atividade71050_010922043506

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso: Pedagogia 
Semestre: 2º 
Disciplina: Fundamentos de linguística Aplicada 
ATIVIDADE 1 
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi 
 
ORIENTAÇÕES 
 
Caros(as) alunos,(as) a data limite para a entrega desta atividade está no quadro de avisos, 
lembrando que: 
1- O prazo não será prorrogado. 
2- Cópias da internet, ou de outras fontes, ou ainda de colegas, serão sumariamente zeradas. 
3-Texto desorganizado, sem estética, com problemas de textualidade, bem como erros 
ortográficos, de coesão e coerência terão notas descontadas. 
4- As respostas das questões objetivas, obrigatoriamente, devem ser expostas apenas no gabarito 
das questões objetivas, assim como as respostas das questões dissertativas devem ser elaboradas 
após ao gabarito das questões objetivas no espaço intitulado: RESPOSTAS DAS QUESTÕES 
DISSERTATIVAS. 
5 -Esta atividade 1 vale de zero a dez . 
Acessem aos vídeos, links , arquivos e , ainda, façam pesquisas complementares na Internet , 
na biblioteca online e em bibliotecas físicas . 
Abraços e bom trabalho a todos (as). 
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi 
 
 
Gabarito das questões objetivas 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 
 
RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS 
9- 
 
10- 
 
 
QUESTOES OBJETIVAS 
 
1-A linguagem é o mecanismo que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e 
sentimentos. Trata-se de um processo de interação. Qualquer conjunto de signos ou sinais 
é considerado uma forma de linguagem. Nessa perspectiva, sobre a linguística ,os 
estudos linguísticos e os linguistas podemos afirmar que : 
 
 
I-Todas as manifestações da linguagem humana, seja de povos selvagens ou civilizados, 
arcaicos ou contemporâneos, constituem a matéria da Linguística. 
 
II-Os linguistas levam em conta os textos escritos, os orais e os não verbais ,os quais 
servirão de embasamento para seus estudos de idiomas antigos. 
 
III-A Linguística se propõe a cumprir três tarefas básicas: propor a história das línguas 
verbais e não verbais , definir as leis gerais a que possam se referir os fenômenos da língua 
e definir a si própria. 
 
IV-A Linguística tem, também, uma estreita analogia com outras ciências, como a 
Antropologia, a Psicologia e a Sociologia. Assim, cada vez mais se observa, via pesquisas 
na área, a curiosidade do homem pela linguagem . 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, apenas. 
B) II e IV apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) I e IV, apenas. 
E) I, II , III e IV. 
 
2-Existem milhares de línguas no mundo, porque elas variam a depender de cada povo, 
cada cultura, cada época. Por meio da língua as pessoas interagem umas com as outras, 
construindo textos, falando, ouvindo, escrevendo ou lendo. A língua é uma das principais 
formas de marcar a identidade de um povo. 
 
Acerca das teorias estudadas sobre linguagem , língua e fala avalie as asserções a seguir 
e a relação proposta entre elas. 
 
I-Para se aprender uma língua devemos ouvir alguém falando, já que ela é depositada em 
nosso cérebro e também se dá ,essa aprendizagem ,mediante a contextualização. 
 
PORQUE 
 
II-A língua é um fenômeno físico e concreto, que pode ser estudado de forma direta ou 
a partir de outras formas, tais como dos órgãos sensoriais (seja graças a métodos e 
instrumentos análogos aos utilizados pelas ciências físicas). 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
3- 
 
 
I-Para Vigotsky, a fala não é interiorizada psicologicamente antes de o ser fisicamente, 
mas está ligada à organização do desenvolvimento da criança. A fala não é interiorizada 
porque a sua função é imutável e desenvolve-se mediante um lento acumular de 
mudanças estruturais e funcionais - as estruturas da fala que a criança domina tornam-se 
estruturas básicas do pensamento. 
 
PORQUE 
 
IIO desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos 
linguísticos, mas também pela experiência social e cultural da criança – o seu crescimento 
intelectual depende do domínio que tem sobre os meios sociais do pensamento. Com o 
desenvolvimento da fala interior e do pensamento verbal é a natureza do próprio 
desenvolvimento que se transforma. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
4-Considerando as orientações propostas pela Linguística Textual e seus avanços, avalie 
as afirmativas. 
 
I) A Linguística Textual (LT) percorreu um longo caminho até incluir, 
realmente, em seu escopo teórico, o estudo do texto e dos aspectos do processo 
de aquisição de conhecimento e o uso concreto da linguagem em diferentes 
contextos. 
II) A Linguística Textual exerce um papel de exploração dos aspectos 
gramaticais, desenvolve-se por meio do texto e como esse se organiza no 
contexto social, sem abarcar questões cognitivas. 
III) Anteriormente, apenas as frases eram tidas como elementos de análise, porém 
com a expansão da LT partir da década de 1970, começa-se a ter interesse pela 
unidade básica de sentido, o texto. 
IV) O texto é, pois, concebido como produto concreto de um processo 
interlocutivo falado ou escrito, formador de um todo coerente e unificado 
numa situação discursiva. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A) I e II; B). II e III; C) I, II e III; D) I, III e IV; E) I. II, III e IV 
 
5-Considerando as leituras aceca do preconceito linguístico, avalie as afirmativas. 
 
