Metodologia científica

Prévia do material em texto

João está fazendo um trabalho acadêmico que requer pesquisa de dados, análise e conclusões. O professor solicitou que o trabalho 
seguisse critérios científicos. João precisa utilizar: 
 
 
Revalidação mensurativa 
 
Metodologia científica 
 
 
Avaliação mensurativa 
 
 
Comercialização científica 
 
 
Impressão da ciência 
 
 
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a 
sequência correta. 
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. 
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. 
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. 
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. 
 
V, F, F, V. 
 
 
V, F, V, V. 
 
 
V, V, F, F. 
 
 
F, V, V, F. 
 
 
F, F, V, F. 
 
Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico: 
 
I - Trabalha com dados puramente exteriores; 
II - É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais; 
III - Opera com conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos; 
IV - É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos. 
 
 
Os itens II e III estão corretos 
 
Os itens II e IV estão corretos 
 
 
Os itens III e IV estão corretos 
 
 
Os itens I e IV estão corretos 
 
 
Os itens I e II estão corretos 
 
 
A Metodologia científica é uma disciplina que faz parte do currículo dos cursos de graduação, com o objetivo de auxiliar o aluno a tirar o 
melhor proveito de uma leitura, da análise e interpretação dos textos pesquisados. Com base nesse conceito, leia e analise as afirmativas 
abaixo e marque a única alternativa FALSA: 
 
 
A Metodologia científica aborda as principais regras para uma produção científica. 
 
 
Metodologia científica é o nome dado ao conjunto de regras básicas que a Ciência busca desenvolver para produzir 
conhecimento. 
 
 
A metodologia é o estudo dos métodos, especialmente dos métodos das ciências. 
 
 
Metodologia científica trata das atividades práticas necessárias para a aquisição dos dados da pesquisa. 
 
Metodologia é um conjunto de métodos; por isso, nos acostumamos a dizer que uma pessoa é metódica quando não segue 
um método de trabalho ou quando não se preocupa com os detalhes. 
 
 
Por que o conhecimento sempre corre o risco de ser proibido em certas culturas ou circunstâncias? 
 
 
Porque o conhecimento sempre acaba levando seus detentores a desejar o poder, ameaçando o poder instituído. 
 
Porque a dinâmica reveladora do conhecimento pode não deixar nada de pé, para o bem ou para o mal, ameaçando a 
estabilidade e, mesmo, a permanência de certos regimes. 
 
 
Porque apenas o conhecimento cientifico e útil para a sociedade e as demais modalidades de conhecimento não devem ser 
levadas em consideração. 
 
 
Porque o conhecimento pode tornar as pessoas vaidosas demais. 
 
 
Porque o conhecimento pode levar a manipulação das pessoas mais crentes, uma vez que ele torna especiais as pessoas que 
o detêm. 
 
 
Com base nos estudos de Meireles (2016), apresentadas no livro "Metodologia do Estudo e Pesquisa", analise as asserções abaixo e em 
seguida julgue a alternativa: 
I) O conhecimento que tem como característica ser "[...] sistemático e metódico pois necessita de sistematização e metodologia na sua 
construção. Como pode ter sua funcionalidade testada na prática é verificável e falível" (p. 17) 
II) O conhecimento que tem como premissa a capacidade de reflexão e indagação do ser humano. O objeto de estudo é a realidade que 
não pode ser percebida pelos sentidos, pois busca o que está além da experiência humana. Em síntese é "caracterizado pelo esforço da 
razão pura para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria 
razão" (MEIRELES, 2016, p. 16). 
 
A afirmação I se refere ao conhecimento científico e a afirmação II ao conhecimento filosófico. 
 
 
A afirmação I se refere ao conhecimento filosófico e a afirmação II ao conhecimento científico. 
 
 
A afirmação I se refere ao conhecimento religioso e a afirmação II ao conhecimento científico. 
 
 
As afirmações I e II se referem ao conhecimento científico. 
 
 
Ambas se referem ao conhecimento filosófico. 
 
 
Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento 
desse saber. Isto nos lembra a célebre frase de Descartes, ¿penso, logo existo¿. Desta forma, muitos são os motivos para estudar 
Metodologia Científica. Observe as afirmações: I - Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem 
específica, ou um rigor próprio. II - Porque o maior desafio das Instituições de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um 
pesquisador ao longo do processo educacional. III -Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio 
acadêmico. Podemos afirmar que: 
 
 
somente as alternativas I e II são verdadeiras. 
 
 
somente a alternativa III é verdadeira. 
 
 
somente as alternativas III e II são verdadeiras. 
 
 
somente a alternativa I é verdadeira. 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
 
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas: 
 
 
Antropologia e Epistemologia 
 
Epistemologia e Metodologia Aplicada 
 
 
Metodologia Aplicada e Antropologia 
 
 
Antropologia e Metodologia Teórica 
 
 
Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada 
 
 
Maria Teresa é uma atriz. Ela foi convidada para representar a personagem de uma modelo que trabalha em uma agência de moda. Maria 
Teresa nunca representou esse tipo de personagem, de forma que ela começa a frequentar o maior número de desfiles para verificar 
como as modelos se comportam. Durante seis meses, Maria Teresa passa a frequentar o mundo da moda, observando e registrando o 
comportamento das modelos. De uma certa forma, Maria Tereza realizou um estudo empírico. Que metodologia Maria Tereza utilizou 
nesse estudo? 
 
 
Estudo de caso 
 
 
Correlacional 
 
 
Experimental 
 
 
Quase experimental 
 
Observacional 
 
 
A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da 
Ciência, ele necessariamente dependerá: 
 
 
da subjetividade do pesquisador. 
 
 
de ser publicado em um livro. 
 
 
de ser aceito pela maioria dos cientistas. 
 
 
de surgir a partir de experiências de laboratório. 
 
do emprego do método científico. 
 
 
Leia as alternativas abaixo e marque a alternativa que apresenta apenas características do CONHECIMENTO RELIGIOSO OU TEOLÓGICO. 
 
 
É um tipo de conhecimento que busca a compreensão da realidade universal e habilitar o ser humano a fazer uso de suas 
faculdades para ver melhor o sentido da vida concreta. Ênfase na razão, indagação filosófica. 
 
 
Tipo de conhecimento obtido das experiências feitas ao acaso, sem método ou critério de validade. Feito com base em 
experiências pessoais. É adquirido independente de estudos, reflexões ou aplicações de métodos. 
 
 
Conhecimento que tem como premissa guiar a reflexão e conduzir à elaboração de princípios universais tendo como centro a 
razão, a reflexão e a elaboração do conhecimento no campo das ideias. O foco é a indagação e se fundamenta na reflexão 
 
Produto do intelecto do ser humano que recai sobre a dimensão das crenças. Tem suas origens nas revelações do mistério 
oculto e sobrenatural para a explicação dos fatos. Parte do princípio de que o ser humano é um ser ligado à fé e herda dela 
verdades indiscutíveis. 
 
 
A forma de conhecimento que busca aproximar-se cada vez mais da verdade através de métodos que possibilitem o controle, 
sistematização e revisão. 
 
 
Assinale as afirmações que contêm características corretas sobre o conhecimento científico. 
I Estão ligadas ao sobrenatural. 
II - Estão ligados aoempirismo, uma vez que o conhecimento é adquirido de geração à geração. 
III É infalível, pois o conhecimento científico é absoluto em suas demonstrações. 
IV É sistemático, pois obedece a sequências lógicas para alcançar seus objetivos. 
 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a IV está correta 
 
 
Apenas I e IV estão corretas 
 
 
Apenas I e III estão corretas 
 
 
Apenas I e II estão corretas 
 
 
A Metodologia Científica representa um grande salto na capacidade de analisar a natureza e aspectos da própria sociedade. Indique a 
afirmativa que NÃO é pertinente à Metodologia Científica. 
 
 
Compreende um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas no estudo de uma ciência. 
 
É o principal recurso racional usado para buscar significado para nossas vidas. 
 
 
Significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
 
 
É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo. 
 
