Prova e Gabarito do Concurso de Agente-de-apoio-socioeducativo-fundacao-casa-vunesp-2012

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305_007_AgeApoioSocioEduc_1-2012.pdf
ConCurso PúbliCo
007. Prova objetiva
Agente de APoio soCioeduCAtivo
(sexo MAsCulino)
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25.11.2012
 
1/12 - Ano: 2012
 
2/12 - Ano: 2012
CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
Língua Portuguesa
Leia o texto de Danuza Leão para responder às questões de 
números 01 a 06.
O clandestino
Há algum tempo, uns dois meses, talvez, li uma notícia que 
me paralisou. Um homem de Camarões, país da África, conse-
guiu entrar num navio como clandestino, sem nem saber para 
qual destino.
Fiquei pensando nesse homem, que devia ter uma vida tão 
sem perspectiva, que decidiu, desesperadamente, arriscar-se a 
qualquer coisa, em qualquer lugar do mundo, à procura de um 
futuro. Ele não escolheu para onde queria ir, desde que pudesse 
deixar para trás tudo o que tinha sido sua vida até aquele momen-
to; devia ter suas razões. Mas esse é apenas o começo da história.
Depois de sete dias de viagem, e já a dez quilômetros da 
costa do Brasil, a tripulação desse navio, de bandeira de Malta, 
descobriu o camaronês, de 28 anos. Como punição, ele foi jo-
gado ao mar, com uma pequena balsa, e ficou à deriva durante 
12 horas, quando foi resgatado por um navio chileno que pas-
sava.
Segundo o noticiário da época, ele seria deportado, a tripula-
ção do navio que o jogou ao mar iria prestar depoimento etc. etc., 
mas o tempo passou e até hoje, quando abro o jornal, procuro 
uma notícia que me esclareça a continuação dessa história.
Sabe-se que o ser humano é capaz das piores coisas. Mas 
nesse caso não foi um único ser humano; foi um grupo de seres 
humanos, todos unidos, todos de acordo em cometer esse ato 
de barbárie. Jogar em alto-mar um homem porque ele embar-
cou no navio sem documentos, sem ter comprado uma passa-
gem, enfim, ilegalmente, é contra uma lei muito maior, que é a 
lei humanitária; não poderiam ter esperado chegar a um porto e 
entregá-lo às autoridades?
Fico imaginando o tamanho da solidão – da solidão e do 
medo – de um homem no meio do oceano, sem ter noção de onde 
está, sabendo que só um milagre poderá salvá-lo (isso se antes 
do milagre ele não morrer de sede, de fome, ou mesmo afogado).
Mas ele foi salvo, e qualquer coisa que lhe tenha aconteci-
do – a deportação, a prisão –, nada pode ter sido pior do que as 
horas que passou no mar. E penso que depois disso ele não terá 
medo de mais nada.
Só dos homens, e do que eles são capazes.
(Folha de S.Paulo, 30.09.2012. Adaptado)
01. De acordo com as informações do texto,
(A) o camaronês escolheu fugir para o Brasil, onde almeja-
va encontrar melhores condições de vida.
(B) a tripulação do navio, de bandeira de Malta, decidiu 
deportar o camaronês, que não tinha comprado sua pas-
sagem.
(C) o camaronês não conseguiu chegar à terra firme como 
clandestino no navio de bandeira de Malta.
(D) o camaronês não poderia retornar a seu país de origem, 
pois seus documentos haviam sido extraviados.
(E) os tripulantes que deixaram o camaronês em uma 
pequena balsa à deriva foram processados.
02. É correto afirmar que a autora
(A) percebe que o camaronês agiu de modo frio e racional 
ao decidir deixar seu país.
(B) revoltou-se ao descobrir quais foram as razões que fize-
ram o camaronês abandonar sua terra natal.
(C) entende que o camaronês desconhecia o fato de ter des-
respeitado as regras do navio.
(D) reconhece que o camaronês, ao viajar como clandestino, 
atuou de maneira ilegal.
(E) desconhece a ilegalidade no ato de se viajar como clan-
destino em um navio.
03. Ao afirmar que a tripulação do navio cometeu um ato de 
barbárie (quinto parágrafo) contra o camaronês, a autora 
quer dizer que os tripulantes agiram com
(A) displicência.
(B) crueldade.
(C) audácia.
(D) hesitação.
(E) infantilidade.
04. Na frase do segundo parágrafo – Ele não escolheu para onde 
queria ir, desde que pudesse deixar para trás tudo o que 
tinha sido sua vida até aquele momento... – a expressão em 
destaque introduz uma ideia de
(A) comparação.
(B) tempo.
(C) oposição.
(D) condição.
(E) negação.
 
