AVALIAÇÃO BASES NEUROBIOLÓGICAS FACULDADE DOM ALBERTO Faveni

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AVALIAÇÃO – BASES NEUROBIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM
Na perspectiva do desenvolvimento humano uma das teorias mais importantes e, quiçá, das mais completas para a época, foi a criada pelo suíço Jean Piaget famoso por seus estudos sobre:
O pensamento lógico nas crianças
A aprendizagem dos estudantes
As instituições de ensino
O próprio sistema escolar.
Ao falar sobre desenvolvimento humano, o primeiro desafio encontrado pela Psicologia é conceituar:
A educação praticada nos diversos níveis governamentais;
O progresso humano;
A qualidade, a equidade e a eficiência;
A eficiência da competência técnica e científica do ser humano;
Jean Piaget aduz que os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são vários. Analise as afirmativas a seguir:
I – Hereditariedade: Cada criança ao nascer herda de seus sais uma carga genética que estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Estas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com os estímulos advindos do meio ambiente.
II – Crescimento orgânico: Com o aumento da altura e estabilização do esqueleto, é permitido ao indivíduo comportamentos e um domínio de mundo que antes não eram possíveis.
III – Meio Ambiente: É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, o aluno para ser, adequadamente, alfabetizado deve ter condições de segurar o lápis e manejá-lo com habilidade, para tanto, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança de 2 anos ainda não possui.
IV – Maturação Neurofisiológica: Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo. Uma criança muito estimulada para a fala pode ter um vocabulário excelente aos 3 anos e não subir escadas bem porque não vivenciou isso.
Assinale a afirmativa CORRETA:
I e II são verdadeiras
II e III são falsas
III e IV são verdadeiras
I e IV são falsasO processo de desenvolvimento do ser humano é estabelecido por meio da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. A caracterização desse processo se dá pelo:
Resposta Marcada :
Desenvolvimento mental e crescimento orgânico.
Os psicólogos primitivos tinham um __________ maior em desenvolver testes que pudessem __________ entre estudantes embotados e rápidos, para que pudessem ser designados para um currículo escolar apropriado. Por este motivo, as questões __________ foram simplesmente colocadas de lado. A __________ passou a ser definida operacionalmente em termos dos testes destinados a medi-la. Sendo assim, era denominado inteligência o que quer que os testes medissem.
Marque a sequência CORRETA:
Interesse – igualar – práticas - inteligência
Desinteresse – igualar – teóricas – inteligência
Interesse – diferenciar – teóricas - inteligência
Desinteresse – diferenciar – práticas – inteligência
É a forma como o indivíduo se relaciona com outras pessoas. A maneira que reage diante de algumas situações que envolvem os aspectos relacionados ao convívio em sociedade. Exemplo, observar a criança na escola, como se relaciona com os coleguinhas. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Aspecto físico-motor
Aspecto intelectual
Aspecto afetivo emocional
Aspecto Social
Inclui os aspectos de desenvolvimento ligados as capacidades cognitivas do indivíduo em todas as suas fases. Como quando, por exemplo, a criança de 2 anos puxa um brinquedo de baixo dos móveis ou adolescente planeja seus gastos a partir da mesada. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Aspecto físico-motor
Aspecto intelectual
Aspecto afetivo emocional
Aspecto Social
Sobre a inserção da neurobiologia na educação é incorreto afirmar que:
As estratégias pedagógicas utilizadas pelo educador no processo ensino e aprendizagem são estímulos que reorganizam o sistema nervoso em desenvolvimento, produzindo aquisição de comportamentos, objetivo da educação.
A neurobiologia tem seus estudos partindo do indivíduo, de uma criança, ampliando para a sala de aula, a escola, a sociedade e as políticas educacionais, considerando a pluralidade de abordagens e concepções que estão distantes das técnicas utilizadas na educação.
A neurobiologia como estudo da organização dos circuitos funcionais das células nervosas, que processam a informação e medeiam o comportamento irá contribuir com o processo de aprendizagem por estudar as estruturas e o funcionamento do Sistema Nervoso Central.