 
Visa conhecer caminhos do processo científico, problematizando criticamente e indagando na busca do conhecimento. 
 
 
São características do conhecimento popular 
 
 
valorativo, reflexivo, sistemático 
 
 
inverificável, reflexivo, exato 
 
valorativo, falível, inexato 
 
 
verificável, assistemático, infalível 
 
 
verificável, infalível, reflexivo. 
 
 
É analítico, explicativo, depende da investigação sistemática (LAKATOS, 1991, p. 26). A afirmação de Lakatos apresenta com eficácia qual 
das modalidades de conhecimento? Escolha a resposta abaixo: 
 
Conhecimento científico. 
 
 
Conhecimento popular. 
 
 
Conhecimento cotidiano. 
 
 
Conhecimento empírico. 
 
 
Conhecimento factual. 
 
 
A disciplina de Metodologia Científica contribui grandemente com a formação em nível superior de diferentes áreas do saber, e muitas são 
as razões para termos essa disciplina no currículo, exceto pelo fato de que o conhecimento científico: 
 
Representa a crença que um cientista carrega e que está disposto a defendê-la até as últimas consequências. 
 
 
É algo dinâmico e histórico, tendo no ser humano a razão e fundamento desse saber. 
 
 
Desenvolve a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional nas Instituições de Ensino Superior. 
 
 
Depende de um método, de uma linguagem específica, e um rigor próprio. 
 
 
Permite uma maior autonomia do pensamento, que deve caracterizar o meio acadêmico. 
 
 
Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o conhecimento científico possui características 
marcantes, dentre as quais podemos citar como CORRETAS as que se encontram na alternativa: 
 
 
Metodológico e não sistêmico. 
 
Racional e sistemático. 
 
 
Irracional e sistemático. 
 
 
Metodológico e irracional. 
 
 
Sistêmico e sem método. 
 
 
É um conhecimento com saber racional que obedece as regras, leis, princípios e se contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às 
crenças; saber lógico e sistemático porque as ideias formam uma ordem coerente; saber verificável e metódico, pois é passível de 
exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para tanto segue uma técnica, um procedimento. 
Nomeamos este conhecimento como: 
 
 
 
teológico 
 
 
filosófico 
 
 
tecnológico 
 
 
científico 
 
 
senso comum 
 
 
Um pesquisador se move em torno de níveis diferentes de conhecimento. Acerca desses conhecimentos, julgue os itens: I- O 
conhecimento filosófico é aquele adquirido através do meio ambiente ou meio social, por interação contínua, por meio de erros e acertos. 
II - O conhecimento científico concentra-se na busca de explicações e soluções por meio de métodos, indo além do empírico, procurando 
compreender além do objeto, mas sua estrutura, sua organização e funcionamento. III - O conhecimento filosófico difere do científico 
pelo objeto de estudo e pelo método. Estuda as causas supremas, mais subjetivas. Filosofa, interroga. Parte-se do concreto material para 
o concreto supramaterial. 
 
 
Apenas o item III está correto. 
 
 
Apenas os itens I e II estão corretos 
 
 
Apenas o item I está correto. 
 
 
Apenas o item II está correto. 
 
Apenas os itens II e III estão corretos. 
 
 
É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo são, de certo ponto de vista, válidas e também 
falhas. Qual conhecimento tem as seguintes características: 
I- Não estuda dados ou fatos puramente exteriores, mas pensamentos. 
II- Não se trata de um conhecimento ordinário, empírico, prático, mas uma interioridade. 
 
 
Conhecimento Científico. 
 
 
Conhecimento Cultural 
 
 
Conhecimento Popular. 
 
 
Conhecimento Empírico 
 
Conhecimento Filosófico. 
 
 
"Os planetas giram em torno do Sol em órbitas elípticas, com o Sol ocupando um de seus focos". A citação refere-se a um tipo de 
conhecimento científico. Sobre esse conhecimento é possível afirmar: 
 
 
É um tipo de conhecimento dogmático, baseado em conhecimentos assistemáticos. 
 
 
Fundamenta-se em experiências científicas, onde a hipótese representa o resultado infalível da pesquisa. 
 
 
Constitui-se em conhecimento infalível, em virtude de ser definitivo e absoluto. 
 
Baseia-se em testagem de hipóteses que podem ser refutadas, a partir de novas pesquisas. 
 
 
Conhecimento fundamentado em experiências pessoais de uma comunidade científica. 
 
 
De que maneira o conhecimento filosófico se correlaciona com o conhecimento científico? 
 
 
Com o uso das hipóteses científicas 
 
 
Através das publicações científicas 
 
 
Com o acúmulo de conhecimento 
 
Através da epistemologia 
 
 
Por meio das experimentações 
 
 
Sabemos que busca respostas acerca da realidade refletida pelo indivíduo que especula sobre ela, ajuda o homem a entender sua 
realidade, a questioná-la e a questionar-se também. Instiga-o a buscar respostas para o que deseja conhecer melhor. Exemplo: o 
estudo sobre a origem do ser. Quem é o ser? O que é felicidade? O que é ética? 
Este conhecimento é nomeado de: 
 
 
 
tecnológico 
 
 
pragmático 
 
 
empírico 
 
 
senso comum 
 
 
filosófico 
 
 
A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento, que são: 
 
 
filosófico e científico 
 
 
religioso e empírico 
 
 
empírico e filosófico 
 
 
empírico e científico 
 
científico e religioso 
 
 
Leia as seguintes afirmações: I. A metodologia científica não se utiliza de um método universal para buscar o conhecimento; II. De 
acordo com a metodologia científica cada área do conhecimento deve seguir suas próprias regras; III. Metodologia científica significa o 
estudo dos caminhos, a busca por informações e por dos instrumentos adequados para a pesquisa científica. Das alternativas acima, 
marque a CORRETA: 
 
 
Apenas a II é verdadeira 
 
Apenas a III é verdadeira 
 
 
Todas as alternativas são falsas 
 
 
Todas as alternativas são verdadeiras 
 
 
Apenas a I é verdadeira 
 
 
Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente: (I) O Método dedutivo explicita verdades particulares que estão contidas 
nas verdades universais. (II) O senso comum equivale ao conhecimento científico, porém usa a linguagem popular (III) O método 
indutivo conduz a conclusões prováveis 
 
 
As afirmativas (I) (II) e (III) são verdadeiras 
 
 
Todas as afirmativas são falsas 
 
Apenas as afirmativas (I) e (III) são verdadeiras 
 
 
Apenas as afirmativas (I) e (II) são verdadeiras 
 
 
Apenas as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras 
 
 
Marque a única alternativa correta - O conhecimento filosófico é _____________,______________ e _____________. 
 
 
racional, falível e verificável. 
 
 
racional, assistemático, verificável 
 
 
valorativo, infalível e inexato. 
 
 
factual, inspiracional e racional. 
 
racional, sistemático e não-verificável. 
 
 
Leia, atentamente, as citações destacadas no quadro abaixo e, em seguida,analise as alternativas e marque a única que considerar 
correta: ¿A investigação científica se inicia quando se descobre que os conhecimentos existentes, originários quer das crenças do senso 
comum, das religiões ou da mitologia, quer das teorias filosóficas ou científicas, são insuficientes e impotentes para explicar os problemas 
e as dúvidas que surgem.¿ ¿Iniciar uma investigação científica é reconhecer a crise de um conhecimento já existente e tentar modificá-lo, 
ampliá-lo ou substituí-lo, criando um novo que responda à pergunta existente.¿ (LAKATOS e MARCONI, 1991, p.30). 
 
 
A primeira citação é incorreta, já que nenhuma investigação científica questiona os conhecimentos já existentes; por outro 
lado a segunda citação é correta, já que um novo conhecimento só pode surgir a partir da crise de um conhecimento antigo. 
 
 
As duas citações são verdadeiras, embora a primeira não afirme que os conhecimentos científicos são insuficientes e 
impotentes para explicar os problemas existentes no mundo, enquanto que a segunda assegura, justamente, o contrário. 
 
