Pacote com 83 Provas de Concursos para Monitor Educacional

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Gabaritos-2012.pdf
 
 
GABARITO OFICIAL DA PROVA ESCRITA/OBJETIVA DO CONCURSO 
PÚBLICO EDITAL N°. 001/2012 DO MUNICÍPIO DE CORONEL FREITAS – 
SC. 
 
 
Nos termos do item 7 subitem 7.2 do Edital 001/2012, o Instituto de Consultoria em 
Administração Pública – ICAP, publica os Gabaritos Oficiais das Provas 
Escrita/Objetiva, conforme abaixo: 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D A E A B D E C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A * * B B C A C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E E A B E B D E A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C C D A A D C D 
* Questão anulada 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D A E A B D E C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A * * C D C C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E E A E A E D E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C C D E A A A D 
* Questão anulada 
 
ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D A E A B D E C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A * * B B C A C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E D E A D C C B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C C B E D A E D 
* Questão anulada 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B E C C D A D B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E E B A B E D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B A D D D C B E C 
 MERENDEIRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C E B C D D B A C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C A D B D D C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C D C C E A D B 
 MONITOR (TRANSPORTE ESCOLAR) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C E B C D D B A C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C C D C D E A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A B A A E B C A E 
 MOTORISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B E C C D A D B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C E E C D C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D E D E E D D C E 
 OPERADOR DE MÁQUINAS I 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B E C C D A D B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C E E C D C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D E C E D E B E D 
 OPERADOR DE MÁQUINAS II 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B E C C D A D B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C E E C D C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D E C E D E E D B 
 PROFESSOR ARTES 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E D C B E B C D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A B B B B A D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B C E A C C B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D B A D D E E 
 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E D C B E B C D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A B B B B A D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C D D C E D E E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B B A A D D E E 
 PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/INGLÊS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E D C B E B C D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A B B B B A D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D E D E B C D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B D E A D A D E E 
 PSICOPEDAGOGO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E D C B E B C D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A B B B B A D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B D E C E A C E E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A E A C B D B C E E 
 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C C D A E A B D E C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A * * C D C C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E D A A B E D E E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B C B D E A A A D 
* Questão anulada 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questões Anuladas: 
 
Nº da questão Cargo Motivo da anulação 
14 Assistente Administrativo; 
Atendente de Consultório 
Dentário; Agente 
Administrativo; Técnico em 
Administração. 
Erro de digitação na 
questão (m² deveria ser 
m³) 
15 Assistente Administrativo; 
Atendente de Consultório 
Dentário; Agente 
Administrativo; Técnico em 
Administração. 
Erro na digitação da 
questão 
 
 
 
Coronel Freitas – SC, 01 de junho de 2012. 
Monitor_transporte_escolar_-2012.pdf
1 
Prefeitura Municipal de Coronel Freitas 
Estado de Santa Catarina 
 
CADERNO DE PROVA 
 
CONCURSO PÚBLICO 001/2012 
 
CARGO: MONITOR (TRANSPORTE ESCOLAR) 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 
 
01 – Este caderno contém 30 (trinta) questões. Se não estiver completo, exija outro do fiscal da 
sala. 
 
02 - Além deste caderno, você deverá ter recebido o cartão já identificado, destinado às 
respostas das questões formuladas na prova. Caso não tenha recebido o cartão, peça-o ao fiscal. 
 
03 – Ao receber o cartão resposta confira seus dados. 
 
04 – Todas as questões desta prova são de múltipla escolha, com cinco alternativas, 
apresentando como resposta correta somente uma alternativa. 
 
05 – O cartão resposta é único e insubstituível, portanto, a marcação é definitiva, não admitindo 
rasuras. 
 
06 – A duração da prova é de 04 (quatro) horas. Só será permitido ao candidato entregar sua 
prova após transcorrido, no mínimo, 01 (uma) hora do seu início. Os três últimos candidatos a 
terminar a prova deverão retirar-se da sala simultaneamente. 
 
07 – Na última página deste caderno você encontrará uma grade de respostas para anotar o seu 
gabarito. Destaque-a e leve-a consigo. 
 
08 – Quando terminar, entregue ao fiscal o caderno de questões e o cartão de resposta. 
 
09 – A tarefa do candidato consiste em analisar o conteúdo de cada questão e assinalar a 
resposta que julgar correta. A interpretação das questões, bem como das instruções, faz parte da 
prova. 
 
MODELO DE PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA: 
 
Questão 1 – alternativa correta = D 
 
1 A B C D E 
 
* Marque somente uma alternativa preenchendo totalmente o círculo, evitando ultrapassar a linha que 
margeia a letra, conforme o exemplo acima. Não faça um X ou qualquer outra marca. 
 
* Para a marcação das respostas somente será permitido o uso de caneta esferográfica de 
 material transparente, nas cores azul ou preta. 
 
* A correção do cartão resposta será através de leitura óptica, sendo de inteira responsabilidade do 
candidato os prejuízos advindos das marcações feitas incorretamente. 
 
 
BOA PROVA! 
 
CNPJ: 09.441.229/0001-36 - Rua Duque de Caxias, nº 340 – sala 204 – 2º andar – Edifício IP – centro Maravilha – SC. 
Site: www.icap.net.br / fone: (49) 3664-3670
http://www.icap.net.br/
2 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
PORTUGUÊS 
Hidratação já! 
 
 Nunca é demais lembrar que a água é essencial para o bom funcionamento do 
organismo. Ela ajuda a repor sais minerais, possui funções como transporte de nutrientes 
e hormônios, auxilia na remoção de materiais residuais e toxinas, e tem papel lubrificante 
e regulador da temperatura. Sobretudo no calor, quando transpiramos mais para manter 
a temperatura do organismo em níveis ideais, é preciso estar atento. Como perdemos 
cerca de três litros de água diariamente – entre transpiração, respiração, urina e fezes - 
especialistas recomendam a ingestão de dois litros de água (oito copos de 250 ml) por 
dia. O restante de líquido para compensar a perda de três litros o organismo retira, por 
exemplo, da água dos alimentos consumidos. 
 E mais: não se deve esperar ter sede para beber água, pois isso significa que o 
corpo já está levemente desidratado. Crianças e idosos são mais suscetíveis à 
desidratação, porque o mecanismo de controle de sede pode ser menos eficiente. 
Então, é sempre bom prestar atenção
neles. Já os praticantes de atividade física devem 
ingerir líquido antes, durante e depois do treino. 
 
1) O assunto do texto é: 
 
a) Os cuidados com a água. 
b) A falta d’água no planeta. 
c) A água é essencial para o funcionamento do organismo humano. 
d) Ninguém vive sem água. 
e) A desidratação infantil. 
 
2) Segundo o texto, no organismo humano, a água é responsável: 
 
a) Pela reposição dos sais minerais. 
b) Pelo transporte dos nutrientes e hormônios. 
c) Pela remoção de materiais residuais e toxinas. 
d) Pelo papel lubrificante e regulador de temperatura. 
e) As alternativas a, b, c, d estão corretas. 
 
3) Analise as afirmativas abaixo: 
 
I – O organismo humano perde cerca de três litros de água diariamente. 
II – É recomendada a ingestão de dois litros de água (oito copos de 250 ml) por dia. 
III - Crianças e idosos são mais suscetíveis à desidratação. 
IV - Os praticantes de atividade física devem ingerir líquido antes, durante e depois do 
treino. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Nenhuma das afirmativas está de acordo com o texto. 
b) Todas as afirmativas estão de acordo com o texto. 
c) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
3 
 
4) Assinale a alternativa que apresenta palavra acentuada graficamente pela mesma 
razão que água: 
 
a) Três. 
b) Líquido. 
c) Hormônios. 
d) Está. 
e) Já. 
 
5) As palavras: crianças e idosos são: 
 
a) Adjetivos. 
b) Numerais. 
c) Verbos. 
d) Substantivos. 
e) Artigos. 
 
