Teoria e Fundamentos do Voleibol FIXAÇÃO 1

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Teoria e Fundamentos do Voleibol- FIXAÇÃO 1
1 )É fundamental que o profissional do esporte se utilize da teoria para entender como funciona a aprendizagem, de acordo com cada metodologia existente no ensino do esporte para que, então, coloque em prática essas diferentes metodologias, considerando as características dos seus aprendizes e fazendo com que a prática gere um resultado positivo ao aprendizado. Sobre a metodologia de ensino global, analise as proposições e a relação entre elas:
A metodologia de ensino global foi ganhando espaço nas décadas de 60 e 70. Trata-se de um método em que se privilegia o jogo (LAGES, 2018). No método global, a habilidade motora não é ao que se dá ênfase, o mais importante é a construção do jogo que se dá a partir de regras mais simples, no entanto, aos poucos, as regras oficiais são inseridas no contexto. O jogo é o momento em que o aprendiz tem a oportunidade de experienciar a técnica e a tática ao mesmo tempo e de forma coerente, ou seja, aprende-se jogando (CASAGRANDE, 2012).
Porque
Os questionamentos e críticas com relação ao método global são direcionados aos profissionais que trabalham com esse método, que deixam os alunos apenas jogando, sem ter a intervenção necessária para gerar o melhor aprendizado. Essa é uma realidade que, infelizmente, acontece nas aulas de Educação Física na escola e/ou com equipes de treinamento de base do voleibol. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- As afirmativas são verdadeiras, porém a segunda não é uma justificativa para a primeira.
2)No voleibol, a _______________ se sobrepõe à _______________ , pois um ataque bem sucedido depende de uma boa recepção/defesa e levantamento (BOJIKIAN, 1999). Destaca-se, então, a ideia de _______________ e de comunicação dentro de quadra. Não existe a possibilidade de empate num jogo de voleibol (PESSOA; BERTOLLO; CARLAN, 2009), ou seja, o jogo não é definido por tempo, mas sim, por uma quantidade específica de pontos conquistados. Tal situação acentua a _______________ entre as equipes. O caráter competitivo da modalidade somado ao fato de que um erro individual se torna evidente e penaliza a equipe toda, torna importante que os jogadores desenvolvam controle _______________ e resiliência para aprender a lidar com as suas frustrações nos momentos de dificuldade que o jogo os coloca (PESSOA; BERTOLLO; CARLAN, 2009). Essas características fazem do voleibol uma modalidade coletiva desafiadora, dinâmica, técnica, estratégica, emocionante e de difícil aprendizado. 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que completa corretamente as lacunas:
- Coletividade; individualidade; cooperação; competitividade; psicológico.
Desde sua origem, até os dias atuais, o voleibol sofreu diversas alterações na dinâmica do jogo e evolução de suas regras. No contexto histórico, em 1895, ano de criação do voleibol, algumas das regras aplicadas eram:
1. Jogo disputado até 27 pontos.
2. Quantidade indeterminada de jogadores em quadra.
3. Variabilidade do tamanho da quadra.
4. A bola pode tocar a rede durante o rally.
5. Em algumas ocasiões, é possível que o mesmo jogador toque duas vezes na bola no intuito de ludibriar o adversário.
- As afirmativas II, III e V estão corretas.
No voleibol, não se pode utilizar o espaço da quadra adversária para a realização de jogadas do seu time. Assim, torna-se impossível impedir diretamente a ação dos jogadores do outro time em relação à bola na situação de melhor prepará-la para o ataque (BIZZOCCHI, 2004). Essa característica de jogo faz com que: 
- Seja preponderante desenvolver habilidades específicas (aprimoramento técnico) e controle de bola, pois é necessário a todo o tempo dominar a bola atacada pelo adversário, enviando-a em boas condições para o levantador do seu time, através de um breve contato com seu corpo, sem poder retê-la.