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CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
05. A frase – Depois de sete dias de viagem, e já a dez quilôme-
tros da costa do Brasil, a tripulação desse navio, de bandeira 
de Malta, descobriu o camaronês, de 28 anos. – está correta-
mente reescrita, com o verbo na voz passiva, em:
Depois de sete dias de viagem, e já a dez quilômetros da 
costa do Brasil, ...
(A) o camaronês, de 28 anos, foi que descobriu a tripulação 
desse navio, de bandeira de Malta.
(B) a tripulação desse navio, de bandeira de Malta, foi que 
descobriu o camaronês, de 28 anos.
(C) o camaronês, de 28 anos, foi descoberto pela tripulação 
desse navio, de bandeira de Malta.
(D) descobriram o camaronês, de 28 anos, pela tripulação 
desse navio, de bandeira de Malta.
(E) a tripulação desse navio, de bandeira de Malta, desco-
briu-se o camaronês, de 28 anos.
06. Assinale a alternativa em que o trecho do texto se mantém 
correto após o acréscimo das vírgulas.
(A) Mas esse, é apenas, o começo da história. (segundo 
parágrafo)
(B) Sabe-se, que o ser humano é capaz, das piores coisas. 
(quinto parágrafo)
(C) ... não poderiam ter esperado, chegar a um porto e, 
entregá-lo às autoridades? (quinto parágrafo)
(D) ... nada, pode ter sido pior, do que as horas que passou 
no mar. (penúltimo parágrafo)
(E) E penso que, depois disso, ele não terá medo de mais 
nada. (penúltimo parágrafo)
07. Assinale a alternativa em que a concordância está em con-
formidade com a norma-padrão da língua.
(A) Fazem uns dois meses que li uma notícia que me para-
lisou.
(B) Quando faltava dez quilômetros para chegar ao Brasil, 
a tripulação descobriu o camaronês.
(C) Doze horas se passou, até que o homem foi resgatado 
por um navio chileno.
(D) Os seres humanos são capaz de realizar as piores coisas.
(E) Fico imaginando os sentimentos de solidão e de medo 
que acompanharam o homem no meio do oceano.
Leia a tira de Dik Browne para responder às questões de núme-
ros 08 e 09.
O HAGAR ESTÁ
COM GRIPE,
DOUTOR...
MAS ELE ESTÁ
TENTANDO SER
VALENTE E
SUPERÁ-LA.
ÓTIMO
AGORA, SE VOCÊ CONSEGUIR
TIRAR OS URSOS DE PELÚCIA DELE,
IREI EXAMINÁ-LO.
(Folha de S.Paulo, 06.10.2012.)
08. O efeito de humor da tira deve-se à presença dos ursos de 
pelúcia, que
(A) sugerem uma melhora do estado de saúde de Hagar.
(B) levam a questionar a valentia de Hagar.
(C) mostram que Hagar enfrenta a gripe com coragem.
(D) denunciam que a gripe de Hagar é contagiosa.
(E) comprovam que Hagar não está doente.
09. Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita correta, 
de acordo com a norma-padrão da língua, para a frase – Mas 
ele está tentando ser valente e superá-la. – preservando a 
mensagem do texto.
(A) Mas ele está tentando ser valente e livrar-se dela.
(B) Mas ele está tentando ser valente e combater ela.
(C) Mas ele está tentando ser valente e lutar por ela.
(D) Mas ele está tentando ser valente e ter vantagem dela.
(E) Mas ele está tentando ser valente e ter êxito com ela.
10. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase 
está empregado corretamente.
(A) O marido parecia estar com uma gripe à toa.
(B) Será necessário recorrer à um pneumologista.
(C) O homem recusou-se à pagar pela consulta médica.
(D) Ele deverá submeter-se à vários exames.
(E) É importante atender à todas as recomendações do 
médico.
 
