N1 - Iniciacao Cientifica

Prévia do material em texto

Questão 1
Texto da questão
Uma característica essencial do empreendimento científico é a construção e troca coletiva de informações, que nos permite ir além das experiências individuais meramente subjetivas. Sobre isso, considere o seguinte texto:
 
O que nos garante a objetividade do mundo no qual vivemos é que esse mundo é comum a nós e a outros seres pensantes. Mediante as comunicações que estabelecemos com outros homens, recebemos deles raciocínios prontos; sabemos que esses raciocínios não vêm de nós e, ao mesmo tempo, reconhecemos neles a obra de seres racionais como nós. E como esses raciocínios parecem aplicar-se ao mundo de nossas sensações, cremos poder concluir que esses seres racionais viram a mesma coisa que nós; é assim que sabemos que não estávamos sonhando.
 POINCARÉ, H. O valor da ciência. Rio de Janeiro: Contraponto, pp. 154-165, 1995.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A comunicação intermedia a troca de raciocínios entre seres humanos.
II. A garantia de objetividade resulta da comunhão de raciocínios e experiências entre seres pensantes.
III. Os raciocínios parecem aplicar-se ao mundo sensorial, pois seres racionais veêm as mesmas coisas que nós.
IV. Os raciocínios objetivos são subjetivamente analisados.
 É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: I e II
Questão 2
Texto da questão
Uma das críticas feitas ao conhecimento científico é o fato dele ter sofrido diversas transformações, evoluindo com o tempo. Muitas hipóteses científicas consideradas corretas no passado foram refutadas por novas teorias e experimentos:
Muitas vezes foram ridicularizados os cientistas e suas construções mais ou menos abstratas, porque de ano para ano (e algumas vezes de dia para dia) viam-se cair algumas de suas hipóteses, substituídas por ideias consideradas melhores. Como dar crédito a esta ou àquela nova teoria, uma vez que a vemos substituir alegremente a teoria precedente que se encontra abandonada? Tal é o preço da objetividade e da universalidade. Inversamente, vemos ideias como aquelas que se encontram na base do espiritismo, da telepatia, da astrologia, resistir a todos os assaltos da ciência e a numerosas ministrações da prova ao contrário.
AUGER, P. Problemas da física moderna. Tradução de Geraldo Souza. São Paulo: Editora Perspectiva, p. 101, 1969.
 De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: O preço da objetividade e universalidade científicas é a verificação de hipóteses, o que leva a substituição de teorias.
Questão 3
Texto da questão
Tomando P como uma proposição, de acordo com a teoria tradicional do conhecimento, sabemos que P, se, e somente se, P é uma crença verdadeira justificada. Recorrendo aos seus estudos sobre a definição de conhecimento, considere o seguinte trecho:
À primeira vista, poderíamos imaginar que o conhecimento poderia ser definido como “crença verdadeira”. Quando o que acreditamos é verdadeiro, poder-se-ia supor que atingimos um conhecimento do que acreditamos. Mas isto não estaria de acordo com o modo como a palavra é comumente usada. Tomando um exemplo muito trivial: se um homem acredita que o último nome do anterior primeiro-ministro começa com um B, acredita no que é verdadeiro, uma vez que o primeiro-ministro era Sir Henry Campbell Bannerman. Mas se acredita que o Sr. Balfour foi o anterior primeiro-ministro, acreditará mesmo assim que o último nome do primeiro-ministro começava com um B, e contudo esta crença, apesar de ser verdadeira, não seria encarada como constituindo conhecimento.
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, pp. 107-108, 2008.
 De acordo com o texto e seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Ser uma crença verdadeira não é uma condição suficiente para uma crença ser considerada conhecimento.
Questão 4
Texto da questão
A importância principal do conhecimento por descrição é que nos permite ir além da nossa experiência privada. Apesar do facto de podermos apenas conhecer verdades que são completamente compostas de termos de que tivemos experiência por contacto, podemos, contudo, ter conhecimento por descrição de coisas de que nunca tivemos experiência. Face ao âmbito muitíssimo restrito da nossa experiência imediata, este resultado é vital e, enquanto não for compreendido, muito do nosso conhecimento continuará forçosamente misterioso e logo duvidoso. 