6) Observe a expressão grifada na frase a seguir: 
Sobretudo no calor, quando transpiramos mais para manter a temperatura do 
organismo em níveis ideais, é preciso estar atento. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) A expressão grifada está no singular. 
b) A expressão grifada está no grau aumentativo. 
c) A expressão grifada está no grau diminutivo. 
d) A expressão grifada está no plural. 
e) A expressão grifada no grau comparativo. 
 
MATEMÁTICA 
 
7) Em um estacionamento há carros e motos num total de 14 veículos e 40 pneus. (não 
foram contados os estepes dos carros). Quantas motos há a mais que carros no 
estacionamento? 
 
a) 1. 
b) 2. 
c) 3. 
d) 4. 
e) 5. 
 
8) João vai aplicar R$ 10.000,00 a juros composto de 3% ao mês durante 3 meses. 
Quando for resgatar a aplicação, quanto João receberá? 
 
a) R$ 10.927,27. 
b) R$ 11.238,21. 
c) R$ 10.547,57. 
d) R$ 11.123,37. 
e) R$ 12.096,22. 
 
4 
 
ESTUDOS SOCIAIS 
 
9) Quais são os símbolos oficiais da República Federativa do Brasil? 
 
a) Bandeira Nacional, Hino da Bandeira e Brasão da República. 
b) Bandeira dos Estados, Hino da Bandeira e Brasão de Armas. 
c) Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República e Selo Nacional. 
d) Mapa do Brasil e Bandeira Nacional. 
e) Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo Nacional e Mapa do 
Brasil. 
 
10) O que atraiu os primeiros colonizadores ao município de Coronel Freitas? 
 
a) As novas terras, grande quantidade de erva mate e a possibilidade de extração de 
madeira. 
b) As belas paisagens da região. 
c) As terras férteis e grande quantidade de árvores nativas. 
d) A madeira em abundância e as plantações de erva mate. 
e) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
11) De acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente – ECA, considera-se criança a 
pessoa que tem: 
 
a) Até onze anos incompletos. 
b) Até doze anos de idade incompletos. 
c) Até doze anos completos. 
d) Até onze anos completos. 
e) Até dezoito anos. 
 
12) O Estatuto da Criança e Adolescente – ECA, relaciona como direitos fundamentais, 
EXCETO: 
 
a) Vida. 
b) Saúde. 
c) Convivência familiar e comunitária. 
d) Educação. 
e) Religião. 
 
13) O Conselho Tutelar é um órgão que, segundo o ECA, tem por principal função: 
 
a) Penalizar os pais quando a criança não comparece à escola. 
b) Aplicar medidas de caráter socioeducativo. 
c) Atender as crianças e adolescentes sempre que seus direitos encontram-se 
ameaçados ou violados. 
d) Penalizar a criança ou adolescente que comete ato infracional. 
e) Realizar processo para suspensão do poder familiar. 
 
5 
14) “A criança tem direito, desde o seu nascimento, a um nome e a uma nacionalidade. 
A criança deve gozar dos benefícios da previdência social. Terá direito a crescer e 
desenvolver-se com boa saúde; para essa finalidade deverão ser proporcionados, tanto 
a ela, quanto à sua mãe, cuidados especiais, incluindo-se a alimentação pré e pós-
natal. A criança terá direito a desfrutar de alimentação, moradia, lazer e serviços 
médicos adequados.” Esses princípios estão elencados no(a): 
 
a) Estatuto da Criança e Adolescente. 
b) Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
c) Declaração Universal dos Direitos da Criança. 
d) Constituição Federal. 
e) Código Civil. 
 
15) A Declaração Universal dos Direitos Humanos: 
 
a) Menciona os direitos econômicos. 
b) Não menciona os direitos civis. 
c) Não relaciona os direitos políticos. 
d) Trata da promoção e do respeito aos direitos de liberdade do ser humano. 
e) Trata dos deveres com relação ao meio ambiente. 
 
16) O Estatuto da Criança e Adolescente determina que os casos de suspeita e 
confirmação de maus tratos contra crianças e adolescentes devem ser comunicados 
imediatamente ao: 
 
a) Conselho Municipal de Assistência Social. 
b) Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente. 
c) Conselho Tutelar. 
d) Conselho Municipal de Saúde. 
e) Secretaria de Assistência Social. 
 
17) O Código de Trânsito Brasileiro preconiza que a inspeção técnica dos veículos 
destinados ao transporte de escolares deverá ser realizada: 
 
a) Bimestralmente. 
b) Trimestralmente. 
c) Anualmente. 
d) Semestralmente. 
e) Mensalmente. 
 
18) Os riscos e os perigos a que estamos sujeitos no trânsito estão relacionados com os 
veículos, os condutores, as vias de trânsito, o ambiente e o comportamento das pessoas. 
Portanto, dirigir na defensiva não significa: 
 
a) Aguardar ações imprevisíveis dos motoristas e de pedestres. 
b) Dirigir sabendo da falta de habilidade de outros condutores. 
c) Contar com as condições das vias e com a ação do tempo. 
d) Saber da falta de domínio dos outros condutores. 
e) Confiar nas ações dos motoristas e pedestres. 
 
6 
19) Segundo o Código de Trânsito Brasileiro, para habilitar-se à condução de veículo de 
transporte de escolares, deverá o condutor ter a seguinte habilitação: 
 
a) Categoria D. 
b) Categoria A. 
c) Categoria B. 
d) Categoria C. 
e) Categoria A e D. 
 
20) Ainda de acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, o condutor de veículo 
destinado à condição de escolares deve ter idade superior a: 
 
a) 18 anos. 
b) 19 anos. 
c) 20 anos. 
d) 21 anos. 
e) 26 anos. 
 
21) Os veículos especialmente destinados à condução coletiva de escolares somente 
poderão circular nas vias se forem atendidas as seguintes condições: 
 
a) Registro do veículo como de passageiros. 
b) Manutenção dos equipamentos de segurança. 
c) Autorização emitida pelo órgão ou entidade executivos de trânsito dos Estados e do 
Distrito Federal. 
d) Cadastramento dos passageiros. 
e) Cintos de segurança instalados. 
 
22) De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, são equipamentos obrigatórios de 
veículos de transporte escolar, exclusivamente: 
 
a) Cinto de segurança e aparelho registrador
inalterável de velocidade e tempo. 
b) Cintos de segurança e encosto de cabeça. 
c) Encosto de cabeça e aparelho registrador de velocidade. 
d) Cinto de segurança e aparelho registrador de velocidade. 
e) Somente cinto de segurança. 
 
23) Ainda conforme o Código de Trânsito Brasileiro, os atos promovidas na pré-escola e 
nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre 
os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos 
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação, faz parte 
da: 
 
a) Segurança no trânsito. 
b) Educação para o trânsito. 
c) Campanha educacional. 
d) Orientação para o trânsito. 
e) Direção defensiva. 
 
 
7 
24) Sob a luz do Código de Trânsito Brasileiro, os Ministérios da Saúde, da Educação e do 
Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, são responsáveis por: 
 
a) Desenvolver e implementar programas destinados à prevenção de acidentes. 
b) Promover ações através de blitz de trânsito para orientar sobre suas atribuições. 
c) Elaboração de planos visando a redução de acidentes. 
d) Informar os cidadãos sobre seus deveres. 
e) Prevenir ações de educação no trânsito. 
 
25) Quando falamos em ética no serviço público estão corretas as alternativas, EXCETO: 
 
a) É uma questão pessoal que atende aos valores e moral de cada um. 
b) São regras gerais de comportamento que pretendem ser imparciais. 
c) Serve para regulamentar as relações de trabalho bem como com o público atendido. 
d) É um conjunto de valores e regras que definem a conduta dos indivíduos como certa e 
errada. 
e) Um conjunto de regras que dizem como se comportar em todas as situações. 
 
