QUESTIONÁRIO I PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 DE ACORDO COM CORACY (1972), O PLANEJAMENTO É QUE TIPO 
DE PROCESSO? 
Resposta Marcada : 
Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras 
adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades 
futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às 
necessidades do desenvolvimento da sociedade, quanto as do indivíduo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SÃO REQUISITOS FUNDAMENTAIS DO PLANEJAMENTO 
EDUCACIONAL, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins 
propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES 
TENDÊNCIAS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. 
MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA 
PELO DIÁLOGO, PELA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO 
CONTEXTO SOCIAL DA COMUNIDADE ESCOLAR. 
Resposta Marcada : 
Participativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ 
BASEADO NA PREOCUPAÇÃO DO EDUCADOR EM ORGANIZAR 
VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE 
CADA DIA DA SEMANA E PARA PREENCHER O TEMPO DE 
TRABALHO COM O GRUPO DE CRIANÇAS, ENTRE UM E OUTRO 
MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, ALIMENTAÇÃO, SONO E 
OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A 
SEREM DESENVOLVIDAS. POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: 
MODELAGEM COM MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS, AUDIÇÃO 
DE HISTÓRIAS, PREENCHIMENTO DE EXERCÍCIOS EM FOLHA 
MIMEOGRAFADA. EM QUAL PLANEJAMENTO O TEXTO SE 
REFERE? 
Resposta Marcada : 
Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O PLANEJAMENTO É O RECURSO ORGANIZACIONAL QUE 
PROPORCIONA A INTEGRAÇÃO DE TODOS OS ATORES 
ENVOLVIDOS NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL, VISANDO 
RESULTADOS POSITIVOS NO PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM. 
PORTANTO, NA EDUCAÇÃO, PLANEJAR É IMPERATIVO. 
SEGUNDO GANDIN (2005, P.19-20) INCORRETO AFIRMAR QUE: 
Resposta Marcada : 
Planejar é agir irracionalmente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO E AO COMPROMETIMENTO 
IDEOLÓGICO, É CORRETO AFIRMAR: 
Resposta Marcada : 
o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez que a 
educação está em constante movimento, assim como o currículo, os 
conteúdos, os saberes e as habilidades que precisam ser desenvolvidos estão 
sempre sujeitos a alterações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O PROCESSO DE PLANEJAMENTO É COMPOSTO POR ALGUMAS 
FASES E, MESMO O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO, 
INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, POSSUI ESTES 
MOMENTOS, EM QUE É POSSÍVEL ANALISAR O ANDAMENTO 
DAS AÇÕES PROPOSTAS. VASCONCELOS (2011) COLOCA 
QUATRO FASES DISTINTAS E ININTERRUPTAS, ASSINALE A 
ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Planejar, Preparar, Acompanhar e Revisar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SEGUNDO SACRISTÁN (2013), O TERMO CURRÍCULO DERIVA DA 
PALAVRA LATINA CURRICULUM (CUJA RAIZ É A MESMA 
DE CURSUS E CURRERE). NA ROMA ANTIGA, O TERMO ERA 
UTILIZADO PARA SIGNIFICAR A CARREIRA, E DETERMINAVA A 
ORDENAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DE SEU PERCURSO. 
POSTERIORMENTE, ESSE CONCEITO BIFURCOU-SE EM DOIS 
SENTIDOS: POR UM LADO, REFERINDO-SE AO PERCURSO OU 
DECORRER DA VIDA PROFISSIONAL E A SEUS ÊXITOS. POR 
OUTRO LADO, O CURRÍCULO TAMBÉM TEM O SENTIDO DE 
CONSTITUIR A CARREIRA DO ESTUDANTE E, DE MANEIRA MAIS 
CONCRETA, OS CONTEÚDOS DESTE PERCURSO, SOBRETUDO 
SUA ORGANIZAÇÃO, AQUILO QUE O ALUNO DEVERÁ APRENDER 
E SUPERAR E EM QUE ORDEM DEVERÁ FAZÊ-LO. 
NESTE SENTIDO, O CURRÍCULO ESCOLAR, DEFINE: 
Resposta Marcada : 
define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua formação, 
definindo os conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante 
durante seu percurso educativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 COM RELAÇÃO AOS SIGNIFICADOS DOS OBJETIVOS 
EDUCACIONAIS ABORDADOS POR SACRISTÁN (2013), PODE-SE 
DIZER QUE A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DO CURRÍCULO: 
Resposta Marcada : 
Esteja aberto à integração, tendo como compromisso a formação e 
desenvolvimento do sujeito enquanto ser integral, autônomo, crítico e 
participativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 PRESSUPOSTOS TAIS COMO A PRESENÇA DA UTILIZAÇÃO DE 
MÉTODOS PAUTADOS EM UMA CONSTRUÇÃO POLÍTICA 
REALIZADA POR MEIO DE DIÁLOGOS, COM FOCO NO 
DIAGNÓSTICO DE QUAIS OBJETIVOS SÃO PRIORITÁRIOS PARA 
SEREM ALCANÇADOS E QUAIS PROBLEMAS NECESSITAM SER 
SANADOS, ALÉM DE LEVANTAMENTO DE RECURSOS 
NECESSÁRIOS E DA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE 
PROMOVA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SÃO UMA DAS 
AÇÕES QUE PODEM FAVORECER ESSE PLANEJAMENTO. 
DE ACORDO COM PINTO (1994, P. 35), EXISTEM AS SEGUINTES 
DIMENSÕES QUE NORTEIAM OS PRINCÍPIOS DE UM 
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, É INCORRETO: 
Resposta Marcada : 
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