3 ano prova ok JM

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CETI FENELON CASTELO 
BRANCO 
ALUNO (A): 
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TURMA: 3º ANO/ENSINO MÉDIO 
DATA: ____ / ____/ ______ 
PROFESSOR: JOÃO MARCOS 
 AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA 
 
1- Sobre a relação entre genótipo, fenótipo e 
ambiente é correto dizer que o: 
a) fenótipo é determinado exclusivamente pelo 
genótipo 
b) fenótipo é determinado pelo genótipo em 
interação com o ambiente 
c) genótipo é determinado exclusivamente pelo 
fenótipo 
d) genótipo é determinado pelo fenótipo em 
interação com o ambiente. 
2- Na frase a seguir, os números 1, 2, 3 e 4 
sucedem e identificam quatro conceitos. “Um 
grupo de macacos (1) vive na copa das árvores 
(2) de uma floresta (3) andam em bando e se 
alimentam de frutas (4).” 
a) Qual número refere-se ao ecossistema? 
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b) Qual número refere-se ao nicho ecológico? 
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c) Qual número refere-se à população 
biológica? 
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d) Qual número refere-se ao hábitat? 
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3- Os estudos que visam à proteção do 
fitoplâcton marinho são muito importantes para 
a preservação da vida em nosso planeta. Esse 
grupo trata-se dos: 
a) consumidores quaternários 
b) produtores 
c) consumidores secundários 
d) consumidores primários 
4- Ao dizer onde uma espécie pode ser 
encontrada e o que faz no lugar onde vive, 
estamos informando, respectivamente: 
a) nicho ecológico e hábitat 
b) hábitat e nicho ecológico 
c) hábitat e biótopo 
d) nicho ecológico e ecossistema 
5- “No Pantanal, plantas aquáticas servem de 
alimento para lambaris, pacus e capivaras. 
Nesse ambiente, piranhas alimentam-se de 
lambaris e pacus. Já as ariranhas sobrevivem 
alimentando-se de pacus e piranhas.” 
Na teia alimentar descrita no trecho acima, os 
organismos que ocupam dois níveis tróficos são: 
a) lambaris 
b) pacus 
c) capivaras 
d) piranhas 
e ) ariranhas 
6- Qual a importância dos decompositores nas 
teias alimentares? 
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7- Nos diversos ecossistemas, os níveis tróficos 
são sempre os mesmos, embora seus 
representantes variem. Quais são os principais 
produtores na floresta, no mar e nos campos? 
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8- Plantas Mirabilis jalapa, popularmente 
conhecidas como maravilha, que produzem 
flores de cores diferentes, foram cruzadas entre 
si. Os descendentes (F1 ) produzem flores 
diferentes das plantas da geração parental (P). 
Caso uma planta, produza flor rósea, fosse 
cruzada com outra planta, que produza flor 
branca. Qual o resultado desse cruzamento? 
Genótipos e fenótipos possíveis para as flores 
Genótipos Fenótipos 
 
 
 
 
 
Flor rosa x flor branca 
Realizando o cruzamento 
Gametas 
 
 
 
9- Uma pessoa albina tem deficiência na 
produção de melanina em sua pele. Essa 
característica recessiva em que o indivíduo 
apresenta genótipo aa. Qual é a probabilidade 
de um casal formado por uma mulher albina e 
um homem heterozigoto para essa característica 
ter um filho albino? 
Genótipo Fenótipo 
 
 
 
 
 
Gametas 
 
 
 
a) Nula b) 25% 
c) 50% d) 100% 
10- Quais são as pirâmides ecológicas? 
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11- Em 1962, a escritora americana Rachel 
Carson lançou o livro intitulado “Primavera 
silenciosa”, em que relatou os efeitos do DDT, 
produto químico usado no controle de insetos 
nas lavouras. 
Observe um trecho do livro “Primavera 
silenciosa”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Quais os riscos do uso de agrotóxicos nas 
lavouras para os seres vivos? 
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b) Com os elementos fornecidos no texto, como 
você justifica a escolha do título do livro? 
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c) Como o uso do DDT atingiu as cadeias 
alimentares daquele ecossistema? 
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Boa sorte! Tudo de bom! 
 Depois, uma doença estranha das plantas 
se espalhou pela área toda e tudo começou a 
mudar. Algum mau-olhado fora atirado àquela 
comunidade; enfermidades misteriosas varreram 
os bandos de galinhas; vacas e os carneiros 
adoeciam e morriam. Por toda parte se via a 
sombra da morte. [...] 
 Havia ali um estranho silêncio. Os 
pássaros, por exemplo - para onde tinham ido? 
Muita gente falava deles, confusa e inquieta. Os 
postos de alimentação, nos quintais, estavam 
desertos. Os poucos pássaros que por qualquer 
lado se vissem estavam moribundos; tremiam 
violentamente e não podiam voar. Aquela era 
uma primavera sem vozes. 
CARSON, Rachael. Primavera silenciosa. 2. Ed. São 
Paulo. Melhoramentos, 1969.p.112