26) Relacione qual dessas atribuições não faz parte da atividade de um monitor do 
transporte escolar: 
 
a) Deve ser capaz de se relacionar com crianças, com paciência. 
b) Deve garantir a segurança dentro e fora do ônibus. 
c) Assegurar que as crianças permaneçam sentadas e calmas. 
d) É responsável por manter o ônibus limpo. 
e) Deve levar a criança até a sala em que a mesma estuda. 
 
27) Dirigir de modo a evitar acidentes, apesar das ações incorretas dos outros e das 
condições adversas, que encontramos nas vias de trânsito, é uma conduta adotada 
pela: 
 
a) Direção ofensiva. 
b) Direção defensiva. 
c) Precaução. 
d) Cuidado com o outro. 
e) Direção preservativa. 
 
28) De acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente não poderão ingressar e 
permanecer nos locais de apresentação ou exibição de espetáculos e diversões 
públicas: 
 
a) Crianças e adolescentes menores de 16 anos de idade. 
b) Crianças menores de 12 anos incompletos, desacompanhadas dos pais ou 
responsáveis. 
c) Crianças menores de 10 anos, desacompanhadas dos pais ou responsável. 
d) Crianças e adolescentes menores de 14 anos de idade. 
e) Crianças e adolescentes menores de 17 anos de idade. 
 
 
 
8 
29) Os fundamentos que estão na consciência do ser humano, de maneira a se construir 
a dignidade de cada pessoa estão relacionada a: 
 
a) Ética 
b) Moral. 
c) Valores. 
d) Leis sociais. 
e) Código de conduta. 
 
30) A conduta que deve ser adotada pelo servidor no atendimento ao público não 
compreende a adoção de atitudes como: 
 
a) Que o faça de maneira cortês. 
b) Que seja capaz de esclarecer as dúvidas que porventura seja apresentada. 
c) Usar palavras adequadas. 
d) Apresentar postura profissional. 
e) Agir com sarcasmo e prepotência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
 
 
DESTAQUE 
 
................................................................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 
 
 
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 
 
 
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 
 
 
 
 
 
 
PARA USO EXCLUSIVO DO CANDIDATO. 
 
 
Monitor-de-creche-ii-pref-de-paraopeba-mg-idecan-2012.zip
Gabarito_preliminar_paraopeba-2012.pdf
 
 
 
GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAOPEBA 
ESTADO DE MINAS GERAIS 
 
 
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01- E 11- B 21- B 31- A 
02- E 12- D 22- D 32- C 
03- B 13- D 23- E 33- A 
04- B 14- E 24- C 34- B 
05- D 15- B 25- A 35- B 
06- A 16- D 26- B 36- A 
07- E 17- E 27- D 37- C 
08- E 18- E 28- E 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
CARGO: BIOQUÍMICO 
 
01- E 11- B 21- C 31- A 
02- E 12- D 22- A 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- D 34- B 
05- D 15- B 25- E 35- B 
06- A 16- D 26- E 36- A 
07- E 17- E 27- C 37- C 
08- E 18- E 28- D 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO 
 
01- E 11- B 21- D 31- A 
02- E 12- D 22- C 32- C 
03- B 13- D 23- D 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- B 25- B 35- B 
06- A 16- D 26- C 36- A 
07- E 17- E 27- E 37- C 
08- E 18- E 28- C 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
01- E 11- B 21- D 31- A 
02- E 12- D 22- A 32- C 
03- B 13- D 23- D 33- A 
04- B 14- E 24- B 34- B 
05- D 15- B 25- A 35- B 
06- A 16- D 26- C 36- A 
07- E 17- E 27- B 37- C 
08- E 18- E 28- D 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
01- E 11- B 21- D 31- A 
02- E 12- D 22- A 32- C 
03- B 13- D 23- A 33- A 
04- B 14- E 24- B 34- B 
05- D 15- B 25- D 35- B 
06- A 16- D 26- D 36- A 
07- E 17- E 27- C 37- C 
08- E 18- E 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01- E 11- B 21- D 31- A 
02- E 12- D 22- C 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- B 25- E 35- B 
06- A 16- D 26- B 36- A 
07- E 17- E 27- D 37- C 
08- E 18- E 28- A 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: MÉDICO ORTOPEDISTA 
 
01- E 11- B 21- A 31- A 
02- E 12- D 22- D 32- C 
03- B 13- D 23- B 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- B 25- B 35- B 
06- A 16- D 26- A 36- A 
07- E 17- E 27- E 37- C 
08- E 18- E 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
CARGO: MÉDICO PEDIATRA 
 
01- E 11- B 21- C 31- A 
02- E 12- D 22- B 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- B 34- B 
05- D 15- B 25- A 35- B 
06- A 16- D 26- E 36- A 
07- E 17- E 27- A 37- C 
08- E 18- E 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: MÉDICO PLANTONISTA 
 
01- E 11- B 21- E 31- A 
02- E 12- D 22- E 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- C 34- B 
05- D 15- B 25- E 35- B 
06- A 16- D 26- A 36- A 
07- E 17- E 27- C 37- C 
08- E 18- E 28- A 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO 
 
01- E 11- B 21- D 31- A 
02- E 12- D 22- E 32- C 
03- B 13- D 23- B 33- A 
04- B 14- E 24- E 34- B 
05- D 15- B 25- A 35- B 
06- A 16- D 26- D 36- A 
07- E 17- E 27- C 37- C 
08- E 18- E 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO 
 
01- E 11- D 21- B 31- A 
02- E 12- E
22- D 32- C 
03- B 13- D 23- B 33- A 
04- B 14- E 24- C 34- B 
05- D 15- A 25- C 35- B 
06- A 16- D 26- A 36- A 
07- E 17- C 27- A 37- C 
08- E 18- B 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – ARTES 
 
01- E 11- D 21- C 31- A 
02- E 12- E 22- D 32- C 
03- B 13- D 23- A 33- A 
04- B 14- E 24- B 34- B 
05- D 15- A 25- C 35- B 
06- A 16- D 26- A 36- A 
07- E 17- C 27- A 37- C 
08- E 18- B 28- D 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – CIÊNCIAS 
 
01- E 11- D 21- A 31- A 
02- E 12- E 22- C 32- C 
03- B 13- D 23- E 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- A 25- C 35- B 
06- A 16- D 26- E 36- A 
07- E 17- C 27- B 37- C 
08- E 18- B 28- C 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01- E 11- D 21- D 31- A 
02- E 12- E 22- E 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- A 25- D 35- B 
06- A 16- D 26- B 36- A 
07- E 17- C 27- C 37- C 
08- E 18- B 28- C 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – LÍNGUA PORTUGUESA 
 
01- E 11- D 21- E 31- A 
02- E 12- E 22- B 32- C 
03- B 13- D 23- A 33- A 
04- D 14- E 24- B 34- B 
05- A 15- A 25- D 35- B 
06- E 16- D 26- B 36- A 
07- E 17- C 27- A 37- C 
08- E 18- B 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
CARGO: PROFESSOR II – MATEMÁTICA 
 
01- E 11- D 21- B 31- A 
02- E 12- E 22- C 32- C 
03- B 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- E 34- B 
05- D 15- A 25- B 35- B 
06- A 16- D 26- B 36- A 
07- E 17- C 27- C 37- C 
08- E 18- B 28- B 38- D 
09- E 19- B 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: MONITOR DE CRECHE II 
 
01- E 11- A 21- C 31- A 
02- E 12- E 22- B 32- C 
03- B 13- C 23- C 33- A 
04- B 14- B 24- E 34- B 
05- D 15- D 25- A 35- B 
06- D 16- D 26- A 36- A 
07- A 17- B 27- B 37- C 
08- E 18- D 28- C 38- D 
09- D 19- C 29- B 39- A 
10- E 20- C 30- B 40- C 
 
