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Escola Municipal de 1º Grau Cristo Redentor Educação: Qualidade que faz a DIFERENÇA Praça Cristo Redentor – Bairro Cristo Redentor – Itamaraju/BA E-mail: escolacristoredentor21@gmail.com escolamunicipalcristoredentor1 QUESTÃO 01 – EF04MA01 / EF03MA01 / EF03MA02 (SAEP 2013). O número 24.513 está representado no ábaco abaixo. O algarismo que se encontra nas unidades de milhar nesse ábaco é: (A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2 QUESTÃO 02 – EF04MA01 / EF03MA01 / EF03MA02 (SAEP 2013). Observe o número 43.671. Nesse número o algarismo 3 ocupa a ordem das: (A) unidades de milhar. (B) centenas simples. (C) dezenas simples. (D) unidades simples. QUESTÃO 03 – EF05MA01 / EF04MA01 (FTD – IÔNICA) Sobre o número 3 450 903, assinale a alternativa verdadeira. A) Ele tem 7 classes e 3 ordens. B) A leitura correta deste número é: três milhões, quatrocentos e cinquenta mil, novecentos e três. C) O valor posicional do algarismo 5 é 5 000. D) O algarismo que está na ordem das centenas de milhar é o 9. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – MATEMÁTICA Professor: 1ª unidade Data: ____ / ____ / ________ Turma: ____ ANO ______ Aluno (a): mailto:escolacristoredentor21@gmail.com QUESTÃO 04 – EF04MA02 / EF03MA02 (PROVA BRASIL) Qual é o MAIOR número que você pode escrever usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los? (A) 91 875 (B) 98 715 (C) 98 7 51 (D) 97 8 51 QUESTÃO 05 – EF04MA02 / EF03MA02 (Saresp - 2010). O número 30 456 é igual a: A) 30 000 + 4 000 + 50 + 6 B) 30 000 + 400 + 50 + 6 C) 3 000 + 40 + 50 + 6 D) 3 000 + 400 + 50 + 6 QUESTÃO 06 – EF04MA02 / EF03MA02 (SPAECE). A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 Qual foi o número pedido? A) 4035 B) 4305 C) 5034 D) 5304 QUESTÃO 07 – EF04MA02 / EF03MA02 (FTD – IÔNICA) Ao elaborar um cartaz para o trabalho de Geografia, Paula escreveu um valor numérico por extenso: Como a frase ficou muito extensa, Paula substituiu a expressão por algarismos. Ela escreveu corretamente o número: A) 382 B) 2 932 C) 382 000 D) 382 932 E) 380 992 QUESTÃO 08 – EF05MA01 / EF04MA01 (FTD – IÔNICA) Observe o quadro de ordens e assinale a alternativa com a escrita de como se lê este número. A) Dezesseis mil e oitenta e nove. B) Dezesseis mil, oitocentos e noventa. C) Cento e seis mil e oitocentos e nove. D) Cento e seis mil, oitocentos e noventa. QUESTÃO 09 – EF04MA02 / EF03MA02 (PORTAL MEC) A Professora pediu para 4 alunos decomporem o número 24358. Cada um deu uma resposta: Pedro: 2 dezenas de milhar, 4 centenas de milhar, 3 unidades de milhar, 5 dezenas simples e 8 unidades simples; Joana: 2 dezenas de milhar, 4 unidades de milhar, 3 centenas simples, 5 dezenas simples e 8 unidades simples. Mônica: 8 dezenas de milhar, 5 unidades de milhar, 3 centenas simples, 4 dezenas simples e 2 unidades simples. Ricardo: 2 centenas de milhar, 4 dezenas de milhar, 3 unidades de milhar, 5 dezenas simples e 8 unidades simples. Qual dos alunos acertou a decomposição? (A) Pedro (B) Joana (C) Mônica (D) Ricardo QUESTÃO 10 – EF04MA02 / EF03MA02 (Sobral – CE). A biblioteca da escola acabou de receber 256 livros novos, estes livros estavam embalados em: (A) 2 caixas com 100 livros, mais 5 caixas com 10, mais 6 caixas com 1 livro. (B) 6 caixas com 100 livros, mais 2 caixas com 10, mais 5 caixas com 1 livro. (C) 2 caixas com 100 livros, mais 6 caixas com 10, mais 5 caixas com 1 livro. (D) 6 caixas com 100 livros, mais 5 caixas com 10, mais 2 caixas com 1 livro. QUESTÃO 11 – EF04MA01 / EF05MA01 (FTD – IÔNICA) Marque a alternativa que apresenta o número trezentos e sessenta mil, oitocentos e vinte e um. A) 306 821 B) 360 812 C) 360 821 D) 306 812 QUESTÃO 12 – EF04MA01 / EF03MA01 / EF03MA02 (FTD – IÔNICA) Considere o número representado no ábaco abaixo e depois assinale a alternativa correta. A) O algarismo 0 ocupa a 4ª ordem, chamada de unidade de milhar. B) O algarismo 7 ocupa a ordem da dezena simples. C) O algarismo 7 ocupa a 1ª ordem. D) O número representado tem 4 ordens.
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