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23/02/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6563-...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 6563-100_54202_R_20191_03 CONTEÚDO
Usuário kesia.lopes @unipinterativa.edu.br
Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 23/02/19 07:10
Enviado 23/02/19 07:17
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
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da
resposta:
A experiência do trabalho com o PPAP é essencial para a formação integral do aluno
matriculado no curso de licenciatura plena em Pedagogia, considerando que cada vez mais
são requisitados pro�ssionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à
universidade, o aluno depara-se com o conhecimento teórico, porém, muitas vezes, é difícil
relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será
preciso analisar o cotidiano. Portanto, o PPAP é uma experiência em que o aluno mostra
sua criatividade, independência e caráter. O PPAP, de acordo com a re�exão acima:
Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
É um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
Visa somente uma oportunidade de crescimento pessoal.
Visa somente uma oportunidade de crescimento pro�ssional.
É um importante instrumento de integração entre universidade e escola,
sem a participação da comunidade.
Resposta: B 
Comentário: O PPAP vai muito além de um simples cumprimento de exigências
acadêmicas, pois proporciona ao aluno que está cursando Pedagogia vivenciar
a Prática Pedagógica.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
kesia.lopes @unipinterativa.edu.br 18
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_31188_1&content_id=_500828_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
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da
resposta:
As principais características do Projeto são:
O trabalho deve partir de uma situação concreta que se con�gure como
uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos, no
caso, o professor e sua turma.
A presença de objetivos mais abrangentes, sem duração prevista.
O trabalho deve partir de uma situação concreta que se con�gure como
uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos, no
caso, o professor e sua turma.
O importante é que o tema escolhido seja advindo apenas das crianças, sem
intervenção do professor.
Tratar da observação apenas dos desenhos livres e cantorias.
Aprendizagem torna-se condição para desorganização de um Projeto, sem
ter um signi�cado para as crianças e também para os professores.
Resposta: B 
Comentário: O trabalho deve partir de uma situação concreta que se con�gure
como uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos, no
caso, o professor e sua turma.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Não é objetivo da disciplina PPAP:
Cumprir estágio.
Participar da de�nição dos temas a serem trabalhados.
Construir um projeto de prática de ação pedagógica.
Fortalecer a autonomia do aluno.
Debater e confrontar ideias no coletivo.
Cumprir estágio.
Resposta: E 
Comentário: Todas as assertivas referem-se aos objetivos de PPAP, exceto o
cumprimento de estágio. É possível aproveitar o mesmo para realizar a prática,
mas essa não é condição obrigatória.
Pergunta 4
Resposta a.
Neste semestre/período, qual é o enfoque do PPAP?
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Selecionada:
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
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da
resposta:
Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil com a
disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil com a
disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
Neste semestre/período, o enfoque é para o Ensino Fundamental com a
disciplina Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Fundamental.
Neste semestre/período, o enfoque é para o Orientador e o Supervisor com
a disciplina Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional.
Neste semestre/período, o enfoque é em Gestão da Educação em
Ambientes Escolares e Não Escolares com a disciplina Orientação e Prática
de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares.
O aluno pode escolher qual PPAP vai realizar no semestre.
Resposta: A 
Comentário: Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil
com a disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
O que signi�ca a sigla da disciplina PPAP?
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica.
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica.
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica.
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica.
Resposta: A 
Comentário: O nome da disciplina que você está estudando é “Projetos e
Práticas de Ação Pedagógica”.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Pesquisas sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil revelam que pensar uma
proposta pedagógica a partir do Projeto de Intervenção Pedagógica para creches e pré-
escolas envolve organizar condições para que as crianças:
Desenvolvam formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima
de autonomia e cooperação.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Não interajam com adultos, mas apenas com outras crianças em situações
variadas.
Construam somente sua identidade pessoal, o que envolve um
aprendizado de direitos e deveres.
Desenvolvam conceitos necessários e condicionantes ao ingresso no
ensino fundamental.
Desenvolvam formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima
de autonomia e cooperação.
Ampliem certos requisitos necessários para a adequada inserção da
criança no mercado de trabalho atual.
Resposta: D 
Comentário: Possibilite que as crianças, desde a tenra idade, possam
desenvolver formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima de
autonomia e cooperação.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
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da
resposta:
Quais itens devem constar na primeira etapa do desenvolvimento do PPAP?