O objetivo do jogo de voleibol é fazer com que a bola atinja o solo adversário, antes que ela toque o chão dentro do espaço defendido pelo seu time. Para a obtenção do êxito nos rallies (jogada completa), é necessário considerar que: 
1. O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva de invasão.
2. Os fundamentos do voleibol são extremamente físicos, envolvem força máxima em seu aprendizado e necessitam de constante aperfeiçoamento.
3. O jogo é realizado no espaço aéreo e a movimentação durante o jogo de voleibol é peculiar.
4. Os erros individuais são evidentes durante uma partida e, muitas vezes, podem resultar em ponto para o adversário, portanto, é fundamental que os praticantes desenvolvam e exercitem o controle emocional.
5. A ação de um jogador interfere diretamente na do outro, portanto, é necessário desenvolver o espírito de grupo.
Assinale a alternativa correta:
- As afirmativas III, IV e V estão corretas.
No ano de 1975, Nuzman assumiu a presidência da CBV e tomou algumas medidas para que o voleibol brasileiro passasse a ter maior representatividade. Dentre as quais, pode-se citar:
1. O envio de um profissional para estudar in loco as táticas japonesas para identificar como eles haviam se tornado potência mundial no voleibol.
2. Investimento financeiro pessoal para o crescimento da modalidade.
3. Tornar o Brasil sede de competições internacionais.
4. Proporcionar às equipes brasileiras o intercâmbio internacional para elevar o nível competitivo.
Assinale a alternativa correta:
- As afirmativas I, III e IV estão corretas.
É fundamental que o profissional do esporte se utilize da teoria para entender como funciona a aprendizagem, de acordo com cada metodologia existente no ensino do esporte para que, então, coloque em prática essas diferentes metodologias, considerando as características dos seus aprendizes e fazendo com que a prática gere um resultado positivo ao aprendizado. De acordo com Greco (2001), citado por Lages (2018, p. 22), “os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento dividem-se em tradicionais (orientados a técnica) e em novas correntes ou contemporâneos (situacionais-orientados a tática).” Consideram-se métodos tradicionais, o analítico-sintético e o global. O método analítico possui as seguintes derivações. Relacione as colunas:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
1. Analítico
2. Analítico repetitivo
3. Analítico isolado
(   )Para aprender a tarefa inteira, a tarefa é dividida em partes independentes.
(   )Favorece a aprendizagem de forma progressiva, do mais simples para o mais complexo.
(   )Ensina primeiramente uma parte da tarefa para, então, mostrar a tarefa inteira e unindo a mais uma parte da próxima tarefa.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
- III, I, II.
É importante que todo profissional de Educação Física tenha uma metodologia de trabalho, visto que será esse modelo que, colocado em prática, servirá como um meio para atingir as exigências que a permeiam. Sendo assim, avalie as proposições e a relação entre elas:
O sucesso de um profissional que trabalha com o voleibol está intimamente ligado à sua prática pedagógica. Sendo assim, é importante que o treinador/professor atente-se aos métodos de ensino que utilizará no seu dia a dia, pois é sua a responsabilidade de se utilizar do conhecimento teórico, da própria experiência prática ao longo da sua carreira.
Porque
É importante que o profissional do esporte se utilize da teoria para entender como funciona a aprendizagem, de acordo com cada metodologia existente no ensino do esporte para que, então, coloque em prática essas diferentes metodologias, considerando as características dos seus aprendizes e fazendo com que a prática gere um resultado positivo ao aprendizado. A metodologia ideal será aquela que estiver pautada no respeito às características específicas da faixa etária, do desenvolvimento motor, nos interesses dos praticantes. Por isso, cabe ao professor/treinador refletir sobre qual método é o mais efetivo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- As afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira
O voleibol, inicialmente denominadoMinonette, foi criado no inverno de 1895, por Willian George Morgan, então diretor de educação física da YMCA (Associação Cristã de Moços) da cidade de Holyoke, em Massachusetts, nos Estados Unidos. Dentro desse contexto, analise as afirmativas a seguir, apontando a relação entre elas.
