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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES II 6594-15_DP_DS_22_20222 CONTEÚDO ESTUDOS DISCIPLINARES II (6594- 15_DP_DS_22_202 22) CONTEÚDO Domingo, 27 de Novembro de 2022 18h32min59s GMT-03:00 Usuário FRANCISCO LUCAS LIMA SENA Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I Iniciado 27/11/22 18:23 Enviado 27/11/22 18:32 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 9 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Quando estudamos o percurso histórico da noção de cidadania é comum fazermos referência à sua dupla raiz. Ela tem relação com: As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade. A in�uência da França e da Inglaterra na constituição de sua prática. As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade. A questão da proteção do cidadão, originada na Grécia, e a de participação popular, proveniente de Roma. Os embates entre capitalismo e socialismo. A evolução do Estado de Direito para o Estado Social. Resposta: B Pergunta 2 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A propósito da democracia ateniense, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas proposições a seguir e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta: I. ( ) Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos. II. ( ) Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres. III. ( ) Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas. Assinale a alternativa que indica corretamente as questões verdadeiras (V) e falsas (F): F, V, V. V, V, V. V, V, F. V, F, V. F, F, F. F, V, V. Resposta: E Pergunta 3 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A propósito da dupla raiz do conceito de cidadania, julgue os itens a seguir e responda: I. Refere-se às experiências na Grécia, onde a cidadania era plena, com a participação de todos os cidadãos atenienses; e em Roma, que garantia proteção legal aos seus cidadãos. II. Essa dupla raiz tem relação com a in�uência da França e da Inglaterra na constituição da prática da cidadania. III. Essa dupla raiz diz respeito ao conceito de proteção do cidadão, originada em Roma, e à questão da participação popular, proveniente da experiência na Grécia. Apenas a alternativa III está correta. Apenas a alternativa I está correta. Apenas a alternativa II está correta. Apenas a alternativa III está correta. Todas as alternativas estão corretas. Todas as alternativas contêm alguma incoerência. Resposta: C Pergunta 4 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as a�rmativas sobre esse assunto e indique a falsa: As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, rea�rmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, rea�rmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas. No Estado de Direito, diante da lei, todos os homens passaram a ser considerados iguais pela primeira vez na história da humanidade. Resposta: A Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Sobre a atual concepção do conceito de cidadania, é correto a�rmar: As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes na formação do conceito atual de cidadania por se oporem, pela primeira vez, ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal e às normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes na formação do conceito atual de cidadania por se oporem, pela primeira vez, ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal e às normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos não conseguiram, apesar da intenção, anunciar uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, que se efetivou na prática, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento. O Estado de Direito proclamou o ideal de que todos os homens são considerados iguais, ainda que perante a lei, além de consolidar o �m da desigualdade social. Mesmo antes das revoluções burguesas, essa classe havia instituído um tipo especí�co de viver (o urbano) e de homem (o cidadão), responsáveis por assegurar a distribuição da riqueza. Resposta: A Pergunta 6 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A ideia de que o Estado é o instrumento central de sustentação da reprodução dos interesses da classe dominante foi formulada por: Karl Marx. Jean Jacques Rousseau. John Locke. Thomas Hobbes. Karl Marx. John Rawls. Resposta: D Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa que a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua a�rmação está fundamentada em uma série de fatores. Analise as a�rmações e indique os itens corretos. I. A história do Brasil e de seus congêneres é a de povo explorado, porque tivemos e temos uma posição subalterna no processo capitalista. II. Mesmo em processos como o da libertação dos escravos, movimento alinhado com o pensamento contemporâneo, cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, sem o qual não há capitalismo. III. Re�etindo sobre as condições ideais no debate sobre cidadania, temos que reconhecer a necessidade de criação de espaços para se reivindicar os direitos, mas também a necessidade de se estender o conhecimento a todos, para que saibam da possibilidade de reivindicar. Está(ão) correto(s): Todos os itens. Todos os itens. Nenhum dos itens. Apenas o I. Apenas o II. Apenas o III. Resposta: A Pergunta 8 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Analise as a�rmações abaixo sobre a situação do Brasil no debate frente à questão da cidadania, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas proposições a seguir e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta: I. ( ) O período mais crítico para o exercício da cidadania no Brasil foi durante o período de ditadura militar. II. ( ) No Brasil, a segunda metade do século 20 foi marcada por avanços importantes nos campos social e político. III. ( ) No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária. Assinale a alternativa correta: V, V, V. V, V, V. V, V, F. V, F, V. F, F, F. F, V, V. Resposta: A Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. Respostas: a.b. c. d. e. Comentário da resposta: Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que: I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático. II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social. III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão. Está(ão) correta(s): Todas as alternativas. Apenas a alternativa I. Apenas a alternativa II. Apenas a alternativa III. Todas as alternativas. Apenas as alternativas I e III. Resposta: D Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Analise as a�rmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX. I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática. II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas. III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de “Constituição cidadã”. Está(ão) correta(s): Todas as alternativas. Apenas a alternativa I. Apenas a alternativa II. Apenas a alternativa III. Apenas as alternativas I e III. Todas as alternativas. Resposta: E ← OK UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos FRANCISCO SENA http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_248247_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_248247_1&content_id=_3017405_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_248247_1&content_id=_3017405_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
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