AV DIREITO AMBIENTAL

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PÂMELA PEREIRA SANTOS
201808363035
 
Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL AV
Aluno: PÂMELA PEREIRA SANTOS 201808363035
Professor: SANDRA REGINA SILVA SANTOS
 Turma: 9001
DGT0081_AV_201808363035 (AG) 14/09/2022 08:52:58 (F) 
Avaliação:
4,0
Nota SIA:
6,0 pts
 
 
 
02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 1. Ref.: 6045895 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre os objetivos da educação ambiental nos diferentes componentes do ambiente urbano, é correto afirmar
que:
Tem como intuito organizar áreas de vegetação nativa onde existem populações humanas dependentes dos
seus recursos.
Promove o turismo responsável em ambientes familiares onde se exerçam atividades econômicas ligadas
ao setor primário de produtividade.
Busca coibir a prática de caça e extrativismo predatório.
Trabalha a prevenção do uso de agrotóxicos em plantações.
 Tem como objetivo apresentar problemáticas, como a poluição ambiental, comuns nas cidades populosas.
 
 2. Ref.: 6046096 Pontos: 0,00 / 1,00
Marque a alternativa que apresenta de forma correta a diferença entre Área de Proteção Ambiental (APA) e
Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN).
 Em APAs, é permitida a ocupação humana, em RPPNs, a ocupação humana só é permitida com aprovação
do proprietário.
APAs são restritas à pesquisa científica e à educação ambiental, já em RPPNs a pesquisa científica é
restrita, podem ser realizadas apenas atividades de educação ambiental.
APAs são restritas a visitação, já nas RPPNs a visitação é permitida mediante autorização do proprietário.
APAs são UCs de Uso Sustentável, já RPPNs são UCs de Proteção Integral.
 APAs são UCs de Proteção Integral, já RPPNs são UCs de Uso Sustentável.
 
 3. Ref.: 6045899 Pontos: 0,00 / 1,00
O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em definições estatísticas do IBGE.
De acordo com o IBGE, como é classificada uma área densamente ocupada?
Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.
 Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.
 Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.
 
 
02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
 
 4. Ref.: 6076821 Pontos: 0,00 / 1,00
Para se alcançar o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras, os países-membros da ONU
adotaram a Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável. Entre os 17 Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável da ONU, ______________ e ____________ são diretamente relacionados ao futuro da
biodiversidade do planeta. Assinale a opção que complete esta frase:
Fome zero e agricultura sustentável e Saúde e bem-estar.
Fome zero e agricultura sustentável e Consumo e produção sustentáveis.
 Vida na água e Vida terrestre.
 Consumo e produção sustentáveis e Ação contra a mudança global do clima.
Fome zero e Vida terrestre.
 
 5. Ref.: 6076818 Pontos: 1,00 / 1,00
Os temas consciência socioambiental e sustentabilidade vêm sendo tratados de forma recorrente nos
veículos de comunicação, principalmente pela urgência de seu entendimento pela sociedade em vista da
crise climática que estamos vivendo. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de consciência
socioambiental.
Consciência individual e coletiva a respeito do consumo excessivo de empresas e indústrias e sua
consequência para o meio ambiente.
Consciência dos líderes de estado a respeito da crise climática global e as consequências para a
humanidade.
 Consciência individual e coletiva a respeito das consequências do consumo desenfreado na problemática
ambiental e social.
Consciência do Poder Público a respeito da crise climática gerada nos últimos anos, desde a Revolução
Industrial.
Consciência individual e coletiva a respeito da crise econômica e social causada pelo desmatamento.
 
 
02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 6. Ref.: 6077066 Pontos: 0,00 / 1,00
Os riscos que grupos humanos causam no meio ambiente podem não ser passageiros e afetar a biodiversidade
de forma permanente a longo prazo. Um dos principais impactos que o ser humano pode ter no planeta é a
poluição em diversos setores como a atmosfera, oceano e solo.
A _______________ pode ser caracterizada por anormalidades biológicas, físicas, _______________ ou físico-
químicas na composição _____________________ de determinados ambientes.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
poluição/ genéticas/ artificial
destruição/ genéticas/ artificial
 poluição/ químicas/natural
destruição/ químicas/ natural
 poluição/ genéticas/ natural
 
 7. Ref.: 6077064 Pontos: 0,00 / 1,00
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A Educação Ambiental é aplicada de forma ampla em escolas, onde se espera o desenvolvimento de uma
compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações. Além do ambiente
educacional a educação ambiental poder ser aplicada em:
I- Estudos com dados básicos que permitem a criação de normas técnicas como aquelas
instituídas por órgãos regulatórios.
II- Diagnóstico ambiental através da avaliação dos gastos energéticos, na geração de resíduos, como esgoto, lixo
e gases, e no entendimento de processos administrativos e operacionais mais adequados.
III- Planos de ação, como auditorias para fiscalização, adequação de locais e desenvolvimento da capacidade de
retroalimentação.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 I, II e III
Apenas a I
 II e III
Apenas a III
I e II
 
 
02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 8. Ref.: 6044306 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo o Plano Nacional de Gestão da Educação Ambiental, as metas e as ações para sua promoção podem ser
mensuradas de acordo com três critérios. Quais são eles?
 
 
Necessidade, emergência e importância.
 
Necessidade, urgência e tendência.
Gravidade, emergência e tendência.
Necessidade, valor e importância.
 Gravidade, urgência e tendência.
 
 9. Ref.: 6044213 Pontos: 0,00 / 1,00
Um dos eixos temáticos da Agenda 21 aborda a melhoria do uso de recursos naturais renováveis, como a água e
os biocombustíveis, e dos não renováveis, como o petróleo e outros minerais. Seu nome é:
 
Infraestrutura e integração regionais.
 
Cidades sustentáveis.
Redução das desigualdades sociais.
 Gestão dos recursos naturais.
 Agricultura sustentável.
 
 10. Ref.: 6044914 Pontos: 1,00 / 1,00
O Decreto n° 4.281 regulamenta ou complementa as informações da Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que
institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), possibilitando sua aplicação, além de dar outras
providências.
 
A PNEA trata a educação ambiental como:Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 Um tema indispensável para o conteúdo escolar que também tem de ser promovido de modo não formal.
Um tema dispensável para o conteúdo escolar que tem de ser promovido apenas de modo não formal.
Um tema sem grande relevância como conteúdo escolar que pode ou não ser promovido de modo formal
ou não formal.
Um tema dispensável para o conteúdo escolar que só precisa ser promovido de modo formal quando o
professor julgar necessário.
 
Um tema indispensável para o conteúdo escolar que deve ser promovido de modo formal apenas.
 
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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