QUESTIONÁRIO UNIDADE I LUTAS E ASPECTOS PEDAGÓGICOS

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LUTAS: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7082-60_54805_R_E1_20221 CONTEÚDO
Usuário carlos.prado6 @aluno.unip.br
Curso LUTAS: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 22/05/22 19:49
Enviado 22/05/22 19:54
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Assinale a alternativa correta. 
Atualmente, as lutas apresentam diferentes papéis na sociedade e são classi�cadas de
acordo com suas atribuições; desse modo, pode-se dizer que as modalidades esportivas de
combate são distinguidas por serem:
Lutas e artes marciais as quais foram acomodadas no meio esportivo,
contudo se afastando de suas características, origens e tradições, pelo
efeito de criação de regras especí�cas e organização competitiva.
Artes marciais tradicionais que perderam a compreensão social de que
sejam importantes para a busca do conhecimento interior.
Lutas sociais que se estabelecem como movimentos sindicais, pro�ssionais
e categorizados por requisição de direitos igualitários.
Atividades amplamente praticadas em academias, com o uso exclusivo de
elementos e movimentos característicos dos jogos de oposição, porém sem
contato corporal e com �ns particulares de promoção da saúde.
Lutas e artes marciais as quais foram acomodadas no meio esportivo,
contudo se afastando de suas características, origens e tradições, pelo
efeito de criação de regras especí�cas e organização competitiva.
Exercícios de defesa pessoal para treinamento militar e formação de polícia
especializada.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0.3 em 0.3 pontos
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Comentário
da
resposta:
Resposta: D 
Comentário: modalidades de esporte de combate se constituem por serem
atividades organizadas para a competição, com regras bem estabelecidas e
moduladas por instituições esportivas e federações. Podem ser com ou sem
contato corporal.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Assinale a alternativa correta. 
A disciplina de Lutas é determinada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN –
Parâmetros Curriculares Nacionais, Educação Física, volume 7, 1997), como integrante
essencial na composição curricular da disciplina de Educação Física, nos Ensinos
Fundamental e Médio, relacionando-se diretamente com a prática do esporte-educação,
assim avalizando propriedades importantes de formação psicomotora e psicossocial dos
estudantes, as quais podem ser descritas por:
Construção da percepção de relações entre o uso das habilidades corporais
e o respeito interativo.
Descoberta das potencialidades corporais, para sobrepor as capacidades
físicas frente às di�culdades sociais.
Desenvolvimento de coordenação motora e emprego da motricidade
humana.
Construção da percepção de relações entre o uso das habilidades corporais
e o respeito interativo.
Instituir o jogo cooperativo de equipe para se alcançar objetivos comuns.
Estabelecimento de inteligência esportiva, incentivo para a agressividade e
de desenvolvimento das capacidades motoras coordenativas.
Resposta: C 
Comentário: a adversidade proposta pela prática de lutas exige o emprego
da construção de esquemas motores competentes para se confrontar os
desa�os de atividades de ação e reação instantâneas, formando novas
habilidades e permitindo compreender a importância do intercâmbio
corporal com seu oponente como incentivador das descobertas corporais.
Pergunta 3
Assinale a alternativa correta. 
As lutas têm como característica nos seus fundamentos principais o uso de ampla
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
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Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
complexidade de movimentos que necessitam de muita precisão e alto grau de organização
motriz e, devido a essa peculiaridade, os seus gestos técnicos especializados parecem
promover e a�orar a aptidão de potencialidades motoras especí�cas, que podem ser
descritas como:
Capacidades coordenativas.
Competências emocionais e afetivas de autocontrole e
determinação.
Aptidões cognitivas especí�cas de raciocínio lógico.
Disposições para defesa pessoal.
Capacidades coordenativas.
Desenvolturas limitantes.
Resposta: D 
Comentário: capacidades coordenativas aparecem pelo incentivo à
realização de movimentos combinados e complexos. Os gestos técnicos das
lutas, artes marciais e modalidades esportivas de combate são bastante
so�sticados e solicitam que o indivíduo diligencie suas capacidades físicas
motoras com grande intensidade da coordenação motora, pois exigem
apropriada organização dos sistemas de processamento motor.
Pergunta 4
Observe as fotos e assinale a alternativa correta respectiva ao questionamento do texto. 
 