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CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
MateMática
11. O jornal Folha de S. Paulo (Adaptado) publicou em 22 de 
setembro de 2012, as seguintes informações:
QUANTO
AÇÚCAR TEM?
1 lata de
refrigerante
(350 mL)
equivale a 3 e
½ colheres de
sopa (35 g)
1 lata de suco
industrializado
(350 mL)
corresponde a 4
colheres de sopa
(40,95 g)
Suponha que uma pessoa, ao longo de um mês, beba 20 lati-
nhas de suco industrializado e algumas latinhas de refrigeran-
te do tipo indicado no artigo, ingerindo um total de 1,309 kg 
de açúcar, apenas com o consumo dessas bebidas. De acordo 
com as informações publicadas, o número de latinhas de refri-
gerante consumidas pela pessoa nesse mês corresponde a n 
colheres de açúcar. O valor de n é
(A) 49.
(B) 53.
(C) 57.
(D) 63.
(E) 65.
12. Ao arrumar seu guarda-roupas, Daniel percebeu que a razão 
entre o número de bermudas e o número de camisetas era, 
nessa ordem, 
7
4 . Após a arrumação, Daniel retirou 3 camise-
tas para doação, o que fez com que a razão entre o número 
de bermudas e o número de camisetas ficasse 
8
5 . O número 
inicial de camisetas que havia no guarda-roupas era
(A) 25.
(B) 27.
(C) 30.
(D) 32.
(E) 35.
13. Para ser contratado por uma empresa, o candidato terá que 
ser aprovado nas duas etapas de seleção. Dos 350 candida-
tos inscritos para essa empresa, 20% foram aprovados na 
1.ª etapa e desses 20%, 10% passaram na 2.ª etapa, sendo, 
portanto, aprovados. O número de candidatos aprovados 
representam, em relação ao número total de inscritos, uma 
porcentagem de
(A) 5%.
(B) 4%.
(C) 3%.
(D) 2%.
(E) 1%.
14. Uma pessoa comprou um frasco de adoçante líquido para uti-
lizar exclusivamente no café, colocando sempre 5 gotas em 
cada cafezinho que bebe. Se essa pessoa utilizasse 3 gotas 
em cada cafezinho, com o mesmo frasco de adoçante, pode-
ria adoçar 20 cafezinhos a mais. O número de cafezinhos, 
com 3 gotas de adoçante em cada um, que poderiam ser 
tomados seria
(A) 50.
(B) 45.
(C) 40.
(D) 35.
(E) 30.
15. As notas de Jonas, nas três avaliações de matemática que fez 
no bimestre, foram: 8,0, 5,5 e 6,5. O professor decidiu fazer 
uma quarta avaliação e avisou aos alunos que escolheria as 
três notas mais altas para calcular a média aritmética. Para 
que Jonas feche o bimestre com média 8,0, exatamente, a 
nota de sua quarta avaliação deverá ser
(A) 10,0.
(B) 9,5.
(C) 9,0.
(D) 8,5.
(E) 8,0.
16. Em uma lanchonete, um pão de queijo mais um café custam 
R$ 5,00. Se a pessoa consumir 2 pães de queijo, 1 suco e um 
café, pagará R$ 11,00. Sabendo que um pão de queijo custa 
a metade do valor de um suco, então o valor de um pão de 
queijo mais um suco e um café é
(A) R$ 7,00.
(B) R$ 7,50.
(C) R$ 8,00.
(D) R$ 8,50.
(E) R$ 9,00.
 