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, p. 118, 2008.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O âmbito do conhecimento por contato é restrito à nossa experiência imediata. 	
PORQUE
II. O conhecimento por descrição aumenta o escopo de conhecimento que podemos adquirir.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Texto da questão
O distanciamento atual entre ciência e religião não foi sempre o caso ao longo da história da humanidade:
No que concerne ao nosso problema, não há dúvida de que uma tradição religiosa claramente reconhecível e contínua exerceu uma influência poderosa nas teorias físicas do espaço, desde o século I até o século XVIII. Essa influência culminou na afirmação de que o espaço é um atributo de Deus. Para Newton, o espaço absoluto era o sensório (sensorium) de Deus; para More, era a extensão divina.
JAMMER, M. Conceitos de espaço: A história das teorias do espaço na física. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Contraponto, pp. 53-54, 2010.
 De acordo com as afirmações apresentadas acima:
 ( ) A ciência sempre se submete à religião.
( ) Apesar de alguns exemplos, teorias científicas quase nunca envolveram crenças religiosas.
( ) More e Newton utilizavam a ciência para agradar líderes religiosos.
( ) Algumas teorias científicas também envolviam crenças religiosas.
( ) A ciência e a religião estiveram interligadas durante um longo tempo da história da ciência.
 A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: F, F, F, V, V.
Questão 6
Texto da questão
O conhecimento por contato distingui-se do conhecimento proposicional (por descrição) e do conhecimento prático. Leia o seguinte trecho, tendo em mente a definição de conhecimento por contato:
Diremos que temos contacto com seja o que for do qual estamos directamente cientes, sem ser por intermédio de quaisquer processos de inferência ou qualquer conhecimento de verdades. Assim, na presença da minha mesa tenho contacto com os dados dos sentidos que constituem a aparência da minha mesa – a sua cor, forma, dureza, lisura etc.; tudo isto são coisas das quais tenho consciência imediata quando estou a ver e tocar minha mesa.
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, pp. 107-108, 2008.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Temos conhecimento por contato com coisas das quais não estamos cientes.
II. Conhecimento por contato depende do conhecimento de verdades.
III. Através dos dados dos sentidos podemos obter ciência imediata das coisas.
IV. Contato é independente de inferências dedutivas.
 É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
Prezado Estudante,
Informamos que essa questão foi anulada e todos que responderam foram pontuados.
As respostas corretas são:
I e II., II e III., III e IV.,
I, III e IV.,
I, II e III.
Questão 7
Atualmente, a filosofia e a ciência são consideradas coisas distintas. Isso não implica, no entanto, que não possam estar relacionadas. Tendo em mente as distinções e relações entre ciência e filosofia, considere o seguinte texto:
 
Não evitei aqui as questões filosóficas na firme esperança de que uma corajosa parceria entre a Filosofia e as Ciências Naturais renderá novos frutos a cada umadelas e que só por meio deste caminho é que chegaremos a uma verdadeira e consequente expressão de ideias. Quando Schiller, dirigindo-se aos filósofos e cientistas do seu tempo, disse: "Que haja animosidade entre vocês! Ainda é cedo para uma aliança", não penso estar o contradizendo quando afirmo que acredito realmente que a hora da aliança é chegada.
BOLTZMANN, L. Acerca da mecânica estatística. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 28, n. 3, p. 259 - 266, 2006.
 Complete a sentença, de acordo com as afirmações apresentadas acima.
 Em relação à filosofia e as ciências naturais, pode-se considerar que:
Escolha uma opção:
Prezados alunos, informamos que por um equivoco no gabarito esta questão está sendo cancelada e todos os alunos que responderam foram pontuados.
As respostas corretas são:
são iguais, por isso devem ser aliadas., devem fazer uma aliança, com o fim de atingirmos uma melhor expressão de ideias. , são opostas, devendo haver rivalidade entre elas., são diferentes, mas uma aliança as tornaria mais próximas., são aliadas, por isso não as distinguimos tão facilmente.
