Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Início Meus cursos Educando para boas escolhas online: uso seguro e consciente da Internet – 1ª Edição/2022 Módulo 01 - Direitos e deveres on-line Ǫuestões Objetivas - Teste 1.C Iniciado em sexta, 9 set 2022, 14:59 Estado Finalizada Concluída em sexta, 9 set 2022, 15:01 Tempo empregado 2 minutos 4 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=232 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=232 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=232§ion-2 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=10601 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em relação à incorporação das tecnologias na Educação, marque as sentenças como Verdadeiras (V) ou Falsas (F). As tecnologias de comunicação de massa, antes mesmo das tecnologias Sua resposta está correta. digitais, estão presentes nos marcos regulatórios da Educação, com ênfase na formação para a cidadania e desenvolvimento do pensamento crítico no mundo contemporâneo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) indica que a educação em direitos humanos não é obrigatória nos currículos do ensino básico, pois é um tema muito controverso que deve ser debatido apenas no Ensino Superior. Apesar de existir desde 2002, o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos não sugere a discussão sobre mídias e tecnologias, pois a prioridade é tratar de questões relacionadas aos presídios e minorias raciais. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente devem ser incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares do Ensino Infantil, Fundamental e Médio. Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Sua resposta está correta. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Assinale qual das a rmações abaixo está CORRETA: Escolha uma opção: A. Uma das ações programáticas previstas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos sugere excluir e evitar a temática da educação em direitos humanos nos programas de inclusão digital e de educação a distância. B. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos apontam que a Educação em Direitos Humanos deverá ser considerada no planejamento das instituições, de forma transversal, inclusive na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP). CORRETA: A educação em direitos humanos precisa ser incluída de maneira transversal nas disciplinas e no planejamento das instituições de ensino, compondo com demais eixos e atividades disciplinares. C. A inserção dos conhecimentos relacionados à Educação em Direitos Humanos nos currículos só pode ocorrer como atividade extra, no contraturno, sem interferir no horário de aulas. D. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos proíbe a criação de programas de formação de pro ssionais da educação e áreas a ns, quando o objetivo é desenvolver a capacidade de leitura crítica da mídia na perspectiva dos direitos humanos. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação à nova Base Nacional Comum Curricular, identi que qual a a rmação CORRETA: Sua resposta está correta. Escolha uma opção: A. Considerando que uma parcela considerável de crianças, adolescentes e jovens brasileiros já usam a Internet desde muito cedo, a escola não tem muita contribuição a dar sobre esta tecnologia que os estudantes já dominam completamente. B. A capacitação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet como ferramenta para o exercício da cidadania é uma demanda articulada com as competências gerais da Educação Básica em debate na Base Nacional Comum Curricular. CORRETA: A utilização crítica das tecnologias digitais é tão importante na atualidade que foi incluída como uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular. C. A utilização crítica e re½exiva das tecnologias digitais estava na proposta inicial da Base Nacional Comum Curricular, mas foi excluída na versão nal por não ser mais um tema relevante na atualidade. D. A educação para uso seguro e consciente da Internet não tem articulação com as competências gerais previstas na Base Nacional Comum Curricular, uma vez que o foco do ensino deve ser sempre e apenas nos conhecimentos cientí cos das disciplinas. Sua resposta está correta. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Assinale a alternativa CORRETA: Escolha uma opção: A. Como a leitura das leis é muito cansativa para fazer com os alunos, é impossível trabalhar a noção de direitos e deveres on-line. B. Não há recursos disponíveis para incluir o debate sobre cidadania digital nas atividades com os alunos. C. Dentre as alternativas para incluir o uso seguro e consciente da Internet nas atividades escolares, podemos citar: inclusão como tema transversal nas diferentes disciplinas, temática de projetos interdisciplinares e palestras. Há muitos caminhos possíveis para trabalhar o tema. O importante é incluir a temática de maneira adequada à realidade social dos alunos e integrada ao planejamento da instituição. D. A única possibilidade de trabalhar o uso seguro e consciente da Internet nas escolas seria por meio de uma disciplina especí ca. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sinalize as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): Reconhecer a dimensão pública da Internet nos ajuda a re½etir sobre os direitos e deveres no sentido mais amplo, para além das questões técnicas e Seguir para... Verdadeira Falsa Sua resposta está correta. jurídicas. Educar para boas escolhas on-line na perspectiva da cidadania está alinhado com os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular. Os direitos e deveres previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente valem integralmente para as experiências on-line dos alunos quando pensamos em situações de risco, possíveis danos e responsabilizações. Diferentemente de outros espaços sociais, ao re½etir sobre os direitos das crianças e adolescentes na Internet, apenas as novas leis que valem para o mundo digital podem ser usadas. ◄ Unidade 1.5 Apresentação Módulo 2 ► Verdadeira Verdadeira https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/book/view.php?id=10600&forceview=1 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/page/view.php?id=10602&forceview=1
Compartilhar