APOL1_Lógica de Programação e Algorítmos_Nota 100

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Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Aprendemos na AULA 1 que o computadores modernos surgiram devido as necessidades imediatas por maior capacidade de processamento por parte de nações ao redor do mundo, como a criptografia de mensagens na segunda guerra mundial. Acerca do surgimento e da evolução dos computadores, analise as afirmativas a seguir:
I - O ENIAC é um exemplo de computador construído com milhares de válvulas e relés, e operado por dezenas de pessoas.
II - Desde o surgimento dos primeiros computadores, eles sempre foram construídos empregando dispositivos eletrônicos.
III - Computadores, desde o princípio, trabalham e funcionam com o que chamados de aritmética binária.
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente as CORRETAS:
Nota: 10.0
	
	A
	I, somente
Você acertou!
I - CORRETA
II - INCORRETA - Computadores não eram eletrônicos desde o princípio.
III - INCORRETA - Computadores eram decimais no inicio, depois viraram binários.
	
	B
	II, somente
	
	C
	III, somente
	
	D
	I e II, somente
	
	E
	I, II e III
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos que a linguagem Python apresenta algumas regras a serem seguidas para que nossos programas não gerem erros. Aprendemos também a escrever uma mensagem na tela empregando um comando de saída. Lembrando das regras apresentadas, observe as 4 linhas de print a seguir:
print()
print(' ')
print('APOL)
print('')
Somente uma destas 4 linhas gera erro na saída do programa. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE indica qual das linhas gera erro e o motivo deste erro.
Nota: 10.0
	
	A
	Linha 1, porque não foi colocado nenhuma informação dentro dos parênteses para fazermos a impressão na tela.
Um print sem nada dentro dos parênteses funciona normalmente, ele só não irá imprimir nada na tela para a gente, mas irá quebrar a linha, pulando para a próxima.
	
	B
	Linha 2, porque foi aberto aspas simples mas nenhum texto foi colocado dentro dela, somente um espaço em branco.
Uma aspas simples com um espaço dentro não gera erro. Na verdade, isso faz com que seja impresso na tela um ESPAÇO SIMPLES, podendo ser bastante útil para organizar uma mensagem na tela.
	
	C
	Linha 3, porque as aspas simples foram abertas mas não foram fechadas.
Você acertou!
	
	D
	Linha 4, porque foi aberto aspas simples mas nenhum texto foi colocado dentro dela.
Uma aspas simples com nada dentro não gera erro. Na verdade, isso faz com que seja impresso na tela uma QUEBRA DE LINHA, podendo ser bastante útil para organizar uma mensagem na tela.
Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Aprendemos na AULA 1 que a arquitetura de Von Neumann é a base de projeto de todos os computadores modernos até os dias atuais.
Acerca desta arquitetura, assinale a alternativa que contém corretamente as partes principais que a compõem:
Nota: 10.0
	
	A
	- CPU, que contém uma memória principal e uma memória secundária
- Barramento de interconexão
- Sistema de entrada e saída.
	
	B
	- Memória principal
- Memória secundária
- Barramento de interconexão
- Sistema de entrada e saída.
	
	C
	- CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e aritmética 
- Memória principal
- Barramento de interconexão
- Sistema de entrada e saída.
Você acertou!
AULA 1 - TEMA 2
	
	D
	- CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e aritmética 
- Memória principal
- Memória secundária
	
	E
	- CPU, unidade lógica e aritmética 
- Memória principal, que contém uma unidade de controle
- Barramento de interconexão
Questão 4/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) O nome de nossa disciplina é LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E ALGORITMOS. Deste modo, aprendemos a conceituar na AULA 1 o seu significado. 
Definimos, portanto, a palavra LÓGICA e a palavra ALGORITMOS. Acerca de ambas palavras que compõem o nome da nossa disciplina, observe as afirmativas a seguir:
I - Ambas definições são recentes, e surgiram com o aparecimento dos primeiros programas computacionais.
II - A LÓGICA está completamente atrelada ao raciocínio lógico, o qual exercemos em nosso dia-a-dia para resolvermos os mais diversos problemas cotidianos.
III - O raciocínio lógico é empregado na criação de algoritmos. Algoritmos estes que podem ser computacionais, ou não.
IV - O ALGORITMO é uma sequência de passos que tem como objetivo resolver um determinado problema, seja este problema computacional, ou não.
Acerca das afirmativas acima, assinale a alternativa que contém somente a(s) CORRETA(S):
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III, somente
	
	B
	II, III e IV, somente
Você acertou!
I - INCORRETA: Ambos conceitos são antigos e não atrelados a definição na área da computação.
	
