ESTUDOS DISCIPLINARES VII TesteQUESTIONÁRIO UNIDADE I

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Leia as afirmações a seguir sobre a Sociedade 
Industrial. 
 
I- Privilegia o ensino criativo, com o intuito de 
preparar os indivíduos para atividades e 
funções criativas, de acordo com suas aptidões 
e habilidades. 
II- O ensino tecnicista faz com que a prática 
pedagógica não tenha relação com o cotidiano 
do aluno, despertando muito pouco a 
curiosidade e privilegiando o acúmulo de 
conhecimentos teóricos e distantes da realidade 
geral. 
III- A escola tecnicista faz com que os alunos se 
desinteressem das aulas e atividades, uma vez 
que eles mesmos percebem que não há 
qualquer sentido ou significado naquilo que 
está sendo ensinado. 
 
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é (são) 
falsa(s)? 
Resposta Selecionada: a. 
Apenas I. 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Apenas III. 
 
c. 
Afirmações I e II. 
 
d. 
Afirmações II e III. 
 
e. 
Todas as afirmações 
(I, II e III). 
Comentário da resposta: Resposta: A 
Comentário: 
Conforme descrito 
no slide 
07 da teleaula da 
Unidade I: Transição 
de modelos sociais, 
calcados na formação 
cultural, humanística e 
técnica das pessoas de 
uma sociedade 
industrial, a qual 
privilegia o ensino 
tecnicista, tendo como 
função preparar os 
indivíduos para o 
desempenho de 
papéis, de acordo com 
suas aptidões. A 
prática pedagógica 
vivenciada não 
apresenta relação com 
o cotidiano do aluno, 
pouco desperta a 
curiosidade, 
privilegiando o 
acúmulo de 
conhecimentos, 
valores e normas da 
sociedade, como 
resultado decorrente, 
o aluno passa a se 
desinteressar, por não 
perceber o sentido 
daquilo que está 
sendo ensinado. 
 
Pergunta 2 
0 em 0,5 pontos 
 
 
Leia as afirmações a seguir, sobre a Sociedade 
em Rede. 
 
I- O processo de aprendizagem é caracterizado 
por uma apropriação de conhecimento que se 
dá numa realidade concreta, ou seja, parte-se 
da situação real vivida pelo educando, o que é 
apoiado pela presença mediadora e gestora do 
professor. 
II- O conhecimento é concebido como resultado 
da ação do sujeito sobre a realidade, estando o 
aluno na posição de protagonista no processo 
da aprendizagem. 
III- Relação construída de forma cooperativa, 
num enlace comunicativo renovado e reflexivo 
com os demais sujeitos. 
IV- A prática pedagógica considera o processo e 
as ações mais significativas que o produto deles 
resultantes. 
 
Quais afirmações estão corretas? 
Resposta Selecionada: a. 
Afirmações II e IV. 
Respostas: a. 
Afirmações II e IV. 
 
b. 
Afirmações I e IV. 
 
c. 
Afirmações II e III. 
 d. 
Nenhuma das 
afirmações 
 
e. 
Todas as afirmações 
(I, II, III e IV). 
 
Pergunta 3 
0 em 0,5 pontos 
 
 
Complete as lacunas a seguir: 
 
Portanto, pode-se dizer que um _______ espaço 
_______ está em fase de _______, cujas 
características são: o _______ das competências e 
das habilidades, o respeito ao ritmo _______, a 
formação de comunidades de _______ e as redes 
de _______, entre outras. 
Resposta Selecionada: a. 
novo – psicológico – 
manutenção – 
desenvolvimento – 
coletivo – 
aprendizagem –– 
vivência. 
Respostas: a. 
novo – psicológico – 
manutenção – 
desenvolvimento – 
coletivo – 
aprendizagem –– 
vivência. 
 
b. 
novo – pedagógico – 
gestação – 
desenvolvimento – 
individual – 
aprendizagem –– 
convivência. 
 
c. 
recente – pedagógico 
– gestação – registro 
– individual – 
aprendizagem –– 
vivência. 
 
d. 
novo – pedagógico – 
manutenção – 
desenvolvimento – 
coletivo – 
aprendizagem –– 
convivência. 
 e. 
recente – psicológico 
– manutenção – 
registro – coletivo – 
aprendizagem –– 
vivência. 
 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia 
faz com que as relações atuais sejam 
telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria 
iconofagia? 
Resposta Selecionada: d. 
O consumo intenso 
de imagens, fotos e 
animações, em 
diferentes mídias e 
suportes. 
Respostas: a. 
A convivência 
cotidiana entre o 
professor e seus 
alunos, via Internet. 
 
b. 
A múltipla 
conectividade que os 
telefones celulares 
têm atualmente. 
 
c. 
Clicar e apagar ícones 
que estão na área de 
trabalho de um 
computador. 
 
