Resumo - Pedagogia Tradicional (Religiosa e Leiga)

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macellovitorino
A pedagogia tradicional vem da escolástica, método de ensino utilizado pelas 
universidades medievais do século IX ao XVI. Os chamados estudos universitários
eram equivalentes à educação básica atual.
Escolástico vem do estudo de conciliar a fé cristã com obras clássicas gregas, e tinha
como objetivo o desenvolvimento teológico de monges e outros interessados.
O ensino era verbalista e centrado na figura do professor, o professor repetia as
lições, os alunos acompanhavam o ensino calados e tentavam memorizar as
proposições feitas, estas com base nos textos clássicos. Os alunos não conversam
entre si e seguiam uma forte hierarquia entre o aluno e o professor.
A pedagogia tradicional religiosa era essencialista divina. Ou seja, aluno teria uma
essência divina, por possuírem tal essência todos os alunos eram iguais e o ensino era
ministrado sem nenhuma diferença ou adaptação.
No Brasil a Ordem Católica dos Jesuítas foi responsável pela construção de muito
colégios até 1759, ganhando muito poder político. Sentindo-se ameaçada, a Coroa
Portuguesa resolveu expulsá-los, tal feito foi comandado por Marques de Pombal que
tinha a influência do Iluminismo e questionava o poder econômico e político da Igreja.
“Os jesuítas lideraram as primeiras experiências de ensino no Brasil entre os séculos 16
e 18, quando...” A alternativa que completa adequadamente o trecho acima é:
a) foram convidados pelos portugueses para intensificar o método jesuíta de ensino
na colônia;
b) iniciaram a reforma jesuíta na educação brasileira;
c) foram expulsos pela determinação do Marquês de Pombal;
d) seguindo a orientação portuguesa, modernizaram a educação na colônia;
e) criaram as aulas régias para modernizar a educação no Brasil.
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Pedagogia Tradicional
Pedagogia Tradicional Religiosa
Pedagogia Religiosa vs Pedagogia Leiga
macellovitorino
PEDAGOGIA TRADICIONAL RELIGIOSA PEDAGOGIA TRADICIONAL LEIGA 
Essência Divina Essência na Natureza Humana
Responsabilidade dos Jesuítas Cartas Régias para professores leigos
Educação como privilégio das elites
(Nobreza)
Educação como privilégio das elites
(Nobreza e Burguesia)
A expulsão dos jesuítas no Brasil favoreceu para que a Coroa Portuguesa reformasse
a educação ministrada no Brasil, recebendo o nome de reformas pombalinas. Estas
caracterizaram pela volta do ensino nas mãos do Estado Português.
Ah, vale lembrar que a pedagogia tradicional religiosa e leiga tiveram uma
coexistência de algumas décadas.
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Pedagogia Tradicional Leiga
Marques de Pombal propôs as Cartas Régias que autorizavam os professores a
ensinarem diferentes disciplinas, estas autorizações eram chamadas de aulas régias,
um ensino superficial, pois se acreditava que o público alvo (parte da elite econômica)
poderia complementar seus estudos em Portugal.
Uma de suas características era a elitização do ensino acreditava-se que o ensino não
era um direito de todos, mas um privilégio designado a alguns. Nesse ponto
observamos um paralelo com a pedagogia religiosa formação educacional somente
para a elite econômica, a ascendente burguesia mercantil e o a nobreza
A pedagogia leiga estava ligada à ascensão burguesa. Já a religiosa apenas
para os monásticos, membros da Nobreza e autoridades religiosas escolhidas.