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Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

Exam

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HPC - Ciências da Natureza CEPFOR GO - Atividade 1

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Administração Pública

Políticas Públicas

Graduate

Universidade Estadual de Goiás

Sandara Park

Outros

Metodologia

A disciplina de Metodologia tem como objetivo ensinar aos alunos as diferentes técnicas e métodos de pesquisa científica. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a elaboração de projetos de pesquisa, coleta e análise de dados, além de técnicas de redação científica. A disciplina é importante para estudantes de graduação e pós-graduação, que precisam desenvolver trabalhos acadêmicos e científicos. O conhecimento em Metodologia é fundamental para a produção de conhecimento científico de qualidade e para a formação de profissionais capazes de realizar pesquisas de forma ética e rigorosa.

Other

O Itinerário Formativo é composto por:
a. Trilhas de Aprofundamento, Eletivas e Projeto de Vida.
b. Trilhas de Aprofundamento e Áreas do Conhecimen...

O Itinerário Formativo é composto por:
a. Trilhas de Aprofundamento, Eletivas e Projeto de Vida.
b. Trilhas de Aprofundamento e Áreas do Conhecimento.
c. Áreas do Conhecimento e Componentes Curriculares.
d. Projeto de Vida, Eletivas e Áreas do Conhecimento.
e. Eletivas e Componentes Curriculares.

General Studies

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Sobre a estrutura do Documento Curricular de Goiás Ensino Médio - DC-GOEM, podemos afirmar que
a. o Capítulo II refere-se à Formação Geral Básica e...

Sobre a estrutura do Documento Curricular de Goiás Ensino Médio - DC-GOEM, podemos afirmar que
a. o Capítulo II refere-se à Formação Geral Básica e aos Itinerários Formativos.
b. o Documento Curricular de Goiás Ensino Médio, está dividido em: três capítulos, apêndice, referências e anexos.
c. o Capítulo I refere-se ao Texto Introdutório e aos Itinerários Formativos.
d. o Capítulo III refere-se exclusivamente à Formação Geral Básica.
e. os Capítulo II e III referem-se aos Itinerários Formativos.

Entre as principais mudanças trazidas pelo Novo Ensino Médio, podemos citar.
Estão corretas.
I – Uma educação integral que se define pela expansão ...

Entre as principais mudanças trazidas pelo Novo Ensino Médio, podemos citar.
Estão corretas.
I – Uma educação integral que se define pela expansão da carga horária nas escolas brasileiras, passando de 1.000 horas para 1.200 horas anuais.
II – O protagonismo juvenil que visa promover a autonomia, a responsabilidade, a participação e a atuação dos(as) jovens como agentes do seu próprio destino e de transformações positivas no mundo.
III – Um currículo previamente estabelecido para todas as redes e escolas, de maneira que todos os componentes curriculares assumam o mesmo formato, permitindo que todos(as) os(as) estudantes, independentemente da sua região geográfica, se aprofundem nos mesmos conteúdos.
IV – As metodologias ativas que permitem práticas pedagógicas mais interativas e diversificadas e promovem maior articulação entre teoria e prática, mais análise, reflexão crítica, problematização e autoria de estudantes, ampliando seu engajamento e sua capacidade de aprender.
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. As afirmativas III e IV.
c. As afirmativas II e IV.
d. As afirmativas I e II.
e. As afirmativas II e III.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Leia a afirmativa a seguir e classifique-a verdadeira ou falsa. “As habilidades e os Objetivos de Aprendizagens específicos de cada Área de Conheci...

Leia a afirmativa a seguir e classifique-a verdadeira ou falsa. “As habilidades e os Objetivos de Aprendizagens específicos de cada Área de Conhecimento do DC-GOEM, foram elaborados pela Equipe do Novo Ensino Médio de Goiás.”
a. Falsa
b. Verdadeira

Leia as sentenças abaixo e julgue-as Verdadeiras ou Falsas. I – A reforma do Ensino Médio foi incluída nas metas do Plano Nacional de Educação (PNE...

Leia as sentenças abaixo e julgue-as Verdadeiras ou Falsas. I – A reforma do Ensino Médio foi incluída nas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) em 2014, apontando para a necessidade de se assegurar a flexibilização curricular, a interdisciplinaridade e a Educação Profissional e Tecnológica, bem como de se construir uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC). II - O Documento Curricular para Goiás - Etapa do Ensino Médio (DC-GOEM) entende que a avaliação escolar deve focar em conteúdos específicos de modo a preparar os(as) estudantes para testes de conhecimento como o IDEB e o ENEM. III - A concepção de integração curricular que o DC-GOEM traz consiste em pensar os componentes e as áreas do conhecimento de forma interligada, a fim de criar diálogos e práticas alicerçadas na criatividade, inovação e complexidade que o ser humano e o mundo exigem. IV – Os Itinerários Formativos fazem parte da flexibilização curricular, devem ter uma carga horária de 1.200h e são compostos por projeto de vida, formação integral e protagonismo juvenil. A sequência correta é.
a. F F V V
b. F V F V
c. V F F F
d. V V F F
e. V F V F

O Novo Ensino Médio possui uma carga horária de 3.000h distribuídas da seguinte forma:
a. 1.800h com a Formação Geral Básica e 1.200h com os Itiner...

O Novo Ensino Médio possui uma carga horária de 3.000h distribuídas da seguinte forma:
a. 1.800h com a Formação Geral Básica e 1.200h com os Itinerários Formativos.
b. 1.800h com a Formação Geral Básica e 1.200h com as Trilhas de Aprofundamento.
c. 1.200 com as Trilhas de Aprofundamento e 1.800 com as Eletivas e Projeto de Vida.
d. 1.800 com os Itinerários Formativos e 1.200 com a Formação Geral Básica.
e. 1.200 h com as Eletivas e o Projeto de Vida e 1.800 com Matemática e suas Tecnologias.

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HPC - Ciências da Natureza CEPFOR GO - Atividade 1

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