Colaborar - Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais

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(
1
)
 
Texto
 
base:
Texto-base:
 
De
 
acordo
 
com
 
Quadros
 
e
 
Pimenta
 
(2008),
 
os
 
numerais
 
em
 
Libras
 
apresentam
 
pequenas
 
diferenciações conforme o contexto no qual são aplicados, ou seja, se são referentes a quantidades
 
ou aos números ordinais ou cardinais. Considerando tal aprendizado, analise o contexto das frases
 
transcritas
 
abaixo
 
e
 
associe
 
à
 
imagem
 
que
 
contem
 
a
 
representação
 
correta
 
do
 
numeral
 
em
 
Libras
 
que
deve
 
ser
 
utilizado.
I.
 
Hoje
 
é
 
dia
 
2
 
de
 
julho.
 
II.
 
Eu
 
tenho
 
2
 
canetas.
 
III.
 
Meu
 
2o
 
objetivo
 
deste
 
ano
 
é
 
viajar.
A
 
associação
 
correta
 
entre
 
as
 
frases
 
e
 
os
 
numerais
 
é:
Alternativas:
a)
 
I-a;
 
2-b;
 
3-c.
b)
 
I-b;
 
2-a;
 
3-c.
c)
 
I-c;
 
2-a;
 
3-b.
d)
 
I-c;
 
2-b;
 
3-a.
e)
 
I-b;
 
2-c; 3-a
.
 
RESPOSTA CORRETA.
)
 (
2
)
 
Texto
 
base:
Segundo
 
Choi
 
et
 
al.
 
(2011)
 
a
 
apresentação
 
pessoal
 
na
 
cultura
 
surda
 
tem
 
processos
distintos
 
conforme
 
o
 
país,
 
mas,
 
tanto
 
no
 
Brasil
 
assim
 
como
 
em
 
países
 
da
 
Europa,
 
há
 
uma
 
sequência
 
que
 
é
 
comumente
 
seguida
 
e
 
que
 
se
 
difere
 
da
 
apresentação
 
frequente
 
na
 
cultura
 
ouvinte.
Desse
 
modo,
 
analise
 
as
 
imagens
 
representadas
 
a
 
seguir:
)
 (
Firefox
) (
https
://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3440955001?
ativida
...
)
 (
1
 of 
3
) (
22/09/2022 
22:06
)
 (
A
 
sequência
 
adequada
 
de
 
uma
 
apresentação
 
em
 
Libras
 
corresponde
 
a:
Alternativas:
III,
 
II
 
e
 
I.
I,
 
III
 
e
 
II.
I,
 
II
 
e
 
III.
II,
 
I
 
e
 
III.
III,
 
I
 
e
 
II
. 
 
RESPOSTA CORETA
)
3) Texto base:
De acordo com Choi et al. (2011, p. 66) "os parâmetros da Libras podem ser
considerados traços distintivos, assim como o traço de sonoridade ou o ponto de articulação, etc. na língua portuguesa.". Essa afirmação permite analisarmos semelhanças e distinções entre alguns sinais da Libras, com base na mudança de seus parâmetros. Nesse sentido, leia as afirmações a seguir:
I. Os sinais de SÃO PAULO e PENSAR tem a mesma localização e movimento, mas alteram a configuração de mão.
II. Os sinais de APRENDER e SÁBADO tem a mesma configuração de mão e localização, mas alteram o movimento.
III. Os sinais de PROFESSOR@ e PEDAGOGIA são realizados com a mesma configuração de mão, o mesmo movimento, mas PROFESSOR@ é feito no espaço neutro e PEDAGOGIA apoiado no braço esquerdo.
Quais são as afirmações corretas?
Alternativas:
a) I, II e III.
b) I e II.
c) I e III. RESPOSTA CORRETA
d) II e III.
e) Apenas a I.
 (
4
)
 
Texto
 
base:
A
 
Libras
 
–
 
Língua
 
Brasileira
 
de
 
Sinais
 
–,
 
em
 
seu
 
aspecto
 
morfológico,
 
possui
 
vários
)
processos para a criação de novos sinais. Diferentemente das línguas orais, em que palavras complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz, na língua de sinais, a raiz é enriquecida por movimentos mais longos, curtos e repetitivos, pela composição e incorporação.
Fonte: Adaptado de PREFEITURA DA ESTÂNCIA DE ATIBAIA (2014). Atibaia/SP, 2014, p. 10.
Disponível em: https://www.pciconcursos.com.br/provas/21689750 . Acesso em: 12 jul. 2016. Os sinais de SENTAR e CADEIRA representam o enriquecimento por:
Alternativas:
a) Movimentos breves e suaves em sentar e composição em cadeira.
b) Movimentos breves e suave em sentar e composição e incorporação em cadeira.
c) Movimento mais longo e repetitivo em sentar e incorporação em cadeira.
d) Incorporação suave em sentar e composição em cadeira.
e) Movimento longo em sentar e movimento curto e repetitivo em cadeira. RESPOSTA CORRETA
5) Texto base:
Leia o enunciado e preencha as lacunas:
No plano morfológico da Libras encontramos a incorporação, os sinais compostos e a derivação. O sinal de
 	 deriva do sinal de	, já o sinal de	é conhecido como um sinal composto. Os sinais de		,	e ANOS são exemplos de incorporações de numeral enquanto	e LAVAR são incorporações de argumento.
Refletindo sobre a morfologia da Libras, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a) URINAR; BANHEIRO; ANIMAIS; HORAS; MESES; ABRIR. RESPOSTA CORRETA
b) ABRIR; LIVRO; BANHEIRO; PÁGINA; CASA; GOSTAR.
c) NÃO-TER; TER; ABRIR-O-LIVRO; DIAS; MESES; QUERER.
d) PODER; NÃO-PODER; FRUTAS; SUBTRAIR; SOMAR; CONHECER.
e) ESTUDAR; ESCOLA; HORA; HOJE; AMANHÃ; ENTENDER.