0.3 em 0.3 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
Fonte: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/�chaTecnicaAula.html?aula=22413>. Acesso
em: 30 de setembro de 2013 
Fonte: https://festasnobrasil.catracalivre.com.br/as-festas/centro-oeste/kuarup-a-vida-e-a-
morte-celebradas-nas-aldeias-do-alto-xingu/. Acesso em: 16/02/2018 
  
Os combates indígenas mostrados nas fotos são contendas efetuadas de modo que se
prevaleçam alguns aspectos importantes na construção de elementos socioafetivos: por
exemplo, o vencedor não comemora a vitória, o perdedor aceita sem discutir o término do
confronto e apenas se levanta e chama seu oponente para saírem abraçados após a
disputa. Adicionalmente, não existe interferência de árbitros e a mediação ocorre somente
para se estabelecer início e término do confronto. Pode-se a�rmar que esses
procedimentos, na prática dessas lutas, estabelecem-se, essencialmente:
Respeito pelo oponente e que o momento de alcance de sucesso corporal
pode ser transitório.
Respeito pelo oponente e que o momento de alcance de sucesso corporal
pode ser transitório.
Consideração pelos árbitros e obediência aos códigos de conduta.
Atendimento às ordens dos chefes e mostrar superioridade ao oponente,
pois assim ele se sentirá envergonhado pela derrota.
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e.
Comentário
da
resposta:
Participação nas práticas da comunidade indígena para não se sentirem
afastados das responsabilidades nativas.
Acolhimento às regras de confronto e que o oponente se sinta
inferiorizado.
Resposta: A 
Comentário: as lutas indígenas são embates corporais usados para celebrar
seus ancestrais e servir como momento de interatividade social, a qual eleva
a respeitabilidade e dá importância ao momento vivido, sem que se
suponha superioridade psicológica ao oponente, pois se percebe que em
outra oportunidade o oponente poderá obter o mesmo êxito agonístico
alcançado agora. Os indígenas percebem que não existe nesses confrontos a
totalidade do controle corporal e, além disso, seu adversário num próximo
combate poderá surpreendê-lo com novas ações e estratégias. Desse modo,
o respeito é a chave para a construção do desenvolvimento e sucesso social.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Assinale a alternativa correta (ENADE 2004, adaptada). 
As lutas são conteúdo da Educação Física a ser desenvolvido pelos professores nas suas
atividades em diferentes locais como academias, clubes, nas próprias escolas etc. O papel
do professor deve ser de constante entendimento do processo de ensino-aprendizagem e
de inclusão social, em especial pelo respeito aos direitos humanos. 
Embora as lutas não sejam um objeto de estudo exclusivo da Educação Física, têm sido
elemento constante de tal campo de atuação. Por outro lado, as lutas têm sido alvo de
severas críticas, especialmente em virtude do desenvolvimento dos chamados  pit
boys (rapazes que utilizam do aspecto físico e técnico das artes marciais para praticarem
atos de violência). Nesse sentido, aulas de lutas e seus treinamentos podem ser um espaço
de contribuição para formação educacional e físico-técnica do aluno, cabendo ao professor:
Facilitar a inserção social dos excluídos, inclusive os de comportamento
agressivo, e utilizar suas aulas para estimular, além do desempenho
atlético, a sociabilidade.  
Estimular a tolerância e a convivência, mantendo a exclusividade do direito
de ministrar aulas de artes marciais.
Permitir à população, embora restritamente, conforme desempenho
atlético, o acesso às aulas de artes marciais.
Traçar um per�l sociométrico e psicológico de seus alunos para aferir a
possibilidade de um deles se tornar um pit boy.
Facilitar a inserção social da população, estimulando-a a praticar artes
marciais para aprender a se defender quando sofrer um ato de violência.
0.3 em 0.3 pontos
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Comentário
da
resposta:
Facilitar a inserção social dos excluídos, inclusive os de comportamento
agressivo, e utilizar suas aulas para estimular, além do desempenho
atlético, a sociabilidade.  
Resposta: E 
Comentário: as lutas devem servir para estimular a integração entre seus
participantes e o professor deve estar atento para proporcionar um
ambiente de acolhimento e participação. Os elementos psicossociais das
lutas envolvem a formação da compreensão da importância do outro no
desenvolvimento mútuo e dos limites emocionais que incluem a prática
corporal por meio de ações que desempenham ataques e oposições.
Indivíduos agressivos vão se deparar com oponentes mais treinados e que
os dominarão e, assim, vão entender que precisam construir o autocontrole
para melhor inserção na sociedade.
Pergunta 6
Observe atentamente as �guras e depois da leitura do texto responda assinalando a
alternativa correta. 
0.3 em 0.3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Comentário
da
resposta:
 
Fotos obtidas de <By Abigail1199 [CC BY-SA 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-s
a/3.0)], from Wikimedia Commons> 
E acervo próprio do autor. 
  