Questão 8
Texto da questão
E assim também pensei que, por todos nós termos sido crianças antes de sermos homens, e por termos precisado ser governados muito tempo por nossos apetites e por nossos preceptores, frequentemente contrários uns aos outros, e porque uns e outros talvez nem sempre nos aconselhassem o melhor, é quase impossível que nossos juízos sejam tão puros e tão sólidos como teriam sido se tivéssemos tido inteiro uso de nossa razão desde a hora de nosso nascimento, e se tivéssemos sido conduzidos sempre por ela.
DESCARTES, R. Discurso sobre o método (1637). Tradução de Monica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, p. 17, 2001.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Os juízos produzidos pela razão são mais seguros do que os juízos formulados exclusivamente através do aconselhamento de outros.
Questão 9
Texto da questão
Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do momento mesmo em que me preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão critica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.
FREIRE, P. A Importância do ato de ler: em três artigos que se completam (1981). São Paulo: Cortez Editora, p. 9, 2021. 
Considere as seguintes afirmativas:
I. A leitura ativa limita as pessoas em seus próprios mundos.
II. O ato de ler não se limita à mera decodificação de palavras.
III. A decodificação de palavras depende da leitura crítica.
IV. A compreensão crítica do ato de ler se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: II e IV.
Questão 10
Texto da questão
Um fator importante a ser levado em conta em pesquisas sobre o hábito de leitura de uma determinada população é a classe social, a qual pertencem os indívíduos, sobretudo em países com altos indíces de desigualdade social, como o Brasil. Considere o seguinte gráfico, que mostra o resultado de uma pesquisa sobre o hábito de leitura da população brasileira entre os anos de 2015 e 2019, levando-se em consideração o fator classe social.
De acordo com o gráfico acima, considere as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 ( ) A proporção de leitores é maior entre as classes A e B em comparação com a classe C e D/E.
( ) O número de leitores da classe B e C é mais especializada que os da classe A e D/E.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 em todas as classes sociais.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 somente nas classes C e D/E.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 somente nas classes A e B.
 A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: V, F, V, F, F.
Questão 11
Texto da questão
A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. 
FREIRE, P. A Importância do ato de ler: em três artigos que se completam (1981). São Paulo: Cortez Editora, p. 9, 2021. 
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura do mundo não pode prescindir a leitura da palavra.
PORQUE
II. A leitura da palavra se prende à realidade de forma dinâmica.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 12
Texto da questão
A razão pela qual a maioria das pessoas considera o pensamento como algo mais estreitamente relacionado à pesquisa do que ao ensino é que se supõe erroneamente que leitura e audição sejam atividades fáceis. É provavelmente verdade que pensamos menos quando lemos para nos informar ou para nos divertir do que quando nos esforçamos para descobrir algo. São os tipos de leituras menos ativos que existem. Porém, isso não é verdade no que se refere à leitura ativa - ao esforço para entender. Ninguém que tenha empreendido esse tipo de leitura diria que se trata de uma atividade fácil.
 ARDER, M., DOREN, C. Como ler livros: o guia clássico da leitura inteligente (1972). Tradução de Edward Wolff e Pedro Sette-Câmara. São Paulo: Editora É Realizações, p. 35, 2010.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: O ato de leitura pode ser difícil e exigir esforço
Questão 13
Texto da questão
Tropeçavas nos astros desastrada
Quase não tínhamos livros em casa
E a cidade não tinha livraria
Mas os livros que em nossa vida entraram
São como a radiação de um corpo negro
Apontando pra a expansão do Universo
Porque a frase, o conceito, o enredo, o verso
(E, sem dúvida, sobretudo o verso)
É o que pode lançar mundos no mundo.
Livros, Caetano Veloso
A partir do trecho da música acima, considere as seguintes afirmações:
I. Livros são literalmente radiação de corpos negros.
II. A canção remete à realidade de muitas pessoas que têm acesso escasso à leitura.
III. A leitura tem efeitos metaforicamente semelhantes à radiação física.
IV. A canção reflete a falta de importância da leitura na vida das pessoas com pouco acesso a ela.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: II e III.
Questão 14
Texto da questão
Porém, gostaríamos de alertar para o fato de que muitas pessoas - até mesmo leitores experientes - em geral desprezam o valor da leitura inspecional. Elas começam a leitura na primeira página e avançam diligentemente até a última, sem ao menos ler o sumário. Assim, elas se defrontam com o desafio de extrair um conhecimento superficial do livro ao mesmo tempo que tentam entendê-lo. É uma dificuldade e tanto.