 
CARGO: PROFESSOR I 
 
01- C 11- A 21- A 31- D 
02- A 12- D 22- D 32- A 
03- A 13- D 23- B 33- E 
04- D 14- A 24- E 34- A 
05- E 15- A 25- C 35- E 
06- C 16- A 26- C 36- A 
07- D 17- E 27- A 37- C 
08- B 18- A 28- D 38- D 
09- A 19- A 29- D 39- A 
10- C 20- D 30- D 40- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SECRETARIA ESCOLAR 
 
01- B 11- E 21- B 31- A 
02- E 12- A 22- C 32- C 
03- C 13- B 23- E 33- A 
04- E 14- D 24- C 34- B 
05- B 15- C 25- A 35- B 
06- D 16- B 26- E 36- A 
07- C 17- B 27- D 37- C 
08- B 18- E 28- E 38- D 
09- E 19- C 29- B 39- A 
10- B 20- B 30- B 40- C 
 
 
CARGO: AUXILIAR TÉCNICO 
 
01- B 11- E 21- A 31- A 
02- E 12- A 22- D 32- C 
03- C 13- B 23- B 33- A 
04- E 14- D 24- C 34- B 
05- B 15- C 25- A 35- B 
06- D 16- B 26- D 36- A 
07- C 17- B 27- D 37- C 
08- B 18- E 28- E 38- D 
09- E 19- C 29- B 39- A 
10- B 20- B 30- B 40- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
01- C 11- A 21- E 31- D 
02- D 12- E 22- B 32- A 
03- E 13- B 23- D 33- E 
04- A 14- A 24- D 34- A 
05- D 15- B 25- E 35- E 
06- B 16- A 26- E 36- A 
07- D 17- E 27- C 37- C 
08- B 18- B 28- B 38- D 
09- A 19- C 29- D 39- A 
10- C 20- B 30- D 40- D 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE FARMÁCIA 
 
01- C 11- A 21- A 31- D 
02- D 12- E 22- C 32- A 
03- E 13- B 23- A 33- E 
04- A 14- A 24- D 34- A 
05- D 15- B 25- A 35- E 
06- B 16- A 26- A 36- A 
07- D 17- E 27- E 37- C 
08- B 18- B 28- C 38- D 
09- A 19- C 29- C 39- A 
10- C 20- B 30- D 40- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: OPERADOR DE COMPUTADOR 
 
01- C 11- A 21- C 31- D 
02- D 12- E 22- B 32- A 
03- E 13- B 23- D 33- E 
04- A 14- A 24- C 34- A 
05- D 15- B 25- B 35- E 
06- B 16- A 26- A 36- A 
07- D 17- E 27- D 37- C 
08- B 18- B 28- C 38- D 
09- A 19- C 29- A 39- A 
10- C 20- B 30- A 40- D 
 
 
CARGO: TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
 
01- C 11- A 21- E 31- D 
02- D 12- E 22- A 32- A 
03- E 13- B 23- D 33- E 
04- A 14- A 24- C 34- A 
05- D 15- B 25- E 35- E 
06- B 16- A 26- A 36- A 
07- D 17- E 27- B 37- C 
08- B 18- B 28- A 38- D 
09- A 19- C 29- B 39- A 
10- C 20- B 30- D 40- D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: ATENDENTE DE SAÚDE 
 
01- B 11- A 21- D 31- E 
02- E 12- D 22- D 32- A 
03- A 13- C 23- E 33- A 
04- D 14- D 24- E 34- B 
05- D 15- D 25- D 35- D 
06- E 16- D 26- D 36- C 
07- B 17- D 27- B 37- B 
08- B 18- C 28- E 38- E 
09- C 19- C 29- E 39- B 
10- E 20- B 30- B 40- C 
 
 
CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
01- E 11- D 21- A 31- D 
02- D 12- A 22- D 32- E 
03- B 13- C 23- B 33- A 
04- D 14- B 24- E 34- B 
05- C 15- C 25- A 35- C 
06- C 16- E 26- E 36- C 
07- A 17- A 27- A 37- C 
08- B 18- B 28- B 38- A 
09- D 19- C 29- C 39- E 
10- E 20- C 30- C 40- A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: AJUDANTE DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS 
 
01- E 11- D 21- D 31- D 
02- D 12- A 22- E 32- E 
03- B 13- C 23- C 33- A 
04- D 14- B 24- C 34- B 
05- C 15- C 25- A 35- C 
06- C 16- E 26- B 36- C 
07- A 17- A 27- E 37- C 
08- B 18- B 28- E 38- A 
09- D 19- C 29- C 39- E 
10- E 20- C 30- C 40- A 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
 
01- E 11- D 21- D 31- D 
02- D 12- A 22- B 32- E 
03- B 13- C 23- A 33- A 
04- D 14- B 24- B 34- B 
05- C 15- C 25- E 35- C 
06- C 16- E 26- C 36- C 
07- A 17- A 27- E 37- C 
08- B 18- B 28- B 38- A 
09- D 19- C 29- A 39- E 
10- E 20- C 30- A 40- A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: FAXINEIRO 
 
01- B 11- C 21- B 
02- E 12- D 22- D 
03- B 13- A 23- E 
04- C 14- B 24- C 
05- E 15- A 25- E 
06- B 16- E 26- A 
07- E 17- C 27- A 
08- B 18- C 28- D 
09- B 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: OPERADOR DE RETROESCAVADEIRA 
 
01- B 11- C 21- B 
02- E 12- D 22- D 
03- B 13- A 23- E 
04- C 14- B 24- C 
05- E 15- A 25- E 
06- B 16- E 26- A 
07- E 17- C 27- A 
08- B 18- C 28- D 
09- B 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: OPERADOR TRATOR DE ESTEIRA 
 
01- B 11- C 21- B 
02- E 12- D 22- D 
03- B 13- A 23- E 
04- C 14- B 24- C 
05- E 15- A 25- E 
06- B 16- E 26- A 
07- E 17- C 27- A 
08- B 18- C 28- D 
09- B 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
CARGO: SERVENTE DE OBRAS 
 
01- B 11- C 21- B 
02- E 12- D 22- D 
03- B 13- A 23- E 
04- C 14- B 24- C 
05- E 15- A 25- E 
06- B 16- E 26- A 
07- E 17- C 27- A 
08- B 18- C 28- D 
09- B 19- B 29- C 
10- D 20- A 30- B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE MECÂNICO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: BOMBEIRO HIDRÁULICO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: CARPINTEIRO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: COVEIRO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
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09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: ELETRICISTA 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: GARI 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
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08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: JARDINEIRO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: LIXEIRO 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: MOTORISTA 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
04- E 14- E 24- D 
05- B 15- A 25- A 
06- C 16- B 26- D 
07- B 17- C 27- B 
08- A 18- D 28- B 
09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: OPERADOR DE PÁ MECÂNICA 
 
01- B 11- B 21- B 
02- C 12- C 22- E 
03- D 13- D 23- A 
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09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: OPERADOR DE PATROL 
 
01- B 11- B 21- B 
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03- D 13- D 23- A 
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09- B 19- C 29- A 
10- C 20- D 30- C 
 
 
CARGO: OPERADOR TRATOR DE PNEU 
 
01- B 11- B 21- B 
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10- C 20- D 30- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARGO: OPERÁRIO BRAÇAL 
 
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02- C 12- C 22- E 
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CARGO: PEDREIRO 
 
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CARGO: SERVENTE ESCOLAR 
 
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CARGO: VIGIA 
 
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Monitor_de_creche_ii-2012.pdf
CONCURSO PÚBLICO
MUNICÍPIO DE PARAOPEBA
MINAS GERAIS
Organizador:
MANHÃ
Monitor de Creche II
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE PARAOPEBA/MG 
MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
 - 2 - 
CCAARRGGOO:: MMOONNIITTOORR DDEE CCRREECCHHEE IIII 
 
Texto 
Jovem rico erra. “Menor” pobre comete crime 
 
Por Leonardo Sakamoto, no Blog do Sakamoto. 
 
