ESTUDOS DICIPLINARES V QUESTIONARIO II

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES V 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 19/03/22 16:28 
Enviado 19/03/22 16:38 
Status Completada 
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Observe o texto 
 
UTILIZANDO O LIQUIDIFICADOR 
Sobre uma superfície, retire a faca do copo pressionando o botão Magiclean. A faca 
soltará facilmente. Lave-a com cuidado (figura 2). Monte a faca no copo, 
pressionando firmemente, até que o encaixe faça um “click” (figura 3). 
Posicione o copo sobre a base motora, com a alça do lado direito ligeiramente 
voltada para trás. Gire o copo, segurando-o pela alça, no sentido horário, até ouvir 
um “click” (figura 4). O copo estará corretamente montado. 
 
Com base na concepção de gêneros textuais: 
 
mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar%20envio%20do%20teste_%20QUESTIONÁRIO%20UNIDADE%20II%20–%20...%20pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=
mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ... pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O texto pertence ao gênero manual de instruções. 
Respostas: a. 
O campo de atividade humana em que circula esse texto é 
representado pelas revistas de culinária. 
 
b. 
O texto pertence ao gênero receita culinária. 
 
c. 
O texto pertence ao gênero manual de instruções. 
 
d. 
O que configura o estilo de linguagem do texto são as frases 
longas e complexas. 
 
e. 
A construção composicional do texto é marcada, sempre, pela 
argumentação sobre um determinado tema polêmico. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: Alternativa C. 
Comentário: Manual de instrução, receita, autoajuda e tantos 
outros gêneros fazem parte do tipo injuntivo, que se constitui de 
recursos da língua e de estrutura que levam o leitor a praticar algo 
(montar um aparelho, preparar uma receita, buscar melhorias para 
sua vida etc.). No texto "Utilizando o liquidificador", o leitor verifica 
essa injunção para usar e limpar o aparelho. 
 
 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Observe a campanha publicitária: 
 
 
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Resposta 
Selecionada: 
c. 
Injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se deve 
combater a dengue; e dialogal, porque estabelece uma interação 
oral. 
Respostas: a. 
Expositiva, porque informa determinado assunto de modo isento; 
e interativa, porque apresenta intercâmbio verbal entre dois 
personagens. 
 
b. 
Descritiva, pois descreve ações necessárias ao combate à dengue; 
e narrativa, pois um dos personagens conta um fato, um 
acontecimento. 
 
c. 
Injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se deve 
combater a dengue; e dialogal, porque estabelece uma interação 
oral. 
 
 
d. 
Narrativa, visto que apresenta relato de ações a serem realizadas; 
e descritiva, pois um dos personagens descreve a ação realizada. 
 
e. 
Persuasiva, com o propósito de convencer o interlocutor a 
combater a dengue; e dialogal, pois há a interação oral entre os 
personagens. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: Alternativa C. 
Comentário: Há muitos gêneros que circulam entre os alunos, entre 
eles folhetos de campanha publicitária. Tais folhetos, como no 
exemplo acima, servem para a conscientização da população e para 
atingir essa função o texto recorre à injunção, que estrutura o texto 
para levar o leitor a praticar algo (conscientizar e tomar cuidado). 
 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu 
contexto de produção. Assim, estamos também possibilitando ao aluno o 
desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Identificar quem produziu o texto, para quem, com que 
objetivo, onde foi produzido, quando e do que se trata. 
Respostas: a. 
Identificar a organização geral do texto. 
 
b. 
Selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto 
de produção do gênero em questão. 
 
c. 
Selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto 
de produção do gênero em questão. 
 d. 
 
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Compreender como o texto está organizado. 
 
e. 
Identificar quem produziu o texto, para quem, com que 
objetivo, onde foi produzido, quando e do que se trata. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: Alternativa E. 
Comentário: O ensino de gênero não se atém a questões de 
estrutura do texto nem de aspectos linguísticos, mas 
principalmente à situação social de uso daquele gênero. 
 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Assinale a alternativa que melhor descreva uma abordagem moderna quanto ao 
estudo dos gêneros textuais: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os estudos sobre gêneros textuais têm percorrido um novo rumo ao 
considerar todos os enunciados orais ou escritos, que atendam a 
um propósito comunicativo, um gênero do discurso. Assim, não só 
os textos literários são agrupados em gêneros textuais, mas todo e 
qualquer texto que apresente uma função sociocomunicativa 
dentro de uma sociedade. 
Respostas: a. 
Os estudos sobre gêneros textuais têm percorrido um novo rumo ao 
considerar todos os enunciados orais ou escritos, que atendam a 
um propósito comunicativo, um gênero do discurso. Assim, não só 
os textos literários são agrupados em gêneros textuais, mas todo e 
qualquer texto que apresente uma função sociocomunicativa 
dentro de uma sociedade. 
 
