CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 1 EDIÇÃO

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Iniciado em segunda, 22 ago 2022, 09:57 
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Concluída em segunda, 22 ago 2022, 10:03 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
“Em fevereiro de 2015, o mundo conheceu a história de Leo, o recém-nascido 
portador de Síndrome de Down na Armênia que foi rejeitado pela mãe após o parto. 
O pai se recusou a abandoná-lo e a mãe pediu o divórcio. [...] Em novembro de 
2014, um episódio ainda mais dramático chegou aos noticiários mundiais: crianças 
em uma instituição pública para pessoas com deficiência na Grécia eram mantidas 
trancafiadas em jaulas. Jaulas, como se fossem animais! Essa sequência de 
acontecimentos em países europeus colocou em pauta uma questão de enorme 
importância que, contudo, é frequentemente esquecida: a proteção de direitos 
humanos de pessoas com deficiência.” (ALT, 2015) 
ALT, Vivian. Como o preconceito exclui pessoas com deficiência. Politike, 26 fev. 
2015. Disponível em: https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-preconceito-
as-pessoas-com-deficiencia/. Acesso em: 17 mar. 2022. 
Acerca do preconceito social contra as pessoas com deficiência, é correto 
afirmar que: 
a. 
Análises históricas demostram que o preconceito social em relação às pessoas com 
deficiência nem sempre existiu, sendo mais comum nos dias atuais. 
b. 
Concepções e comportamentos sociais diante das pessoas com deficiências 
permanecem os mesmos no decorrer da História. 
c. 
A pessoa com deficiência tem o mesmo grau de exposição a situações de violência 
que as pessoas sem deficiência. 
d. 
O preconceito social é motivado principalmente pelo fato de essas pessoas se 
distanciarem dos padrões estéticos e/ou intelectuais definidos socialmente. 
Muito bem, você acertou! O preconceito social em relação à pessoa com deficiência 
é um processo histórico que sempre existiu ao longo da História, mas os fatores 
https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-preconceito-as-pessoas-com-deficiencia/
https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-preconceito-as-pessoas-com-deficiencia/
socioculturais, educacionais, políticos e econômicos mudaram suas facetas. 
Essencialmente, a base do preconceito é o fato de as pessoas com deficiência se 
distanciarem do ideal de perfeição estabelecido socialmente em determinado tempo. 
A pessoa com deficiência tem maior chance de exposição a situações de violência 
que as pessoas sem deficiência. As concepções e os comportamentos sociais em 
relação às pessoas com deficiências são dinâmicos e mudam de acordo com o 
contexto social e histórico. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
O ensino colaborativo ou coensino é um dos modelos de prestação de serviço de 
apoio especializado em que o docente da sala regular e o docente de atendimento 
especializado devem dividir a responsabilidade sobre o planejamento, a instrução e 
a avaliação do ensino oferecido aos estudantes. 
Sobre o ensino colaborativo, analise as informações abaixo. 
I. Esse modelo de ensino é uma das propostas para responder às necessidades das 
práticas de inclusão escolar de estudantes do público-alvo da educação especial. 
II. Esse modelo de ensino favorece a participação e a aprendizagem do estudante 
na sala de aula regular e evita a escolarização separada dos estudantes da 
população-alvo da Educação Especial. 
III. O ensino colaborativo caracteriza-se por uma relação de trabalho diferenciado e 
exclusivo do docente de educação especial e da sala regular. 
IV. Esse modelo se aplica aos estudantes da Sala de Recursos, a fim de promover o 
desenvolvimento de habilidades inovadoras de resolução de problemas e de apoio 
conjunto. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I, III e IV. 
b. 
I e III. 
c. 
I e II. 
A afirmativa I está correta pois o ensino colaborativo é considerado um modelo de 
prestação de serviço de apoio, no qual um docente regular e um docente 
especializado vão dividir a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar o ensino 
oferecido a um grupo diversificado de estudantes. A afirmativa II está correta pois o 
ensino colaborativo é uma alternativa para o trabalho da Sala de Recursos, classes 
especiais ou escolas especiais, pois é uma estratégia que favorece a participação e 
a aprendizagem do estudante na sala de aula regular e da Sala de Recursos, a fim 
de evitar a escolarização separada dos estudantes da população-alvo da Educação 
Especial. A afirmativa III está incorreta porque o ensino colaborativo estabelece uma 
relação de parceria entre o docente de educação especial e o docente da sala 
regular, o que facilita o processo inclusivo em todas as suas dimensões. A afirmativa 
IV está incorreta porque o ensino colaborativo não se aplica apenas ao trabalho com 
os estudantes com deficiências, e sim com todos os estudantes, em sala de aula 
regular e/ou na Sala de Recursos, desenvolvendo habilidades inovadoras para a 
resolução de problemas e o apoio conjunto. 
d. 