Os repetidos casos de violência gerados por jovens da classe média alta brasileira e a forma aviltante com a 
qual têm sido tratados adolescentes pobres no processo de ocupação policial de comunidades no Rio de Janeiro me 
deixam duplamente incomodado. Primeiro, é claro, pelo fato em si. Segundo, pela forma como a sociedade se 
comporta diante disso. 
Sabemos que é mais fácil uma pessoa que roubou um xampu, um litro de leite ou meia dúzia de coxinhas ir 
amargar uma temporada no xilindró – como mostram diversos casos que já trouxe aqui – do que um empresário 
que corrompeu ou um político que foi corrompido passar uma temporada fora de circulação. 
Não que o princípio da insignificância (que pode ser aplicado quando o caso não representa riscos à sociedade 
e não tenha causado lesão ou ofensa grave) não seja conhecido pelo Judiciário. Insignificante mesmo é quem não 
tem um bom advogado, muito menos sangue azul ou imunidade política. 
Tempos atrás, a seguinte notícia veio a público: “A empregada doméstica Sirley Dias de Carvalho Pinto, de 32 
anos, teve a bolsa roubada e foi espancada por cinco jovens moradores de condomínios de classe média da Barra da 
Tijuca, na madrugada de sábado. Os golpes foram todos direcionados à sua cabeça. Presos por policiais da 16ª DP 
(Barra), três dos rapazes (…) confessaram o crime e serão levados para a Polinter. Como justificativa para o que 
fizeram, alegaram ter confundido a vítima com uma prostituta.” 
Os rapazes não eram da ralé. Se fossem de classe social mais baixa, certamente o texto seria sutilmente 
diferente: “A empregada doméstica Sirley Dias de Carvalho Pinto, de 32 anos, teve a bolsa roubada e foi espancada 
por cinco moradores da favela da Rocinha, na madrugada de sábado. Os golpes foram todos direcionados à sua 
cabeça. Presos por policiais da 16ª DP (Barra), três dos bandidos (…) confessaram o crime e estão presos. Como 
justificativa para o que fizeram, alegaram ter confundido a vítima com uma prostituta.” 
Rico é jovem, pobre é bandido. Um é criança que fez coisa errada, o outro um monstro que deve ser 
encarcerado. Lembro que o pai de um deles, num momento de desespero, justificou a atitude do filho como sendo 
perdoável. Da mesma forma, o pai de um dos jovens que agrediu homossexuais com lâmpadas fluorescentes na 
avenida Paulista, em São Paulo, pediu condescendência. Afinal, isso não condiz com a criação que tiveram. Bem, são 
pais, é direito deles. O incrível é como a sociedade encara o tema, com uma diferenciação claramente causada pela 
origem social. 
Tenho minhas dúvidas se a notícia sairia se fosse o segundo caso. Provavelmente, na hora em que o estagiário 
que faz a checagem das delegacias chegasse com a informação, ouviria algo assim na redação: “Pobre batendo em 
pobre? Ah, acontece todo dia, não é notícia. Além disso, é coisa deles com eles. Então, deixem que resolvam”. 
Amigos que trabalharam em uma rádio grande de São Paulo, pertencente a um grupo de comunicação, já 
ouviram algo muito parecido, mas mais cruel… É triste verificar mais uma vez que o conceito de notícia depende de 
qual classe social pertencem os protagonistas. Somos lenientes com os nossos semelhantes, com aqueles que 
poderiam ser nossos primos e irmãos, e duros com os outros. 
A justificativa dos espancadores também é bastante esclarecedora. Ou seja, “puta” e “bicha” pode. Assim 
como “índio” e “mendigo”. Lembram-se do Galdino, que morreu queimado por jovens da classe média brasiliense 
enquanto dormia em um ponto de ônibus? Ou a população de rua do Centro de São Paulo, que vira e mexe, é morta 
a pauladas enquanto descansa? Até onde sabemos, apesar dos incendiários brasilienses terem sido presos, eles 
possuíam regalias, como sair da cadeia para passear. E na capital paulista, crimes contra população de rua tendem a 
ser punidos com a mesma celeridade que agressões contra indígenas no Mato Grosso do Sul. 
Na prática, as pessoas envolvidas nesses casos apenas colocaram em prática o que devem ter ouvido a vida 
inteira:
putas, bichas, índios e mendigos são a corja da sociedade e agem para corromper os nossos valores morais e 
tornar a vida dos cidadãos de bem um inferno. Seres descartáveis, que vivem na penumbra e nos ameaçam com sua 
existência, que não se encaixam nos padrões estabelecidos. E por que não incluir nesse caldo as empregadas 
domésticas, que existem para servir? Se eles soubessem a profissão de Sirley, teria feito diferença? 
A sociedade tem uma parcela grande de culpa em atos como esse e os dos jovens que se tornam soldados do 
tráfico por falta de opções e na busca por dignidade, fugindo da violência do Estado e do nosso desprezo. A culpa 
não é só deles. 
A diferença é que, para os da classe média e alta, passamos a mão na cabeça. Afinal, são “jovens”. Para os 
pobres, os “menores”, passamos bala. 
(http://www.rodrigovianna.com.br/outras-palavras/jovem-rico-erra-%E2%80%9Cmenor%E2%80%9D-pobre-comete-crime.html – Adaptado) 
 
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE PARAOPEBA/MG 
MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
 - 3 - 
01 
O principal propósito comunicativo do texto é 
A) orientar como nós, membros da sociedade, devemos nos posicionar criticamente em relação aos crimes 
cometidos por jovens ricos e jovens pobres. 
B) identificar e explicar um fenômeno social contemporâneo relativo à violência urbana no Brasil que tem se 
revelado presente também nas camadas sociais economicamente abastadas. 
C) apresentar as principais características de uma sociedade e de uma justiça que se mostram excessivamente 
benevolentes com jovens ricos infratores e extremamente rígidas com os jovens pobres contraventores. 
D) relatar episódios nacionalmente conhecidos de agressões cometidas por jovens da classe média alta brasileira, 
como por exemplo, o caso da doméstica que foi agredida por ter sido confundida com uma prostituta. 
E) analisar criticamente o fenômeno da violência urbana em relação à parcialidade com que a sociedade e a 
justiça tratam o jovem infrator rico em detrimento do jovem infrator pobre. 
 
02 
Das passagens a seguir, qual delas apresenta o argumento mais contundente a favor da tese defendida pelo 
autor do texto? 
A) “Os repetidos casos de violência gerados por jovens da classe média alta brasileira e a forma aviltante com a qual 
têm sido tratados adolescentes pobres no processo de ocupação policial de comunidades no Rio de Janeiro me 
deixam duplamente incomodado.” (1º§) 
B) “A empregada doméstica Sirley Dias de Carvalho Pinto, de 32 anos, teve a bolsa roubada e foi espancada por 
cinco jovens moradores de condomínios de classe média da Barra da Tijuca, na madrugada de sábado. Os golpes 
foram todos direcionados à sua cabeça.” (4º§) 
C) “Lembro que o pai de um deles, num momento de desespero, justificou a atitude do filho como sendo perdoável. 
Da mesma forma, o pai de um dos jovens que agrediu homossexuais com lâmpadas fluorescentes na avenida 
Paulista, em São Paulo, pediu condescendência.” (6º§) 
D) “Não que o princípio da insignificância (que pode ser aplicado quando o caso não representa riscos à sociedade e 
não tenha causado lesão ou ofensa grave) não seja conhecido pelo Judiciário. Insignificante mesmo é quem não 
tem um bom advogado, muito menos sangue azul ou imunidade política.” (3º§) 
E) “Lembram-se do Galdino, que morreu queimado por jovens da classe média brasiliense enquanto dormia em um 
ponto de ônibus? (...) Até onde sabemos apesar dos incendiários brasilienses terem sido presos, eles possuíam 
regalias, como sair da cadeia para passear. E na capital paulista, crimes contra população de rua tendem a ser 
punidos com a mesma celeridade que agressões contra indígenas no Mato Grosso do Sul.” (9º§) 
 