 
As duas citações são verdadeiras, sendo que ambas afirmam que, embora a investigação científica só tenha início quando os 
conhecimentos existentes são suficientes para explicar as dúvidas e problemas do mundo, sua finalidade é única, a de 
modificar, ampliar e ou substituir o conhecimento antigo por um novo. 
 
As duas citações são verdadeiras, sendo que a segunda é complementar à primeira; 
 
 
As duas asserções são verdadeiras, sendo que a primeira é a explicação do que nega a segunda; 
 
 
Assinale a resposta CORRETA e que contém as "características próprias" do conhecimento científico, 
 
 
Racionalidade, autonomia, revisibilidade, crenças e verdades e profundidade. 
 
 
Revisibilidade, finalidade teórica, funções, crenças e verdades e objetividade. 
 
 
Finalidade, revisibilidade, generalidade, autonomia e objetividade. 
 
 
Positividade, finalidade, racionalidade, crenças e verdades e profundidade. 
 
Racionalidade, revisibilidade , autonomia, positividade e objetividade. 
 
 
Com base no nosso estudo, conceitue Metodologia científica, identificando as palavras, preenchendo corretamente as lacunas. 
Segundo KAHLMEYER (2007), Metodologia Científica é o estudo dos __________________, de buscar o ___________. É uma forma de 
pensar para se chegar à natureza de um determinado _______________, seja para explicá-lo ou estudá-lo. 
 
 
estudos, problema, objetivo 
 
 
 
métodos, conhecimento, estudo 
 
 
 
problema, métodos, conhecimento 
 
 
métodos de conhecer, conhecimento, problema 
 
 
 
objetivos, conhecimento, estudo 
 
 
Considerando os diferentes tipos de conhecimentos que o ser humano elaborou para descrever a realidade a sua volta. Nas alternativas 
abaixo marque a que se refere ao CONHECIMENTO EMPÍRICO 
 
 
Tipo de conhecimento que busca compreender além do fenômeno mas as causas reais. São características dessa forma de 
produzir conhecimento: a objetividade, o interesse intelectual, o método seguido e o espírito crítico. 
 
 
Forma de conhecimento que se traduz na reflexão crítica sobre os fenômenos tendo como objetivo educar o raciocínio 
embora não esteja submetida à questão do método científico. 
 
 
Tipo de conhecimento "que se revela por meio da fé divina ou da crença religiosa. (...) a existência divina é evidente e 
inquestionável e, portanto, não necessita de demonstração ou experimentação, dispensa qualquer procedimento 
experimental". 
 
Tipo de conhecimento conhecido como vulgar ou de senso comum. Trata-se de uma forma de produzir o conhecimento que 
ocorre de maneira ocasional. Sem método e não é sistemático. 
 
 
O conhecimento de mundo expresso pela prática e pela vivência cotidiana e pelo estudo bibliográfico. 
 
 
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de: 
 
 
Conhecimento Teológico. 
 
Conhecimento Empírico. 
 
 
Conhecimento Teológico-Filosófico. 
 
 
Conhecimento Científico. 
 
 
Conhecimento Filosófico. 
 
 
A antiga crença de que a Terra era o centro do universo (geocentrismo) tem origem no campo do conhecimento __(I)__ , o que se deu 
pela observação milenar dos astros cruzando os céus. Porém, pode-se dizer que esta crença invadiu o campo do conhecimento __(II)__, 
sendo adotada por pensadores antigos que se baseavam em reflexões teóricas complexas mas não exerciam a observação dos astros de 
forma sistematizada. Da mesma forma, o campo do conhecimento __(III)__ no período medieval defendia uma concepção geocêntrica 
para o universo, pois este ponto de vista se coadunava com a ideia de um universo criado para o ser humano. Somente no início do séc. 
XVII, com observações sistematizadas de Galileu Galilei com seu telescópio, em procedimentos típicos do campo do conhecimento 
__(IV)__, o geocentrismo começava a ser seriamente questionado. A sequência das quatro lacunas sinalizadas de I a IV pode ser 
corretamente preenchida com a seguinte combinação. 
 
I) empírico, II) filosófico, III) religioso, IV) científico 
 
 
I) científico, II) religioso, III) empírico, IV) filosófico 
 
 
I) religioso, II) científico, III) filosófico, IV) empírico 
 
 
I) filosófico, II) empírico, III) científico, IV) religioso 
 
 
I) científico, II) religioso, III), filosófico IV) empírico 
 
 
Leia as afirmações a seguir: I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; II. Metodologia 
científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. III Metodologia significa, na origem do termo, estudo 
dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. Das alternativas acima: 
 
 
Apenas a I é verdadeira 
 
Todas as alternativas são verdadeiras 
 
 
Todas as alternativas são falsas 
 
 
Apenas a III é verdadeira 
 
 
Apenas a II é verdadeira 
 
 
Podemos definir conhecimento como ¿A manifestação da consciência de conhecer¿. O conhecimento é um processo dinâmico e dialético 
por diversos motivos, entre eles: I. Se constrói a partir da destruição de outras ideias; II. Uma vez descoberto, possui caráter absoluto e 
inquestionável; III. Gerado pelo homem, retorna para o mesmo e a sociedade através de seus resultados Estão CORRETAS as 
alternativas: 
 
 
II e III 
 
 
I e II; 
 
 
I, II e III 
 
 
Nenhuma das alternativas acima; 
 
I e III 
 
 
As grandes áreas que completam a Metodologia Científica são: 
 
 
Metodologia Aplicada e Antropologia 
 
 
Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada 
 
Epistemologia e Metodologia Aplicada 
 
 
Antropologia e Epistemologia 
 
 
Antropologia e Metodologia Teórica 
 
 
Julgue as afirmações a seguir e marque a alternativa correta: 
I. Uma das principais características do conhecimento científico é que se trata de um saber lógico e sistemático, ou seja, forma um 
sistema de ideias ordenado logicamente, e não um conjunto disperso de saberes. 
II. O conhecimento científico é verificável, ou seja, é passível de exame para ser confirmado ou não. 
III. O conhecimento científico é metódico, ou seja, parte de um procedimento próprio, denominado método científico, pelos qual chega às 
suas afirmações e conclusões. 
IV. O conhecimento científico é fechado, ou seja, está em constante movimento e é absoluto nas suas afirmações, classificadas como 
paradigmas. 
 
V, V, V, F. 
 
 
F, V, V, F. 
 
 
V, F, V, F. 
 
 
V, V, F, F. 
 
 
F, F, V, V. 
 
 
QUANDO ESTUDAMOS OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTOS NOS DEPARAMOS COM CARACTERÍSTICAS BEM PECULIARES DE CADA 
ESTILO. PARA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO É CORRETO AFIRMAR QUE: 
 
RACIONAL, METODOLÓGICO E SISTEMÁTICO 
 
 
IRRACIONALIDADE, COESÃO E SISTEMATICIDADE 
 
 
É ASSISTEMÁTICO, RACIONAL E METODOLÓGICO 
 
 
É METODOLÓGICO, SISTEMÁTICO E IRRACIONAL 
 
 
É METODOLÓGICO, IRRACIONAL E ASSISTEMÁTICO 
 
 
Dentre os tipos de conhecimentos, temos o conhecimento empírico, vulgar ou senso comum. Ao se referirao conhecimento baseado no 
senso comum, se quer dizer que: 
 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
É o conhecimento que se aprende exclusivamente pelas contingências. 
 
É o conhecimento que se aprende no seio das regras e contingências que fazem parte da comunidade em que se vive. 
 
 
É o conhecimento que está exclusivamente relacionado com o que se diz para se fazer. 
 
 
É o conhecimento que faz parte das regras estabelecidas pelas genitores. 
 
 
Há dois grandes tipos de ciências: as construtivas e a reconstrutivas. Sobre as ciências construtivas é correto afirmar que: 
 
 
São todas as ciências que não envolvem as Matemáticas e as Lógicas. Nelas se procura reconstruir ou reconstituir os 
fenômenos para explicá-los. 
 
