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 2 HORAS 
AVALIAÇÃO – DIFICULDADE NA
APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO E
NO LETRAMENTO

AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
PRÓXIMA AULA
AVALIAÇÃO – DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO E NO
LETRAMENTO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assim, fica claro que o professor como mediador deve além da observação buscar métodos junto à
equipe gestora com  o  intuito de solucionar as dificuldades de aprendizagem evitando assim o
abandono escolar.
Nesta medida, vários são os objetivos a serem atingidos a partir da superação das diversas
dificuldades, a construção da identidade e do desenvolvimento do conhecimento do aluno, por isso é
importante levar em consideração a autonomia da criança, interatividade e participação, tornando-os
seres críticos, reflexivos e preparados para enfrentar desafios desde a mais tenra idade.
 
Analise as asserções acima e responda:
Resposta Marcada :
As duas asserções são verdadeiras
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O transtorno da expressão escrita é algo que ainda não há um tratamento específico, pois, sabe-se
pouco sobre o tratamento. No entanto, há alguns critérios que podem evidenciar o transtorno e que
podem auxiliar no:
Resposta Marcada :
Diagnóstico
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É possível considerar também que as diversas dificuldades de aprendizagem muitas vezes   estão  
associadas a problemas de outra natureza, principalmente.
Resposta Marcada :
Comportamentais e emocionais
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Diz-se que um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de
leitura e escrita nas quais as crianças tem a oportunidade de participar.
Se os adultos com quem as crianças convivem utilizam a escrita no seu cotidiano e oferecem a elas a
oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde
cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve
 
Analise as asserções acima e responda:
Resposta Marcada :
As duas asserções são verdadeiras
Entende-se que toda criança tem a capacidade de aprender mesmo que tenha problemas
×
https://ava.faceminas.com.br/membros/97089680304/course/course-results/?action=218009
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Assim, fica claro que o professor como mediador deve além da observação buscar métodos junto à
equipe gestora com  o  intuito de solucionar as dificuldades de aprendizagem evitando assim o
abandono escolar.
Nesta medida, vários são os objetivos a serem atingidos a partir da superação das diversas
dificuldades, a construção da identidade e do desenvolvimento do conhecimento do aluno, por isso é
importante levar em consideração a autonomia da criança, interatividade e participação, tornando-os
seres críticos, reflexivos e preparados para enfrentar desafios desde a mais tenra idade.
 
Analise as asserções acima e responda:
Resposta Marcada :
As duas asserções são verdadeiras
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O transtorno da expressão escrita é algo que ainda não há um tratamento específico, pois, sabe-se
pouco sobre o tratamento. No entanto, há alguns critérios que podem evidenciar o transtorno e que
podem auxiliar no:
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Diagnóstico
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É possível considerar também que as diversas dificuldades de aprendizagem muitas vezes   estão  
associadas a problemas de outra natureza, principalmente.
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Comportamentais e emocionais
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Diz-se que um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de
leitura e escrita nas quais as crianças tem a oportunidade de participar.
Se os adultos com quem as crianças convivem utilizam a escrita no seu cotidiano e oferecem a elas a
oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde
cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve
 
Analise as asserções acima e responda:
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Entende-se que toda criança tem a capacidade de aprender mesmo que tenha problemas
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