03 
Considere as seguintes afirmativas acerca do texto. 
I. “Vira e mexe” (9º§) é uma expressão característica da linguagem coloquial e que, no texto, poderia ser 
substituída, sem comprometimento de sentido, pelo advérbio “frequentemente”. 
II. Segundo a opinião do autor e da sociedade em geral, “puta”, “bicha”, “índio” e “mendigo” são as principais 
vítimas dos jovens agressores ricos porque representam a “escória” da sociedade. 
III. Em “Além disso, é coisa deles com eles. Então, deixem que resolvam.” (7º§), a palavra então é uma conjunção 
coordenativa que estabelece relação semântica de conclusão e poderia ser substituída, sem prejuízo de 
sentido, no texto, pelo conector “logo”. 
IV. Pode-se concluir que, no último parágrafo do texto, a violência cometida pelo jovem rico é socialmente 
tolerada, porém, as agressões cometidas pelos jovens pobres são socialmente condenadas. Tal ideia vai de 
encontro à tese defendida pelo autor e esta é retificada pelo título do texto. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I, II B) I, III C) I, IV D) I, III, IV E) I, II, III, IV 
 
04 
No 4º e 5º parágrafos do texto, qual a tipologia textual predominante? 
A) Injuntiva. D) Expositiva. 
B) Narrativa. E) Argumentativa. 
C) Descritiva. 
 
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MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
 - 4 - 
05 
No trecho “Somos lenientes com os nossos semelhantes, com aqueles que poderiam ser nossos primos e 
irmãos, e duros com os outros.” (8º§), a palavra destacada estabelece relação semântica de 
A) adição. D) adversidade. 
B) conclusão. E) alternância. 
C) explicação. 
 
06 
Considerando a alfabetização na perspectiva do letramento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para 
as falsas. 
( ) Entende-se alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a 
conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilita ao aluno ler e escrever com autonomia. 
( ) Entende-se letramento como o processo de inserção e participação na cultura escrita. 
( ) Letramento, trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes 
manifestações da escrita na sociedade e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de 
participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita. 
( ) Alfabetização e letramento são processos diferentes, cada um com suas especificidades, mas complementares 
e inseparáveis, ambos indispensáveis. 
( ) Alfabetização e letramento são processos sequenciais; o letramento é a preparação para a alfabetização. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, V, V B) V, V, V, F, F C) F, V, V, V, V D) V, V, V, V, F E) V, F, F, V, V 
 
07 
Tendo como referência a relação leitor/texto e a construção de sentido na leitura, analise. 
I. O texto consiste numa unidade de sentido. Trata-se de qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um 
conjunto significativo, independente de sua extensão. O texto se constitui no processo de interação com o leitor. 
II. A leitura é ação e prática executadas pelo leitor. O texto só ganha vida e significação, quando é acionado pelo 
receptor , por meio da interação textual. 
III. A leitura é um trabalho de construção de sentido, que envolve tanto o produtor do texto quanto o seu receptor. 
IV. A inferência é o modo pelo qual os leitores ativam e usam as informações implícitas no texto, a fim de 
compreendê-lo. Quanto mais crítico for o leitor, mais inferências fará sobre a leitura. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I, II, III, IV B) II, III, IV C) I, IV D) I, II, III E) III, IV 
 
08 
O leitor real é o sujeito que realiza a leitura e estabelece a interação com o texto. Dentre as atividades da 
prática pedagógica, é INCORRETO afirmar que contribui para aproximar o leitor real do texto o(a) 
A) realização de entrevistas com especialistas sobre o tema abordado no texto. 
B) promoção de debates sobre o tema proposto, antes da leitura do livro, para facilitar o seu entendimento. 
C) sugestão de leitura de um livro, promovendo comentários prévios sobre o tema a ser abordado. 
D) estabelecimento de relações entre o tema que será abordado
no livro e a realidade do aluno. 
E) uso da leitura de um texto sem nenhum objetivo prévio, impedindo a prática interativa. 
 
09 
É importante conversar com as crianças sobre o que se vai escrever, ler textos que contribuam para que elas 
possam expandir seus conhecimentos sobre os temas, provocá-las a refletir sobre os textos que irão elaborar. 
Assim sendo, é correto afirmar que, EXCETO: 
A) Para escrever, é preciso ter um conhecimento textual: o modo como cada tipo de texto se organiza no papel e 
as diferentes características discursivas dos diversos tipos de texto. 
B) É preciso conhecer o tema, fato ou assunto sobre o qual se vai falar ou escrever, para que se alcance coesão 
temática e se construam textos relevantes. 
C) Tentando ler os vários sinais da realidade, incluindo caracteres da escrita, as crianças vão se aproximando de 
modos de ler. Aprende-se a ler com a leitura. 
D) Quando a criança entra na escola, a sua leitura de mundo ainda não está nem iniciada. 
E) O espaço da sala de aula deve ser um espaço de formação de leitores. 
 
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MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
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10 
Analise as afirmativas. 
I. Monitorar o processo de alfabetização significa acompanhar e intervir na aprendizagem para reorientar o ensino 
e resgatar o sucesso dos alunos. 
II. No processo de alfabetização, a função diagnóstica da avaliação tem como objetivo o conhecimento de cada 
criança e do perfil de toda uma turma, no que se refere a seus desempenhos ao longo da aprendizagem e a 
identificação de seus progressos, suas dificuldades e descompassos em relação às metas esperadas. 
III. A perspectiva de avaliação não pode se esgotar na relação ensino-aprendizagem que se processa nos limites da 
sala de aula. Professores não são os únicos responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. 
IV. Nas práticas pedagógicas sustentadas pelos atuais Parâmetros Curriculares Nacionais, a produção de 
instrumentos de avaliação tem levado em consideração várias dimensões ou eixos do conhecimento: 
conceituais, procedimentais e atitudinais. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) II, III B) I, IV C) II, III, IV D) I, II, III E) I, II, III, IV 
 
EENNSSIINNOO DDAA MMAATTEEMMÁÁTTIICCAA 
 
11 
“Aprender envolve ou deveria envolver o ato de compreender. Compreender é dar sentido ao que se faz, sabe, 
sente, enfim aos conhecimentos sobre si, sobre os outros e o mundo.” (Coleção Hoje é Dia de Matemática) 
Para construir sentidos e dar ênfase na compreensão das ideias trabalhadas, será necessário romper com um 
ensino da matemática, EXCETO: 
A) Onde os conteúdos estão organizados rigidamente obedecendo uma sucessão linear. 
B) Que privilegia a compreensão de informações matemáticas dando significado aos conteúdos. 
C) Que favorece as relações da matemática com outras linguagens. 
D) Que favorece as relações entre os sujeitos da aprendizagem. 
E) Significativo, que permite aos alunos estabelecer relações entre os conteúdos escolares. 
 
12 
No ensino da matemática há um trabalho importante a ser feito com a resolução de situações-problema. Esse 
trabalho, portanto, deverá, EXCETO: 
A) Desenvolver e utilizar as linguagens oral, pictórica e escrita. 
B) Mobilizar o processo de investigação e a troca de ideias. 
C) Oferecer espaços para o uso de estratégias pessoais. 
D) Provocar e orientar novas aprendizagens. 
E) Rechaçar a grande variedade de situações-problema e de formas de proposição e registro. 
 
13 
No trabalho com cálculos mentais, o professor pode desenvolver a habilidade de as crianças 
A) consultarem dicionários. D) discorrerem sobre um tema matemático. 
B) consultarem manuais. E) construírem programas de geometria. 
C) fazerem estimativas. 
 
14 
Fundamentada em críticas sociais acerca da matemática, do seu ensino obsoleto, surgiu na década de 1970, a 
A) matemática com base na arte. D) educação matemática. 
B) etnomatemática. E) matemática como símbolo. 
C) etnografia. 
 
