Avaliação - Estudo Transversal XIV - Legislação e Ética Profissional

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1Na linguagem comum, frequentemente utilizamos as palavras ética e moral (e 
antiético e imoral) de forma intercambiável, isto é, falamos da pessoa ou ato como 
ético ou moral. Utilizamos outras palavras como bom, mau, certo, errado, amoral e 
não moral. Sobre esses termos, analise as sentenças a seguir: I- "Bom" ou "certo" 
deve envolver prazer, felicidade e excelência e também levar à harmonia e à 
criatividade. II- "Bom" ou "certo" envolverá dor, infelicidade e falta de excelência e 
levará à desarmonia e à falta de criatividade. III- Amoral significa fora do reino da 
moral completamente. IV- Não moral significa não ter sentido moral ou ser 
indiferente ao certo e ao errado. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A sentença III está correta, somente. 
B 
As sentenças I e II estão corretas, somente. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas, somente. 
D 
A sentença I está correta, somente. 
2No meio acadêmico, é corriqueiro diferenças sobre a moralidade e sua relação 
com as religiões. Esse tema é cíclico entre a população geral e está na base de 
muitas opiniões e posições divergentes. Acerca das considerações de religião e 
moral, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os ateístas provavelmente serão menos morais do que pessoas religiosas. 
B 
As instruções morais das grandes religiões do mundo são, muitas vezes, gerais e 
imprecisas. 
C 
Na prática, as pessoas que compartilham uma religião concordarão com todas as 
questões morais. 
D 
A maioria das pessoas age corretamente apenas porque sua religião diz para eles. 
3Na maioria das vezes, o interesse dos acadêmicos na engenharia geralmente 
começa muito antes da matrícula em um curso de engenharia. Eles podem ter 
desmontado objetos para ver como funcionavam e, então, ter remontado para 
obter a satisfação de seu feito. Provavelmente tinham facilidade em matemática e 
em ciência no ensino médio, e, com base em seus interesses, estão agora seguindo 
seu caminho em uma carreira de engenharia. Entretanto, mesmo que esses 
acadêmicos tenham excelência em seus estudos isso não será garantia absoluta de 
emprego ao final do curso. Os empregos são controlados pelos outros e isso 
tipicamente exclui a maioria das formas de segurança em relação a emprego. 
Contudo, os engenheiros podem desenvolver a segurança de sua carreira. Com 
relação à(s) atitude(s) necessária(s) para aumentar as chances de sucesso na 
obtenção de um emprego ao final do curso, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa planejar e deixar a faculdade. 
B 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa conversar com seus pais. 
C 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa planejar e controlar sua carreira. 
D 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa trancar o curso e se dedicar 100% no 
emprego. 
4A maioria de nós aprende o que é certo e errado com nossos pais ou talvez como 
um conjunto de crenças de uma das tradições religiosas que enfatizam a fé em 
Deus (por exemplo, o cristianismo, o judaísmo e o islamismo) ou daquelas que dão 
ênfase à fé em um caminho correto (por exemplo, o budismo, o confucionismo e o 
taoísmo). De qualquer modo, praticamente todos nós temos uma profunda ligação 
com noções como honestidade e integridade, e sobre a necessidade de tratar os 
outros como desejaríamos ser tratados. Palavras como ética, moral, obrigação e 
responsabilidade são usadas de várias maneiras, às vezes aparentemente 
contraditórias ou obscuras. Diante disso, é fundamental o entendimento sobre as 
definições de cada um desses termos. Com relação à definição de moral, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Moral pode ser 
compreendida como expressar ou ensinar uma concepção de comportamento 
correto. ( ) Moral pode ser compreendida como uma teoria ou sistema de valores 
morais. ( ) Moral pode ser compreendida como um conjunto de princípios ou 
valores morais. ( ) Moral pode ser compreendida como a disciplina que trata do 
que é bom e ruim e a responsabilidade e a obrigação moral. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - F - F - F. 
D 
F - V - V - V. 
5Não se pode aumentar o número de horas em um dia, mas é possível usar o 
tempo de forma mais eficiente com o desenvolver de um sistema de gestão de 
tempo. Você pode gerenciar melhor sua carreira quando estiver gerenciando o 
tempo por meio dos princípios comprovados de gestão. Muitas pessoas pensam 
sobre o que querem da vida, mas a maioria não expressa o que quer por meio de 
uma declaração escrita de sua visão. Então, o primeiro passo importante na 
preparação de um plano de carreira é escrever uma visão pessoal e mantê-la em 
foco ao desenvolver o resto do plano. Neste sentido, é muito importante responder 
alguns questionamentos que têm relação com aspectos pessoais e profissionais, 
com a finalidade de construir um plano de carreira que alinhe com suas 
expectativas de vida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
finalidade da realização dessas ações: 
A 
A finalidade dessas ações está relacionada com a definição dos valores 
profissionais somente e o que você quer alcançar no emprego. 
B 
A finalidade dessas ações está relacionada com a definição da sua visão 
profissional e sua missão na vida familiar somente. 
C 
A finalidade dessas ações está relacionada com a definição da sua missão 
profissional somente e com sua visão sobre o emprego. 
D 
A finalidade dessas ações está relacionada com a definição da sua visão pessoal e o 
que você quer da sua vida. 
