Narrativa - Narrativa da Criança - Tipos e Fases da Narrativa - Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Oral

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O conteúdo da história;
A estrutura da história; 
Criatividade e fantasia;
Interpretação que a criança tem sobre a história;
Motivação que ela tem para narrar a história;
Intenção de comunicação;
Processo de construção do texto;
Vida emocional;
Relação e organização da ideia; 
Garantia de continuidade de sentido do texto.
RELATO: experiência pessoal, real e relativa. É o primeiro acesso da criança.
HISTÓRIA: enredo fixo, a criança narra a história. Pode ser de personagens ou
desenhos.
CASOS: coisas inventadas, constituídos de colagens e combinações.
 IMPORTANTE ANALISAR NA NARRATIVA DA CRIANÇA:
 TIPOS DE NARRATIVA: 
 a) COLAGENS: é a incorporação de fragmentos de histórias conhecidas na narrativa
da criança, de livre criação do narrador. Ex: vou correr "rápido como o flash".
 b) COMBINAÇÕES LIVRES: tem função de preencher espaços vazios na narrativa,
mas são expressões que não existem no português, ininteligíveis, palavras isoladas.
 - apoio no presente: cita algo que aconteceu no momento para mudar de assunto.
Ex: garrafa cai e ela insere isso no assunto.
NarrativaNarrativa
 Os indivíduos organizam suas experiências e memórias em forma de narrativas e são
implicados pela ação cultural; A função social da narrativa é um meio de usar a linguagem e
construção de significado.
RENATA FARIAS - FONOAUDIOLOGIA / UFSRENATA FARIAS - FONOAUDIOLOGIA / UFS
PROTONARRATIVAS: 
NARRATIVA PRIMITIVA: 
NARRADOR PROPRIAMENTE DITO: 
 FASES DA NARRATIVA:
 - Fase dos 2 anos;
 - Primeiras tentativas de narrativas;
 - Construção da narrativa em conjunto com o adulto;
 - Fragmentos do enunciado, a criança menciona partes da história;
 - O adulto precisa fazer questionamentos.
 
 - Fase dos 3-4 anos; 
 - Capaz de fazer relatos de experiências vividas;
 - Utiliza histórias para preencher turnos; 
 - Utiliza Casos;
 - Apoio no presente para mudar de assunto.
 - Acima de 4 anos;
 - Tem autonomia para narrar;
 - Já usa passado, presente e futuro, mas ainda se confunde;
 - Relatos mais estruturados;
 - Histórias com mais recursos linguísticos; 
 - Colagens.
 
 Com mais de 4 anos a criança começa a ser mais autônoma na elaboração das narrativas
e percebe independência no interlocutor.
 Já apresenta noção de tempo, relacionando dois ou mais eventos em sequência.
NarrativaNarrativa
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