Atividade 1 ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Pergunta 1
	
	
	
	Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de educação infantil, criança, infância entre tantos conceitos. A educação infantil conhecida atualmente provavelmente passará por mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano, porém o cenário atual é melhor se comparado ao início das discussões sobre educação infantil. Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, analise as afirmativas a seguir. 
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a democratização da educação pré-escolar no Brasil.
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil entender o que esperar da educação básica e superior.
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios éticos, políticos e estéticos.
Estão corretas:
	Resposta Selecionada:
	Incorreta 
Todas estão corretas.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
I, II e IV apenas.
	
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta: A afirmativa III está incorreta, visto que a BNCC foi concluída em 2017, com o objetivo de definir os conhecimentos obrigatórios da educação básica, não abordando médio e superior. 
 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União . Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm >. Acesso em: 3 abr. 2019.
	
	
	
			Pergunta 2
	
	
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC.
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade intelectual, desenvolver senso estético.
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica.
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade.
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em fatos, dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional
 
Está correto o que se afirma em:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
I, II, III e IV.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
I, II, III e IV.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois a BNCC determina 10 competências essenciais ao educando, e também competências específicas que vêm das cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir disso são distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao educando, sendo possível compreender porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da base nacional comum curricular: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos; exercitar a curiosidade intelectual; desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa IV); exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III).
	
	
	
			Pergunta 3
	0 em 0,25 pontos
	
	
	
	A educação infantil é definida pelas DCNEI como “Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos [...] que educam e cuidam de crianças [...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em <http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
Sobre o cuidar e o educar na educação infantil analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I - Até os 3 anos de idade, denominada creche, as ações são predominantes de cuidado, como higiene, alimentação, segurança e bem-estar. 
 
PORQUE
            
II - Nas idades entre 4 e 5 anos, pré-escola, as ações são de ensino, assim todas as ações são pensadas na preparação da criança para o ingresso no ensino fundamental.
 
Assinale a alternativa correta.
	Resposta Selecionada:
	Incorreta 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	Correta 
As asserções I e II são proposições falsas.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. As asserções I e II são falsas, pois cuidar e educar, na educação infantil, são aspectos integrados, não são divididos por faixa etária, em todos os momentos o cuidar e o educar ocorrem na educação infantil. Conforme apresentado no material de estudo, tanto o cuidar como educar mobilizam conhecimentos, atitudes e valores para que sejam eficazes no desenvolvimento da criança. As situações de cuidado envolvem interações e formação de vínculos e as de educar requerem dos professores acolhimento e estímulo a atitudes básicas das crianças.
	
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na construção do projeto pedagógico, entender quem é a criança é fundamental. É preciso conhecê-la, compreender como ela vive e entender suas necessidades, assim é um desafio pensar em uma escola para a criança. Sobre a criança e a infância, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
(   ) As crianças, ao se relacionarem, procuram pares semelhantes a elas, com condições culturais, sociais e econômicas. 
(   ) Para a construção do projeto pedagógico é necessário entender a criança como sujeito social, receptor de cultura. 
(   ) Entre pares, as crianças criam, recriam novas contribuições para a cultura já existentes.
(   ) Os teóricos da história da infância apontam que, em sua análise, mesmo com o passar do tempo, as crianças assumiam papéis sociais semelhantes. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	Resposta Selecionada:
	Correta F, F, V, F.
 
	
	
	
	Resposta Correta:
	Correta Correta 
F, F, V, F.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O professor é um agente importante na educação infantil, sendo um adulto referência para as crianças, que o encontrarão todos os dias e estabelecerão uma relação de confiança. A LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases) determina a formação do profissional da educação básica. Assim, analise as afirmativas a seguir e identifique qual formação é admitida para a educação infantil.  
 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União , Brasília, 23 dez. 1996. Disponível em : < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm >. Acesso em: 11 mar. 2019.
 
I - Como formação mínima, nível superior em curso de licenciatura plena. 
II - Nível superior em curso de licenciatura plena.
III - Como formação mínima, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.  
IV - Nível superior em curso de bacharelado. 
 
Estão corretas:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
II e III apenas.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
II e III apenas.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As afirmativas II e III estão corretas, pois de acordo com o Art. 62 da LDB 9.394/96, “A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cincoprimeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal” (BRASIL, 1996).
	
