TESTE ACESSO AO 2 ANO

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TESTE INTERPRETAÇÃO E GRAMÁTICA ACESSO AO 2º ANO
Em busca da civilidade (im)possível
	Três semanas sem vê-lo depois que o mundo desabou sobre nós. Voltei a viver a gostar da minha vida.
	Acordo bem. ELE não é a primeira coisa em que penso quando acordo.
	Aquele top fofo que comprei na Fashion House não me lembra ele. Me lembra apenas que eu gosto da roupa. Coloco sem culpa, para ser elogiada por outros homens, não por ele que elogiou – um dos últimos elogios enquanto o mundo desabava sobre nós.
	(...) Recuperei-me. Recito “as coisas não precisam de você”. É isso mesmo. Não precisam.
	Ele deixa um recado na secretária. Eu não ouço. Olha só, não ouvi porque não estava esperando.
	Mas ligo para ele. Temos conversa extremamente civilizada e carinhosa, agora depois que o mundo desabou sobre nós.
	E agora, enquanto escrevo, ele acaba de entrar no MSN. É verdade. Ponta de dor no coração. Perdi o ritmo.
	Isso porque decidimos ser civilizados. Combinamos que seremos amigos. Ele quer que eu vá no aniversário dele (que só é em junho, olha só). Nos prometemos coisas boas.
	E a civilidade depois que o mundo desabou dói. Como assim aniversário? E se ele estiver namorando alguém? E se eu estiver?
	Será que eu quero olhar para ele e ver a cara do amor que deu errado? Ou será que eu quero ver outras caras que me mostrem que o amor pode dar certo?
	Talvez a civilidade não exista para os senti - mentais. E, sinceramente, não quero voltar a chorar, agora que eu parei e até voltei a usar meus cremes
(...).
	Por isso, brava que sou, sei que ele está online, mas não falo “oi”.
	No momento, melhor outros “ois”. (...) Sentimental eu sou. Civilizada? Não, obrigada. Eu tenho medo.
LEMOS, Nina. Coluna 02 neurônio. Disponível em: <cf.uol.com.br>.
Acesso em: 15 fev. 2006. (Fragmento adaptado).
1. O pronome pessoal de terceira pessoa é utilizado reiteradamente no texto. Considerando o assunto tratado, o motivo de a autora repeti-lo tantas vezes é para
A. substituir um referente já explícito no texto.
B. indicar o ex-parceiro, mesmo sem nomeá-lo.
C. indicar a indiferença da autora em relação ao ex-parceiro.
D. confirmar que o parceiro já não é lembrado pela autora.
E. designar o homem de que a autora nem lembra o nome.
Os encantos da gentil cantora eram ainda realçados pela singeleza, e diremos quase pobreza do modesto trajar. Um vestido de chita ordinária azul-clara desenhava-lhe perfeitamente com encantadora simplicidade o porte esbelto e a cintura delicada, e desdobrando-se-lhe em roda em amplas ondulações parecia uma nuvem, do seio da qual se erguia a cantora como Vênus nascendo da espuma do mar, ou como um anjo surgindo dentre brumas vaporosas. (...) Entretanto, abre-se sutilmente a cortina de cassa de uma das portas interiores, e uma nova personagem penetra no salão. Era também uma formosa dama ainda no viço da mocidade, bonita, bem feita e elegante. (...) Mas com todo esse luxo e donaire de grande senhora nem por isso sua beleza deixava de ficar algum tanto eclipsada em presença das formas puras e corretas, da nobre singeleza (...) da cantora. Todavia Malvina era linda, encantadora mesmo, e posto que vaidosa de sua formosura e alta posição, transluzia-lhe nos grandes e meigos olhos azuis toda a nativa bondade de seu coração.
Bernardo Guimarães
2. No texto é possível identificar vários recursos gramaticais para a expressividade da narração ao gosto e sabor de seu autor. Dentre eles
A. O adjetivo “nova” indica a faixa etária da personagem.
B. “parecia uma nuvem” representa uma comparação explícita.
C. A expressão “nem por isso” introduz ideia de consequência.
D. O advérbio “grandes” indica intensidade do brilho dos olhos azuis.
E. O advérbio “ainda” pressupõe que a graça da cantora era também realçada por outros detalhes
A flor da paixão
Os índios a chamavam de marakuya: alimento da cuia. Contém passiflorina, um calmante; pectina, um protetor do coração, inimigo do diabetes. Rica em vitaminas A, B e C; cálcio, fósforo, ferro. A fruta é gostosa de tudo quanto é jeito. E que beleza de flor!
SEVERIANO, Mylton. Almanaque da Cultura, ano 10, n. 113. set. 2008 (adaptado).
3. Na construção da textualidade, assinale a função do conectivo e, que inicia a última frase do texto.
a) Introduzir a justificativa para o nome da flor.
b) Exercer função semelhante à de uma preposição.
c) Substituir sinal de pontuação na estrutura sintática.
d) Acrescentar o substantivo jeito ao substantivo beleza.
e) Adicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão.
Um acordo firmado entre governo e indústrias de alimentos prevê reduzir em níveis de até 62,4% a quantidade de açúcar em algumas categorias de alimentos, como biscoitos, bolo, refrigerantes, achocolatados e iogurtes. [...] 