 
São as todas as ciências, que se caracterizam por desenvolverem seus argumentos uns sobre os outros com base em 
axiomas ou hipóteses de partida, construindo os argumentos válidos. 
 
 
Nenhuma das alternativas está correta 
 
 
São as Humanas, que se caracterizam por desenvolverem seus argumentos com base em axiomas ou hipótese de partida, 
construindo os argumentos válidos. 
 
São as Matemáticas e as Lógicas, que se caracterizam por desenvolverem seus argumentos uns sobre os outros com base 
em axiomas ou hipóteses de partida, construindo os argumentos válidos. 
 
 
Qual o tipo de conhecimento que é marcado pelo senso comum e informalidade? 
 
Empírico 
 
 
Filosófico 
 
 
Mítico 
 
 
Técnico 
 
 
Religioso 
 
 
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de: 
 
 
Porcentagem 
 
 
Projeto Pedagógico 
 
 
Algoritmos 
 
 
Equações 
 
Metodologia Científica 
 
 
Assinale a resposta correta. São características da Ciência: 
 
Objetiva, Racional, Sistemática, Falível, Metódica 
 
 
Subjetiva, Racional, Sistemática, Infalível, Metódica 
 
 
Objetiva, Racional, Sistemática, Infalível, Metódica 
 
 
Objetiva, Racional, Assistemática, Falível, Metódica 
 
 
Subjetiva, Irracional, Sistemática, Falível, Ametódica 
 
 
Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio 
enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha 
empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento? 
 
 
religioso, científico e científico 
 
 
filosófico, senso comum e científico 
 
 
religioso, filosófico e senso comum 
 
religioso, senso comum e científico 
 
 
filosófico, científico e científico 
 
 
No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas 
classificações corretas: 
 
 
Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico. 
 
 
Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual. 
 
Senso comum e conhecimento teológico. 
 
 
Conhecimento explícito e conhecimento tácito. 
 
 
Conhecimento científico e senso não comum. 
 
 
Marque a opção CORRETA. O discurso religioso ou conhecimento teológico, pode ser definido como: 
 
A palavra Teologia é de origem grega, Theos, significa Deus e Logos, quer dizer tratado, discurso, ou seja, conhecimento 
comparado de Deus, ou ainda , ciência que nos ensina sobre Deus. A Teologia, segundo Platão e Aristóteles, é a doutrina da 
Deidade, das coisas divinas. Portanto, o que funda o conhecimento religioso é a fé. 
 
 
Um conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa, pode, por sua origem, ser confirmado ou negado, não depende 
da formação moral e das crenças de cada indivíduo para ser confirmado. 
 
 
Tem a característica dogmatizada de negação da realidade presente não valorativo. 
 
 
É o conhecimento que busca compreender a realidade e não o sobrenatural. 
 
 
O conhecimento teológico busca a interpretação dos fenômenos da natureza não somente através da fé, das verdades 
reveladas, da relação entre espírito e alma. 
 
 
Considerando os diferentes tipos de conhecimentos, identifique as características do conhecimento científico: 
 
 
São conhecimentos que tomam por base a lógica e a reflexão. 
 
 
São conhecimentos mitológicos. 
 
 
São conhecimentos populares, que ocorrem pela observação. 
 
São conhecimentos sistematizados, experimentais, cuja resposta não representa uma verdade absoluta. 
 
 
São conhecimentos pautados na fé. 
 
 
As pessoas sempre tenderam a perceber a natureza como algo bastante estático. Assim, as montanhas parecem eternas, o céu parece 
imutável e as espécies de plantas e animais parecem não se transformar. Tal percepção encontra fundamento no conhecimento 
_____(I)______. No mundo antigo, o conhecimento _____(II)_____ já tentava abordar essas questões, mas faltava-lhes um método 
para suas observações e análises. Também o conhecimento _____(III)_____ se interessou por esses assuntos, e quanto a isso assumiu 
um caráter muito conservador, que restringia questionamentos. Foi a partir do séc. XVII que o nascente conhecimento _____(IV)_____ 
pôde se apresentar com seu ferramental para colocar esses temas dentro de uma perspectiva nova e revolucionária. A sequência das 
quatro lacunas sinalizadas de I a IV é corretamente preenchida com a seguinte combinação. 
 
 
Científico, empírico, religioso e filosófico. 
 
 
Científico, religioso, filosófico e empírico. 
 
 
Filosófico, empírico, científico e religioso. 
 
 
Religioso, científico, empírico e filosófico. 
 
Empírico, filosófico, religioso e científico. 
 
 
É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo são, de certo ponto de vista, válidas e também 
falhas. Qual conhecimento tem as seguintes características: 
I- Não estuda dados ou fatos puramente exteriores, mas pensamentos. 
II- Não se trata de um conhecimento ordinário, empírico, prático, mas uma interioridade. 
 
 
Conhecimento Empírico 
 
 
Conhecimento Cultural 
 
 
Conhecimento Popular. 
 
Conhecimento Filosófico. 
 
 
Conhecimento Científico. 
 
 
De maneira geral, podemos definir que a metodologia científica é uma disciplina acadêmica que serve para: 
 
 
Se estudar um problema. 
 
 
Se estudar as variáveis que compõem o problema. 
 
 
Se estudar os problemas da natureza humana. 
 
 
Se estudar a forma de pensar para se entender um problema. 
 
Se estudar os métodos, de se conhecer e de se buscar o conhecimento. É a forma como se pensa para se chegar à natureza 
dos problemas . 
 
 
A Metodologia Científica nos mostra que podemos trabalhar com diversos tipos de conhecimento. Tendo em mente a grande importância 
que tal disciplina na transformação do saber. Logo, podemos destacar que o conhecimento científico se caracteriza como: 
 
 
 
analítico, sistemático e aleatório. 
 
 
prático, sistemático e racional. 
 
sistemático, racional e metódico. 
 
 
racional, analítico e aleatório. 
 
 
empírico, aleatório e analítico. 
 
 
O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma 
forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto: 
 
 
de textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber. 
 
 
de objetivos a serem alcançados. 
 
 
de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade. 
 
de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade e responder ao problema da pesquisa. 
 
 
de estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade. 
 
 
Não é uma característica do Senso Comum, assinale a resposta correta: 
 
 
Espontâneo 
 
 
Intuitivo 
 
 
Supersticioso 
 
Racional 
 
 
Ametódico 
 
 
"A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através da tentativa e erro. O que é crucial na 
verdadeira ciênciaé o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). 
A partir das palavras de Davies, podemos concluir que o conhecimento científico é: 
 
 
Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade mediante a experimentação de fatos 
cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de suas inferências. 
 
 
Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade mediante 
perguntas em busca das respostas amplamente globalizadoras 
 
 
Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na experimentação e validação das 
representações para atribuição de sentidos às coisas. 
 
 
Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à produção técnica da vida e o emprego da 
tecnologia para soluções viáveis de representação de sentidos 
 
Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a busca do entendimento 
lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da realidade 
 
 
Assinale a alternativa correta dentre as afirmativas a seguir. 
 
 
Metodologia Científica Aplicada se destina somente às consultas de estudo. 
 
 
Metodologia Científica Aplicada não se destina à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. 
 
 
Não se utiliza a Metodologia Científica para estudos acadêmicos. 
 
 
A Metodologia Científica procura solucionar problemas de aquisição objetiva do conhecimento sem técnicas sistematizadas. 
 
O conhecimento científico não existe sem método. 
 
 
A metodologia científica busca sempre trazer aos trabalhos: 
 
 
Estórias contadas e inventadas 
 
 
Sensos comuns 
 
 
Descrição de eventos 
 
A verdade, ainda que parcial, um recorte da realidade 
 
 
Narrativas especiais 
 
 
Um engenheiro vai empreitar uma obra em uma determinada área habitacional do Distrito Federal. Antes de começar a sua construção, 
reúne a sua equipe de trabalho para fazer algumas orientações e discutir medidas preventivas para garantir a qualidade da obra. Trata-se 
de um projeto e execução de fundações e estruturas em concreto armado, em aço e madeira. Nessa reunião, um dos mestres de obra da 
sua equipe, estudante de filosofia, pede a palavra e diz que o terreno está localizado em um antigo aterro, portanto, ele acredita que 
aquele solo está comprometido, portanto, os cuidados devem ser redobrados em relação à estrutura metálica e ao processo de fundação. 
Sabe-se que existem várias formas de conhecer uma realidade. Neste caso, acima relatado, o conhecimento do mestre de obra, trata-se 
de: Marque somente a questão verdadeira: 
 
 
Um conhecimento sem valor nenhum. 
 