A bola de basquetebol era considerada muito pesada e, com o tempo, a câmara da bola passou a ser considerada muito leve para a prática. Portanto, Willian Morgan pediu à empresa A. G. Spalding & Brothers para que confeccionasse uma bola mais apropriada para as partidas da modalidade esportiva emergente. Tratava-se de uma câmara de borracha coberta com couro de cor clara, semelhante a que é utilizada para a prática do voleibol.
Em seu formato inicial, o jogo de Minonette era disputado com a câmara da bola de basquetebol, rebatida por cima de uma rede semelhante a de tênis, posta a aproximadamente 1,90 metro de altura e acabava em nove pontos. A quadra do novo jogo media 15,35 metros de comprimento e 7,625 metros de largura. Não existia quantidade específica de jogadores em quadra e o rodízio era feito de maneira livre, contanto que respeitassem a ordem de saque. O saque era realizado com um dos pés do jogador sobre a linha de fundo da quadra.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- As afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa para a primeira.
Sobre o voleibol, sua origem teve motivações, como:
1. Criar um jogo com intuito de proporcionar aos senhores, com faixa etária entre 40 e 50 anos, uma modalidade esportiva mais prazerosa do que a ginástica calistênica.
2. Com contato e esforço físico maiores que o basquetebol.
3. Modalidade que pudesse ser praticada em ambiente fechado devido às condições climáticas desfavoráveis às práticas ao ar livre.
Assinale a alternativa correta:
-As afirmativas I e III estão corretas
Para a aplicação e ensino-aprendizagem do voleibol, faz-se necessário o entendimento das principais regras do jogo. Analise as proposições a seguir e a relação entre elas, relacionando seu conteúdo com o processo de ensino-aprendizagem e as características da dinâmica do voleibol:
Para os jogos entre equipes masculinas, a rede deve medir 2,43 metros e, para os jogos entre equipes femininas, 2,24 metros. A rede mede um metro de largura por 9,50 metros de comprimento e é disposta verticalmente sobre o eixo da linha central da quadra e sua altura deve ser aferida a partir do centro da quadra. Em sua parte superior, a rede é composta por uma faixa horizontal medindo 7 centímetros e no bordo inferior. Existe outra faixa que mede 5 centímetros. Tangenciando a rede lateralmente, são dispostas duas faixas brancas com 5 centímetros de largura dispostas acima das linhas laterais da quadra.
Porque
O jogo de voleibol acontece em uma superfície montanhosa, irregular e assimétrica que compreende a área de jogo e a zona livre. A área de jogo é um quadrado que mede 18 metros por 18 metros. Esse quadrado, em quadras cobertas, deve possuir cores claras. A zona livre é o espaço que circunda toda a área de jogo e deve medir, no mínimo, 3 metros de largura. O espaço livre é considerado do chão ao teto do ginásio e deve medir, no mínimo, 7 metros sem que haja qualquer obstáculo nesse espaço. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
A dinâmica do jogo de voleibol contém suas peculiaridades. Do ponto de vista das regras, as ações do jogo acontecem:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (  )Os jogadores podem invadir o espaço aéreo da quadra adversária interferindo na jogada da outra equipe.
· (   )Pode-se tocar a bola por cima da rede do outro lado da quadra apenas após a realização do ataque do adversário.
· (   )É permitido invadir a quadra adversária por baixo da rede, de forma a interferir na jogada do adversário, somente uma vez por set.
· (   )Não é permitido tocar a rede entre as antenas durante o rally.
· (   )Um jogador posicionado na zona defensiva pode realizar um ataque apenas se o último contato do seu pé foi feito para trás da linha dos 3 metros.
A sequência correta é:
- F, V, F, V, V.