I-Não existe uma única forma de falar e de se expressar no Brasil, tendo em vista 
que a cultura predominante em cada região expressa a maneira de cada pessoa 
falar, mas quando a linguagem distancia-se do padra da escola, da gramática e do 
dicionário, há uma associação de fala errada, porém o que ocorre são manifestações 
das variedades linguísticas. 
 
PORQUE 
 
II-O português brasileiro não apresenta uma unidade extraordinária, mas sim uma 
variedade enorme de dialetos, gírias e expressões, e não existe o certo e o errado ao se 
expressar, independentemente do nível de instrução do falante, mas sim a necessidade de 
adequar a fala à situação em que vai utilizá-la. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas 
 
 6- Declaramos que expressões como A forma, A ideia; A forma e A ideia; O signo e A 
significação, são, para nós, sinais de uma concepção diretamente falsa da língua. Não 
existe a forma e uma ideia correspondente; não há a significação e um signo 
correspondente. Há formas e significações possíveis (nunca correspondentes); há, apenas, 
em realidade, diferenças de formas e diferenças de significações; por outro lado, cada 
uma dessas ordens de diferenças (por conseguinte, de coisasjá negativas em si mesmas) 
só existe como diferenças graças à união com a outra (SAUSSURE, 2002, p.42). 
 
Com base no texto e seus conhecimentos , avalie as assertivas a seguir: 
 
 I) O significante é imotivado, isto é, arbitrário em relação ao significado, com o qual não 
tem nenhum laço natural na realidade. 
 II) Muitos dos tropeços cometidos na língua estão relacionados a não arbitrariedade dos 
signos, isso possui implicações no ato comunicativo. 
III) Significado e significante são interdependentes, não há um sem o outro, nesse mesmo 
sentido, a imagem acústica é inerente a coisa física. 
IV) O significado se refere à imagem mental que criamos de uma determinada palavra; e 
o significante diz respeito à representação dessa palavra, ou seja, por meio dos fonemas 
e das sílabas, que, uma vez justapostas, tendem a representá-lo graficamente. 
V) Para Saussure, o objeto de estudo da Linguística é o signo não verbal . O signo 
linguístico não verbal é uma agregação de um nome, chamado significante, a uma ideia 
chamada significado. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A) I e II; B). II e III; C) I, II e III; D) I, III e IV; E) I. II, III e IV 
 
 
7- Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco 
de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter 
uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as 
chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da 
pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir 
o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de 
infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é 
altamente recomendável. ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009. 
 
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na 
construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que 
I) o termo “Também” exprime uma soma de ideias . 
II) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”. 
III) a expressão “Além disso” baliza uma sequenciação de ideias. 
IV) o conectivo “mas também” indica uma adição de ideias. 
V) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, insere uma generalização. 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, IV apenas. 
B) V, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D)I, III e IV, apenas. 
E) I, II , III,IV e V. 
 
 
8- Sobre o saber linguístico e o a função do pedagogo. 
 
I-O conhecimento linguístico é partilhado por todos os indivíduos falantes de determinada 
língua e ,em se tratando do conhecimento linguístico de um(a) pedagogo(a) ,ele é 
imperioso, pois cabe a ele(a) compreender o objeto língua nas suas diferentes concepções 
para poder orientar o ensino/aprendizagem. 
PORQUE 
II- A língua é, sem dúvida, parte da cognição humana, por isso a Linguística estuda 
as relações entre língua e pensamento, com suas capacidades motoras, visuais e 
perceptivas, assim como a construção da significação das conexões que a envolvem. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas 
 
 
QUESTOES DISSERTATIVAS 
 
9- Explique e exemplifique, por meio de um texto , o qual não ultrapasse as dez linhas, 
o que é a competência e o desempenho linguístico. 
 
 
 
10- Analise a imagem que segue e reflita acerca das questões expostas na sequência. 
 
 
 
 
 
-O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê? 
-Como deveria ter sido escrito esse anúncio (língua culta ou coloquial)? 
 -Qual(ais) fator(es) você acha que contribuiu(íram) para que o sujeito escrevesse 
inadequadamente esse anúncio? 
- A situação permite que esse anúncio seja escrito assim? Por quê? 
- Reescreva essa mesma propaganda seguindo a língua culta. 
 
Por meio de um texto, o qual não ultrapasse as 12 linhas ,responda as questões expostas. 
 
 
 
 
Boas reflexões !! 
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi