototóxicos.
Ao se comunicar com um membro da comunidade surda, uma das primeiras coisas que você deve 
fazer é se apresentar. E a forma mais indicada é através da datilologia em libras.
Assim, assinale a alternativa CORRETA que indica como é o nome Cairo representado pela 
Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS:
A
B
C
D
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Há uma Lei que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais - 
Libras.
Acerca dessa lei, assinale a alternativa CORRETA:
A Lei n° 4.034, de 7 de abril de 2004.
B Lei n° 12.319, de 1° de setembro de 2.010.
C Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002.
D Lei n° 10.098, de 19 de Dezembro de 2000.
São poucos os textos disponíveis que relatam a trajetória do tradutor intérprete de Libras no Brasil, 
temos estudos que indicam que entre 1980 e 2000 essas pesquisas se intensificaram, impulsionando 
para formações até a criação da profissão. Após alguns anos de lutas e conquistas, o profissional 
intérprete de Libras foi reconhecido oficialmente como profissão a partir da criação de uma Lei.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa Lei:
A Lei n° 8.069, de 13 de Julho de 1990.
B Lei n° 12.319, de 1° de Setembro de 2010.
C Lei n° 10.098, de 19 de Dezembro de 2000.
D Lei n° 9.394, de 20 de Dezembro de 1996.
Há um sistema de classificação (CL) que se refere aos diferentes modos como um sinal é produzido; 
durante sua comunicação, representam algumas características físicas, tamanho, formas e 
movimentos. São estruturas complexas e ainda pouco exploradas pelos ouvintes, porque depende dos 
elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado pelos surdos, principalmente em 
contação de histórias.
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Assinale a alternativa CORRETA que contenha um exemplo de CL:
A Configuração de mãos em "Y" para sinalizar termômetro. 
B Configuração de mãos na letra "C" para objetos cilíndricos, como um copo.
C Configuração de mãos numero "5" para formas geométricas.
D Configuração de mãos número "1" para superfícies planas.
(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula 
de aluno surdo que usa a LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua 
educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para 
compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar 
condições favoráveis ao atendimento desse aluno. A lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como 
sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, 
reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma forma que 
outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem 
privilegiada para a educação do surdo, pois visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de 
sinais (principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. Nesse cenário, 
entre as ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à 
educação, incluem-se as de: 
 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos. 
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da 
língua falada pela maioria dos alunos da escola. 
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na 
aprendizagem de LIBRAS. 
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma 
escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino-aprendizagem. 
É correto apenas o que se afirma em:
A I, II e IV.
B II, III e IV.
C I e III.
D II e III.
(ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização 
escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingiresse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as 
afirmações a seguir: 
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I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação continuada, 
complementar ao exercício profissional, que é responsabilidade de cada professor. 
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades 
relacionadas à organização e à gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e 
aos aspectos éticos e de relações interpessoais. 
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se 
relacionam com ensino e conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e 
normas de convivência social e coletiva. 
É correto o que se afirma em:
A Somente a II.
B I e II.
C I e III.
D II e III.
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