A redução deve ser gradual até 2022. Somadas as metas, o acordo prevê retirar 144 mil toneladas de açúcar nesses alimentos. 
Disponível em: www1.folha.uol.com.br/.
4. A característica predominante do gênero notícia é a função referencial da linguagem. No trecho, essa função é determinada pelos elementos 
A. subjetivos, que fazem referência ao mundo lúdico infantil, consumidor principal dos produtos citados no texto. 
B. persuasivos, por meio de dados reais sobre o consumo de açúcar, a fim de convencer o leitor.
C. impessoais, por meio da linguagem objetiva, que visa a informar um determinado fato. 
D. informativos, mediante linguagem conotativa, que tem por intuito noticiar.
E. metafóricos, a partir de palavras como “bolo” e “achocolatado”
MANDIOCA – mais um presente da Amazônia
https://www.fapema.br/forma-mais-popular-da-mandioca-e-consumida-ha-9-mil-anos/
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre - e por motivos óbvios.
Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África.
O melhor do Globo Rural.(fragmento)
5. De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela uma variação linguística relacionada à (ao)
A. idade
B. região
C. profissão
D. classe social
E. nível de escolaridade
6. Nesse infográfico, os principais recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o leitor a se alimentar melhor são, respectivamente,
A. frases de caráter afetivo e motivacional, sem teor injuntivo, e representação de jogo de tabuleiro associado às contingências da sorte e do acaso.
B. orações com verbos no imperativo encabeçando as sugestões e imagem de tabuleiro de jogo que representa a trajetória rumo ao objetivo.
C. sentenças neutras por meio das quais se enfatiza a possibilidade de escolha do leitor e imagens lúdicas de organização aleatória.
D. proposições fragmentadas para expressar a evolução do processo no qual o leitor deve se envolver, por meio de representação não linear.
E. sugestões e orientações apresentadas em frases curtas, que representam a brevidade do processo, igualmente representado no tabuleiro
7. A autora atribuiu ao poema o título de “Reciclagem” porque, no texto, propõe-se o(a) 
A. absorção e produção termos subjetivos pela função poética
B. reutilização da poeticidade valendo-se da função denotativa.
C. associação das palavras com o acúmulo de detritos de forma referencial. 
D. esgotamento da escrita tradicional e a impossibilidade da emotividade expressiva. 
E. processo metalinguístico de absorção e redução do que já foi produzido para criar algo novo.
Como é que pode escrever certo 
quem não sabe ao certo o que procura dizer?
8. As expressões “certo” e “ao certo” significam, respectivamente, pelo contexto em que são usadas
A. exatidão e exatamente, expressando condição.
B. corretamente e certamente, expressando lugar.C. com certeza e decerto, expressando intensidade.
D. corretamente e exatamente, expressando modo.
E. decerto e corretamente, expressando causa
A concordância nominal é responsável pela concordância entre o gênero e o número que deve ocorrer entre um nome (o substantivo) e outros termos da sentença que o modificam (artigos, adjetivos, pronomes e numerais). Também há casos específicos que podem gerar dúvidas, como por exemplo nas expressões “menos”, “é proibido”, “anexo”, “meio” etc.
https://museulinguaportuguesa.org.br/concordancia-nominal/
9. Tendo em vista as regras de concordância gerais e específicas estabelecidas pela norma-culta, a placa cuja concordância encontra-se obedecida é verificada em:
A. 
https://br.pinterest.com/
B. 
https://br.pinterest.com/
C. 
https://br.pinterest.com/
D. 
https://br.pinterest.com/
E. 
https://br.pinterest.com/
Violência sexual contra a mulher:
pesquisas e debates
A igualdade de gênero e o empoderamento das mulheres integram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) adotados pelos líderes mundiais em 2015. Mas, em 2018, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS) e os dados das Estimativas de Prevalência de Violência contra Mulheres (VAWIAWGED), estimava-se que globalmente cerca de 30% das mulheres no mundo eram submetidas a violência física e/ou sexual por parceiro íntimo ou violência sexual perpetrada por estranho, trazendo consequências negativas para a saúde física, mental, sexual e reprodutiva das vítimas. Em 2020, conforme relatório da ONU Mulheres, entidade da Organização das Nações Unidas para igualdade de gênero, já havia dados indicando que o isolamento durante a pandemia de Covid-19 e seus impactos sociais e econômicos aumentaram a exposição das mulheres a parceiros abusivos, ao mesmo tempo que limitaram o acesso aos serviços de proteção e garantia de direitos.
CAVALCANTI, L. C., FARIAS, P. S. “Violência sexual contra a
mulher: pesquisas e debates”. Ciência Hoje, maio 2021. n. 376 (adaptado).
10. O texto trata da violência doméstica aumentada durante o isolamento provocado pela pandemia da Covid-19. O segundo parágrafo indica duas consequências desse isolamento, delimitadas pela expressão em destaque, que estabelece entre as orações a relação de
A. causa e consequência, paradoxalmente ambígua
B. proporção, embora ambas as consequências sejam negativas
C. exclusão, em que uma somente ocorre caso a outra não tenha ocorrido
D. ressalva, embora a segunda consequência seja relatada com menos frequência.
E. simultaneidade, em que aumenta tanto a violência contra a mulher como a dificuldade de essa violência ser denunciada