III e IV. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
A exclusão é um dos paradigmas que defende a seleção de estudantes e 
naturalizam o fracasso escolar, sob formas distintas. Assim como a exclusão, outros 
paradigmas da Educação Especial no decorrer da história defenderam a seleção de 
estudantes para a participação nas atividades escolares. 
Assinale a alternativa de outros dois paradigmas que defendem essa ideia. 
a. 
Exclusão e inclusão 
b. 
Segregação e exclusão. 
Resposta correta! Além da exclusão, tanto os paradigmas de segregação como os 
de exclusão fundamentam práticas excludentes e não inclusivas, pois defendem a 
diferenciação de práticas educativas em relação aos estudantes com e sem 
deficiência e retiram os estudantes com deficiência do convívio social cotidiano com 
os estudantes das classes regulares. 
c. 
Segregação e inclusão. 
d. 
Integração e inclusão. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A educação inclusiva é um modelo educacional que se fundamenta em direitos 
humanos e conjuga a igualdade e a diferença como valores indissociáveis, 
avançando em relação à ideia de equidade quando contextualiza as circunstâncias 
históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola (BRASIL, 2008). 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política 
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2008. 
Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=
16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-
inclusiva-05122014&Itemid=30192. Acesso em: 17 mar. 2022. 
Sobre as políticas referentes à Educação Especial e inclusiva no Brasil, analise 
a alternativa correta. 
a. 
A Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e Adolescente e a LDB 
9.394/1996 trazem poucos benefícios ao desenvolvimento da Educação Especial e 
inclusiva no Brasil. 
b. 
A Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de 
Salamanca (1994) influenciam fortemente a formulação das políticas públicas 
mundiais, com exceção da América Latina. 
c. 
A educação inclusiva no Brasil é fruto de um movimento mundial com dimensões 
políticas, mas sem alteração de fatores culturais, sociais e pedagógicos, para que 
todos os estudantes tenham o direito de conviverem sem nenhum tipo de 
discriminação. 
d. 
A Educação Especial é considerada uma modalidade de educação escolar, 
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para um estudante com 
deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação. 
Resposta correta! A criação da Educação Especial no Brasil dá-se com o objetivo de 
atender a estudantes com deficiências, transtornos globaisde desenvolvimento e 
altas habilidades/superdotação. A educação inclusiva envolve a alteração de fatores 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
culturais, sociais e pedagógicos, para que os estudantes tenham o direito de 
conviverem sem nenhuma atitude discriminatória. A Declaração Mundial de 
Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994) influenciam 
fortemente a formulação das políticas públicas mundiais, inclusive a América Latina. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em 1996, foi promulgada a atual Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LDB) n. 
9.394, que traz determinações para a realização da Educação Especial como 
modalidade de educação escolar oferecendo diferentes alternativas de atendimento. 
Fonte: BRASIL. Lei 9.934, de 20 de dezembro de 1996. Institui as diretrizes e 
bases da educação nacional. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 mar. 2022. 
Sobre as determinações da LDB para a realização da educação especial, 
analise as afirmações. 
I. A escola regular deve oferecer, quando necessário, serviços de apoio 
especializado em escola regular ou serviços especializados. 
II. O Estado deve ofertar atendimento especializado às pessoas com deficiências a 
partir do Ensino Fundamental. 
III. Os sistemas de ensino devem assegurar aos estudantes: currículo, métodos, 
recursos e organização específicos para atender às necessidades dos estudantes 
público-alvo da Educação Especial. 
IV. Os objetivos da Educação Especial são diferentes daqueles da educação em 
geral em razão da maneira que o atendimento é realizado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I, II e IV. 
b. 
III e IV. 
c. 
I e III. 
Resposta correta! A afirmativa I está correta porque a LDB 9.394/1996 determina 
que a escola regular deve oferecer os serviços de apoio especializado em classes, 
escolas ou serviços especializados. A afirmativa II está incorreta pois II o 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
atendimento especializado às pessoas com deficiências deve ser oferecido desde a 
Educação Infantil. A afirmativa III está correta porque as necessidades dos 
estudantes público-alvo da Educação Especial devem ser atendidas em todas as 
dimensões pedagógicas. A afirmativa IV está incorreta porque a LDB não estabelece 
diferença entre os objetivos da Educação Especial e os da educação em 
geral. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 4. 
d. 
III e II. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – 
PNEEsp, lançada em 2008, determina uma série de objetivos a serem alcançados 
pelos sistemas de ensino em relação à modalidade de Educação Especial. 
Sobre essas determinações, assinale a alternativa correta. 
a. 
Garantir que a Educação Especial inclua os estudantes desde o Ensino 
Fundamental até o Ensino Médio. 
b. 
Garantir a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e nos 
equipamentos sem incluir os transportes, a comunicação e a informação. 
c. 
Oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em todas as modalidades 
de ensino de escolas regulares públicas e privadas. 