ARDER, M., DOREN, C. Como ler livros: o guia clássico da leitura inteligente (1972). Tradução de Edward Wolff e Pedro Sette-Câmara. São Paulo: Editora É Realizações, p. 39, 2010.
De acordo com o trecho acima, a leitura inspecional:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: sempre deve ser empregada, mesmo pelo leitor experiente.
Questão 15
Texto da questão
Emmy Noether foi uma importante matemática e física do século XX. Como muitas mulheres cientístas, ela “enfrentou várias dificuldades durante sua vida acadêmica, trabalhando por anos sem receber coisa alguma por isso. Para conseguir lecionar na Universidade de Göttingen, localizada na Alemanha, precisou da ajuda de David Hilbert, que ofereceu o seguinte argumento aos outros professores contrários a admissão de uma mulher como professora na Universidade:
“Eu não vejo como o sexo da candidata é um argumentorazoável contra sua admissão como professora. Afinal de contas, somos uma Universidade, não uma casa de banho.”
Adaptado de EMMY NOETHER. In: WIKIPEDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikipedia Fundation, 2021. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Emmy_Noether. Acesso em: 14 abr. 2022.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Uma premissa do argumento de Hilbert é que a Universidade não é uma casa de banho.
Questão 16
Texto da questão
Falácias são maus argumentos que, não raramente, nos levam à conclusões equivocadas. Considere os seguintes exemplos:
 “Um dos nossos erros mais comuns é tirarmos conclusões a partir de dados insuficientes. Se o primeiro lituano que encontrarmos for irascível, criamos a expectativa de que todos os lituanos serão irascíveis. Quando um navio desaparece no triângulo das Bermudas, os jornais sensacionalistas concluem que o triângulo das Bermudas está assombrado.”
 WESTON, A. A arte de argumentar. 2 ª edição. Tradução: Desidério Murcho. Lisboa: Gradiva, p. 46, 2021.
 Os exemplos acima consistem em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: falácias da generalização. 
Questão 17
Texto da questão
De acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A diferença entre tese e dissertação é dada pelo tipo de material consultado.	
PORQUE
II. Candidatos ao doutorado devem defender teses originais como requisito para a obtenção do título, enquanto candidatos ao título de mestre não têm a necessidade de defesa de uma tese original. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 18
Texto da questão
A conclusão é a proposição que se pretende defender em um argumento. Premissas são as proposições usadas para justificá-la. Considere o seguinte argumento:
“Se Deus não existisse, não haveria sentido na vida. Mas há sentido na vida. Logo, Deus existe.”
De acordo com o argumento exposto, identifique o valor de verdade das seguintes afirmações:
( ) O argumento é válido.
( ) O argumento é inválido.
( ) O argumento é falso.
( ) O argumento é verdadeiro.
( ) A validade do argumento depende da crença de cada um.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: V, F, F, F, F.
Questão 19
Texto da questão
Temos como base as normas técnicas para a realização de trabalhos acadêmicos, como as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), vigentes no nosso país. De acordo com a NBR 14724, que define a estrutura dos trabalhos acadêmicos, considere as seguintes afirmações: 
I. Na capa, é necessário informarmos somente o título da publicação e o nome dos autores.
II. A lombada é um elemento opcional.
III. Todos os elementos pós-textuais são opcionais.
IV. Os elementos textuais consistem em: introdução, desenvolvimento e conclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: II e IV.
Questão 20
Texto da questão
Considere o seguinte argumento:
 A Lua é feita de queijo. Logo, duendes existem.
 Esse argumento é
 I. um argumento com premissa e conclusão verdadeiras.
II. um argumento válido.
III. um argumento com premissa e conclusão falsa.
IV. um argumento falso.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Escolha uma opção:
Prezados, informamos que devido a um equivoco no questionário, a questão foi cancelada e os alunos pontuados.
As respostas corretas são: I e II., I e IV., II e IV., II e III., III e IV.
Questão 21
Texto da questão
Premissas são as proposições utilizadas na fundamentação de um argumento. Tendo em mente suas habilidades de análise argumentativa, considere a afirmativa abaixo:
 “Por melhor que argumente a partir das premissas para a conclusão, a sua conclusão será fraca se as suas premissas forem fracas.”