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17. A tabela mostra uma pesquisa feita com 200 pessoas sobre o 
tipo de programas de TV de sua preferência.
Programas N.º de pessoas
Documentários (D) 64
Esportes (E) 40
Noticiários (N) 26
Culturais (C) 70
Considerando-se as 200 pessoas pesquisadas, o gráfico que 
representa, em porcentagem, os valores da tabela é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
32
20
12
36
0
5
10
15
20
25
30
35
40
D E N C
Programas de TV
Po
rc
en
ta
ge
m
32
18
14
36
0
5
10
15
20
25
30
35
40
D E N C
Programas de TV
Po
rc
en
ta
ge
m
32
20
13
35
0
5
10
15
20
25
30
35
40
D E N C
Programas de TV
Po
rc
en
ta
ge
m
32
20
15
33
0
5
10
15
20
25
30
35
40
D E N C
Programas de TV
Po
rc
en
ta
ge
m
34
18
13
35
0
5
10
15
20
25
30
35
40
D E N C
Programas de TV
Po
rc
en
ta
ge
m
18. A tampa de uma caixa tem um ângulo x, de abertura, con-
forme mostra a figura e seu respectivo esquema geométrico.
Esquema 
matemático 
x 
x
4
5 x
O valor x, da medida do ângulo de abertura dessa caixa, é
(A) 150°.
(B) 140°.
(C) 130°.
(D) 120°.
(E) 110°.
19. Um aluno recortou vários cartões de papelão, todos com 
5 cm de largura por 8 cm de comprimento e 1,5 mm de altura, 
e os empilhou formando um bloco retangular, conforme 
mostra a figura.
Bloco
5 cm
8 cm
5 cm8 cm
Cartão de
papelão
1,5 mm
Se para formar o bloco foram empilhados 120 cartões, então 
o volume, em cm3, desse bloco era
(A) 780.
(B) 720.
(C) 660.
(D) 610.
(E) 580.
20. Em uma prova de matemática, a razão entre a nota de João e 
a de Pedro, nessa ordem, foi 
7
6 . João decidiu efetuar essa 
divisão e obteve o seguinte resultado:
.....241758241758,0
7
6
�
Posições: 1.ª 2.ª � � �
Ao perceber que os algarismos após a vírgula obedeciam 
sempre a mesma sequência, João desafiou Pedro para que 
ele determinasse o algarismo que estaria na 950.ª posição 
após a vírgula. A resposta correta, dada por Pedro, foi
(A) 8.
(B) 7.
(C) 5.
(D) 4.
(E) 2.
 