6Além de estabelecer uma disciplina ou área de estudo, as definições descrevem a 
ética como um conjunto de princípios de orientação ou um sistema que as pessoas 
podem usar para ajudá-las a se comportarem bem. Palavras como ética, moral, 
obrigação e responsabilidade são usadas de várias maneiras, às vezes 
aparentemente contraditórias ou obscuras. Diante disso, é fundamental o 
entendimento sobre as definições de cada um desses termos. Com relação à 
definição de ética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) 
Ética pode ser compreendida como a disciplina que trata do que é bom e ruim e a 
responsabilidade e a obrigação moral. ( ) Ética pode ser compreendida como algo 
relacionado aos princípios de certo ou errado no comportamento. ( ) Ética pode ser 
compreendida como expressar ou ensinar uma concepção de comportamento 
correto. ( ) Ética pode ser compreendida como um conjunto de regras, costumes e 
formas de pensar de um grupo social, que define o que devemos ou não devemos 
fazer em sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - F - F - F. 
D 
F - V - V - F. 
7Existe, atualmente, a necessidade de as organizações terem bem definido o que é 
certo ou errado, e isso nem sempre está muito claro, portanto, as empresas 
criaram o seu próprio código ético e de conduta que visa nortear as ações de seus 
colaboradores, de acordo com suas visões e valores. Por exemplo, o uso da 
tecnologia de informação (TI) nas transações de e-business apresenta importantes 
desafios à segurança, que faz levantar sérias questões éticas e afeta a sociedade de 
forma significativa. As questões éticas no campo da TI podem ser representadas 
pelas categorias: privacidade, acurácia, propriedade e acessibilidade. Com relação 
à definição de acessibilidade do ponto de vista das questões éticas no campo da TI, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Acessibilidade é o 
direito de acesso à informação e pagamento de taxas para acessá-la. ( ) 
Acessibilidade é a propriedade e valor da informação (propriedade intelectual). ( ) 
Acessibilidade é a autenticidade, fidelidade e exatidão de informações coletadas e 
processadas. ( ) Acessibilidade é a coleta, armazenagem e disseminação de 
informações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - V. 
B 
V - F - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - F. 
8Aspercepções não podem ser arbitradas, como podem ser as razões e juízos de 
evidência. Portanto, qualquer teoria da moral baseada apenas em percepções, 
como o não consequencialismo de ato, é altamente questionável. Existem outras 
críticas ao não consequencialismo de ato além dessa. Sobre essas críticas, analise 
as sentenças a seguir: I- A afirmação de que cada ato é completamente diferente de 
qualquer outro é simplesmente uma falsa afirmação empírica, além de existir a 
dificuldade de confiar somente nas intuições individuais, isso torna o não 
consequencialismo de ato um sistema ético questionável. II- Nessa teoria, seria 
possível saber o que intuímos, pois teríamos algumas diretrizes gerais, mas, 
mesmo sendo possível, seria um tanto difícil saber o que é moralmente correto, 
isso torna essa teoria um sistema ético questionável. III- Já que a moral é altamente 
social, de acordo com essa teoria, não é tão difícil ter certeza de que estamos 
fazendo a melhor coisa para qualquer outra pessoa, mas de qualquer modo a 
situacionalidade da decisão pode ficar nublada. IV- Nessa teoria, fica evidente que é 
complicado tomar decisões morais, pois só podemos confiar em nossas intuições 
mais perenes e constantes, sendo que não existem intuições momentâneas nesse 
sistema. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas, somente. 
B 
A sentença III está correta, somente. 
C 
A sentença I está correta, somente. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas, somente. 
9Quando você receber seu diploma e começar sua carreira de trabalho, logo 
perceberá que os cargos de engenheiros carregam certo risco. As condições 
tecnológicas ou econômicas podem mudar rapidamente, resultando na redução de 
empregos. Se você trabalha para outras pessoas, elas controlam seu futuro. Mesmo 
se você tiver sua própria empresa, seus clientes e seus empregados têm um grande 
impacto no que você é capaz de fazer. Tudo isso gera uma pergunta interessante: 
quando outras pessoas têm o poder de afetar seu trabalho, como você controla seu 
futuro? A resposta para essa questão está relacionada com as atitudes que serão 
tomadas por você. Você pode maximizar sua experiência educacional e assim 
aumentar as chances de sucesso na obtenção de um emprego ao final do curso. 
Assinale a alternativa CORRETA com relação à(s) atitude(s) necessária(s): 
A 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa planejar sua carreira por meio de princípios 
definidos pelo método CHAUS e buscar ajudar familiar. 
B 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa planejar sua carreira por meio de princípios 
definidos pelo método CHAUS. 
C 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa ser proativo e deixar de lado o curso para se 
dedicar 100% na empresa. 
D 
Para ter sucesso, o acadêmico precisa ser proativo e planejar sua carreira por meio 
de princípios comprovados de gestão de carreira. 
10Código de ética é um acordo que estabelece os direitos e deveres de uma 
empresa, instituição, categoria profissional, organização não governamental (ONG) 
etc., a partir da sua missão, cultura e posicionamento social, que deve ser seguido 
pelos funcionários no exercício de suas funções profissionais. A palavra ética vem 
do grego ethos, que significa morada, habitat, refúgio. Contudo, para os filósofos, a 
palavra se refere a caráter, índole. Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos 
da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de 
forma racional, fundamentada, científica e teórica. Com relação ao entendimento 
sobre ética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A 
ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o 
comportamento humano em sociedade. ( ) A ética está associada ao estudo 
fundamentado nos costumes, nas regras, nos tabus e nas convenções estabelecidas 
por cada sociedade. ( ) A ética é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e 
usadas continuamente por cada cidadão. ( ) As regras da ética orientam cada 
indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o que é moral ou 
imoral, certo ou errado, bom ou mau. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - F - F. 
D 
V - F - V - F.