 WESTON, A. A arte de argumentar. 2 ª edição. Tradução: Desidério Murcho. Lisboa: Gradiva, 2021.
 De acordo com o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: O autor defende o uso de premissas fortes e fidedignas.
Questão 22
Texto da questão
As frases a seguir fazem parte de um resumo de um artigo científico relacionado com a constituição identitária do professor em Instituições de Ensino Superior. Qual seria uma possível ordem para apresentação do resumo nesse artigo, de tal maneira que ele apresente o tema, o objetivo, a base de pesquisa, a estrutura do trabalho e a conclusão?
I - O objetivo deste estudo é identificar e analisar o que tem sido pesquisado, no Brasil, sobre a constituição pedagógica do professor, de forma qualitativa uma vez que as relações humanas permeiam o processo de ensino-aprendizagem.
II - Este artigo integra uma tese, que tem como tema central a constituição identitária do professor, considerando o universo das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas.
III - Foi escolhida para o mapeamento das pesquisas a construção de um estado da arte a partir do Banco de Teses e Dissertações (BTD) da Capes e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).
IV - Os trabalhos analisados cobriram um período de produção de 2001 a 2019, mostrando que houve uma crescente quantidade a cada e revelam uma preocupação também progressiva com a formação inicial e continuada desse profissional.
V - Destacaram-se nos trabalhos quatro categorias: a existência (ou não) de uma formação continuada para o professor, a identidade do professor, os saberes docentes mobilizados e ainda uma breve discussão sobre a valorização do professor.
A sequência correta, para apresentação do resumo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: II, I, III, V, IV
Questão 23
Texto da questão
NBR é a abreviação de Norma Brasileira e várias delas são utilizadas na escrita de trabalhos acadêmicos para formatação adequada das diferentes partes que o compõe. Sabendo que a norma NBR 6028 deixa de forma bem clara que: “análise de conteúdo de um documento, objeto, fato ou evento” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2021, pg.5), a qual tipo de informação essa afirmação se referencia? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Resenha.
Questão 24
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas:
I. Um fichamento bibliográfico deve ser feito através de ficha de papel e colocado, preferencialmente, em ordem alfabética.
II. O fichamento de esboço apresenta um “rascunho” de opinião sobre o texto.
III. A estrutura de um fichamento pode ser bem diversificada, mas normalmente, dependendo da quantidade de informações pode se tornar bem complexo.
IV. Um fichamento pode ser realizado através de diferentes meios, desde o papel até softwares específicos como o Mendeley.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: IV
Questão 25
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	Em um resumo deve-se condensar de forma organizada, lógica e de fácil compreensão as ideias do texto.	
PORQUE
II.	a principal finalidade dele é de forma subjetiva apresentar detalhes do texto.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 26
Texto da questão
O Fichamento é uma parte importante na organização para a efetivação da pesquisa de documentos. Ele permite um fácil acesso aos dados fundamentais para a conclusão do trabalho.
Os registros e a organização das fichas dependerão da capacidade de organização de cada um. 
Segundo Paiva (2019), existem várias formas de se realizar um fichamento e onde realizá-lo. Em geral, ele pode ser feito manualmente em fichas e blocos de anotações, ou até mesmo de maneira online, podendo ser feito em Word, ou outros softwares específicos. Existem diferentes tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamentode resumo ou de conteúdo, de esboço, crítico e analítico.
 Considere os três tipos de fichamentos a seguir e assinale a alternativa correta a que se referem:
Fichamento I:
Fichamento II:
Fichamento III:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Fichamento de resumo, bibliográfico e analítico.
Questão 27
Texto da questão
O resumo de texto é uma técnica bastante utilizada na universidade, pois contribui para análise e sistematização do texto, além de possibilitar a melhoria na escrita, fixação de conteúdo e aquisição e produção de conhecimento. É importante destacar que a elaboração de resumo pode ser realizada no estudo de diversos tipos de textos, por exemplo: livro, jornal, revista e artigo científico. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA em relação aos tipos de resumos:
I. O resumo indicativo, descreve as principais partes do texto; utiliza frases curtas, sendo necessário voltar à leitura do texto original, já que é uma pequena apresentação condensada do texto, com suas principais ideias
II. O resumo informativo é redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.
III. O resumo, cuja finalidade é auxiliar o usuário na escolha dos materiais que lhe atenderão, tanto pode ser indicativo, ou seja, conter informações sobre objetivos e metodologia, quanto informativo, isto é, conter a síntese dos resultados propriamente ditos.