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conheciMentos Básicos
21. Conforme estabelece, expressamente, o Estatuto da Criança 
e do Adolescente, no tocante ao Direito à Vida e à Saúde, 
os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra 
criança ou adolescente serão, sem prejuízo de outras provi-
dências legais, obrigatoriamente comunicados à (ao)
(A) Delegacia de Polícia mais próxima.
(B) Conselho Tutelar da respectiva localidade.
(C) Promotor Público.
(D) Ministério da Infância e da Juventude.
(E) Defensoria Pública.
22. A criança e o adolescente têm direito de participar da vida 
política, na forma da lei, bem como brincar, praticar esportes 
e divertir-se, como aspectos compreendidos no direito
(A) de cidadania.
(B) da propriedade.
(C) da dignidade.
(D) do respeito.
(E) à liberdade.
23. É uma diretriz da política de atendimento do Estatuto da 
Criança e do Adolescente:
(A) subserviência aos Prefeitos e Governadores, com o obje-
tivo de facilitar a obtenção de políticas públicas favorá-
veis aos direitos das crianças e dos adolescentes.
(B) federalização do atendimento e dos programas destina-
dos aos portadores de necessidades especiais.
(C) mobilização da opinião pública para a indispensável 
participação dos diversos segmentos da sociedade.
(D) centralização político-administrativa dos programas 
especiais vinculados ao Estatuto da Criança e do Ado-
lescente.
(E) banalização das políticas públicas voltadas ao bem estar 
da criança e do adolescente.
24. A função de membro do conselho nacional e dos conselhos 
estaduais e municipais dos direitos da criança e do adoles-
cente é considerada
(A) de interesse público relevante e não será remunerada.
(B) função de confiança a ser preenchida por concurso 
público.
(C) de relevância social, podendo seu exercício ser usado 
para fins de contagem de tempo de serviço público para 
todos os efeitos.
(D) de elevado interesse da Administração Pública e será 
remunerada pelo Município onde o respectivo conselho 
estiver instalado.
(E) de interesse social relevante, será remunerada, e quem 
a exerce terá livre acesso a todos os lugares onde possa 
ser encontrada uma criança ou um adolescente.
25. As entidades de atendimento são responsáveis pela manuten-
ção das próprias unidades, assim como pelo planejament o e 
execução de programas de proteção e socioeducativos desti-
nados a crianças e adolescentes, por meio de diferentes regi-
mes, sendo um deles:
(A) apoio financeiro à entidade familiar
por meio do Bol-
sa-família.
(B) curso profissionalizante, com frequência obrigatória.
(C) detenção.
(D) prestação de serviços à comunidade.
(E) reclusão.
26. As entidades que desenvolvam programas de acolhimento 
familiar ou institucional deverão adotar, dentre outros, o 
seguinte princípio:
(A) rompimento o quanto antes dos vínculos familiares.
(B) vedação da colocação em famílias substitutas.
(C) desmembramento de grupos de irmãos.
(D) proibição da participação de pessoas da comunidade 
no processo educativo.
(E) atendimento personalizado e em pequenos grupos.
27. As condutas descritas, hipoteticamente, como crime e con-
travenção penal são consideradas pelo Estatuto da Criança e 
do Adolescente como
(A) ato irregular.
(B) crime ou contravenção de menor potencial ofensivo.
(C) ato infracional.
(D) ato ilícito.
(E) conduta atípica.
28. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo 
prazo
(A) mínimo de 30 dias e máximo de 50 dias.
(B) mínimo de 60 dias.
(C) mínimo de 45 e máximo de 90 dias.
(D) máximo de 45 dias.
(E) máximo de 60 dias.
29. O adolescente civilmente identificado não será submetido à 
identificação compulsória pelos órgãos policiais, de prote-
ção e judiciais, salvo
(A) para efeito de confrontação, havendo dúvida fundada.
(B) se estiver respondendo por crime doloso contra a vida.
(C) se tiver cometido crime inafiançável ou hediondo.
(D) quando não forem encontrados seus genitores.
(E) se não estiver portando seu Registro Geral no momento 
de sua prisão.
 