 
Um conhecimento científico; 
 
 
Um conhecimento religioso; 
 
 
Um conhecimento filosófico; 
 
Um conhecimento empírico; 
 
 
A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo método, tanto em seu aspecto de processo intelectual quanto 
de processo operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que: 
 
 
o primeiro é específico das atividades da área de ciências humanas; o segundo se encontra presente somente na área de 
ciências exatas 
 
o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo diz respeito a organizar as 
atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; 
 
 
o primeiro se encontra em todas as áreas da ciência enquanto o segundo está presente somente nas ciências exatas; 
 
 
o primeiro é específico das atividades da área de ciências exatas; o segundo se encontra presente em todas as pesquisas 
científicas 
 
 
o primeiro diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; o segundo diz respeito a análise 
sistemática de todas as vias de acesso à solução 
 
 
Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é 
a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação. 
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo: 
 
 
Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de hipóteses, que possam ser testadas 
através de observações ou experiências. 
 
 
Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento a fim de produzir 
conhecimento dito científico. 
 
 
Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica. 
 
Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da 
comprovação científica dos resultados obtidos. 
 
 
Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica. 
 
 
Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
 
 
Método indutivo 
 
 
Método racional 
 
 
Método filosófico 
 
 
Método teológico 
 
Método dedutivo 
 
 
Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que: 
 
Ajuda a perceber erros; 
 
 
Não ajuda a compreender o processo de investigação; 
 
 
Não disciplina suas ações; 
 
 
Não possibilita a demonstração; 
 
 
Não auxilia as decisões do cientista. 
 
 
"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, 
campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério 
da Saúde? 
 
 
A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as 
crianças; 
 
 
A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes. 
 
 
A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma; 
 
 
A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem 
cigarros; 
 
A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças 
pulmonares e altamente cancerígeno; 
 
 
A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para que um certo conhecimento pertença ao campo 
da Ciência, ele necessariamente dependerá: 
 
 
 
De surgir a partir de experiências de laboratório. 
 
 
Da subjetividade do pesquisador. 
 
 
De ser aceito pela maioria dos cientistas. 
 
Do emprego do método científico. 
 
 
De ser publicado em um livro. 
 
 
Sobre métodos científicos é correto afirmar que: 
 
 
Método Indutivo: é o processo de raciocínio que de princípios e proposições gerais ou universais chega-se a conclusões 
menos universais ou particulares. 
 
Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem ser submetidas a testes, os mais diversos 
possíveis, para ver quais as hipóteses que permanecem a partir das tentativas de refutação e falseamento. 
 
 
Método Dedutivo: é aquele pelo qual, através de observações particulares, chega-se à afirmação de um princípio geral. 
 
 
Método Funcionalista: consiste na observação de dois ou mais fatos, fenômenos, indivíduos ou classes, procurando ressaltar 
as diferenças e similaridades entre eles. 
 
 
Método Comparativo: estuda a sociedade do ponto de vista de suas unidades (setores), considerando toda a atividade social 
e cultural como funcional. 
 
No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e, especialmente, do método da ciência, 
que se supõe universal. Sendo assim podemos afirmar que: 
I- O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizara 
atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, 
perfeita. 
II- O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de investigação; possibilita a 
demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber erros eauxilia as decisões do cientista. 
III- Existem duas abordagens importantes para o método científico: a abordagem dedutiva (dependente 
da lógica) e a indutiva (dependente da experiência empírica). 
Está correto o que se afirma na (s): 
 
 
Somente na afirmativa II 
 
 
Afirmativas I e III 
 
 
 
Afirmativa I 
 
 
 
Afirmativas I e II 
 
 
Afirmativas I, II e III 
 
 
 
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que 
 
 
a investigação científica limita-se aos fatos observados. 
 
 
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido. 
 
 
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática. 
 
 
a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. 
 
o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época. 
 
 
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que 
 
 
a investigação científica limita-se aos fatos observados. 
 
 
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido. 
 
 
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática. 
 
 
a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. 
 
o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época. 
 
 
A respeito do método, leia as afirmativas a seguir e marque a resposta correta: 
I - O método é um caminho para chegar a um fim. 
II - O método é um conjunto de procedimentos para atingir um objetivo. 
III - O método é uma maneira desordenada e assistemática de agir. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
 
II 
 
 
I 
 
 
I, II e III 
 
I e II 
 
 
III 
 
 
O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, também da aplicaçãoo de 
_____________________________________ para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da pesquisa. 
 
Métodos e técnicas 
 
 
Senso comum. 
 
 
Conhecimentos exploratórios. 
 
 
Mapas conceituais. 
 
 
Procedimentos analíticos. 
 
 
Podemos dizer que ele é um caminho, uma lógica de pensamento, usado nas investigações científicas e que permite a repetição do processo. 
Estamos discutindo o: 
 
 
Método dedutivo 
 
 
Método indutivo 
 
 
Método filosófico 
 
 
Método racional 
 
Método científico 
 
 
No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e, especialmente, do método da ciência, que se supõe universal. Mas 
você já analisou por que o método é tão importante? 
Veja, então, a sua utilidade: 
I Ajuda a compreender o processo de investigação; 
II Possibilita a demonstração; 
III Disciplina suas ações; 
IV Ajuda a perceber erros; 
 
 
Apenas as opções I,II e III são verdadeiras. 
 
 
Apenas as opções I,e III são verdadeiras. 
 
 
Apenas as opções II e III são verdadeiras. 
 
Todas opções são verdadeiras. 
 
 
Apenas as opções I,II e IV são verdadeiras. 
 
 
Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como: 
 
 
O método científico não garante a validade de um determinado conhecimento, uma vez que o método indica o caminho do 
pensamento na construção da ciência. 
 
 
É objetivo, subjetivo procura isola o individual e procura estruturas universais; 
 
 
O conhecimento científico não apresenta coerência entre as constatações apresentadas, com seu objeto e com as diferentes 
operações da tarefa de conhecer. 
 
O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, organizada, que, utilizando métodos 
próprios, chega a um resultado comprovado, que é o chamado de conhecimento científico. 
 
 
Conhecimento científico é aquele construído através da investigação/pesquisa assistematizada, utilizando métodos 
diversificados e difusos. 
 
O conhecimento científico jamais pode atingir a verdade absoluta ou definitiva, já que a ciência nos fornece 
apenas um conhecimento provisório, em contínuo processo de retificação. Por essa razão, nenhuma teoria 
científica pode ser encarada como verdade última ou como saber definitivo, pelo fato de que ela é sempre 
questionada e questionável. Fonte: Disponível em: De acordo com o fragmento do texto Discussões sobre a 
Pluralidade Metodológica da Ciência Contemporânea de Maria de Lourdes Ramos da Silva, mesmo que... 
 
 
se trate de um conhecimento que busca constantemente soluções de justificação, de possibilidades, de interpretação a 
respeito de tudo aquilo que envolve o homem, visa dar razão à nossa existência. 
 
 
se trate de um conhecimento construído pela necessidade de se buscar resolver problemas imediatos, deve partir da 
observação e da experiência popular. 
 
 
se trate de um conhecimento que tenha sido obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o adquirido através de 
ações não planejadas, deve ser permanente. 
 
se trate de um conhecimento científico que tenha sido aceito, ele deve permanecer em condições de ser refutado no 
momento em que outra leitura da realidade possa superá-lo. 
 
 
se trate de um conhecimento que procure compreender a realidade em seu contexto universal, deve ser percebido pelo 
homem. 
 
