Aula_01

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FÍSICA
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Fabrício Alves
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01
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Eletromagnetismo 
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01. (UMESP-SP) Serrando transversalmente um ímã em forma de barra, o que acontece?
a) As duas partes se desmagnetizam.
b) Obtém-se um polo norte e um polo sul isolados.
c) Na secção de corte, surgem polos contrários àqueles das extremidades das partes.
d) O polo norte conserva-se isolado, mas o polo sul desaparece.
e) O polo sul conserva-se isolado, mas o polo norte desaparece.
02. (UNIPAC-MG) Ao aproximar-se um ímã permanente de uma barra observa-se que a barra se transforma em um ímã. Isto acontece porque:
a) a barra possui elétrons livres
b) a barra encontra-se em sua temperatura Curie
c) a barra sofreu indução eletrostática
d) a barra é de material ferromagnético
03. (UFSM-RS) Quando uma barra de material ferromagnético é magnetizada, são:
a) acrescentados elétrons à barra
b) retirados elétrons da barra
c) acrescentados ímãs elementares à barra
d) retirados ímãs elementares da barra
e) ordenados os ímãs elementares da barra
04. (UERJ) As linhas de indução de um campo magnético uniforme são mostradas abaixo.
Designando por N o polo norte e por S o polo sul de um ímã colocado no mesmo plano da figura, é possível concluir que o ímã permanecerá em repouso se estiver na seguinte posição:
05. (ESAM-RN) Um estudante possui dois objetos semelhantes, sendo que um deles é um ímã permanente e o outro é constituído de material não-imantável.
Desejando descobrir qual é o ímã, pensou em proceder de três maneiras:
I. 	Pendurar os dois objetos por fios e verificar qual deles assume a direção norte-sul.
II. 	Aproximar os dois objetos e verificar qual deles atrai o outro.
III.	Aproximar os dois objetos e verificar qual deles repele o outro.
O estudante poderá determinar qual dos dois objetos é um ímã permanente com os métodos:
a) somente com I e II.
b) somente com I e III.
c) somente com III.
d) somente com II.
e) somente com I.
06. Não é preciso ser um grande conhecedor da Física para saber o que é um ímã, nem a característica que estes objetos possuem de atrair certos materiais. Estudando um pouco mais, aprende-se que um ímã natural, gerado durante o esfriamento do magma terrestre, pode perder essa capacidade quando
a) colocado junto a outro ímã natural.
b) seu campo magnético se esgota.
c) dividido em vários pedaços.
d) aquecido ou golpeado.
e) separados seus polos.
07. (AFA 2000) Pode-se afirmar que o campo magnético existente na região em torno de um ímã natural é devido
a) 	à vibração das moléculas no interior do material do imã.
b) aos movimentos específicos dos elétrons existentes nos átomos do material do imã.
c) à repulsão, causada pelo núcleo dos átomos do material, que atua gerando uma corrente elétrica.
d) 	a pequenos ímãs de magnetita existentes no interior de cada átomo de óxido de ferro.
08. (UFPA 1996) Na figura abaixo, um ímã natural, cujos polos magnéticos norte N e sul S estão representados, equilibra dois pregos 1 e 2. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. Nesta situação:
a) B e C são polos norte.
b) A é um polo norte e D um polo sul.
c) A e D são polos sul.
d) A é um polo sul e B um polo norte.
e) B é um polo sul e D um polo norte.
09. (UCS RS) Que tipo de problema imediato acarretaria para a humanidade se o campo magnético da Terra deixasse de existir?
a)	Feixes de partículas carregadas eletricamente, provenientes do espaço, não seriam mais defletidos para os polos.
b)	Deixaria de haver proteção contra os raios ultravioleta do Sol.
c)	Haveria degelo nos polos.
d)	O período de rotação da Terra em torno de si mesma diminuiria.
e)	O período de rotação da Terra em torno de si mesma aumentaria.
010. (FATEC SP) Uma criança brincando com um ímã, por descuido, o deixa cair, e ele se rompe em duas partes. Ao tentar consertá-lo, unindo-as no local da ruptura, ela percebe que os dois pedaços não se encaixam devido à ação magnética.
Pensando nisso, se o ímã tivesse o formato e as polaridades da figura a seguir, é válido afirmar que o ímã poderia ter se rompido.
a)	na direção do plano .
b)	na direção do plano .
c)	na direção do plano .
d)	na direção de qualquer plano.
e)	apenas na direção do plano .
011. (UEMG) Um astronauta, ao levar uma bússola para a Lua, verifica que a agulha magnética da bússola não se orienta numa direção preferencial, como ocorre na Terra. Considere as seguintes afirmações, a partir dessa observação:
1.	A agulha magnética da bússola não cria campo magnético, quando está na Lua.
2.	A Lua não apresenta um campo magnético.
Sobre tais afirmações, marque a alternativa CORRETA:
a)	Apenas a afirmação 1 é correta.
b)	Apenas a afirmação 2 é correta.
c)	As duas afirmações são corretas.
d)	As duas afirmações são falsas.
012. (FMJ SP) Um ímã em forma de barra com extremos A e B foi quebrado e separado em duas partes com AC e DB, como mostra a figura.
