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Brasil

Educação Física

A ginástica era utilizada para melhorar a força e flexibilidade dos militares.

Qual a importância da ginástica na Grécia antiga?

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História da Educação Física

A disciplina de História da Educação Física aborda a evolução da prática de atividades físicas ao longo da história da humanidade, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam as diferentes concepções de corpo e movimento em cada época, bem como as influências sociais, políticas e culturais que moldaram a Educação Física como conhecemos hoje. A disciplina é importante para profissionais da área de Educação Física, que precisam compreender o contexto histórico em que a prática de atividades físicas se desenvolveu e as diferentes abordagens pedagógicas que surgiram ao longo do tempo.

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AO2 FAM - Dimensões Socioculturais, Históricas e Filosóficas da Educação Física e do Esporte

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Saúde

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A apresentação de gala tem caráter gímnico, não competitivo, podendo as apresentações serem realizadas com ou sem os aparelhos oficias. Atletas de ...

A apresentação de gala tem caráter gímnico, não competitivo, podendo as apresentações serem realizadas com ou sem os aparelhos oficias. Atletas de diversas faixas etárias ou níveis de ginástica participam juntos. E, obrigatoriamente, a apresentação é encenada e conduzida por um enredo, ou seja, ela narra uma história. Uma escola especializada em ginástica artística e rítmica decidiu que na apresentação de gala de final de ano, o assunto central seria a história da ginástica. Dessa forma, as apresentações, que deveriam estar relacionadas com este tema, abordaram cada uma, um momento da história da ginástica.
Considerando a situação exposta, analise as afirmativas a seguir: I) Um possível enredo seria o uso da ginástica pelos militares gregos, com objetivo de melhora da força e flexibilidade. II) Um possível enredo seria o uso da ginástica coletiva, baseada nas conceitos de Pehr Henrik Ling, com objetivo de desenvolver um ritmo perfeito de movimento. III) Um possível enredo seria o uso da ginástica individual pelos atletas de atletismo, com o objetivo de melhora da consciência corporal. Estão corretas as afirmativas:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.

General Studies

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

A cultura de um povo exerce ação sobre os modos e comportamentos da sociedade em questão. Um exemplo são as provas de salto do atletismo, que nasce...

A cultura de um povo exerce ação sobre os modos e comportamentos da sociedade em questão. Um exemplo são as provas de salto do atletismo, que nasceram de uma necessidade de sobrevivência do homem pré-histórico e, atualmente, são provas esportivas que fazem parte de grandes competições.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A cultura influencia a evolução e adaptação dos esportes, assim como os esportes influenciam a sociedade. PORQUE II. Através da história dos esportes pode-se interpretar os costumes de cada época e região. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Segundo Melo (1997, p. 58) parece-nos que um primeiro apontamento a ser levantado estaria ligado à efetiva atuação do homem na construção do mundo ...

Segundo Melo (1997, p. 58) parece-nos que um primeiro apontamento a ser levantado estaria ligado à efetiva atuação do homem na construção do mundo que o cerca, na transformação de sua sociedade. De fato, quando falamos em História, estamos a falar da história dos homens e de suas construções sociais, da sua atuação na sociedade. A História nos ajuda a entender que o homem tem/teve uma ação concreta: o que temos atualmente foi construído e não fruto exclusivo do acaso, tão pouco estava escrito em um 'livro dos destinos'. Todos, querendo/sabendo ou não, fazemos parte da história. Ao mesmo tempo somos e fazemos história.
Uma escola fará um projeto interdisciplinar com o tema Pré-história. As disciplinas de Educação Física e de História trabalharão juntas. Os alunos serão convidados a realizar uma demonstração de atividades físicas que aconteciam na pré-história. Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir: I) Os alunos farão uma apresentação onde haverá uma árvore muito alta e, com arcos e flechas, tentarão derrubar uma fruta para se alimentarem. II) Os alunos farão uma apresentação de uma dança em homenagem à morte de um dos líderes do grupo dos homens pré-históricos. III) Os alunos farão uma apresentação de uma luta corporal, representando o combate entre dois grupos de homens pré-históricos. IV) Os alunos farão uma apresentação de um torneio de pelota, sendo os primeiros colocados premiados com alimentos tradicionais da região. Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
II e III.
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.