IV. O resumo informativo oferece ao leitor informações de natureza qualitativa do documento, como o método utilizado na pesquisa, os resultados e conclusões, havendo muitas vezes a dispensa de consultar o documento original, pois todos os dados necessários para o leitor estão ali representados. É o tipo de resumo utilizado nas teses e dissertações acadêmicas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: I, III e IV.
Questão 28
Texto da questão
A pesquisa bibliográfica é uma das formas mais utilizadas de pesquisa ainda, que muitas vezes é associada a outras formas de pesquisa. Considerando esse tipo de procedimento, foi proposto um roteiro de trabalho.
1 - Defina um tema de pesquisa, considerando já suas especificidades.
2 - Identifique as obras relacionadas com o tema proposto.
3 - Escolha as fontes a serem utilizadas na pesquisa, considerando diversas bases de dados.
4 - Analise as informações compiladas, encontro pontos convergentes e divergentes entre elas.
5 - Faça a compilação dos dados, podendo utilizar unidades temáticas, fichamentos, e outros formas que se adequem a pesquisa.
A respeito do roteiro, identifique com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas: 
( ) As etapas da Pesquisa Bibliográfica estão corretas.
( ) A etapa de compilação de dados deve anteceder a análise das informações compiladas.
( ) As etapas da Pesquisa Bibliográfica não precisam ter uma sequência, desde que todas as etapas sejam cumpridas.
( ) As fontes devem vir sempre de bases de dados confiáveis.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: F – V – F - V 
Questão 29
Texto da questão
Ao desenvolver uma pesquisa para um determinado componente curricular, o aluno escolheu investigar alguns documentos sobre a temática da aula e verificar a quantidade de pesquisas dos últimos 10 anos relacionadas com a temática. O objetivo era tentar especificar se esse era um tema valorizado nas pesquisas. Pode-se afirmar que esse tipo de pesquisa é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Quantitativa, exploratória, hipotético-dedutivo, pesquisa documental.
Questão 30
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	A pesquisa documental pode ser um complemento à pesquisa bibliográfica	
PORQUE
II.	utiliza fontes primárias, ou seja, informações sobre determinados assuntos que ainda não foram avaliados de forma científica.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 31
Texto da questão
Em relação aos procedimentos adotados na pesquisa científica, um deles é a pesquisa experimental.
I. A pesquisa experimental costuma utilizar entrevistas narrativas como forma de coleta de dados.
II. Na pesquisa experimental é importante valorizar os documentos associados com a temática pesquisada.
III. Na pesquisa experimental é importante ter um roteiro pré-definido sobre os passos a serem seguidos para que o planejamento seja adequado ao assunto e replicado quando necessário.
IV. A pesquisa experimental pode ser realizada em diferentes ambientes como laboratório ou em campo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: III e IV
Questão 32
Texto da questão
O método científico tenta estabelecer um “passo a passo” para que estudantes e pesquisadores possam, de forma organizada, chegar a alguma conclusão sobre determinado assunto. Considerando as opções a seguir, qual delas se adequa a uma sequência funcional de metodologia científica?
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Após observar determinado assunto, definir uma pergunta problema e investigar esse assunto. Formular uma hipótese na sequência, testar as possibilidades e avaliar os resultados para verificar a aderência com o problema ou procurar outra hipótese, começando tudo novamente.
Questão 33
Texto da questão
Considerando o resumo de uma determinada pesquisa apresentado a seguir, qual o tipo de método utilizado nesse contexto?
Ao pesquisar pessoas com o tempo de idade avançado (mais que 90 anos) e que viviam ainda de forma saudável e independente de ajuda externa, os pesquisadores comprovaram que a maioria delas ao longo da vida haviam comido de forma saudável, evitando excessos e enlatados e que apesar de não serem atletas costumavam caminhar com regularidade.