 
Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os 
dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo: 
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão 
universal. 
 
PORQUE 
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas. 
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que: 
 
 
 
As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
As duas assertivas são falsas. 
 
 
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira. 
 
As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
As duas assertivas são verdadeiras. 
 
 
Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e dedutivo. A esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas 
abaixo: 
 
O método dedutivo é um método científico que considera que a conclusão está implícita nas premissas. 
 
PORQUE 
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem necessariamente as premissas: se o raciocínio dedutivo for válido e as 
premissas forem verdadeiras, a conclusão será verdadeira. 
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que: 
 
 
 
As duas assertivas são falsas. 
 
 
As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não completa a primeira. 
 
 
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira. 
 
 
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
 
 
A ciência, conforme Cervo (2002) é uma realidade que uma geração deixa para outra como legado. Isso significa que os homens de cada 
geração herdam os resultados científicos das gerações anteriores e buscam ampliar as pesquisas com vistas a adquirir novos 
conhecimentos acerca da realidade. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta DUAS afirmações 
corretas em relação à elaboração do conhecimento pelo ser humano. 
 
1- Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. 2- O sujeito cognoscente se apropria 
do objeto a ser conhecido. 
 
 
1- O conhecimento intelectual situa-se na ordem dos conceitos, definições, princípios, leis e teorias. 2- Nesse sentido, todos 
os seres vivossão dotados de conhecimento intelectual, pois conseguem sistematizar seu conhecimento e transmiti-los às 
gerações futuras. 
 
 
1- Historicamente o conhecimento foi se tornando científico quando foi se apropriando do espírito científico, metódico, 
perspicaz, rigoroso e objetivo. 2- Nesse sentido todas as formas de conhecimento são consideradas científicas como o senso 
comum, o mito, a arte, a filosofia, a teologia etc. 
 
 
1- Pelo conhecimento o homem busca penetrar diversas áreas da realidade. 2) Para compreender a realidade o ser humano 
não precisa compreender o significado e a função dos fatos nem o sentido aparente e profundo da realidade. 
 
 
1 - Pelo conhecimento o ser humano penetra as várias áreas da realidade para compreendê-la e tomar posse dela. 2- O 
homem nasce conhecendo o mundo a sua volta (como uma habilidade natural) com toda a sua complexidade e necessita 
apenas testar os conhecimentos frente à realidade. 
 
 
No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda informação já está presente nas premissas 
deduzidas. Por isso, podemos considerar que o método dedutivo é baseado em: 
 
 
Premissas inconclusivas 
 
 
Premissas falsas e verdadeiras 
 
 
Premissas falsas 
 
Premissas verdadeiras 
 
 
Premissas informativas 
 
 
Ele é um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento 
escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita. 
Estamos discutindo o: 
 
 
 
Conhecimento filosófico 
 
 
Conhecimento dedutivo 
 
Método 
 
 
Conhecimento viável 
 
 
Campo tecnológico 
 
 
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, 
documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e 
 
 
finalizar o processo 
 
continuar aprendendo 
 
 
argumentar sobre os dados 
 
 
mudar o processo 
 
 
manter tudo como está 
 
Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma 
pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, 
dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo: I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado 
 
na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações 
particulares. II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares 
levam à elaboração de generalizações. III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de 
uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. IV. O raciocínio indutivo 
utiliza o silogismo: de duas premissas retira-se uma terceira logicamente decorrente. V. O método dedutivo parte de princípios 
reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. 
A sequência com as afirmativas CORRETAS é: 
 
 
I, II e IV, somente. 
 
II, III e V, somente. 
 
 
II e IV, somente. 
 
 
I e III, somente. 
 
 
I e II, somente. 
 
 
Para Teixeira (2005), a indução não é um raciocínio único, e sim um conjunto de procedimentos, uns empíricos, outros lógicos e outros 
intuitivos. 
A respeito do método indutivo, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa CORRETA: 
 
No método indutivo a generalização deve ser constatada a partir da observação de casos particulares suficientemente 
confirmadores dessa realidade. 
 
 
Método indutivo, ou indução, é o raciocínio que, após considerar um número suficiente de casos gerais, conclui uma verdade 
particular. 
 
 
Método indutivo é aquele que, ao partir de premissas maiores pode-se chegar às particularidades. 
 
 
Método indutivo é baseado na indução e consiste em se estabelecer uma referência particular com base no conhecimento de 
alguns dados gerais. 
 
 
No método indutivo, para se chegar ao conhecimento ou demonstração da verdade, parte-se de fatos gerais, comprovados, e 
tira-se uma conclusão particular. 
 
 
O método científico tem como premissa: 
 
A racionalidade. 
 
 
A Invenção. 
 
 
O empirismo. 
 
 
As fantasias. 
 
 
O misticismo. 
 
 
_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A 
alternativa que completa corretamente o conceito acima é: 
 
 
Processo de indução 
 
 
Processo de dedução 
 
 
Técnica científica 
 
 
Lógica Indutiva 
 
Método Científico 
 
 
A crença não é considerada um método científico porque refer-se a/ao: 
 
 
Pura ciência aplicada. 
 
Conhecimento religioso 
 
 
Ato de fé e de ciência. 
 
 
Ato popular. 
 
 
Manifestação popular. 
 
 
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência 
 
 
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A 
isto se denomina Método Científico. 
 
 
A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que 
orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original 
 
 
Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de 
verdades absolutas e eternas 
 
O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada 
um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões 
 
 
O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio historicamente 
determinada 
 
 
Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
 
 
Método teológico 
 
 
Método filosófico 
 
Método dedutivo 
 
 
Método indutivo 
 
 
Método racional 
 
"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já 
ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo 
de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? 
 
 
A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes. 
 
 
A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem 
cigarros; 
 
 
A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as 
crianças; 
 
 
A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma; 
 
A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças 
pulmonares e altamente cancerígeno; 
 
 
Uma das características do conhecimento científico é a racionalização do mesmo. Isso significa: 
 
 
Nenhuma das alternativas acima; 
 
 
abandona-se a improvisação, além da sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação, 
conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos. 
 
 
abandona-se a sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas 
diante dos fatos. 
 
 
utiliza-se a improvisação, desconsiderando a sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação, 
conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos. 
 
abandona-se a improvisação, que cede lugar à sistematização e coordenação voluntária e metódica do raciocínio, observação, 
conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos. 
 
 
É um conjunto de regras, procedimentos, normas para chegarmosa um fim. Ele se caracteriza pelos procedimentos adotados para se 
desenvolver ciência. 
Assim, nomeamos o: 
 
 
 
Método racional 
 
 
Método do senso comum 
 
Método científico 
 
 
Método religioso 
 
 
Método tecnológico 
 
 
As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente 
da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do 
eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo: 
 
 
Histórica 
 
 
Qualitativa 
 
 
Estudo de caso 
 
 
Documental 
 
Quantitativa 
 
 
Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento 
reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. 
Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. 
Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se 
chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então: 
 
todos são verdadeiros 
 
 
apenas o I é verdadeiro 
 
 
apenas a II e a III são verdadeiras 
 
 
todos são falsos 
 
 
apenas o I e II são verdadeiros 
 
 
De acordo com nossos estudos, duas são as razões para se fazer uma pesquisa. São elas: 
 
 
Ordem empírica e desordem do senso comum 
 
 
Ordem inconclusiva e ordem hipotética 
 
Ordem intelectual e ordem prática 
 
 
Ordem desorganizada e ordem metodológica 
 
 
Ordem teológica e ordem obsoleta 
 
 
Um pesquisador, ao verificar que seu artigo científico tinha sido contestado publicamente por outro pesquisador, ficou muito aborrecido. 
Esse comportamento do pesquisador possivelmente é devido a: 
A) Ele não levou em consideração o fato de que o trabalho científico pode passar por contestação 
B) Ele levou em consideração o fato de que o trabalho científico pode passar por contestação 
C) O pesquisador que contestou o trabalho poderia ter razão,mas não podia ter contestado publicamente o pesquisador que escreveu o 
artigo 
D) O pesquisador que contestou o artigo não precisa de método para contestar 
E) O autor contestado não tem razão. Ele não pode ficar aborrecido. 
Diante do exposto, escolha a alternativa correta. 
 