É fundamental que o profissional do esporte se utilize da teoria para entender como funciona a aprendizagem, de acordo com cada metodologia existente no ensino do esporte para que, então, coloque em prática essas diferentes metodologias, considerando as características dos seus aprendizes e fazendo com que a prática gere um resultado positivo ao aprendizado. Sobre a metodologia de ensino global, analise as proposições e a relação entre elas:
A metodologia de ensino global foi ganhando espaço nas décadas de 60 e 70. Trata-se de um método em que se privilegia o jogo (LAGES, 2018). No método global, a habilidade motora não é ao que se dá ênfase, o mais importante é a construção do jogo que se dá a partir de regras mais simples, no entanto, aos poucos, as regras oficiais são inseridas no contexto. O jogo é o momento em que o aprendiz tem a oportunidade de experienciar a técnica e a tática ao mesmo tempo e de forma coerente, ou seja, aprende-se jogando (CASAGRANDE, 2012).
Porque
Os questionamentos e críticas com relação ao método global são direcionados aos profissionais que trabalham com esse método, que deixam os alunos apenas jogando, sem ter a intervenção necessária para gerar o melhor aprendizado. Essa é uma realidade que, infelizmente, acontece nas aulas de Educação Física na escola e/ou com equipes de treinamento de base do voleibol. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As afirmativas são verdadeiras, porém a segunda não é uma justificativa para a primeira.
Durante um jogo de voleibol, as condições estão em constante mudança, portanto, os deslocamentos e as técnicas precisam ser empregados a todo momento, aciclicamente, de acordo com as novas situações que o jogo apresenta. A postura de jogo e a movimentação no voleibol também contêm suas peculiaridades. Pode-se apontar:
1. Como o alvo é o chão, diferentemente de outras modalidades esportivas coletivas nas quais se busca atingir o gol (alvo horizontal), o jogador adota uma postura mais baixa para interpor o solo com seu corpo e movimenta-se, em geral, rapidamente, em espaços mais reduzidos de ação.
2. Os espaços de proteção da quadra são organizados/ divididos entre os dez jogadores do time que realizam passadas laterais, cruzadas, recuos e aproximações em velocidade e de acordo com a trajetória da bola nas mais diferentes situações do jogo.
3. As posições em quadra seguem uma lógica e é necessário que seja respeitada a ordem de bloqueio.
4. Os jogadores realizam um rodízio no sentido dos ponteiros do relógio, a cada ponto que reestabeleça a posse de bola para o seu time.
5. O rodízio garante que, embora existam funções táticas especializadas de acordo com as características técnicas, táticas e biótipo dos jogadores (líberos, levantadores, atacantes), todos passem pela situação do saque.
Assinale a alternativa correta:
- As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Sobre o voleibol, sua origem teve motivações, como:
1. Criar um jogo com intuito de proporcionar aos senhores, com faixa etária entre 40 e 50 anos, uma modalidade esportiva mais prazerosa do que a ginástica calistênica.
2. Com contato e esforço físico maiores que o basquetebol.
3. Modalidade que pudesse ser praticada em ambiente fechado devido às condições climáticas desfavoráveis às práticas ao ar livre.
Assinale a alternativa correta:
- As afirmativas I e III estão corretas.
No voleibol, não se pode utilizar o espaço da quadra adversária para a realização de jogadas do seu time. Assim, torna-se impossível impedir diretamente a ação dos jogadores do outro time em relação à bola na situação de melhor prepará-la para o ataque (BIZZOCCHI, 2004). Essa característica de jogo faz com que:
- Seja preponderante desenvolver habilidades específicas (aprimoramento técnico) e controle de bola, pois é necessário a todo o tempo dominara bola atacada pelo adversário, enviando-a em boas condições para o levantador do seu time, através de um breve contato com seu corpo, sem poder retê-la.