	C
	II e III, somente
	
	D
	I, II e IV, somente
	
	E
	I, II, III e IV
Questão 5/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos sobre os tipos primitivos de dados. Estes tipos existem em toda e qualquer linguagem de programação. Observe o seguinte cenário:
Adilson está desenvolvendo um programa computacional para realizar cadastros de funcionários de uma empresa. Para este cadastro, ele necessita armazenar os seguintes dados: 
I - nome do funcionário
II - ano de nascimento do funcionário
III - salário do funcionário
IV - sexo do funcionário (0 para masculino e 1 para feminino)
Acerca do problema apresentado, assinale a alternativa que melhor apresenta o tipo primitivo de cada umas das variáveis do programa de Adilson.
Nota: 10.0
	
	A
	I - string
II - inteiro
III - inteiro
IV – string
	
	B
	I -  ponto flutuante
II - booleano
III - string
IV – inteiro
	
	C
	I - string
II - booleano
III - ponto flutuante
IV – inteiro
	
	D
	I - string
II - inteiro
III - ponto flutuante
IV - booleano
Você acertou!
	
	E
	I - string
II - ponto flutuante
III - inteiro 
IV – booleano
Questão 6/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos os operadores lógicos e a construir variáveis que operam eles. Observe as variáveis a e b e os seguintes prints a seguir:
a = 1
b = 1
print (a == b)
print (a >= b)
print (a <= b)
Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE a saída para cada um dos 3 prints mostrados.
Nota: 10.0
	
	A
	1 - True
2 - False
3 – False
	
	B
	1 - True
2 - True
3 - True
Você acertou!
	
	C
	1 - False
2 - True
3 – True
	
	D
	1 - True
2 - True
3 – False
	
	E
	1 - True
2 - False
3 – True
Questão 7/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1, apresentemos três tipos distintos de representações de algoritmos que fogem de uma linguagem de programação: descrição narrativa, pseudocódigo e fluxograma.
Acerca destas representações, observe as afirmativas a seguir:
I -  Uma descrição narrativa não é empregada em algoritmos computacionais, uma vez que não apresenta um formalismo e é bastante aberta a ambiguidades.
II - Um pseudocódigo apresenta regras bem definidas, e portanto é muito adotada em representações gráficas empregando uma simbologia própria padrão ISO.
III - Um fluxograma é idêntico a uma linguagem de programação, e portanto é considerado uma linguagem de programação genérica.
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale as alternativas CORRETAS:
Nota: 10.0
	
	A
	I, apenas.
Você acertou!
As afirmativas II e III estão com os conceitos trocados uma com a outra.
	
	B
	II, apenas.
	
	C
	III, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
	
	E
	I, II e III.
Questão 8/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 aprendemos sobre os tipos de representações de algoritmos.
Sobre estes tipos, assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve o PSEUDOCÓDIGO e seu significado.
Nota: 10.0
	
	A
	Representação gráfica e com simbologia que atende ao padrão ISO. É ótimo para representar ideias gerais de algoritmos.
	
	B
	Linguagem com formalismo e conjunto de regras definidas que se aproxima muito de uma linguagem de programação convencional.
Você acertou!
	
	C
	Representação livre e com bastante margem para ambiguidades e duplas interpretações.
	
	D
	Representação pouco formal, mais natural.Aproxima-se da língua portuguesa ao ser utilizada para escrita de algoritmos.
Questão 9/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos que podemos usar o comando print para imprimir textos literais na tela, bem como realizar a impressão de resultados de operações aritméticas.
Observe o print a seguir:
print('5 + 7' + '1')
Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE a saída exata do programa, para o print apresentado.
Nota: 10.0
	
	A
	12 + 1
	
	B
	5 + 7 + 1
	
	C
	13
	
	D
	76
	
	E
	5 + 71
Você acertou!
Estamos imprimindo textos na tela literalmente, e ainda concatenando o 7 com o 1.
Questão 10/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos a manipular strings. Uma das manipulações possíveis é a concatenação.
Observe a seguir uma string que foi obtida como saída de um programa: 
A***B***C
Assinale a alternativa que contém a concatenação CORRETA para resultar na saída apresentada.
Nota: 10.0
	
	A
	s1 = 'ABC' + 5 * '*'
	
	B
	s1 = 'A' + 3 * '*' + 'BC' + 3 * '*'
	
	C
	s1 = 'A' + 5 *  '*' + 'B' + 5 *  '*' + 'C'
	
	D
	s1 = 'ABC' + 3 * '*'
	
	E
	s1= 'A' + 3 * '*' + 'B' + 3 * '*' + 'C'
Você acertou!