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Pular para o conteúdo Terminar Sessão marcos.sampaio6 @aluno.unip.br UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS 1. ESTUDOS DISCIPLINARES II 6553-15_DP_GL_21_20221 2. CONTEÚDO 3. Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II · · ESTUDOS DISCIPLINARES II (6553-15_DP_GL_21_20221) · CONTEÚDO Usuário marcos.sampaio6 @aluno.unip.br Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II Teste AVALIAÇÃO II Iniciado 07/06/22 10:17 Enviado 07/06/22 10:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 16 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente · Pergunta 1 1 em 1 pontos A tradição liberal do século XIX passou por importantes transformações. A propósito desse assunto, julgue os itens a seguir: I. Foi a partir da crítica feita pelas doutrinas igualitárias contra a concepção e a prática liberal do Estado que nasceram as exigências de direitos sociais. II. As transformações na tradição liberal afetaram o sistema de relações entre o indivíduo e o Estado e a própria organização do Estado. III. As referidas transformações atingiram também os regimes que se consideram continuadores da tradição liberal, sem alterações bruscas. Resposta Selecionada: a. Todos os itens. · Pergunta 2 1 em 1 pontos Ao analisar o contexto histórico das transformações na tradição liberal, Adela Cortina, no livro “Cidadãos do Mundo”, concorda que é para fazer frente ao socialismo que são implantadas medidas como seguro-doença, seguro contra acidentes de trabalho ou aposentadorias por idade. Essas medidas refletem uma importante mudança no papel do Estado que diz respeito: Resposta Selecionada: c. Ao fato de o Estado passar de gestor para provedor. · Pergunta 3 1 em 1 pontos Segundo Manzini-Covre, a intervenção da Inglaterra em toda a América Latina para livrar os países de suas respectivas condições de colônia foi uma ação marcada pela dubiedade. Assinale a alternativa que melhor expressa a ideia de dubiedade indicada pela autora: Resposta Selecionada: d. A ação serve à evolução da humanidade, mas também a uma forma mais organizada de exploração dos seres humanos. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Karl Marx contribuiu bastante para a construção do conceito de cidadania. Qual das seguintes preposições não faz parte dos conceitos defendidos pelo marxismo? Resposta Selecionada: c. A proclamação da existência da igualdade natural. · Pergunta 5 1 em 1 pontos As atuais concepções de cidadania levam em consideração os pontos abordados no livro “Cidadania, Classe Social e Status”, no qual é feita a distinção entre os direitos civis, políticos e sociais. O autor da referida obra é: Resposta Selecionada: c. T. H. Marshall. · Pergunta 6 1 em 1 pontos “Este fato foi proclamado principalmente pelas constituições francesas e norte-americanas, e reorganizado e ratificado, após a II Guerra Mundial, pela Organização das Nações Unidas (ONU), com a Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948)” (MANZINI-COVRE, O que é cidadania, p. 17). O texto da autora se refere: I. Ao fato de todos os homens serem considerados iguais, ainda que perante a lei, e à proposta do fim da desigualdade, que não se efetivou na prática. II. À proposta de distribuição da riqueza. III. À instituição de um tipo específico de viver (o urbano) e de homem (o cidadão). Assinale a opção correta: Resposta Selecionada: a. Apenas o item I está certo. · Pergunta 7 1 em 1 pontos A propósito da situação do Brasil no debate sobre cidadania, analise as afirmativas extraídas do texto de Manzini-Covre e responda: I. Não experimentamos o processo evolutivo de passagem do feudalismo para o capitalismo, o que, nos outros países, ajudou a construir pouco a pouco a democracia liberal. II. O que muda em nosso processo histórico é quem nos explora e como – Portugal ou Inglaterra, Estados Unidos ou os grandes oligopólios, como hoje. III. Em nome dos direitos humanos (e, portanto, da cidadania), a Inglaterra “ajudou” países como o Brasil a se livrar da condição de colônia e a lutar contra a escravidão. Está(ão) correto(s): Resposta Selecionada: e. Todos os itens. · Pergunta 8 1 em 1 pontos A propósito do debate sobre cidadania no Brasil, analise os itens a seguir e responda: I. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária. Apesar desse caráter ambíguo da situação, o fato é que conquistamos alguns direitos políticos: voto sistemático para todos os cargos e processo de revezamento mais ou menos assegurado. II. O período mais crítico para o debate da cidadania no Brasil foi a partir do Golpe de 64. Assegurou-se nesse momento o desenvolvimento do capitalismo monopolista, com todos os seus traços e consequências, no sentido da exploração, e sem quase nada do sentido emancipador do Welfare State. III. O financiamento dos benefícios sociais, na democracia populista, ocorreu a partir dos recursos dos próprios beneficiados. Foi o que aconteceu com o Plano Nacional de Habitação do BNH, financiado pelo FGTS e pelas cadernetas de poupança. Está(ão) correto(s): Resposta Selecionada: e. Todos os itens. · Pergunta 9 1 em 1 pontos Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa que a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua afirmação está fundamentada em uma série de fatores. Analise as afirmações e indique a incorreta. Resposta Selecionada: b. É um erro pensar que mesmo em processos como o da libertação dos escravos, movimento alinhado com o pensamento contemporâneo, cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, sem o qual não há capitalismo. · Pergunta 10 1 em 1 pontos “No período em torno das Guerras Mundiais, o acirramento entre capitalistas e trabalhadores estava no auge, tanto no interior do país quanto entre os países. Desenrolou-se a Revolução Russa, em 1917, houve uma ascensão dos partidos socialistas na Alemanha, na Itália, na Espanha e na França. Os trabalhadores reivindicavam melhores condições de trabalho, saúde, habitação e educação, remanescentes da luta do século anterior. Agora, organizavam-se como força política e apoiavam-se em partidos para fazer a revolução e implantar uma nova sociedade – o que fazia parte das formas de exercer e ampliar a cidadania. Ao mesmo tempo, o afã de lucro e a acumulação da era dos oligopólios eram complementados com a ação imperialista sobre outras nações e regiões. O nazifascismo que devastou a Europa na II Guerra Mundial (1939-1945) foi, a meu ver, o momento em que a burguesia, digamos, ‘cedeu’ a coroa para ficar com a bolsa; essa burocracia nazifascista apareceu como forma social capaz de opor-se ao intenso avanço dos partidos socialistas e do poder dos trabalhadores” (MANZINI-COVRE, O que é cidadania, p. 43). No texto, a autora refere-se ao período que culminou no desenvolvimento do: Resposta Selecionada: d. Estado do Bem-Estar. Terça-feira, 7 de Junho de 2022 10h34min30s GMT-03:00 OK
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