15 
Há, na nova forma de ensinar matemática, algumas características fundamentais. Marque a INCORRETA. 
A) Ações, atividades com materiais variados. 
B) Oportunidades específicas para o diálogo, o debate. 
C) Tratamento em espiral dos conteúdos tratados em sala. 
D) Tratamento linear aos conteúdos trabalhados. 
E) Resolução de situações-problema. 
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MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
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16 
Segundo David e Lopes (2000 p. 17) “falar sobre matemática é tão importante quanto fazer matemática.” Falar 
sobre matemática, portanto, é propiciar ao aluno, EXCETO: 
A) A liberdade para elaborar estratégias de solução para situações-problema. 
B) A oportunidade para pensar por conta própria. 
C) Comunicar e negociar significados, fazendo uso de diferentes formas de linguagem. 
D) Oportunidades para buscar consensos e sentidos de forma cada vez mais individualizada. 
E) Tempo para justificar seu raciocínio. 
 
17 
No ensino fundamental, o ensino da matemática deve estar voltado para 
A) a formação de pesquisadores. 
B) a formação do cidadão. 
C) habilitar o aluno para usar o celular. 
D) a decoração de conceitos que são essenciais no desenvolvimento da disciplina. 
E) comparar medidas geométricas. 
 
18 
O novo ensino da matemática também propõe que a avaliação da aprendizagem deve ser diversificada, isto é, 
desenvolvida de várias maneiras, usando diferentes instrumentos. São alguns exemplos de situações que 
propiciam avaliar em matemática, EXCETO: 
A) Atividades orais incluindo aquelas em que as crianças usam o quadro. 
B) Sessões de cálculos mentais. 
C) Aulas de resolução de problemas. 
D) Registro de notas de cada aluno. 
E) Provas escritas. 
 
19 
Numa perspectiva construtivista a criança aprende a contar, escrever e ler números, 
A) pela apresentação dos números à criança feita pelo professor. 
B) através da introdução paulatina dos primeiros números da série numérica. 
C) através da contagem, da escrita e da leitura de números a seu modo. 
D) usando os blocos lógicos para começar a escrever 1, 2, 3... e, assim por diante. 
E) começando a entender melhor o número 3. 
 
20 
O movimento da educação matemática aponta caminhos para favorecer a compreensão. São caminhos 
apontados, EXCETO: 
A) Valorizar e aproveitar o conhecimento extra-escolar. 
B) Criar várias oportunidades para que as crianças raciocinem. 
C) Convencer as crianças de que devem seguir exclusivamente as explicações do professor. 
D) Desenvolver conteúdos significativos. 
E) Respeitar a maneira de ser de cada criança. 
 
CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS EESSPPEECCÍÍFFIICCOOSS 
 
21 
A avaliação é um importante instrumento para que o professor possa obter dados sobre o processo de 
aprendizagem de cada criança da Educação Infantil. Desta forma, a avaliação deve acontecer de maneira, 
EXCETO: 
A) Sistemática e contínua. D) Prioritária. 
B) Contextualizada. E) Institucional. 
C) Escrita e pessoal. 
 
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE PARAOPEBA/MG 
MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
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22 
As noções matemáticas abordadas na Educação Infantil correspondem a uma variedade de brincadeiras e jogos, 
principalmente aqueles classificados como 
A) organização dos armários. D) figuras em quadros. 
B) construção e regras. E) cartões e dados. 
C) observação e palavras. 
 
23 
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil indica que um dos objetivos dessa etapa da 
escolaridade é ampliar a fala da criança em contextos comunicativos para que ela aprenda a falar corretamente. 
O papel do educador que atua nessa etapa, portanto, é de 
A) antecipar-se à fala da criança sempre que ela quiser se comunicar. 
B) usar sempre os diminutivos em sua fala para atingir a compreensão das crianças. 
C) considerar o espaço da educação infantil um local privilegiado para conversas, gestos e interação com as
crianças. 
D) infantilizar as expressões sempre que se dirigir às crianças, facilitando a interação com elas. 
E) utilizar as palavras próprias da primeira infância sem se preocupar com a ampliação do vocabulário. 
 
24 
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “para que as aprendizagens infantis ocorram 
com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho educativo”, EXCETO: 
A) A individualidade e a diversidade existentes nas salas de aula. 
B) A resolução de problemas como forma de aprendizagem. 
C) A interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes. 
D) O grau de desafio que as atividades apresentam. 
E) A organização dos grupos de crianças colocando no mesmo grupo as mais desinibidas. 
 
25 
Toda aprendizagem que permite uma aproximação do sujeito com o objeto de estudo a partir de conhecimentos 
prévios, experiências e interesse, dá-se o nome de aprendizagem 
A) significativa. B) conceitual. C) aproximativa. D) valorativa. E) operativa. 
 
26 
Com a ampliação do Ensino Fundamental, os profissionais que atuam na Educação Infantil trabalharão com 
crianças de 
A) 0 a 5 anos. D) 6 meses a 5 anos e meio. 
B) 6 meses a 5 anos. E) 0 a 6 anos. 
C) 1 ano a 6 anos. 
 
27 
Para os efeitos da Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) considera-se criança a pessoa até 
A) 11 anos. D) 10 anos e 6 meses. 
B) 12 anos incompletos. E) 10 anos. 
C) 13 anos. 
 
28 
São algumas capacidades que as crianças deverão desenvolver na Educação Infantil, segundo o Referencial 
Curricular Nacional, EXCETO: 
A) Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças. 
B) Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais. 
C) Desenvolver uma imagem positiva do professor. 
D) Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade. 
E) Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades. 
 
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE PARAOPEBA/MG 
MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
 - 8 - 
29 
De acordo com o Estatuto do Servidor Público do município de Paraopeba, “_______________ é o conjunto de 
cargos ou de funções públicas de mesma denominação, mesmas atribuições e responsabilidades, mesmo grau 
de escolaridade e mesmo nível de vencimento.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa 
anterior. 
A) quadro B) classe C) nomeação D) promoção E) designação 
 
30 
De acordo com o Estatuto do Servidor Público do município de Paraopeba, marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O concurso público deverá ser realizado com rigorosa obediência aos princípios constitucionais de 
impessoalidade, legalidade, moralidade, publicidade e razoabilidade. 
( ) Ficará dispensado de novo estágio probatório o servidor estável que for nomeado para outro cargo público 
municipal. 
( ) A reversão dará direito, para nova aposentadoria, à contagem de tempo em que o servidor esteve aposentado. 
A sequência está correta em 
A) F, V, F B) V, V, V C) F, F, V D) V, F, V E) V, V, F 
 
CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS GGEERRAAIISS 
 
31 
Na última reunião do Brics, realizada na Índia, o tibetano Jampa Yeshi, de 26 anos, ateou fogo ao próprio corpo 
em mais um protesto de representantes desta minoria ética, pela independência do Tibete da 
A) China. B) Índia. C) Rússia. D) Mongólia. E) Grã-Bretanha. 
 
32 
Nas últimas semanas, os noticiários brasileiros destacam de forma acentuada a ligação de políticos, em 
especial, uma das principais vozes da oposição ao governo de Dilma Rousseff, o senador Demóstenes Torres 
(DEM/GO), com Carlos Augusto Ramos, o Carlinhos Cachoeira, que concentra suas atividades no 
A) contrabando de animais silvestres. D) lobby de multinacionais chinesas. 
B) crime organizado – PCC. E) tráfico de drogas. 
C) jogo de bicho. 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões de 33 a 35. 
 
Umas das redes sociais mais populares do Brasil, possui um total de usuários ativos no planeta só superado – em 
termos de populações mundiais – pelos habitantes das duas nações mais populosas do mundo, dispondo de 
capacidade para crescer ainda mais. Criada por Mark Zuckerberg, foi tema de um filme de sucesso produzido em 
Hollywood nos últimos anos. 
 