Escolha uma opção:
A resposta correta é: método indutivo
Questão 34
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas
I. Uma das formas de classificar uma pesquisa é quanto a metodologia: básica ou aplicada.
II. O método indutivo, onde a partir de generalizações procura-se informações específicas é um dos métodos possíveis de pesquisa.
III. A natureza de uma pesquisa, seja ela exploratória, descritiva ou explicativa define os próximos passos a serem seguidos. 
IV. A definição de pesquisa experimental ou ainda pesquisa-ação são procedimentos específicas que ajudam a determinar os passos de uma pesquisa.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
Prezados, informamos que devido a um equivoco no questionário, a questão foi cancelada e os alunos pontuados.
As respostas corretas são: Apenas II, Apenas em I e III, Apenas em I e V, Apenas em II e IV, Apenas em IV
Questão 35
Texto da questão
A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. 
Ao examinar um fenômeno biológico, o pesquisador sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento:
( ) Faz parte do método científico.
( ) É denominado formulação de hipóteses.
( ) Deverá ser seguido da etapa de questionamento, já que a base para ciências é ter dúvida e buscar sua solução.
( ) Deve ser precedido por uma conclusão.
( ) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: V – V – F – F – F.
Questão 36
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	A ferramenta dos 5 porquês deve ser utilizada em conjunto com outras ferramentas	
PORQUE
II.	Cada ferramenta tem uma abordagem e pode complementar a visão e as necessidades sobre um projeto para que ele seja concluído com sucesso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A respostacorreta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Questão 37
Texto da questão
Segundo o dicionário Michaelis, uma das muitas definições de ferramenta é “meio para alcançar um objetivo”. Considerando isso, quais ferramentas podem ser utilizadas na organização de um projeto?
Escolha uma opção:
A resposta correta é: 5 Porquês, 5W2H, Fluxograma, Brainstorming, PM Canvas
Questão 38
Texto da questão
“Essa pode ser importante de forma geral no projeto, ajudando o pesquisador a se organizar melhor, ou em algumas etapas especificamente, como por exemplo, descobrir a causa do problema.” (livro texto)
Essa afirmação está relacionada com:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: as ferramentas de pesquisa acadêmica utilizadas para desenvolver um projeto.
Questão 39
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Project Model Canvas é uma metodologia de gestão de projetos que consiste em agrupar e relacionar as diversas áreas de um projeto de forma visual, utilizando um quadro e post-its. A ideia da ferramenta é criar um planejamento de projeto mais simples de entender e colaborativo na hora de ser elaborado. 
PORQUE
II. Entre as informações contidas no canvas de projeto normalmente aparecem: justificativa, objetivos, pré-requisitos, principais entregas, stakeholders envolvidos, riscos, prazo, custo, indicadores de sucesso, além de uma linha do tempo com os principais marcos do projeto. Logo, podemos dizer que com o canvas é mais fácil encontrar inconsistências no projeto e identificar os impactos que as alterações em uma área causam nas áreas relacionadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 40
Texto da questão
Pedro, João e Júlia estavam empolgados com a perspectiva da viagem para a Índia e perceberam a utilização do Canvas de projeto tinha ajudado bastante a organização dela por ser uma ferramenta dinâmica e apropriada para qualquer tipo de projeto. Em relação ao Canvas de projeto é possível afirmar:
I. Apesar de colocar várias informações sobre os objetivos e justificativas de um projeto, o cronograma não é utilizado.
II. O Canvas de Projeto pode auxiliar tanto projetos iniciais quanto melhorias em projetos já existentes.
III. A parte dos Stakeholders e equipe envolve não apenas as pessoas que participam do projeto, mas também os fornecedores e seus familiares envolvidos.
IV. O PM Canvas possui 13 blocos agrupados em 5 por afinidade. Quanto mais preciso o preenchimento dele, mas útil se torna o modelo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A resposta correta é: Apenas em II e IV
Questão 41
Texto da questão
A ferramenta 5W2H é composta de algumas perguntas que tem o objetivo de apresentar com clareza informações a respeito de um projeto, assim como responsável e prazo para resolução. Quais perguntas fazem parte dessa ferramenta?
Escolha uma opção:
A resposta correta é: O quê? Porque? Quem? Quanto? Como? Quando? Onde?