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Questão 1/10 - Didática Leia a citação: “A aprendizagem é o resultado da atividade mental dos alunos, da assimilação ativa do que foi ensinado, manifesto em ações, mas aprender também tem uma forte ligação com o meio social e das condições de vida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 31. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a concepção de Paulo Freire em relação à aprendizagem: Nota: 10.0 A O educador aprende enquanto ensina. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Paulo Freire (1979, p. 79) afirma que, enquanto educa, o educador aprende” (livro-base p. 31). B Cabe ao educador ensinar e ao aluno aprender. C Somente o professor é capaz de ensinar. D Na atualidade o aluno aprende com a vida, a profissão do professor é dispensável. E É a escola o local de acesso ao saber, aluno e professor aprendem individualmente neste ambiente. Questão 2/10 - Didática Leia a citação: “A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e a sociedade capitalista posterior. Este pensamento, ao mesmo tempo que questiona a sociedade e a educação em vias de superação, expressa a 'nova' realidade emergente e coloca uma 'nova' proposta para o ensino' [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica quem é autor considerado o 'pai da didática', que propôs um método para ensinar tudo a todos: Nota: 10.0 A Saviani B Comênio Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A didática remonta a Comênio (1592 – 1670), considerado o pai da didática” (livro base, p. 50). C Libâneo D Rousseau E Pestalozzi Questão 3/10 - Didática Leia a citação: “A escola sempre deu mais ênfase ao aspecto técnico do ensino – representado pelo ensino de conteúdos sistematizados – do que ao aspecto formal – composto por hábitos, atitudes e convicções e modos de agir e sentir”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere as habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores: Nota: 10.0 A Significa despertar o interesse pelo conhecimento e modos de convivência social. B Refere-se aos conhecimentos que podemos observar e ao domínio de procedimentos como escrever e ler. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.)” (livro base p. 30). C Refere-se a aprender conhecimentos sistematizados como fatos e conceitos. D Significa desenvolver senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade. E Refere-se a aprender a ser perseverante e ter responsabilidade no estudo, desenvolver um modo científico de resolver problemas humanos. Questão 4/10 - Didática Leia a citação: “Avaliamos o tempo todo, ao tomarmos decisões, pensamos e agimos buscando identificar o que é melhor, o que é certo. Esse ato é baseado, então, na opinião assumida como correta, em um juízo provisório resultante da capacidade intelectual, das habilidades, das ideias, dos sentimentos e das ideologias”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 121. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de avaliação educacional na atualidade: Nota: 10.0 A Avaliação é a atividade de responder a provas e exames, dar ou receber nota, passar ou repetir de ano. B É um juízo de valor baseado na opinião provisória do professor. C É um processo não necessariamente vinculado ao projeto político pedagógico da instituição, pode ser realizada de acordo com os interesses e necessidades do professor. D Avaliação é um processo de reflexão do professor para verificar se conseguiu trabalhar todos os conteúdos propostos no currículo da escola. E É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos pretendidos. Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Deve ser uma tarefa permanente de acompanhamento do processo e de comparação com os objetivos, para analisar os progressos e as dificuldades, orientando e corrigindo o trabalho, se necessário” (livro base p. 121). Questão 5/10 - Didática Leia a citação: “A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do século XIX para o XX. [...] Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham acesso à educação. A Revolução Francesa buscou combater o sistema de privilégios dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente quais valores estavam relacionados à educação durante a Revolução Francesa: Nota: 10.0 A Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito. B Equilíbrio entre corpo, vontade e mente. C Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça. D Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a Revolução eram, portanto, universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60) E Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade. Questão 6/10 - Didática Leia a citação: “São várias as estratégias já bastante conhecidas dos professores: exposição dialogada, debate, trabalho com textos, trabalho em grupo, seminário, dramatização, estudo dirigido, simulação etc.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione as estratégias de ensino às suas respectivas características: Experimentação. Método de projetos. Trabalho com jogos. ( ) Inicia-se a partir de um problema para os quais o aluno precisa buscar respostas, tendo oportunidade de elaborar hipóteses, testar e organizar os resultados obtidos, a fim de chegar a conclusões e construir conceitos. ( ) É uma importante estratégia de construção do conhecimento, pois desenvolve a comunicação, favorece as relações interpessoais, estimula cooperação e competição em um contexto saudável e formativo. ( ) Consolida a aprendizagem, desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de hábitos e atitudes. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 3 – 1. B 3 – 2 – 1. C 1 – 2 – 3. D 3 – 1 – 2. E 1 – 3 – 2. Você acertou! A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com olivro-base: “[1] Experimentação – devem ter como gatilho um problema ou uma questão feita pelo professor, para os quais o aluno precisa buscar respostas, tendo oportunidade de elaborar hipóteses, testar e organizar os resultados obtidos, refletindo sobre o significado dos resultados esperados e dos inesperados e usando as conclusões a que chegaram para construir conceitos. [...] [2] Método de projetos – consolida a aprendizagem, desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de hábitos e atitudes. [...] [3] Trabalho com jogos – constitui uma importante estratégia de construção do conhecimento, pois desenvolve a comunicação, favorece as relações interpessoais e o trabalho em equipe, estimulando cooperação e competição em um contexto saudável e formativo” (livro base p. 114-115). Questão 7/10 - Didática Leia a citação: “Ao expressar um objetivo educacional, o professor deve definir o que espera do aluno como consequência da atividade educativa proposta, e cada objetivo deve descrever uma única ação. Para várias ações, deve elaborar vários objetivos, úteis e relevantes, tendo o cuidado de que exijam cognitivamente dos alunos, valorizando atividades que necessitem de reflexão, análise, criatividade etc.