b. 
Uma abordagem moderna sobre os gêneros textuais está restrita 
aos textos literários em função de suas características estilísticas. 
 c. 
 
mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar%20envio%20do%20teste_%20QUESTIONÁRIO%20UNIDADE%20II%20–%20...%20pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=
Uma abordagem moderna sobre os gêneros textuais está centrada 
no estudo dos textos orais em função da espontaneidade que os 
caracteriza. 
 
d. 
O estudo dos gêneros textuais, numa perspectiva moderna, está 
direcionado para os fenômenos linguísticos de textos poéticos e 
jornalísticos. 
 
e. 
O estudo dos gêneros textuais centra-se em textos literários que 
reproduzam características da oralidade. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: Alternativa A. 
Comentário: A noção de gênero hoje consiste na abrangência de 
textos, sejam literários ou não literários. Essa noção é proposta 
para ser abordada em sala de aula, em que o professor lidará com 
gêneros escritos e orais, levando o aluno à leitura e produção deles. 
 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Considere as afirmações: 
 
I. A necessidade e relevância de novas práticas educacionais em relação aos gêneros 
textuais se justificam pela também necessidade e relevância cada vez maior de 
mediar nossa ação/intenção sobre o mundo moderno: chega a ser um pré-requisito 
para a cidadania democrática. 
II. Todas as pessoas têm ideia do poder e do impacto da linguagem no mundo 
contemporâneo, já que o estudo/uso dos gêneros textuais é uma prioridade da 
escola há muitotempo. 
III. Há pelo menos três aspectos definidores do contexto linguístico com o qual se 
constroem textos: sobre o que se fala, quem fala e como se fala. 
IV. Emissor/receptor e micro/macroestrutura dependem muito pouco da situação 
pragmática em que uma determinada atividade humana se desenvolve mediada pela 
linguagem. 
V. O conhecimento/domínio dos gêneros textuais não é fundamental para nos 
apropriarmos e expandirmos o repertório de possibilidades de interação socialmente, 
uma vez que todo falante de uma língua comunica-se por textos. 
 Estão corretas apenas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: c. 
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I e III 
Respostas: a. 
I, II e IV 
 
b. 
I, II, IV e V 
 
c. 
I e III 
 
d. 
II, III e V 
 
e. 
I, III e IV 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: Alternativa C. 
Comentário: Os gêneros bula, regras de jogo e receita são da 
ordem do instruir ou do prescrever e por isso podem são 
agrupados pelos autores. Nas outras alternativas, há mistura: 
gênero da ordem do narrar com da ordem do instruir etc. 
 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
De acordo com os estudos realizados, podemos afirmar que a apropriação de 
gêneros: 
I. Dever ser feita por meio de análise essencialmente gramatical. 
II. É um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades 
comunicativas humanas. 
III. Ocorre somente na escola, ou seja, em ambientes formais. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Somente a alternativa II é correta 
Respostas: a. 
Somente a alternativa I é correta 
 
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b. 
Somente a alternativa II é correta 
 
c. 
Somente a alternativa I e III são corretas 
 
d. 
Somente as alternativas II e III são corretas 
 
e. 
Somente as alternativas I e II são corretas 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: alternativa B. 
Comentário: O gênero é uma prática social, ocorrida em todos os 
ambientes comunicativos, tais como em casa, com família e amigos, 
em mundo virtual, por meio de chats e outros gêneros, no trabalho, 
na escola etc. O gênero ultrapassa o componente gramatical, uma 
vez que a pessoa (falante, ouvinte) leva em conta a função social do 
gênero, recursos não linguísticos, entre outros. 
 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia as alternativas abaixo e responda: 
A-Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o trabalho com o texto 
deve ser feito na base dos gêneros textuais, orais ou escritos, porque os textos que 
circulam no mundo manifestam-se sempre num ou noutro gênero textual e, sendo 
assim, um maior conhecimento dos gêneros textuais gera maior compreensão dos 
textos e maior habilidade para produzi-los. 
B-O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais pode confundir o aluno porque 
os gêneros textuais estão sempre se renovando e, sendo assim, é impossível 
memorizá-los. 
C-O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais não precisa levar em conta a 
variação cultural e, portanto, o aluno pode ater-se mais às formas estruturais do 
texto. 
D-Há um número limitado de gêneros textuais e isso facilita o processo de ensino-
aprendizagem. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Apenas A está correta 
 