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CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
30. Assinale a alternativa correta sobre o regime da semili-
berdade.
(A) Possibilita a realização de atividades externas, depen-
dente de autorização judicial.
(B) Não comporta prazo determinado.
(C) É aplicável à criança ou ao adolescente que cometeu 
contravenção penal.
(D) Deve ser acompanhada de imposição de trabalhos for-
çados em prol da comunidade.
(E) Poderá ser aplicada ao adolescente que tiver apresenta-
do bom comportamento no regime de reclusão.
31. Orfeu, aos 16 anos de idade, praticou conduta para a qual 
lhe foi aplicada a medida socioeducativa de internação. 
Nessa hipótese, o Estatuto da Criança e do Adolescente 
estabelece que Orfeu ficará sujeito a um período máximo 
de internação de
(A) um ano.
(B) dois anos.
(C) três anos.
(D) quatro anos.
(E) cinco anos.
32. Vertuno, adolescente, foi privado de sua liberdade e encon-
tra-se em regime de internação. Dentre seus direitos encon-
tra-se o de receber visitas, ao menos, semanalmente. Com 
relação a esse direito de Vertuno, pode-se afirmar que
(A) não poderá ser suspenso em nenhuma hipótese.
(B) poderá ser suspenso pela autoridade judiciária, exceto 
com relação aos seus pais, se o Serviço Social relatar 
que Vertuno descumpriu alguma obrigação que lhe foi 
imposta juntamente com a medida de internação.
(C) ficará suspenso por tempo indeterminado se Vertuno for 
colocado em regime de incomunicabilidade.
(D) a autoridade judiciária poderá suspendê-lo temporaria-
mente, inclusive de pais ou responsável, se existirem 
motivos sérios e fundados de sua prejudicialidade aos 
interesses de Vertuno.
(E) é limitado à visita dos seus pais, se Vertuno não estiver 
em regime de incomunicabilidade.
33. A idade mínima para que alguém possa ser candidato a 
membro do Conselho Tutelar é
(A) 16 anos.
(B) 18 anos.
(C) 21 anos.
(D) 25 anos.
(E) 35 anos.
34. No tocante às disposições legais do acesso à justiça, quando 
a criança ou o adolescente carecer de representação ou assis-
tência legal ainda que eventual,
(A) os seus pais ou responsável legal ficarão obrigados a 
contratar advogado particular.
(B) a autoridade judiciária lhe dará curador especial.
(C) o Promotor de Justiça assumirá a sua representação 
jurídica.
(D) a Procuradoria do Estado será chamada a solucionar a 
pendência.
(E) o processo será, obrigatoriamente, arquivado pela auto-
ridade judiciária.
35. Uma emissora de rádio cometeu uma infração ao Estatuto 
da Criança e do Adolescente ao divulgar notícia sobre uma 
determinada criança, tendo a transmissão radiofônica atin-
gido várias cidades da região. Nesse sentido, considerando 
o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente sobre a 
matéria, a competência judicial para aplicação da penalidade 
cabível será do local
(A) da sede estadual da emissora ou rede.
(B) onde está domiciliada a criança.
(C) onde estão domiciliados os pais da criança ou seu res-
ponsável.
(D) onde se situa o Foro mais próximo da residência da 
criança.
(E) de livre escolha dos pais da criança ou do seu respon-
sável.
36. Promover o inquérito civil e a ação civil pública para a pro-
teção dos interesses individuais, difusos ou coletivos relati-
vos à infância e à adolescência, compete à (ao)
(A) Delegado de Polícia.
(B) Procuradoria Geral do Estado.
(C) Juiz da Infância e da Juventude.
(D) Conselho Tutelar.
(E) Ministério Público.
37. Assinale a alternativa correta a respeito das disposições 
legais do Estatuto da Criança e do Adolescente que tratam 
do advogado.
(A) Nos procedimentos legais, o advogado será intimado 
dos atos sempre pessoalmente.
(B) Para preservação do direito do advogado, não poderá 
haver decretação de segredo de justiça nos atos do pro-
cedimento da Infância e da Juventude.
(C) Se o adolescente não tiver defensor, ser-lhe-á nomeado 
pelo juiz, ressalvado o direito de, a todo tempo, consti-
tuir outro de sua preferência.
(D) A ausência do advogado defensor implicará o adia-
mento de todos os atos do processo, não podendo o 
juiz nomear substituto, ainda que provisoriamente.
(E) Nenhum adolescente poderá ser processado sem defen-
sor, exceto se foragido.
 