Como existem várias formas de pensar e de aprender, também há várias formas de ensinar. Assim, é importante salientar que durante o processo de aprendizagem, não se utiliza apenas e de uma só vez uma linguagem de aprendizagem, mas a combinação de várias.	
AVALIAÇÃO – BASES NEUROBIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM
· Na perspectiva do desenvolvimento humano uma das teorias mais importantes e, quiçá, das mais completas para a época, foi a criada pelo suíço Jean Piaget famoso por seus estudos sobre:
Resposta Marcada :
O pensamento lógico nas crianças
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Ao falar sobre desenvolvimento humano, o primeiro desafio encontrado pela Psicologia é conceituar:
Resposta Marcada :
O progresso humano;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Jean Piaget aduz que os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são vários. Analise as afirmativas a seguir:
I – Hereditariedade: Cada criança ao nascer herda de seus sais uma carga genética que estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Estas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com os estímulos advindos do meio ambiente.
II – Crescimento orgânico: Com o aumento da altura e estabilização do esqueleto, é permitido ao indivíduo comportamentos e um domínio de mundo que antes não eram possíveis.
III – Meio Ambiente: É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, o aluno para ser, adequadamente, alfabetizado deve ter condições de segurar o lápis e manejá-lo com habilidade, para tanto, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança de 2 anos ainda não possui.
IV – Maturação Neurofisiológica: Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo. Uma criança muito estimulada para a fala pode ter um vocabulário excelente aos 3 anos e não subir escadas bem porque não vivenciou isso.
Assinale a afirmativa CORRETA:
Resposta Marcada :
I e II são verdadeiras
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O processo de desenvolvimento do ser humano é estabelecido por meio da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. A caracterização desse processo se dá pelo:
Resposta Marcada :
Desenvolvimento mental e crescimento orgânico.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Os psicólogos primitivos tinham um __________ maior em desenvolver testes que pudessem __________ entre estudantes embotados e rápidos, para que pudessem ser designados para um currículo escolar apropriado. Por este motivo, as questões __________ foram simplesmente colocadas de lado. A __________ passou a ser definida operacionalmente em termos dos testes destinados a medi-la. Sendo assim, era denominado inteligência o que quer que os testes medissem.
Marque a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
Desinteresse – igualar – teóricas – inteligência
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Há uma diferença entre inteligência medida e inteligência. Por inteligência medida, entendemos o desempenho em uma determinada situação de teste, sempre com base nas realizações: hábitos e habilidades aprendidas. Em vez disso, definimos inteligência como uma capacidade para atividade mental que não pode ser medida diretamente. Pensa-se que a inteligência consiste em muitas habilidades cognitivas separadas, incluindo aquelas que envolvem percepção, memória, pensamento e linguagem. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Leia o texto:
“É a forma como o indivíduo se relaciona com outras pessoas. A maneira que reage diante de algumas situações que envolvem os aspectos relacionados ao convívio em sociedade. Exemplo, observar a criança naescola, como se relaciona com os coleguinhas. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Resposta Marcada :
Aspecto Social
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O desenvolvimento humano é um processo ordenado e contínuo, dividido em quatro fases principais:
Resposta Marcada :
Infância; adolescência; idade adulta; e senescência.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Leia o texto:
“Inclui os aspectos de desenvolvimento ligados as capacidades cognitivas do indivíduo em todas as suas fases. Como quando, por exemplo, a criança de 2 anos puxa um brinquedo de baixo dos móveis ou adolescente planeja seus gastos a partir da mesada. ”
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho citado:
Resposta Marcada :
Aspecto intelectual
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a inserção da neurobiologia na educação é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A neurobiologia como estudo da organização dos circuitos funcionais das células nervosas, que processam a informação e medeiam o comportamento irá contribuir com o processo de aprendizagem por estudar as estruturas e o funcionamento do Sistema Nervoso Central.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
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