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Respostas: a. 
Apenas A está correta 
 
b. 
A e C estão corretas 
 
c. 
B, C e D estão corretas 
 
d. 
Apenas C está correta. 
 
e. 
Todas estão incorretas. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: Alternativa A. 
Comentário: O ensino - seja infantil, fundamental I, EJA - parte do 
texto e em suas manifestações sociais, que são os gêneros. 
Sabemos que produção/leitura na escola não são de fato situações 
concretas, reais, mas o aluno precisa conhecer e expandir sua 
condição comunicativa. 
 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O PAVÃO MISTERIOSO 
 
 
Eu vou contar a história 
Dum pavão misterioso, 
Que levou voo da Grécia 
Com um rapaz corajoso 
Raptando uma condessa, 
Filha dum conde orgulhoso. 
 
 
Residia na Turquia 
Um viúvo capitalista, 
Pai de dois filhos solteiros – 
O mais velho João Batista, 
Então o filho mais moço 
 
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Se chamava Evangelista 
 
 
O velho turco era dono 
Duma fábrica de tecidos, 
Com largas propriedades, 
Dinheiro e bens possuídos. 
Deu herança a seus filhos, 
Porque eram bem unidos. 
 
 
Depois que o velho morreu, 
Fizeram combinação, 
Porque o João Batista 
Concordou com seu irmão, 
E foram negociar 
Na mais completa união. 
[...] 
 
 
Que gênero textual é apresentado acima? 
Resposta Selecionada: d. 
Cordel 
Respostas: a. 
Artigo científico 
 
b. 
Mito 
 
c. 
Conto 
 
d. 
Cordel 
 
e. 
Lenda 
 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: Alternativa D. 
Comentário: Pela estrutura (em verso), pela linguagem (coloquial) 
e tema, trata-se de um cordel. Mito e lenda não têm como 
característica especificar lugar (países) e tempo, como faz o texto 
Pavão misterioso. 
 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Estender a noção de gênero para toda produção textual 
comunicativa. 
Respostas: a. 
Manter a classificação de texto em: narração, descrição e 
dissertação. 
 
b. 
Manter a noção de gênero apenas no âmbito literário. 
 
c. 
Inovar o ensino de texto com base na gramática normativa. 
 
d. 
Estender a noção de gênero para toda produção textual 
comunicativa. 
 
e. 
Dissociar o gênero de qualquer evento social. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: Alternativa D. 
Comentário: A noção de gênero restringia-se apenas à literatura. 
Essa noção foi expandida para qualquer produção oral e escrita e 
relacionada à competência comunicativa e social dos indivíduos. 
 
 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar%20envio%20do%20teste_%20QUESTIONÁRIO%20UNIDADE%20II%20–%20...%20pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=
 
 
Segundo Schneuwly e Dolz, os gêneros podem ser agrupados da seguinte maneira: 
Resposta Selecionada: c. 
Bula, regras de jogo, receita 
Respostas: a. 
Contos de fadas, autobiografias, editorial 
 
b. 
Conto, notícia, verbete 
 
c. 
Bula, regras de jogo, receita 
 
d. 
Resenha, texto explicativo, manual explicativo 
 
e. 
Narrativa de suspense, biografia, editorial 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: Alternativa C. 
Comentário: Os gêneros fazem parte do mesmo agrupamento, 
que formam o gênero do instruir. 
 
 
Sábado, 19 de Março de 2022 16h38min21s GMT-03:00 
OK 
 
mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar%20envio%20do%20teste_%20QUESTIONÁRIO%20UNIDADE%20II%20–%20...%20pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=mhtml:file://C:/Users/HOME/Downloads/Revisar%20envio%20do%20teste_%20QUESTIONÁRIO%20UNIDADE%20II%20–%20...%20pablina.mhtml!https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_76808983_1&course_id=_217913_1&content_id=_2687691_1&return_content=1&step=