Slide 1: Título do projeto / Identi�cação do grupo indicando nomes e RAs /
Nomedo polo. Slide 2: Considerações iniciais (tema e justi�cativa). Slide 3:
Público-alvo / Tempo estimado. 
Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação. Slide
6: Referências.
Slide 1: Título do projeto / Identi�cação do grupo indicando nomes e RAs /
Nome do polo. Slide 2: Considerações iniciais (tema e justi�cativa). Slide 3:
Público-alvo / Tempo estimado. 
Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação. Slide
6: Referências.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico,
percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação,
referências bibliográ�cas.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico,
percurso metodológico, recursos, avaliação, referências bibliográ�cas.
Tema, justi�cativa, percurso metodológico, recursos, cronograma de
atividades, avaliação, referências bibliográ�cas.
Resposta: A 
Comentário: A primeira etapa do PPAP é constituída por: Slide 1: Título do
projeto / Identi�cação do grupo indicando nomes e RAs / Nome do polo. Slide
0,3 em 0,3 pontos
23/02/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6563-...
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2: Considerações iniciais (tema e justi�cativa). Slide 3: Público-alvo / Tempo
estimado. Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação.
Slide 6: Referências.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
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da
resposta:
Quais itens devem constar no projeto para que ele seja um projeto de sucesso e atenda
toda a demanda pedagógica do aprendiz?
Título do projeto, tema, situação-problema, justi�cativa, público-alvo,
objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto �nal,
avaliação, referências.
Título do projeto, tema, situação-problema, justi�cativa, público-alvo,
objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto �nal,
avaliação, referências.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico,
percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação,
referências bibliográ�cas.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico.
Tema, justi�cativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico,
percurso metodológico, recursos, avaliação, referências bibliográ�cas.
Tema, justi�cativa, percurso metodológico, recursos, cronograma de
atividades, avaliação, referências bibliográ�cas.
Resposta: A 
Comentário: Título do projeto, tema, situação-problema, justi�cativa, público-
alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto �nal,
avaliação, referências.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Quais são as ações esperadas para serem desenvolvidas por parte dos alunos no
desenvolvimento do PPAP? Participação em atividades voltadas para:
Pesquisa, re�exão, intervenção e realização de o�cinas e minicursos.
Pesquisa e realização de o�cinas e minicursos.
Re�exão permanente sobre a Educação Infantil.
Pesquisa, re�exão, intervenção e realização de o�cinas e minicursos.
Intervenção no estágio.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Sábado, 23 de Fevereiro de 2019 07h17min34s BRT
e.
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Pesquisa, sempre a partir do que for indicado pelo professor regente da
sala em que o estágio estiver sendo realizado.
Resposta: C 
Comentário: A disciplina PPAP tem quatro grandes linhas de ação, as indicadas
na alternativa “c”, as quais englobam o que se espera ser desenvolvido por
todos os alunos, a cada semestre, na área respectiva.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
São princípios geradores que norteiam o trabalho pedagógico na educação infantil através
de um Projeto de Intervenção Pedagógica:
A garantia da qualidade no trabalho pressupõe a estruturação das
condições para que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e
culturalmente num ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as
relações e as aprendizagens aconteçam permanentemente.
A garantia da qualidade no trabalho pressupõe a estruturação das
condições para que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e
culturalmente num ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as
relações e as aprendizagens aconteçam permanentemente.
A ação pedagógica dentro de uma perspectiva de trabalho com Projetos na
educação infantil solicita dos educadores compromisso com uma prática
in�exível que direcione os interesses, desejos e necessidades dos adultos.
A infância, como construção social e trabalhando com Projetos, é sempre
descontextualizada em relação ao tempo, ao local e à cultura, variando
segundo a classe, o gênero e outras condições socioeconômicas.
Trabalhar com projetos na produção cultural das crianças não pode ser
entendida como co-construída e contextualizada, produzida pelas crianças
nas relações que estabelecem com os outros sujeitos.
O trabalho com Projetos trata apenas a observação, o desenho, as cantorias
dentro das salas de aula.
Resposta: A 
Comentário: São princípios geradores que norteiam o trabalho pedagógico na
educação infantil através de um Projeto de Intervenção Pedagógica a garantia
da qualidade no trabalho, que pressupõe a estruturação das condições para
que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e culturalmente num
ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as relações e as
aprendizagens aconteçam permanentemente.
← OK
0,3 em 0,3 pontos
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