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 100. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, os objetivos podem ser definidos sob três aspectos, segundo o autor Castanho. Relacione cada objetivo às suas respectivas definições: Objetivos comportamentais. Objetivos abertos. Objetivos provocativos. ( ) Permitem que o aluno expresse sua aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja oportunidade de aprofundar ou explorar itens de acordo com o seu interesse. ( ) Procura apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a condição e o critério, mas não o desempenho que se espera do aluno. ( ) Comunicam a intenção educacional do professor, mas não são suficientes, pois são fechados. ( ) Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o produto: a qualidade e a importância da discussão. ( ) Podem ser previstos, observados e medidos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3 – 1 – 2. B 3 – 2 – 2 – 1 – 3. C 2 – 1 – 3 – 2 – 1. D 3 – 1 – 2 – 3 – 2. E 2 – 3 – 1 – 2 – 1. Você acertou! A sequência correta é: 2 – 3 – 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Os objetivos comportamentais podem ser previstos, observados e medidos. [...] comunicam a intenção educacional do professor, mas não são suficientes, pois são fechados. [...] Os objetivos abertos permitem que o aluno expresse sua aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja oportunidade de aprofundar ou explorar itens de acordo com o seu interesse. Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o produto: a qualidade e a importância da discussão. [...] O objetivo provocativo [...] a ideia subjacente é apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a condição e o critério, mas não o desempenho que se espera do aluno" (livro-base p. 100-101). Questão 8/10 - Didática Leia a citação: “Para Demo (2004), dar aulas é transmitir conhecimento, ideia na qual ele se aproxima da educação bancária de Paulo Freire, aquela na qual o professor é o detentor do saber e deve 'transmitir' seu conhecimento àquele que sabe, concepção há muito ultrapassada pela didática dialética [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é o papel do aluno no processo ensino aprendizagem: Nota: 10.0 A Ao aluno cabe a responsabilidade de executar as tarefas que o professor determinou sem questionar ou argumentar. B O aluno é o responsável pela organização do ensino. C É o aluno quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “[...] aprender é processo de dentro para fora, o centro dessa atividade é o aluno, ele é quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma" (livro base p. 41). D O aluno deve ser tutelado pelo professor e por isso necessita se deixar influenciar por suas ideologias. E O aluno, como centro do processo ensino aprendizagem, tem o papel de receptor dos conteúdos determinados pela BNCC. Questão 9/10 - Didática Leia a citação: “A tarefa de planejar deve começar como uma iniciativa de ação da escola. Esforço e trabalho precisam ser coletivos, a fim de que a escola esteja integrada ao contexto social, ou seja, ao meio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. Considerando a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente como os conteúdos devem ser selecionados pela equipe pedagógica e professores para serem trabalhados nas escolas: Nota: 10.0 A Os professores e a equipe pedagógica devem organizar os conteúdos a fim de ensinar tudo que é imposto pelo currículo escolar. B É preciso organizar os conteúdos de acordo com a gama de informações disponíveis na internet pois a escola precisa se adequar à tecnologia para que haja uma transformação dos alunos como sujeitos atualizados. C Os professores e equipe pedagógica devem identificar o que é principal e o que é secundário a ser aprendido de acordo com a realidade e necessidades da escola. Você acertou! Esta é alternativa correta porque: “Já os conteúdos são, normalmente, preestabelecidos como parte do currículo escolar e devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e pelos professores, com o intuito de identificar o que é principal e o que é secundário a ser aprendido, tendo como critério a realidade da escola e suas necessidades” (livro-base p. 95). D É preciso selecionar os conteúdos de maneira vertical, ou seja, seguir as determinações do currículo escolar independentemente das necessidades da escola. E Os conteúdos devem ser selecionados com base nos interesses dos alunos, desconsiderando as prerrogativas legais das instâncias superiores. Questão 10/10 - Didática Leia a citação: “[...] essa é uma ideia que está na base do pensamento da didática: como ensinar a todos com eficácia, rapidez, entusiasmo, envolvimento; o desafio de tornar o ensinar dinâmico está posto desde seu surgimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 52. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente, quais eram as práticas de ensino que perduravam desde a Idade Média até a proposta de Comênio: Nota: 10.0 A O ensino envolvia práticas pedagógicas que priorizavam a aprendizagem reflexiva e grupal. B As práticas de ensino respeitavam a personalidade do aluno e as diferenças individuais. C O método fornecia aos alunos uma tecnologia que fosse capaz de fazer o aluno estudar e ser eficiente na produção de mudanças comportamentais. D O ensino era vinculado ao contexto e vida dos alunos e procurava atender às necessidades da sociedade. E O professor era o centro do processo de ensino aprendizagem, não haviaabertura para questionamentos e o foco estava na memorização dos conteúdos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a Idade Média, a saber: o ensino centrado no professor, na transmissão oral, sem abertura para questionamentos, baseado na memorização e na repetição” (livro base, p. 52).
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