Leia o trecho da notícia a seguir: Os Jogos da Antiguidade têm relação com a mitologia grega. Além disso, o propósito dos Jogos era esportivo. Ou m...

Leia o trecho da notícia a seguir: Os Jogos da Antiguidade têm relação com a mitologia grega. Além disso, o propósito dos Jogos era esportivo. Ou melhor, o objetivo era mostrar as qualidades físicas e a evolução da performance dos homens. Além disso, era uma forma de socialização entre as cidades gregas. Tanto que, a partir do século 9 a.C., foi instituída a tradição da 'Trégua Olímpica' ou 'Ekecheiria'. Nesse período, as guerras eram suspensas e atletas, artistas, famílias e os peregrinos em geral podiam viajar até Olímpia para participar ou assistir aos Jogos e, depois, retornar a seus países em segurança. Mensageiros iam de cidade em cidade anunciando a data das competições.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas: I. As Olimpíadas da Era Antiga significavam um momento importante na busca pela harmonia entre as cidades da Grécia, pois durante a realização deste evento esportivo ocorria uma trégua nas guerras e conflitos. PORQUE II. A volta dos Jogos Olímpicos idealizada por Pierre de Coubertin, conhecido como o pai da Olimpíada Moderna, foi motivada, dentre outras coisas pela crença de que o esporte serviria como um ótimo instrumento de aproximação entre os povos, em benefício da paz. Acerca das asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Leia o trecho a seguir: Estes jogos aconteceram pela primeira vez em 776 a.C, e sua origem envolve muitas lendas. Embora fosse uma competição despo...

Leia o trecho a seguir: Estes jogos aconteceram pela primeira vez em 776 a.C, e sua origem envolve muitas lendas. Embora fosse uma competição desportiva, tratava-se principalmente de um festival religioso em honra de Zeus e acontecia num santuário e complexo desportivo construído especialmente para esta finalidade, no oeste do Peloponeso, chamado Olímpia. Este grandioso evento esportivo era considerado pelos gregos a mais importante competição atlética.
Qual evento esportivo possuía as características citadas no trecho acima?
Jogos Olímpicos da Era Moderna.
Jogos Píticos.
Jogos Ístimcos.
Jogos Olímpicos da Antiguidade.
Jogos Nemeus.

Sabe-se que o esporte é um fenômeno multicultural. Dependendo da sua configuração e do modo que é vivenciado, pode envolver diversos significados e...

Sabe-se que o esporte é um fenômeno multicultural. Dependendo da sua configuração e do modo que é vivenciado, pode envolver diversos significados e particularidades. Atualmente temos três dimensões sociais do esporte, a saber: esporte-educação, esporte-participação e, esporte-performance.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Quando são formados dois times de moradores de um prédio para jogar futebol na quadra do condomínio, pode-se dizer que, neste caso, a dimensão do esporte-educação está sendo representada. PORQUE II. O esporte-educação prevê o bem-estar dos participantes, sua prática pode ser espontânea e suas regras podem ser adaptadas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Atualmente temos três dimensões sociais do esporte, a saber: esporte-educação, esporte-participação e, esporte-performance.
Considerando esse conte...

Atualmente temos três dimensões sociais do esporte, a saber: esporte-educação, esporte-participação e, esporte-performance.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Quando são formados dois times de moradores de um prédio para jogar futebol na quadra do condomínio, pode-se dizer que, neste caso, a dimensão do esporte-educação está sendo representada.
II. O esporte-educação prevê o bem-estar dos participantes, sua prática pode ser espontânea e suas regras podem ser adaptadas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I está errada, pois o esporte-educação acontece, obrigatoriamente, em um ambiente educacional e com fins educativos. Na situação exposta no enunciado, não é observado o esporte-educação.
A asserção II está errada, pois o bem-estar dos participantes e a prática espontânea são características do esporte-participação. O esporte-educação tem a finalidade educacional, apoiando-se no desenvolvimento de qualidades morais.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção II é uma proposição falsa, e a I é uma proposição verdadeira.