Apenas a A está correta 
 
 
A e C estão corretas 
 
 
C e D estão corretas 
 
 
B e E estão corretas 
 
 
Apenas a D está correta 
 
 
A pesquisa que consiste em recolher e registrar os fatos da realidade com o objetivo de se familiarizar com o problema e torná-lo mais 
explícito, viabilizando a construção de uma hipótese é a: 
 
 
Qualitativa 
 
Exploratória 
 
 
Explicativa 
 
 
Quantitativa 
 
 
Pesquisa descritiva 
 
 
Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa: 
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das 
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados. 
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados. 
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma 
observação realizada e seu registro escrito. 
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do 
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico. 
É correto o que se afirma APENAS em 
 
 
II e IV. 
 
 
I e III. 
 
I e IV. 
 
 
III e IV. 
 
 
II e III. 
 
Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, EXPLORATÓRIA e 
EXPLICATIVA. São características das pesquisas EXPLICATIVAS: 
 
 
Assume em geral as formas de pesquisas bibliográficas e estudos de caso 
 
 
Pretende demonstrar o modo ou as causas pelas quais um fato é produzido 
 
Necessidade de aprofundamento da realidade por meio da manipulação e controle das variáveis para explicação da causa 
e/ou fenômeno em estudo. 
 
 
Tem como finalidade proporcionar mais informações sobre o assunto que vai se investigar, possibilitando sua definição e seu 
delineamento 
 
 
Possui planejamento flexível, o que permite o estudo do tema sob diversos ângulos e aspectos 
 
 
Chamamos de pesquisa pura: 
 
 
A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados 
 
 
A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores 
 
A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista 
 
 
Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada 
 
 
A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas. 
 
 
Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, EXPLORATÓRIA e EXPLICATIVA. São características 
das pesquisas EXPLORATÓRIAS, exceto: 
 
 
Assume em geral as formas de pesquisas bibliográficas e estudos de caso 
 
 
Tem como finalidade proporcionar mais informações sobre o assunto que vai se investigar, possibilitando sua definição e seu 
delineamento 
 
Pretende classificar, explicar e interpretar fatos que ocorrem utilizando-se da descrição dos mesmos 
 
 
Possui planejamento flexível, o que permite o estudo do tema sob diversos ângulos e aspectos 
 
 
Pretende demonstrar o modo ou as causas pelas quais um fato é produzido 
 
 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
 
 
qualitativa e aplicada 
 
quantitativa e qualitativa 
 
 
quantitativa e aplicada 
 
 
quantitativa e básica 
 
 
qualitativa e básica 
 
 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma 
correta de se reconhecer um método científico é: 
 
 
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa 
 
explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão 
 
 
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão 
 
 
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa 
 
 
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 
O método científico pode ser definido como um conjunto de procedimentos por meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto 
de explicações para fenômenos, constituição e formação de materiais etc. De forma geral, o método científico pode apresentar as seguintes 
etapas: 
1º - Observação 
É a etapa em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno. 
 
Pesquisadora realizando a etapa da observação 
2º - Elaboração do problema (fase do questionamento) 
Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno ou material analisado, tais como: 
• Por que esse fenômeno ocorre? 
• Como esse fenômeno ocorre? 
• Quais são os fatores que originaram esse fenômeno? 
• Qual é a composição do material? 
• Que substâncias formam esse material? 
• Qual é a importância desse material? 
3º - Hipóteses 
É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa anterior. Essas respostas podem ser pautadas em seu conhecimento 
prévio sobre materiais ou fenômenos semelhantes. 
A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por meio delas que a fase da experimentação será realizada, ou seja, 
elas serão o ponto de partida da experimentação. 
4º - Experimentação 
Nessa etapa, experimentos e pesquisas bibliográficas são realizados com base nas hipóteses levantadas. O objetivo é encontrar a resposta para 
cada um dos questionamentos que foram elaborados. 
Cada cientista desenvolve essa etapa de acordo com os conhecimentos que possui e as práticasque são necessárias para o esclarecimento de 
cada hipótese. 
 
A pesquisa... 
1 é uma atividade essencial da ciência; 
2 possibilita uma aproximação e o entendimento da realidade investigada; 
3 é um processo permanentemente inacabado; 
4 fornece informações para uma intervenção no real. 
Assim, 
 
 
Somente a terceira e quarta estão corretas 
 
 
Todas as opções estão incorretas 
 
 
Somente a segunda está incorreta 
 
Todas as opções estão corretas 
 
 
Somente a primeira está incorreta 
A pesquisa... 
1 é uma atividade essencial da ciência; 
2 possibilita uma aproximação e o entendimento da realidade investigada; 
3 é um processo permanentemente inacabado; 
4 fornece informações para uma intervenção no real. 
Todas as opções estão corretas. 
 
O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma 
informação INCORRETA sobre esse instrumento. 
 
A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa de caráter científico. 
 
 
Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa. 
 
 
A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta. 
 
 
Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa. 
 
 
Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas. 
 
 
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa 
 
 
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa. 
 
 
Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos 
 
A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada. 
 
 
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas. 
 
 
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados. 
 
 
Quanto à Pesquisa Bibliográfica é correto o que se afirma em: I - É feita a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas, e 
publicadas por meios escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web sites. II - Qualquer trabalho científico inicia-se 
com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao pesquisador conhecer o que já se estudou sobre o assunto. III - Recorre a fontes mais 
diversificadas e dispersas, sem tratamento analítico, 
 
 
Somente a III está corresta 
 
 
Somente a I está correta. 
 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
Apenas I e II estão corretas. 
 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
Corresponde à pesquisa aplicada: 
 
 
Objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação prática prevista. 
 
 
Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema. 
 
Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
 
 
Recorre à linguagem matemática para descrever as causas de um fenômeno, as relações entre variáveis, etc. 
 
 
Pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade. 
 
 
As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa científica. Marque a alternativa INCORRETA . 
 
 
A revisão de literatura favorece a definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado, além de evitar a 
duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema. 
 
 
Na escolha do tema é preciso levar em consideração sua atualidade e relevância, bem como o conhecimento e a aptidão 
pessoal do pesquisador. 
 
 
A justificativa é a parte do trabalho científico em que o pesquisador deverá convencer a quem for ler o projeto, sobre a 
importância e relevância da pesquisa proposta. 
 
A metodologia informa sobre os resultados que se pretende alcançar ou sobre a contribuição que a pesquisa irá efetivamente 
proporcionar. 
 
 
Os objetivos sintetizam o que se pretende alcançar com pesquisa proposta. 
 
 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A 
pesquisa descritiva visa 
 
 
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve 
levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise 
de exemplos que estimulem a compreensão. 
 
descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. 
Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
 
 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, 
aplicação de questionários, testes e técnicas de observação 
 
 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os 
fenômenos investigados para poder compreender o presente. 
 
 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da 
realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método 
experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
 
 
Dentre as etapas da pesquisa estão o planejamento, a coleta, análise e a interpretação dos dados. Analisando as etapas sobre a 
formulação do problema é correto afirmar que: 
 
 
Os problemas de valor são questões instigantes a serem verificadas e que nunca foram pesquisadas antes. Tem que ser 
investigações inéditas. 
 
 
O problema deve necessariamente ter como objetivo achar a solução para questões sociais. 
 
 
Um problema de pesquisa deve ser passível de verificação por apenas um método científico. 
 
 
O problema a ser pesquisado deve envolver variáveis passíveis de observação ou manipulação em laboratórios. 
 
São questões não resolvidas e que podem ser objeto de discussão e investigação em qualquer área do conhecimento. 
 
 
Leia o trecho a seguir de Ventura, 2013: "A pesquisa documental é aquela efetuada tanto com base em materiais escritos como também 
por meio do uso de imagens". Com base no texto e nas aulas, como deve ser feita a análise das fontes da pesquisa documental? 
 