É fundamental que o profissional do esporte se utilize da _______________ para entender como funciona a aprendizagem, de acordo com cada _______________ existente no ensino do esporte para que, então, coloque em prática essas diferentes metodologias, considerando as _______________ dos seus aprendizes e fazendo com que a prática gere um resultado positivo ao aprendizado. A metodologia ideal será aquela que estiver pautada no _______________ às características específicas da _______________ , do desenvolvimento motor, nos interesses dos praticantes. Por isso, cabe ao professor/treinador refletir sobre o método mais efetivo. 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
- Teoria; metodologia; características; respeito; faixa etária.
A metodologia situacional visa o desenvolvimento das capacidades táticas e aprendizado das habilidades técnicas de forma interativa, ou seja, tudo está acontecendo paralelamente. O método evita o aprendizado exaustivo da técnica e também procura impedir a especialização precoce (PINHO et al., 2010). O método situacional deve desenvolver: 
1. Capacidades táticas, por exemplo, acertar o alvo, reconhecer espaços, criar superioridade numérica, etc.
2. Capacidades coordenativas, utilizar elementos de complexidade, pressão de tempo, de carga, organização, entre outros.
3. O ensino da técnica individual, em que os exercícios são repetitivos e a preocupação exclusiva é com a perfeição do movimento.
4. Habilidades técnicas – nas habilidades técnicas, são considerados controle da força, tempo de passe da bola, observação dos deslocamentos, etc.
Assinale a alternativa correta:
- As afirmativas I, II e IV estão corretas.
O voleibol, inicialmente denominado Minonette, foi criado no inverno de 1895, por Willian George Morgan, então diretor de educação física da YMCA (Associação Cristã de Moços) da cidade de Holyoke, em Massachusetts, nos Estados Unidos. Dentro desse contexto, analise as afirmativas a seguir, apontando a relação entre elas.
A bola de basquetebol era considerada muito pesada e, com o tempo, a câmara da bola passou a ser considerada muito leve para a prática. Portanto, Willian Morgan pediu à empresa A. G. Spalding & Brothers para que confeccionasse uma bola mais apropriada para as partidas da modalidade esportiva emergente. Tratava-se de uma câmara de borracha coberta com couro de cor clara, semelhante a que é utilizada para a prática do voleibol.
Porque
Em seu formato inicial, o jogo de Minonette era disputado com a câmara da bola de basquetebol, rebatida por cima de uma rede semelhante a de tênis, posta a aproximadamente 1,90 metro de altura e acabava em nove pontos. A quadra do novo jogo media 15,35 metros de comprimento e 7,625 metros de largura. Não existia quantidade específica de jogadores em quadra e o rodízio era feito de maneira livre, contanto que respeitassem a ordem de saque. O saque era realizado com um dos pés do jogador sobre a linha de fundo da quadra.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
- As afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa para a primeira.
A movimentação no voleibol é específica e diferenciada. Os deslocamentos são efetuados com velocidade, pois o jogador precisa chegar até a bola em condições favoráveis de tempo, espaço e postura para executar o gesto técnico com controle e precisão. Segundo Bizzocchi (2004), os deslocamentos no voleibol são realizados nas direções: para frente, para trás, para os lados e para as diagonais. Podem ser classificados de acordo com seu tipo em:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
1. Corrida Normal
2. Galope
3. Passada Lateral
4. Passada Cruzada
5. Passada Mista
(  )Utilizada para deslocar rapidamente para distâncias maiores.
(   ) Utilizada para ganhar maior velocidade em bolas buscadas mais longe.
(   )Realizada de lado, porém os pés não se impulsionam como feito no galope.
(   )Utilizada sempre que é necessário ganhar velocidade e na sequência ajustar o corpo em relação à bola.
(   )Utilizado para pequenos ajustes em deslocamentos curtos (para manter o equilíbrio do corpo, as pernas não cruzam durante sua realização).
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
IV, I, III, V, II.