Você foi convidado para ministrar aulas de Educação Física em uma escola. Para elaborar suas aulas, você deverá seguir as orientações atuais que o ...

Você foi convidado para ministrar aulas de Educação Física em uma escola. Para elaborar suas aulas, você deverá seguir as orientações atuais que o BNCC cita.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir:
I. As aulas devem prever a participação separada de meninos e meninas, pois as características físicas são claramente distintas.
II. As aulas devem prever a participação separada de alunos com deficiência de alto grau de comprometimento físico, pois somente tendo um atendimento especializado, o aluno conseguirá desenvolver alguma atividade física.
III. As aulas devem prever adaptações conforme a realidade e a necessidade local.
II e III, apenas.
Apenas a afirmativa III está correta.
A afirmativa I está errada, pois as relações sociais devem ser amplamente trabalhadas nas aulas de Educação Física. Dessa forma, não se deve separar meninos e meninas durante as aulas.
A afirmativa II está errada, pois as aulas de Educação Física não devem focar o desempenho físico do aluno. Dessa forma, alunos com alto grau de comprometimento físico, segundo o princípio da inclusão, devem participar das aulas dentro das suas possibilidades de realização do movimento.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
A escola infantil é um lugar de descobertas onde a c...

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
A escola infantil é um lugar de descobertas onde a criança tem a oportunidade de ampliar suas experiências. A Educação Física pode ser considerada um dos principais elementos da Educação Infantil, pois, através de seus conteúdos aplicados de forma lúdica e recreativa, possibilita à criança a construção do conhecimento.
I. Muito se discute sobre a necessidade de um professor de Educação Física na Educação Infantil, porém normalmente essas atividades são ministradas nas instituições de ensino pelos chamados professores polivalentes.
II. O profissional de Educação Física não é valorizado na Educação Infantil, pois nem sempre o trabalho feito através do movimento para um melhor desenvolvimento da criança e a sua importância são reconhecidos.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Um profissional de Educação Física foi convidado por uma escola para participar da Feira de Profissões. Nesta Feira, os alunos do Ensino Médio assi...

Um profissional de Educação Física foi convidado por uma escola para participar da Feira de Profissões. Nesta Feira, os alunos do Ensino Médio assistiram às palestras sobre as diversas profissões. O profissional de Educação Física preparou uma apresentação com algumas informações sobre os cursos de licenciatura e bacharelado.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. O curso de bacharelado em Educação Física possibilita a atuação do profissional na educação básica.
II. O curso de licenciatura em Educação Física permite que o profissional atue em escolas e ambientes educacionais.
III. Para ministrar aulas em escolinhas de esportes, é necessário o curso de bacharelado em Educação Física.
IV. Para atuar com recreação e lazer, é necessário o curso de licenciatura em Educação Física.
I, III e IV.
II e III.
II, III e IV.
II e II estão corretas.
A alternativa II está correta, pois o curso de licenciatura em Educação Física está sob a área da educação. Dessa forma, o profissional conclui o curso com habilidades e permissão para atuar na área da educação.
A alternativa III está correta, pois as escolinhas de esportes, apesar de trabalhar com o público infantil, tem o foco no treinamento. O treinamento esportivo é área da saúde e, portanto, conteúdo do curso em bacharelado em Educação Física.
A alternativa I está errada, pois o curso de licenciatura em Educação Física está sob a área da educação. Dessa forma, o profissional conclui o curso com habilidades e permissão para atuar na área da educação.
A alternativa IV está errada, pois a atuação com recreação e lazer tem o foco na qualidade de vida. A qualidade de vida é área da saúde e, portanto, conteúdo do curso em bacharelado em Educação Física.
II e IV.
I e III.
II, apenas.

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