As �guras mostram um dos fundamentos mais importantes, executados comumente pelos
praticantes de lutas, na iniciação, na preparação e no treinamento. 
Pode-se a�rmar que representam:
Quedas controladas e se distinguem, sobretudo na sua execução, para a
proteção dos órgãos vitais.
Ataques frontais e se caracterizam pelo agarre.
Quedas que têm como especi�cidade essencial recuperar a ofensiva, além
de permitir a concentração de energia corporal de impacto.
Fuga de armas de fogo e se diferenciam pela facilidade de execução.
Aterrissagens após lançamentos de golpes e são especí�cos de lutas de
percussão.
Quedas controladas e se distinguem, sobretudo na sua execução, para a
proteção dos órgãos vitais.
Resposta: E 
Comentário: a prática de quedas controladas é primordial para o
desenvolvimento e aprendizado das lutas, artes marciais e modalidades de
esporte de combate, pois, primeiramente, visam à proteção dos órgãos
vitais. O controle do corpo pela execução de quedas controladas estabelece
a relação do esquema corporal, a força do lançamento e o local da queda.
Além disso, permite o controle dos impactos sobre o corpo, dissipando a
energia do choque do corpo ao solo, o ajuste das articulações para deixarem
�uir o movimento e não impor resistência aos golpes recebidos recuperando
o equilíbrio e permitindo a continuação do enfrentamento contra as ações
adversárias.
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Pergunta 7
Observe as �guras a seguir e depois de ler o texto assinale a alternativa correta: 
 
Figura um Karatê: Chute lateral elevado 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Karate_WC_Tampere_2006-1.jpg 
0.3 em 0.3 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
 