	
	
			Pergunta 6
	0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A ação pedagógica na educação infantil é um desafio para professores e família, visto que para muitas famílias, é a primeira experiência na educação infantil, um momento de insegurança e desconforto. A postura do professor e da comunidade escolar nesse contexto assumem então um papel importante. Sobre o papel do professor na educação infantil, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A formação do professor, além dos aspectos intelectuais, deve ser pautada também em uma formação humana com base na sensibilidade. 
II - O professor deve ter o papel de mediador, pois é pelos olhos dos adultos que as crianças aprendem a ver e ampliam seu conhecimento sobre o mundo.
III - Um dos papéis do professor é educar, enquanto o cuidar deve ser destinado aos auxiliares de turma, para garantir tempo suficiente para a aplicação de atividades pedagógicas.
IV - O professor enquanto profissional, capacitado ao processo de mediação de conteúdos científicos, não assume papéis de contos de fadas ou de personagens, sendo essa tarefa da família.  
 
Estão corretas:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
I e II apenas.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
I e II apenas.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois o professor, enquanto profissional da educação infantil, necessita de uma formação intelectual e humana, com base na sensibilidade para compreender as diferentes linguagens da criança. A afirmativa II está correta, pois é pela mediação dos adultos que as experiências vividas se tornam ricas, por meio da sua postura é possível construir o conhecimento juntamente a criança.
	
	
	
			Pergunta 7
	0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A proposta pedagógica é como um plano de ação, construído pela comunidade escolar, pais e responsáveis. A partir dela é que os planejamentos serão gerados dia a dia pelos professores. As DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) orientam que, na construção da proposta pedagógica, alguns princípios devem ser observados. Sobre os princípios básicos da proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Princípio ético: no exercício da autonomia, da responsabilidade, de valores universais, como a solidariedade e respeito às diferentes naturezas: de identidade ou de cultura.
II - Princípios políticos: dos direitos como cidadãos, respeito a democracia e à criticidade. 
III -  Do reconhecimento da criança como sujeito histórico, de direitos, que constrói sua identidade por meio das interações e vivências. 
IV - Princípios estéticos: enfatizam a liberdade de expressão, a criatividade, a sensibilidade e a ludicidade. 
 
Está correto o que se afirma em:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
I, II e IV apenas.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
I, II e IV apenas.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  As afirmativas I, II e IV são princípios das DCNEI, isto é, os princípios éticos, políticos e estéticos.
	
	
	
			Pergunta 8
	0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são relacionados com as faixas etárias da educação infantil, a fim de respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças e adequar os objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil é então dividida nas seguintes faixas etárias:
 
Assinale a alternativa correta.
	Resposta Selecionada:
	Correta 
0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
	Resposta Correta:
	Correta 
0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  A Base Nacional Comum Curricular dividiu as faixas etárias da educação infantil da seguinte maneira: 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Assim a criança pode ingressar na educação infantil a partir do nascimento, apesar de ser uma prática comum eles ingressarem por volta dos 3 ou 4 meses em função do período de licença a maternidade de muitas mães.
	
	
	
			Pergunta 9
	0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A BNCC estabeleceu cinco campos de experiências para a educação infantil, um dos campos de experiência fala do relacionamento com os demais, com outras crianças e com adultos, da interação, da conquista da autonomia, do reconhecimento da identidade e das diferenças dos seres humanos. Esse campo de experiência é conhecido como  ___________________. 
 
Assinale a alternativa que melhor se adequa à lacuna:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
O eu, o outro e o nós.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
O eu, o outro e o nós.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O campo de experiência apresentado no enunciado é: o eu, o outro e o nós. Esse campo, conforme apresentado no material de estudo, fala das interações entre pares e entre crianças e adultos, o reconhecimento de si e do outro, a valorização da identidade e a conquista da autonomia.
	
	
	
			Pergunta 10
	0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era conhecido como um local para as mães deixarem as crianças enquanto trabalhavam, hoje esse local é reconhecido como um espaço de atendimento educacional. Porém esse ambiente desconhecido pode trazer insegurança à criança que está ingressando na educação infantil. A respeito de tempo e espaço analise as afirmativas a seguir:
 
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de socialização e sociabilidade. 
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a escola se torna o local ideal para a criança.
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, assim como relacioná-los à cultura material das crianças.
IV -  As crianças trazem consigo valores e práticas culturais, porém não é papel da escola contemplar essas práticas, as crianças devem adequar-se ao meio.  
 
Estão corretas:
	Resposta Selecionada:
	Correta 
I, II e III apenas.
	
	Resposta Correta:
	Correta 
I, II e III apenas.
	
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois, ao ingressar na escola, as crianças precisam ampliar seus meios de socialização e sociabilidade, isso acontece de modo natural à medida que elas encontram as mesmas crianças e adultos todos os dias, desenvolvem relações afetivas e brincam. A afirmativa II está correta, já que, ao mesmo tempo, as crianças trazem valores e práticas culturais, sendo dever da escola contemplar essas práticas na proposta pedagógica, pois a escola não pode estar alheia ao contexto em que está inserida. A afirmativa III está correta, pois, quando o projeto pedagógico é construído com qualidade, os tempos e os espaços são planejados, a escola se torna o local ideal para a criança.