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38. Assinale a alternativa correta quanto aos direitos e garantias 
fundamentais previstos na Constituição Federal.
(A) Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer algu-
ma coisa senão em virtude de lei ou decreto.
(B) É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistên-
cia religiosa nas entidades civis e militares de interna-
ção coletiva.
(C) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, 
científica e de comunicação, sempre dependente de 
censura ou licença.
(D) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, 
inclusive a de caráter paramilitar.
(E) A lei penal não retroagirá, salvo para punir o réu.
39. “As pessoas jurídicas de direito público e as de direito priva-
do prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos 
que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, as-
segurado o direito de contra o responsável 
nos casos de  .”
Assinale a alternativa que contém os vocábulos que preen-
chem correta e respectivamente as lacunas do dispositivo da 
Constituição Federal.
(A) regresso … má fé
(B) punição … transgressão administrativa
(C) exoneração … dolo ou culpa
(D) regresso … dolo ou culpa
(E) punição … má-fé
40. De acordo com a Lei n.º 12.594/2012 (SINASE), para o exer-
cício da função de dirigente de programa de atendiment o em 
regime de semiliberdade ou de internação, além dos requisi-
tos específicos previstos no respectivo programa de atendi-
mento, é necessário, entre outros:
(A) formação de nível médio ou técnico na área de atuação.
(B) comprovada experiência no trabalho com adolescentes 
de, no mínimo, dez anos.
(C) reputação ilibada.
(D) ter sido indicado pelo Conselho Tutelar do seu Muni-
cípio.
(E) apresentar carta de recomendação de um Deputado 
Estadual.
conheciMentos esPecíficos
41. Segundo dispõe expressamente o Caderno de Conceitos, 
Diretrizes e Procedimentos da Superintendência de Segu-
rança e Disciplina da Fundação CASA-SP, cada agente de 
apoio socioeducativo deve garantir não apenas a integrida-
de física dos adolescentes, mas contribuir para que todos os 
jovens
atendidos vejam nele
(A) um disciplinador.
(B) um apoio nos momentos difíceis.
(C) uma referência positiva.
(D) um apoio psicológico.
(E) um amigo.
42. Realizar inspeções periódicas nas instalações, relatando à 
Superintendência as faltas observadas e as soluções pro-
postas, indicando a necessidade de obras e/ou reparos ou 
aquisições de equipamentos para garantia da segurança, é 
competência da
(A) Gerência de Operações.
(B) Gerência de Suporte Operacional.
(C) Brigada de Segurança.
(D) Polícia Militar.
(E) Gerência de Segurança Interna.
43. Quando constatar que um adolescente apresenta um com-
portamento diferenciado, o Agente de Apoio Socioeducativo 
deverá
(A) intervir imediatamente para controlá-lo fisicamente.
(B) transmitir esse fato à sua coordenação imediata, rela-
tando os fatos.
(C) abrir um inquérito administrativo interno com a descri-
ção detalhada da conduta observada.
(D) chamá-lo para uma conversa e, usando de seus conheci-
mentos, orientá-lo psicologicamente.
(E) conduzi-lo, imediatamente, ao assistente social de 
plantão.
44. Considerando o “PROCEDIMENTO EM RELAÇÃO À 
APLICAÇÃO DAS MEDIDAS DISCIPLINARES”, é cor-
reto afirmar que é proibida, entre outras, a sanção
(A) coletiva.
(B) individual.
(C) disciplinar.
(D) de conteúdo pedagógico.
(E) regimental.
 