d. 
O consumo intenso 
de imagens, fotos e 
animações, em 
diferentes mídias e 
suportes. 
 
e. 
Pessoas que comem 
quadros de arte, 
roubando-os de 
galerias de arte. 
Comentário da resposta: Resposta: D 
Comentário: 
Conforme descrito 
nos slides 
15 e 16 da teleaula da 
Unidade I: A 
conectividade faz com 
que estejamos em 
todos os lugares, mas 
ao mesmo tempo em 
nenhum, uma vez que 
a dispersão do suporte 
de expressão seja em 
tempo real. Nosso 
tempo cronológico se 
torna pulverizado, 
perto das 
possibilidades que os 
meios de comunicação 
permitem. A apatia e o 
cansaço tomam a 
pessoa, uma vez que o 
olhar e o cérebro 
estão mais acelerados 
que o corpo. O suporte 
de ensino e a 
paciência se tornam 
elementos 
conflitantes, devido à 
sua estrutura e 
apresentação, os 
quais não são mais 
lineares e temporais. 
 
Pergunta 5 
0 em 0,5 pontos 
 
 
Na teleaula foram apresentados os conceitos 
cunhados por Allouch (1995), que seriam 
transcrever, traduzir e transliterar. Assim: 
 
I- Por meio da transcrição, aquele que escreve 
faz uma interpretação dos conteúdos, 
respeitando a ideia do preceito lido ou 
observado. 
II- Por meio da tradução, aquele que escreve faz 
apenas uma cópia direta das informações lidas 
ou observadas, nada mais do que isso. 
III- Por meio da transliteração, aquele que 
escreve se interroga a respeito das diferenças 
que são ou não representativas no sistema de 
representação em si. Ele precisa compreender, 
por exemplo, que ao contrário do que ocorre 
com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o 
tom da tinta azul com a qual escreve é um 
elemento irrelevante no sistema de 
representação alfabético. 
 
Quais afirmações estão incorretas? 
Resposta Selecionada: a. 
Todas as afirmações 
(I, II e III). 
Respostas: a. 
Todas as afirmações 
(I, II e III). 
 
b. 
Nenhuma das 
afirmações. 
 
c. 
Afirmações I e II. 
 
d. 
Afirmações I e III. 
 
e. 
Afirmações II e III. 
 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Dos itens a seguir, qual pode ser considerado 
um produto fruto de um “ produser”? 
Resposta Selecionada: b. 
Uma blusa 
customizada por uma 
mulher qualquer, 
colocando seus 
adereços prediletos. 
Respostas: a. 
Um sabonete líquido 
de uma marca 
famosa. 
 
b. 
Uma blusa 
customizada por uma 
mulher qualquer, 
colocando seus 
adereços prediletos. 
 
c. 
Um carro popular, 
com motor aspirado. 
 
d. 
Um jornal de grande 
circulação nacional; 
 
e. 
Um dicionário Aurélio 
de Língua 
Portuguesa. 
Comentário da resposta: Resposta: B 
Comentário: 
Conforme descrito 
no slide 
27 da teleaula da 
Unidade I: “Na sua 
forma digital, o 
conteúdo (sejam 
informações, 
conhecimentos, ou 
mesmo trabalho 
criativo) é de fácil 
utilização e 
rapidamente 
compartilhável. Pode 
ser modificado, 
ampliado, 
recombinado [...]: isto 
significa que o termo 
"consumo“, em seu 
sentido convencional, 
não mais se aplica” 
(BRUNS, 2008, p.14). 
Ideia dos punks e das 
mocinhas costureiras: 
faça você mesmo, ou 
seja: produza e utilize 
você mesmo. Aqui 
nasce um termo 
inexistente no 
português: 
produsuário (ou 
produser, em inglês). 
 
Pergunta 7 
0 em 0,5 pontos 
 
 
Em seu livro intitulado “Medienforschung” 
(Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a 
respeito dos tipos de comunicações praticadas 
pelo homem, dividindo-as em três tipos de 
mídias. Assim, tem-se: 
 
I- Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma 
ferramenta ou suporte para se comunicar com 
o outro. 
II- Mídia secundária, quando dois corpos 
utilizam a mesma ferramenta para se 
comunicarem. 
III- Mídia terciária, situação em que o corpo é o 
principal meio de comunicação entre os seres. 
 
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)? 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas III 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Apenas III 
 
c. 
Afirmações I e II. 
 
d. 
AfirmaçõesII e III. 
 
e. 
Nenhuma das 
afirmações (I, II e III). 
 