 
A análise deve ser feita de maneira aleatória, utilizando qualquer documento que tenha encontrado durante a pesquisa. 
 
A análise documental deve ocorrer como uma técnica exploratória e com base na leitura minuciosa dos documentos. 
 
 
É fundamental para a análise das fontes sua presença nos locais onde o objeto de pesquisa se encontra. 
 
 
A análise da pesquisa documental é feita através de referencial teórico publicado em qualquer site. 
 
 
A análise das fontes da pesquisa documental deve ser feita obrigatoriamente em acervo bibliográfico de Universidades. 
 
 
Assinale a alternativa certa: O filme " Malévola"retrata a história de vida da fada considerada má, ligada a vida da Bela Adormecida. É um 
outro lado da história de Malévola, explicando o porquê das suas maldades. O texto que você acabou de ler é considerado uma técnica de 
estudo denominada: 
 
 
Textual 
 
 
Fichamento 
 
 
Estudo preliminar 
 
Resumo 
 
 
Resenha 
 
 
Numa pesquisa realizada,por um grupo de estudantes de geografia,na Chapada dos Veadeiros(Goiás).O professor que liderava a pesquisa 
de campo fez a seguinte recomendação sobre a possibilidade de novas cavernas não catalogadas.Isso refere-se a que tipo de pesquisa: 
 
 
Pesquisa Histórica. 
 
 
Pesquisa Comparada. 
 
 
Pesquisa Bibliográfica. 
 
Pesquisa de Campo. 
 
 
Pesquisa Pura. 
 
 
Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. Assinale o item que 
NÃO contém algumas das ações e atitudes que devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador. 
 
 
Perseverança e paciência. 
 
 
Integridade intelectual e atitudeautocorretiva. 
 
 
Sensibilidade social e imaginação disciplinada. 
 
 
Confiança na experiência e curiosidade. 
 
Teimosia e impersistência. 
 
 
Quanto aos Fins da Pesquisa. Ela pode ser Pura, este conceito relaciona-se com 
 
 
estudos mecanizados e científicos em área específica ou situações particularizadas poderá efetivar a pesquisa teórica 
 
estudos sistematizados e científicos em área específica ou situações particularizadas poderá efetivar a pesquisa teórica 
 
 
estudos sistematizados e científicos em área específica ou situações particularizadas poderá efetivar a pesquisa prática 
 
 
estudos sistematizados e científicos em área amplas ou situações particularizadas poderá efetivar a pesquisa teórica 
 
 
estudos sistematizados e científicos em área específica ou situações amplas poderá efetivar a pesquisa teórica 
 
 
Um pesquisador, apresentou aos seus alunos de graduação, uma placa formada completamente de material metálico. Logo em seguida, 
pingou algumas gotas de ácido na superfície da placa e pediu para que os alunos observassem o que ocorria e posteriormente 
descrevessem o ocorrido. O texto acima refere-se a que tipo de pesquisa? 
 
Pesquisa Experimental 
 
 
Pesquisa Teórica 
 
 
Pesquisa Quantitativa 
 
 
Pesquisa Exploratória 
 
 
Pesquisa Social 
 
 
Existem várias tipos de pesquisa, de acordo com os critérios utilizados pelos autores que abordam o tema Metodologia Científica, podendo 
o tipo de pesquisa ser definido quanto aos fins e quanto aos meios. Quanto ao objetivo, é CORRETO afirmar que são exemplos desse tipo 
de pesquisa: 
 
Exploratória, descritiva e explicativa. 
 
 
Aplicada, pesquisa-ação e descritiva. 
 
 
Metodológica, aplicada e experimental. 
 
 
Experimental, exploratória e aplicada 
 
 
Explicativa; pesquisa-ação e metodológica. 
 
 
A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que melhor define a atividade da pesquisa 
aplicada é: 
 
Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa. 
 
 
Razões de natureza puramente motivacional. 
 
 
Razões de natureza prática e política. 
 
 
Razões de natureza intelectual e comercial. 
 
 
Razões de natureza puramente comercial. 
 
 
Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta característica de uma pesquisa DESCRITIVA 
 
 
Por meio da observação, registro e correlação de fatos e fenômenos procura descrever as características de determinadas 
populações ou fenômenos. 
 
 
Estuda as relações entre variáveis de um dado fenômeno, mas não os manipula. 
 
São pesquisas desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. 
Busca ampliar o conhecimento inicial sobre determinado tema que se pretende pesquisar. 
 
 
Busca descrever características de grupos, como idade, sexo, procedência etc. Podem se constituir em pesquisas que tentam 
descobrir a ocorrência de associações entre variáveis 
 
 
Tem como meta descrever a realidade dos objetos de estudo partindo de dados primários, obtidos pelo próprio pesquisador. 
 
 
Na aula 4 é dito que agora não é necessário adquirir um livro para ler um bom texto, já que as mídias eletrônicas possibilitam a leitura 
em telas. Porém, mesmo com essa tecnologia, as principais fontes de pesquisa e conhecimento ainda são os bons e velhos livros, 
principalmente no meio acadêmico. Pergunta-se: os livros em meio eletrônico são conhecidos, mercadologicamente, como: 
 
Ebooks 
 
 
PDF 
 
 
Ereaders 
 
 
Amazon 
 
 
Kindle 
 
 
Podemos dizer que uma pesquisa: 
 
I- surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas novas; 
 
II- é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico; 
 
III- envolve uma investigação subjetiva que tem como ponto de parte um objeto de investigação sem planejamento; 
 
IV- tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos . 
Estão corretos apenas os comentários: 
 
 
I e III 
 
I, II e IV 
 
 
I e II 
 
 
II, III e IV 
 
 
II e IV 
 
 
No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores tem como objetivo produzir 
conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. A pesquisa 
científica se classifica de diversas formas entre elas está (ão) a(s) pesquisa(s): 
 
Quantitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e 
informações e a qualitativa que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos 
considerando a experiência pessoal do entrevistado. 
 
 
Qualitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência 
pessoal do entrevistado. 
 
 
Qualiquantitativa, que é a pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a 
experiência pessoal do entrevistado. 
 
 
Quantitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência 
pessoal do entrevistado. 
 
 
Qualitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e 
informações. 
 
 
Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua 
natureza : 
 
básica e aplicada 
 
 
básica e circunstancial 
 
 
aplicada e dialética 
 
 
básica e exploratória 
 
 
aplicada e conceitual 
 
 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa: 
 
 
Concordar com os argumentos enunciados no texto. 
 
 
Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto. 
 
 
Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto. 
 
 
Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito. 
 
Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto. 
 
 
A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo: 
I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são expressas de modo coerente, ilógico, rigoroso 
e sem coesão; 
II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta citação não altere o sentido ou prejudique 
a argumentação do autor; 
III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e procurando emitir juízos de valor quanto à 
pertinência do argumento do texto; 
IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias principais do autor sejam ditas, com o uso 
das palavras de quem escreve o resumo; 
V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias fundamentais do texto, de uma forma 
coerente e clara, respeitando sempre o pensamento de quem está elaborando o resumo; 
VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento daquilo que se está resumindo, 
apresentando as ideias de forma lógica, procurando revelar uma relação entre elas; 
Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas: 
 
 
II e III apenas; 
 
 
I e III apenas; 
 
 
IV e V apenas; 
 
 
II e V apenas; 
 
IV e VI apenas. 
 
A elaboração de uma resenha consiste em etapas, tais como: 
 
I Situar as ideias do autor no contexto geral de seu próprio pensamento; 
II Situar o autor em um contexto mais amplo, mostrando o sentido de sua perspectiva e destacando os pontos importantes ou originais 
de seu pensamento; 
III Desvelar os pressupostos que aparecem e que justificam a posição assumida pelo autor; 
IV Comparar as ideias do texto com ideias afins; 
V Crítica: formular um juízo crítico, uma avaliação, uma tomada de posição. 
Assim, 
 
 
somente