Luta Livre Olímpica – Wrestling suplê: abraço com tentativa de arremesso para trás 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:E--Pictures-Marist-Wrestling-2012-2013-MaristWre
stling2012-2013-CherokeeHigh-9492_(8299283638).jpg 
As �guras representam fundamentos técnicos especí�cos das lutas de Karatê e de Luta
Livre Olímpica ( Wrestling) e podem ser classi�cados, respectivamente, quanto ao princípio
de domínio (especi�cidade de movimento) como:
Toque e agarre.
Choque e varredura.
Toque e agarre.
Varredura e toque.
Agarre e varredura.
Toque e varredura.
Resposta: B 
Comentário: o toque se caracteriza como princípio de domínio, por meio da
percussão e do choque corporal de membros inferiores ou superiores. O
agarre é o abarcamento corporal, pelo envolvimento e domínio de tal
maneira que serve para imobilizar, arremessar, projetar e restringir as ações
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do adversário. A varredura se caracteriza pelo movimento de ceifar os
membros inferiores do adversário.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A prática das lutas tem sido relacionada ao desenvolvimento extensivo da
psicomotricidade, cuja de�nição por Ajuriaguerra (1976) é “Expressão de um pensamento
por intermédio de ato motor preciso, econômico e harmonioso”. 
Além disso, ao se praticar os complexos e combinados fundamentos das lutas,
desenvolvem-se aspectos importantes de efeitos de percepção dos movimentos e das
capacidades motoras corporais e, simultaneamente, dassensações que esses mesmos
movimentos provocam. Essas características de percepção e sensação se sucedem como
planos de adaptação motriz. 
Nas artes marciais devido aos constantes estímulos efetivados pelos adversários, esses
planos de ajuste corporal se constroem primeiramente por meio da fundamentação das
interpretações conscientes e depois pelo arranjo sensorial.  Assinale a alternativa correta
na qual se pode a�rmar que pela prática das artes marciais acontecem planos adaptativos
na seguinte ordem respectiva:
Perceptivo-motor e sensitivo-motor.
Sensitivo-motor e perceptivo-motor.
Perceptivo-motor e adaptação-motriz.
Sensitivo-motor e equilíbrio-motriz
Perceptivo-motor e expressão-motora.
Perceptivo-motor e sensitivo-motor.
Resposta: E 
Comentário: interpretações conscientes se relacionam ao trabalho corporal
de descoberta do movimento. Então, o indivíduo percebe o que deve ser
efetuado e depois da prática do gesto técnico respectivo consegue realizá-lo
de modo sensitivo, isto é, sem precisar pensar no movimento para que o
execute.
Pergunta 9
As lutas são jogos agonísticos (con�itos de oposição corporal que servem de instrumento
para solução de problemas e excelência no progresso humano). Esse conceito está
enraizado nas origens das artes marciais orientais e ocidentais e demonstra a intensa
atividade de ações e reações que são preconizadas pelos participantes de uma disputa,
com atos e respostas de modo muito ágil e que devem conter grande precisão motora para
atingir e�ciência, com ressalva de que sempre poderá haver imprevisibilidade de
performance. Considerando-se que hoje em dia existem categorias diversas de
desenvolvimento de inteligência humana e que as ações entre seres humanos são em sua
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
grande essência imprevisíveis, indique quais tipos de inteligência são mais bem
desenvolvidos diretamente na prática frequente das artes marciais:
Espacial, cinestésica-corporal, lógica e intra e interpessoal.
Emocional, intra e interpessoal, linguística e musical.
Criptográ�ca, musical, cinestésica-corporal e espacial.
Espacial, cinestésica-corporal, lógica e intra e interpessoal.
Lógica, cinestésica-corporal, musical e linguística.
Lógica, espacial, criptográ�ca e emocional.
Resposta: C 
Comentário: a inteligência criptográ�ca se relaciona com atividades de
desenhos e pinturas, a musical com a estruturação de músicas, capacidade
de distinguir sons e timbres musicais, a linguística com a verbalização,
oratória, sintaxe e semântica, capacidades não trabalhadas diretamente
pelo exercício de movimentos e gestos das lutas. A orientação espacial é
necessária para se localizar em relação ao ambiente da luta e ao adversário.
A lógica permite o entendimento de regras. As inteligências intra e
interpessoal (ou emocional) se relacionam ao autocontrole, respeito mútuo
à interatividade com seu adversário. Por �m, a inteligência cinestésica-
corporal tem relação com o contato corpóreo intenso e perceptivo.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
Leia atentamente o texto encontrado no jornal O Estado de São Paulo, em 07 de agosto de
2010. 
“MMA (Mixed Martial Arts – Mistura de Artes Marciais) Tudo começou em 1993, época em
que a família Grace resolveu provar que o  jiu-jitsu, esporte difundido no Brasil pelo
patriarca Helio Grace (morto em 2009), era superior que as demais modalidades de lutas.
Por intermédio de Royce Grace, venceu três das quatro primeiras edições, ao se procurar
difundir essa modalidade, hoje conhecida como  brazilian jiu-jitsu, nas competições de
MMA. O início quase sem regras provocou combates violentos, o que fez vários estados
norte-americanos a proibirem a prática do então ‘Vale-Tudo’. Com a compra de Dana White,
presidente do UFC – Ultimate Fighting Championship, o esporte se preocupou mais com a
integridade dos atletas, ganhou credibilidade e se transformou em uma febre nos Estados
Unidos e em todo o mundo.”  (Wilson Baldini Jr. O Estado de S. Paulo) 
  
Em relação ao texto, veri�que a relação entre as sentenças a seguir: 
As modalidades esportivas de combate, em geral, são consideradas violentas, por não
possuírem muitas regras 
porque, 
As regras de todas as modalidades de combate foram determinadas pela UFC. 
Assinale a alternativa correta:
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está correta e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão corretas e a segunda justi�ca a primeira.
0.3 em 0.3 pontos
22/05/2022 19:55 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LUTAS: ...
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Domingo, 22 de Maio de 2022 19h54min48s GMT-03:00
c. 
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está incorreta e a segunda está correta e não se
justi�cam.
A primeira asserção está incorreta e a segunda está correta.
Resposta: C 
Comentário: as modalidades esportivas de combate possuem muitas regras
que visam justamente a deixar a modalidade adequada ao entendimento do
público e evitar que sejam deturpadas por atitudes antidesportivas. As
regras das modalidades de esporte de combate foram criadas, cada qual,
pelas suas entidades respectivas e não pelo UFC.
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