A seguir, o pedaço AC foi aproximado de uma pequena barra metálica de extremos 1-2, com o extremo 1 perto de AC, e notou-se que houve atração entre eles. Depois, o pedaço DB foi aproximado da mesma barra, agora com o extremo 2 perto de DB, e notou-se que também houve atração.
Baseando-se nessas informações, pode-se afirmar que:
a)	B e C são polos magnéticos opostos.
b)	A e D são dois polos Norte magnéticos.
c)	o extremo 1 da barra é um polo Sul magnético.
d)	a barra 1-2 não é magnetizada.
e)	C e D são polos magnéticos iguais.
013. (UEPB) Um menino construiu com material de baixo custo um carrinho magnético, utilizando um pedaço de madeira, pregos, rodinhas metálicas e dois ímãs em forma de barra, conforme apresentado na figura abaixo. O funcionamento do carrinho era bem simples: quando o menino aproximava a extremidade A do ímã 2 da extremidade B do ímã 1, o carrinho se movimentava para a esquerda; já quando aproximava a extremidade B do ímã 2 da extremidade B do ímã 1, o carrinho se movimentava para a direita.
A explicação para este fenômeno que faz o menino brincar com seu carrinho é:
a)	A extremidade A do ímã 2 tem polaridade diferente da extremidade B do ímã 1
b)	A extremidade A do ímã 2 tem mesma polaridade da extremidade B do ímã 1
c)	A extremidade A do ímã 2 tem mesma polaridade da extremidade A do ímã 1
d)	A extremidade B do ímã 2 tem mesma polaridade da extremidade B do ímã 1
e)	A extremidade B do ímã 2 tem polaridade diferente da extremidade A do ímã 1
014. (UEM PR) O diagrama abaixo representa as linhas de um campo magnético uniforme.
Assinale a alternativa que melhor representa a posição da agulha de uma bússola colocada em um ponto P, no mesmo plano do campo magnético.
015. (UFSCar SP) Dois pequenos ímãs idênticos têm a forma de paralelepípedos de base quadrada. Ao seu redor, cada um produz um campo magnético cujas linhas se assemelham ao desenho esquematizado.
Suficientemente distantes um do outro, os ímãs são cortados de modo diferente. As partes obtidas são então afastadas para que não haja nenhuma influência mútua e ajeitadas, conforme indica a figura seguinte.
Se as partes do ímã 1 e do ímã 2 forem aproximadas novamente na região em que foram cortadas, mantendo-se as posições originais de cada pedaço, deve-se esperar que
a)	as partes correspondentes de cada ímã atraiam-se mutuamente, reconstituindo a forma de ambos os ímãs.
b)	apenas as partes correspondentes do ímã 2 se unam reconstituindo a forma original desse ímã.
c)	apenas as partes correspondentes do ímã 1 se unam reconstituindo a forma original desse ímã.
d)	as partes correspondentes de cada ímã repilam-se mutuamente, impedindo a reconstituição de ambos os ímãs.
e)	devido ao corte, o magnetismo cesse por causa da separação dos polos magnéticos de cada um dos ímãs.
016. (UFPEL RS) Considere um ímã permanente e uma barra de ferro inicialmente não imantada, conforme a figura abaixo.
Ao aproximarmos a barra de ferro ao ímã, observa-se a formação de um polo ______em A, um polo ______ em B e uma ______ entre o ímã e a barra de ferro.
A alternativa que preenche respectiva e corretamente as lacunas da afirmação acima é
a)	norte, sul, repulsão
b)	sul, sul, repulsão.
c)	sul, norte, atração.
d)	norte, sul, atração
e)	sul, norte, repulsão.
f)	I.R.
017. (UFMS) Um topógrafo está usando uma bússola abaixo de uma linha de transmissão na qual existe uma corrente elétrica constante. A linha de transmissão está na direção Sul - Norte e a corrente no sentido Sul para Norte.
Assim, a agulha da bússola está indicando uma direção no sentido:
a)	Sul para Norte.
b)	Nordeste.
c)	Noroeste.
d)	Sudeste.
e)	Sudoeste.
018. (UFF RJ) A figura abaixo representa a vista de cima de uma agulha de bússola colocada sobre uma mesa horizontal e situada na região central de um eletroímã com polos N e S. A orientação da agulha representada nessa figura corresponde ao eletroímã desligado.
Ao se ligar o eletroímã, a corrente elétrica que o atravessa gera, na posição onde se encontra a agulha, um campo magnético com intensidade igual à do campo magnético terrestre.
Assinale, nesse caso, a opção que melhor representa a nova orientação da agulha.
a)			
b)	
c)		
d)	
e)	
019. (UEPB) Sabe-se que um ímã apresenta regiões, denominadas de polos, sendo N o polo Norte e S o polo Sul. Considerando que um ímã em forma de barra caiu de uma certa altura, e seu impacto com o solo fragmentou-o em dois pedaços praticamente iguais, ao colocar os dois pedaços, um em frente ao outro, eles tenderão a se atrair de acordo com as características magnéticas ilustradas na alternativa:
a)	
b)	
c)	
d)	
e)	
01. [C]	
02. [D]	
03. [E]	
04. [A]
05.	[E]	
06. [D]	
07. [B]	
08. [B]
09.	[A]	
10. [C]	
11. [B]	
12. [D]
13.	[B]	
14. [B]	
15. [C]	
16. [C]
17.	[C]	
18. [D]	
19. [A]
D310712
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