 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
A partir do contexto presente na teleaula e da 
discussão sobre o cenário educacional 
brasileiro, “estudar é chato”, pois: 
 
I- Recente contato com a leitura e escrita, faz 
com que utilizemos práticas pedagógicas 
repetitivas e cansativas (a única forma de fazer 
uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”). 
II- Práticas de estudo clássicas e discriminatórias 
(o que vale é repetir um conjunto de saberes, 
mesmo não sabendo para que servem ou como 
se aplicam no nosso cotidiano). 
III- Escola democrática e democratizante, mas 
com ideais e imaginários diferenciados 
(processos de inclusão, mas sem envolvimento 
com a construção e valorização de saberes). 
 
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) 
corretas? 
Resposta Selecionada: d. 
Todas as afirmações 
(I, II e III). 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Afirmações I e II. 
 
c. 
Afirmações II e III. 
 
d. 
Todas as afirmações 
(I, II e III). 
 
e. 
Nenhuma das 
afirmações (I, II e III). 
Comentário da resposta: Resposta: D. 
Comentário: Estudar 
é chato, pois além do 
pequeno contato que 
as gerações 
anteriores tiveram 
com a escola, muitos 
dos seus processos 
foram artificiais e 
sem qualquer ligação 
direta com a 
realidade ou, 
conforme descrito no 
slide 19 da teleaula 
da Unidade I: 
“recente contato com 
a leitura e escrita, 
fazendo com que 
utilizemos práticas 
pedagógicas 
repetitivas e 
cansativas (a única 
forma de fazer uma 
sala ficar quieta é 
“copiar a lousa”). 
Práticas de estudo 
clássicas e 
discriminatórias (o 
que vale é repetir um 
conjunto de saberes, 
mesmo não sabendo 
para que servem ou 
como se aplicam no 
nosso cotidiano). 
Escola democrática e 
democratizante, mas 
com ideais e 
imaginários 
diferenciados 
(processos de 
inclusão, mas sem 
envolvimento com a 
construção e 
valorização de 
saberes)”. 
 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Suporte textual é um termo cunhado por: 
Resposta Selecionada: a. 
Roger Chartier; 
Respostas: a. 
Roger Chartier; 
 
b. 
Henry Jenkins; 
 
c. 
Axel Bruns; 
 d. 
Harry Pross; 
 
e. 
Mikhail Bakhtin. 
Comentário da resposta: Resposta: A. 
Comentário: 
Conforme descrito 
nos slides 
24 e 25 da teleaula da 
Unidade I: A escrita é 
estudada por Roger 
Chartier pela ótica da 
chamada “sociologia 
dos textos”, ou seja, 
“compreender como 
as sociedades 
humanas construíram 
e transmitem as 
significações das 
diferentes linguagens 
que designam os seres 
e as coisas” (CHARTIER, 
2007, p. 10). 
É fundamental 
aproximar a 
compreensão e o 
comentário das obras 
literárias da análise 
das condições técnicas 
ou sociais de sua 
publicação, circulação 
e devida apropriação. 
A produção de textos é 
um processo que 
implica, além do gesto 
da escrita, diversos 
momentos, como 
técnicas e intervenções 
dos copistas, livreiros 
editores, impressores, 
revisores etc. 
Atualmente, temos os 
designers dos 
universos impresso e 
digital. Assim, é 
impossível avaliar 
qualquer obra sem 
considerar a 
materialidade de seu 
suporte (CHARTIER, 
2007). Os textos não 
atingem seus leitores 
ou ouvintes senão 
graças aos objetos e 
às práticas que os 
apresentam à leitura 
ou à audição. 
 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Narrativa transmidiática é um termo cunhado 
por: 
Resposta Selecionada: c. 
Henry Jenkins; 
Respostas: a. 
Roger Chartier; 
 
b. 
Axel Bruns; 
 
c. 
Henry Jenkins; 
 
d. 
Harry Pross; 
 
e. 
Mikhail Bakhtin. 
Comentário da resposta: Resposta: C. 
Comentário: 
Conforme descrito 
nos slides 
32 e 33 da teleaula da 
Unidade I: O conceito 
de “narrativa 
transmidiática” foi 
introduzido por Henry 
Jenkins (2008) a fim de 
nomear experiências 
narrativas que se 
expandem em vários 
meios e/ou 
plataformas (meios 
físicos de distribuição, 
como computador, 
laptop, celular, 
televisão, revistas etc.). 
Esse fenômeno tem 
consequências de 
grande amplitude, que 
se evidenciam em 
aspectos sociais, 
culturais, econômicos, 
tecnológicos etc. Na 
narrativa 
transmidiática, cada 
mídia deve contribuir 
com informações 
complementares de 
forma distinta e 
valiosa à trama 
principal. Idealmente, 
cada meio oferece 
contribuição singular 
para a coerência da 
narrativa. É um 
processo no qual os 
elementos de uma 
obra ficcional são 
dispersos 
sistematicamente em 
múltiplos canais de 
distribuição, criando 
experiências de 
entretenimento 
unificadas e 
coordenadas. 
 
 
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10