9/12 - Ano: 2012
CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
45. Conforme expressamente estabelece o Caderno de Concei tos, 
Diretrizes e Procedimentos da Superintendência de Segu rança 
e Disciplina da Fundação CASA-SP, são toda s características 
importantes para o Agente de Apoio Socioedu cativo:
(A) fidelidade, honestidade, disciplina e tirocínio.
(B) dinamismo, perspicácia, comprometimento e lealdade.
(C) fidelidade, lealdade, moral e comprometimento.
(D) perspicácia, tirocínio, agilidade e bom condicionamento 
físico.
(E) higidez, boa saúde, reputação ilibada e lealdade.
46. A Superintendência de Segurança e Disciplina, visando 
manter a integridade física e mental dos servidores e dos 
adolescentes sob responsabilidade da Fundação, bem como 
a preservação de seus direitos, constatou a necessidade da 
preparação e padronização das ações e comportamentos do 
corpo funcional, diante de circunstâncias críticas. Nesse sen-
tido, a Fundação CASA estabeleceu um manual de orienta-
ção que visa fornecer subsídios para atuação adequada, nos 
mais diversos momentos pelos quais possa passar um Centro 
de Atendimento. Esses momentos são definidos como NOR-
MALIDADE, ATENÇÃO, SITUAÇÃO LIMITE E RESTA-
BELECIMENTO DA ORDEM, que serão, respectivamente, 
simbolizados pelas cores
(A) branco, amarelo, roxo e verde.
(B) verde, laranja, preto e branco.
(C) branco, vermelho, preto e verde.
(D) verde, amarelo, vermelho e branco.
(E) verde, amarelo, preto e azul.
47. Instrumento de planejamento surgido no campo militar com 
a finalidade de monitorar situações de perigo em que o tem-
po é variável fundamental. Na Fundação CASA-SP, esse 
instrumento denomina-se
(A) Sala do Abafa.
(B) Campo de Batalha.
(C) Sala de Situação.
(D) Monitoramento Militar.
(E) Quarto da Paz.
48. O sistema de videomonitoramente nos centros de atendi-
mento da Fundação CASA-SP tem por objetivo principal
(A) identificar pronta e corretamente os participantes de 
ocorrências.
(B) possibilitar uma rápida resposta do corpo de segurança 
sempre que necessário.
(C) a gravação de imagens de ocorrências para poste rior uti-
lização na identificação dos autores de um fato ocorrido.
(D) proteger os agentes de apoio socioeducativo, bem como 
os demais funcionários da Fundação CASA-SP em 
situações de crise.
(E) atuar na prevênção de ocorrências a partir da identifi-
cação de atitudes consideradas suspeitas.
49. O plano de contingência é um documento onde estão esta-
belecidas as medidas a serem tomadas para reduzir as 
chances de se enfrentar uma ocorrência e as ações de com-
bate visando o restabelecimento da ordem. Esse importante 
documento é também denominado de
(A) planejamento de risco.
(B) roteiro de prevenção e enfrentamento.
(C) regimento interno de segurança funcional.
(D) plano de ordem e disciplina.
(E) caderno de orientação, riscos e ordem interna.
50. Assinale a alternativa que contém uma atribuição relacio-
nada ao Cômite Institucional Quesito Cor da Fundação 
CASA-SP.
(A) Selecionar os candidatos apovados em concurso públic o 
para a Fundação CASA-SP, distribuindo-os nas unida-
des conforme a sua origem racial.
(B) Promover o congraçamento de todos os internos dentro 
das unidades da Fundação CASA-SP.
(C) Buscar o restabelecimento dos vínculos dos adolescen-
tes com as suas origens familiares.
(D) Discutir questões relativas à diversidade étnico-racial.
(E) Realizar reuniões familiares e promover a integração 
religiosa dos adolescentes, respeitando seu credo e suas 
preferências pessoais.
 
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CASA1201/007-AgeApoioSocioeducativo
 
11/12 - Ano: 2012
 
12/12 - Ano: 2012
gab_27_11-2012.pdf
 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA E DA DEFESA DA CIDADANIA 
 
FUNDAÇÃO CASA – SP 
CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO AO ADOLESCENTE 
 
CONCURSO PÚBLICO 
 
EDITAL Nº 007/2012 DE DIVULGAÇÃO DE GABARITO 
 
 
A FUNDAÇÃO CASA - CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO AO 
ADOLESCENTE, em relação ao Concurso Público do Edital de Abertura de Inscrições e 
Instruções Especiais nº 001/2012, publicado no DOE de 15.09.2012, DIVULGA o gabarito da 
prova realizada em 25.11.2012, para o cargo de Agente de Apoio Socioeducativo (sexo 
masculino). 
 
1 - C 2 - D 3 - B 4 - D 5 - C 6 - E 7 - E 8 - B 9 - A 10 - A 
11 - A 12 - E 13 - D 14 - A 15 - B 16 - E 17 - C 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - B 22 - E 23 - C 24 - A 25 - D 26 - E 27 - C 28 - D 29 - A 30 - B 
31 - C 32 - D 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - B 39 - D 40 - C 
41 - C 42 - E 43 - B 44 - A 45 - B 46 - D 47 - C 48 - E 49 - A 50 - D 
 
DOS RECURSOS: 
As datas para interposição de recurso, contra o gabarito da prova, serão 28 e 29 de novembro 
de 2012. 
 
Para tanto, o candidato deverá observar, total e atentamente, o previsto no Capítulo XII do 
Edital de Abertura de Inscrições e Instruções Especiais nº 001/2012. 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos e ninguém possa alegar desconhecimento, é 
expedido o presente Edital. 
 
 
São Paulo, 26 de novembro de 2012 
FUNDAÇÃO CASA - SP 
ww.pciconcursos.com.br
 
1/1 - Ano: 2012