Resposta correta! A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva 
Inclusiva é a legislação de referência para a implantação e a avaliação das ações de 
Educação Especial e garante o oferecimento do Atendimento Educacional 
Especializado (AEE) em todas as modalidades de ensino nas escolas regulares no 
Brasil, assim como a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e nos 
equipamentos, nos transportes, na comunicação e na informação. Determina o 
oferecimento de formação inicial e continuada para os docentes de Atendimento 
Educacional Especializado. 
d. 
Oferecer formação inicial e parcialmente continuada aos docentes de Atendimento 
Educacional Especializado. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma modalidade de Educação 
Especial ofertada no sistema de ensino regular que permite a eliminação de 
barreiras para a plena participação do estudante na sociedade e o desenvolvimento 
de suas aprendizagens. 
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa 
correta. 
a. 
O AEE não se aplica à Educação Profissional nem à Educação de Jovens e Adultos. 
b. 
O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular aos estudantes com 
deficiência e altas habilidades/superdotação. 
c. 
O AEE tem a função de complementar ou suplementar a formação do estudante por 
meio de oferecimento de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias 
específicas. 
Resposta correta! O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a modalidade 
de atendimento em Educação Especial nas escolas regulares da rede de ensino em 
todas as modalidades de ensino, incluindo o Ensino Médio, a Educação Profissional 
e a EJA e deve oferecer programas de enriquecimento curricular a estudantes com 
deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e com altas 
habilidades/superdotação. 
d. 
O AEE inicia-se na Educação Infantil e vai até o Ensino Médio. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A proposta de construção de uma ______________ inclusiva é fundamentada na 
crença de que a escola deve aceitar e reconhecer a _________________ entre os 
que ali se encontram, de acordo os preceitos existentes nas ________________ 
inclusivas de educação de _______________ para todos. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas 
corretamente. 
a. 
educação, igualdade, atividades, qualidade. 
b. 
educação, distância, metodologias, integralidade. 
c. 
cultura, diversidade, políticas, qualidade. 
Resposta correta! A proposta de construção de cultura inclusiva é pautada na ideia 
de que a escola deve aceitar e reconhecer a diversidade de todos, de acordo com 
os preceitos existentes nas políticas inclusivas de educação de políticas para 
todos. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura do conteúdo. 
d. 
cultura, homogeneidade, concepções, diversidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) fundamenta-se em princípios como a 
igualdade, a qualidade, a gestão democrática, a liberdade/autonomia e a valorização 
do magistério. 
Outra característica fundamental do PPP é: 
a. 
ser um produto que precisa ser avaliado de forma pontual. 
b. 
ser uma tarefa burocrática que dispensa a participação dos docentes. 
c. 
ser um o documento que propõe os rumos da escola de forma coletiva. 
Resposta correta! O PPP busca uma ação intencional, com um sentido explícito e 
um compromisso definido coletivamente, e expressa a ideologia, a filosofia e a 
postura política e pedagógica da escola. Assim, não é uma tarefa burocrática nem o 
agrupamento de planos e atividades realizados na escola. 
d. 
ser um agrupamento de planos de ensino e das atividades desenvolvidas na escola. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política de Educação Especial do Estado de São Paulofoi elaborada e implantada 
pela iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP) e 
tem o objetivo de oferecer aos estudantes uma educação de qualidade. 
Sobre as diretrizes da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo, 
analise as afirmações. 
I. Dá garantia de acesso, permanência, participação e aprendizagem aos 
estudantes, por meio de ações que incluem a todos nas classes no ensino regular. 
II. Oferece aos estudantes a possibilidade de conclusão em todas as etapas da 
educação básica, ou seja, a garantia da Educação Infantil até o Ensino Médio. 
III. Instala a transversalidade da Educação Especial por meio do desenvolvimento de 
atividades que integrem a Educação Especial ao ensino regular, em todos os níveis 
e modalidades. 
IV. Reduz a rede de recursos pedagógicos, de acessibilidade e de Tecnologias 
Assistivas, por meio da seleção de estudantes para a Educação Especial. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
III e IV. 
b. 
I, II e IV. 
c. 
II e IV. 
d. 
I, II e III. 
A afirmativa I está correta porque a Política de Educação Especial do Estado de São 
Paulo garante acesso, permanência, participação e aprendizagem aos estudantes, 
mediante ações que incluem todos eles em classes no ensino regular. A afirmativa I 
está correta pois a equidade e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, 
bem como a possibilidade de concluir todas as etapas da educação básica, é uma 
das diretrizes da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo. A 
afirmativa III é correta porque deve haver a transversalidade da Educação Especial 
por meio de atividades que integram a Educação Especial ao ensino regular, em 
todos os níveis e modalidades, da Educação Infantil à pós-graduação. A afirmação 
IV é incorreta pois uma das diretrizes da Política é ampliar, e não reduzir a rede de 
recursos pedagógicos, de acessibilidade e de Tecnologias Assistivas nas escolas 
estaduais. 
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Sua resposta está correta.