33 
O texto se trata da rede social 
A) Facebook. B) Linkedin. C) MySpace. D) Orkut. E) Twitter. 
 
34 
As duas nações tratadas no enunciado são, respectivamente, 
A) Brasil e Austrália. D) Estados Unidos e China. 
B) China e Índia. E) Rússia e Estados Unidos. 
C) Índia e Brasil. 
 
35 
Mark Zuckerberg é cidadão da 
A) Alemanha. D) Reino Unido. 
B) Estados Unidos da América. E) Rússia. 
C) Finlândia. 
 
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE PARAOPEBA/MG 
MONITOR DE CRECHE II (31-M) 
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36 
Uma unidade de conservação brasileira, que possui como objetivo preservar a natureza e abrigar pesquisas 
científicas, denomina-se 
A) Estação Ecológica. D) Refúgio da Vida Silvestre. 
B) Monumento Natural. E) Reserva Biológica. 
C) Parque Nacional. 
 
37 
“O filme Xingu, lançado em abril, conta a saga de Cláudio, Leonardo e Orlando, comerciantes e funcionários 
públicos paulistanos que, na década de 1940, se alistaram na Expedição Roncador-Xingu, lançada pelo governo 
federal com o objetivo de mapear essa região do território brasileiro. Eles tornaram-se responsáveis pelos 
primeiros relacionamentos mais profundos entre índios e homens brancos no Brasil pela criação do Parque 
Nacional do Xingu.” O texto trata dos 
A) bandeirantes paulistas. D) fundadores do estado do Amazonas. 
B) inconfidentes de São Paulo. E) patriotas de origem. 
C) irmãos Villas Boas. 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões de 38 a 40. 
 
“O conselheiro Sílvio Rocha, do Conselho Nacional de Justiça, determinou ao Tribunal de Justiça do Pará a 
abertura de investigação sobre a nomeação de Luciana Lopes Jatene, nora do governador Simão Jatene (PSDB), 
para cargo comissionado no gabinete do desembargador Cláudio Augusto Montalvão Neves... O CNJ recomendou 
ainda que os desembargadores que empregam parentes de membros do governo se abstenham de julgar causas 
de interesse da administração tucana.” (Revista Istoé, edição 2211, 28 de março de 2012) 
 
38 
De maneira específica, que tipo de prática ilícita, de forma cruzada, está sob suspeita no fato relatado? 
A) Abuso de poder. D) Nepotismo. 
B) Corrupção pública. E) Peculato. 
C) Lobby. 
 
39 
Assim como o Pará, são estados também governados pelo mesmo partido 
A) Alagoas, Minas Gerais e São Paulo. 
B) Amazonas, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. 
C) Bahia, Goiás e Pernambuco. 
D) Distrito Federal, Paraná e Tocantins. 
E) Espírito Santo, Rio Grande do Norte e Santa Catarina. 
 
40 
Sobre o estado-origem do fato apresentado no texto, analise. 
I. É dominado por latifúndios, possui diversas disputas por terra. 
II. É o maior estado do Brasil em extensão territorial. 
III. Está localizado na região norte do Brasil, na Amazônia Legal. 
IV. Possui um dos mais baixos índices de desmatamento no Brasil. 
Sobre o Pará estão corretas apenas as afirmativas 
A) I, II B) III, IV C) I, III D) II, IV E) I, IV 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
INSTRUÇÕES
RESULTADOS E RECURSOS
Material a ser utilizado: caneta esferográfica azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em local 
indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado com etiqueta.
Não é permitido consulta, utilização de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, calculadoras e 
etc. Não é permitido ao candidato ingressar na sala de provas sem a respectiva identificação e o devido 
recolhimento de telefone celular, bip e outros aparelhos eletrônicos. 
Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e
nem fumar.
A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).
Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer 
absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao 
sair da sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o 
fiscal deverá ser comunicado.
O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível superior, 
médio magistério ou normal superior, médio técnico, médio e fundamental completo, e de 30 (trinta) 
questões para os cargos de nível fundamental incompleto. Leia-o atentamente.
As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma única 
resposta correta. 
Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de 
Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de 
Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido, estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material 
esteja incompleto ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe 
única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de 
sua realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, somente sendo permitida essa 
conduta apenas no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.
Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do 
local de aplicação da prova, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá 
ser lavrado o Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo 
coordenador da unidade.
- Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no site 
www.idecan.org.br, às 16h00min do dia subsequente ao da realização da prova escrita.
 - Os recursos deverão ser apresentados, conforme determinado no item 8 do Edital de Concurso Público nº. 
001/2012, sendo observados os seguintes aspectos:
a) O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas 
objetivas disporá de 02 (dois) dias úteis, a contar do dia subsequente ao da publicação, em requerimento 
próprio disponibilizado no link correlato ao Concurso Público no site www.idecan.org.br.
b) A interposição de recursos poderá ser feita somente via Internet, através do Sistema Eletrônico de 
Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato com o fornecimento de dados referentes à sua 
inscrição, apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições contidas no site www.idecan.org.br, 
no link correspondente ao Concurso Público.
Monitor-de-creche-pref-de-bom-jesus-sc-incapel-2012.zip
Gabaritos-2012.pdf
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 1 
 
 
 
 
 
GABARITO PRELIMINAR DO CONCURSO PÚBLICO EDITAL N° 001/2011 
 
 
CLÓVIS FERNANDES DE SOUZA, Prefeito Municipal, no 
uso de suas atribuições legais, com supervisão da Comissão 
Executiva nomeada pelo Decreto nº375/2011, DIVULGA 
através do presente instrumento o Gabarito Preliminar do 
Concurso Público Edital nº 001/2011. 
 
 
Art. 1º. – Segue os Gabaritos Preliminares de todos os cargos, referente 
ao Concurso Público Edital n° 001/2011. 
 
 
ADVOGADO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D E D B C C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B A B D C E E A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 2 
 
 
 
 
 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D D E B C A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E B C A A E B D C 
 
 
 
AGENTE DE DEFESA CIVIL 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C C D A E B D A E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C D B E D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B A C A D C E C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B D E C B E A D A 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
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AGENTE DE OBRAS, MANUTENÇÃO E CONSERVAÇÃO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B A D C E E B A D C 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E A D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E D A B C A A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E B E D B A C B 
 
 
 
AGENTE DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B E C C E D E D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A A D C B A D A C E 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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ARQUITETO E URBANISTA 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D E B B C A A E B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E C E A B C E A D 
 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E D B C E E D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A A C D E A B D C 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 5 
 
 
 
 
 
 
AUXILIAR DE ADMINISTRAÇÃO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D D E B C A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E B C A A E B D C 
 
 
 
AUXILIAR DE BIBLIOTECA 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A E B E C A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C D E A A E B D C 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS / FEMININO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C C D A E B D A E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C D B E D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A E C A A E D B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C B D E B C A D 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS / MASCULINO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C C D A E B D A E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C D B E D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A E C A A E D B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C B D E B C A D 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 7 
 
 
 
 
 
 
COORDENADOR DE PROGRAMA SOCIAL 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D D A E C B B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A B C B A E D D B 
 
 
 
ENFERMEIRO PADRÃO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B B A E C D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A B C E C B A D 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 8 
 
 
 
 
 
 
FARMACÊUTICO 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E C D A B A D E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E C A B A E D C A 
 
 
 
FISIOTERAPEUTA 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D C A E A D B C B E 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D D A C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A C B C D A D B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D E D E A C E D B 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO DE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINADE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUSBOM JESUSBOM JESUSBOM JESUS 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Página | 9 
 
 
 
 
 
 
GESTOR MUNICIPAL DE CONVÊNIOS 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C A E B C D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E E A B B D C A D 
 
 
 
GESTOR DE CULTURA E ESPORTES 
 
Língua Portuguesa 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B C A D A E B C D 
 
Matemática 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C D C D C B E A 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E C D E B D D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D C A E B A D C 
 
 
 
 
 
ESTADO ESTADO ESTADO ESTADO