Estudos Disciplinares XVI - Avaliação II

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II
ESTUDOS DISCIPLINARES XVI 6679-10_SEI_EF_0119_R_20222 CONTEÚDO
Usuário antonio.lima45 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XVI
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 30/11/22 09:48
Enviado 30/11/22 09:59
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
O Brasil, assim como o restante do mundo, vive um processo de transição demográ�ca e
epidemiológica, isto é, tendo o aumento da população idosa e a diminuição de
nascimentos/fecundidade, bem como o aumento das doenças crônicas não transmissíveis e
a redução de doenças infectocontagiosas. Esta nova condição evidencia a busca de novas
estratégias que quali�quem a vida dos indivíduos e grupos sociais (PEREIRA et al., 2016),
como por exemplo programas e projetos de atividade física. 
A inatividade física acaba por agravar os fatores de risco para morbimortalidade dos
indivíduos, tornando-se um problema de saúde pública, assunto debatido em todo o
mundo em gestões públicas. Estudos apontam que o sedentarismo pode potencializar a
ocorrência de doenças cardíacas coronarianas, diabetes tipo 2, câncer de mama e outros
tipos de neoplasias e agravos. A prática da atividade física pode aumentar a expectativa de
vida da população, além de reduzir os impactos das doenças crônicas sob o organismo
humano (MALTA et al., 2014). Desta forma torna-se de fundamental importância o
investimento em projetos de políticas públicas com vistas a aumentar o nível de atividade
física da população. (Disponível em: http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/politicas
-publicas-de-atividade-�sica-na-promocao-da-saude-e-de-esporte-e-lazer-do-municipio-de-c
ondor-rs. Acesso em: 14 jan. 2022)
De acordo com o texto, avalie as asserções a seguir: 
I. A inserção de um programa de práticas corporais, integrado a uma política pública de
promoção de saúde e direcionada à população, deve estar fundamentada em um processo
educativo que vá além da aquisição de determinantes relacionados à aptidão física.
PORQUE
II. O enfrentamento das di�culdades diárias de forma coletiva, a partir da criação de
espaços de diálogos em programa de práticas corporais, é essencial para o fortalecimento
da identidade pessoal, da solidariedade e da compreensão da vida e da saúde.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254812_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254812_1&content_id=_3085035_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa
correta da I.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
(ENADE 2014) Cineantropometria é a ciência que tem como tema central a medida do
homem em sua perspectiva morfológica para o estudo dos fatores que in�uenciam o
movimento nas suas mais variadas formas (OSTYN, M. et al. Kinanthropometry II. Baltimore,
University Park Press. International Series on Sports Sciences, v. 9, 1980, com adaptações). 
  
Sobre as possibilidades de aplicação do conhecimento de Cineantropometria no ensino de
Educação Física escolar, avalie as a�rmativas a seguir. 
  
I. A realização da análise longitudinal de crescimento e maturação de crianças e jovens é um
exemplo desse conhecimento. 
II. A avaliação da postura e da composição corporal em ergonomia constitui uma
possibilidade dessa aplicação. 
III.  A identi�cação de medidas como a composição corporal e o somatotipo con�gura um
dos aspectos dessa proposta. 
  
É correto o que se a�rma em:,
I e III, apenas.
Pergunta 3
O corpo que hoje predomina na sociedade capitalista deixou de ter caráter saudável para
dar lugar aos modelos corporais, fundamentado em parâmetros juvenis. E, nesses moldes,
parece não haver espaço para o corpo envelhecido. 
“O corpo é veículo do ser no mundo e ter um corpo é, para uma pessoa viva, juntar-se a um
mundo de�nido, confundir-se com alguns projetos e engajar-se continuamente neles” –
Merleau-Ponty, 1971 (Fonte: NUÑEZ, P. R. M. Disponível em: https://site.ucdb.br/public/md-d
issertacoes/8017-exercicio-�sico-na-imagem-corporal-o-jogo-entre-o-imaginario-e-o-real.pd
f. Acesso em: 18 jan. 2022). 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
b.
 
Fonte: http://observatoriomidiaesportiva.blogspot.com/2009/10/o-que-podemos-aprender-
com-o-pateta-nas.html 
  
Ao observar a imagem, podemos considerar que ela apresenta:
A ideia do corpo ideal jovem, musculoso e atlético e o exercício como a
fórmula para se alcançar o sucesso.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
(Adaptação do INEP ENEM, 2017) A ascensão social por meio do esporte mexe com o
imaginário das pessoas, pois em poucos anos um adolescente pode se tornar milionário
caso tenha um bom desempenho esportivo. Muitos meninos de famílias pobres jogam com
o objetivo de conseguir dinheiro para oferecer uma boa qualidade de vida à família. Isso
aproximou mais ainda o futebol das camadas mais pobres da sociedade, tornando-o cada
vez mais popular. Acontece que esses jovens sonham com fama e dinheiro, enxergando no
futebol o único caminho possível para o sucesso. No entanto, eles não sabem da grande
di�culdade que existe no início dessa jornada em que a minoria alcança a carreira
pro�ssional. Esses garotos abandonam a escola pela ilusão de vencer no futebol, à qual a
maioria sucumbe. 
O caminho até o pro�ssionalismo acontece por meio de um longo processo seletivo 
que os jovens têm de percorrer. Caso não seja selecionado, esse atleta poderá ter que
abandonar a carreira involuntariamente por falta de uma equipe que o acolha. Alguns
podem acabar em subempregos, à margem da sociedade, ou até mesmo em vícios
decorrentes desse fracasso e dessa desilusão. Isso acontece porque no auge da sua
formação escolar e na condição juvenil de desenvolvimento, eles não se preparam e não
são devidamente orientados para buscar alternativas de experiências mais amplas de
ocupação fora e além do futebol (BALZANO, O. N.; MORAIS, J. S. A formação do jogador de
futebol e sua relação com a escola. EFDeportes, n. 172, set. 2012, adaptado). 
  
Ao abordar o fato de, no Brasil, muitos jovens depositarem suas esperanças de futuro no
futebol, o texto critica o(a):
1 em 1 pontos
Despreocupação dos sujeitos com uma formação paralela à esportiva, para
habilitá-los a a tuar em outros setores da vida. 
Comentário: 
A. INCORRETA. O texto aponta que “muitos meninos de famílias pobres
jogam com a expectativa de conseguir dinheiro para oferecer uma boa
qualidade de vida à família”, não o contrário. 
B. NCORRETA. No texto é citado que não é garantida uma ascensão social. 
C. INCORRETA. O assunto sobre o investimento dos clubes não é citado no
texto. 
D. INCORRETA. A relação entre a baixa formação escolar e a desilusão no
esporte não é citada no texto. 
E. CORRETA. O foco de muitos atletas passa a ser mesmo o esporte e não
buscam formação paralela.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
(ENADE 2014) Esporte, após a sua revolução conceitual, a partir do pressuposto de direito
de todos à prática esportiva, passou a ser compreendido por meio das três manifestações
esportivas, que na verdade são as formas de exercício deste direito e constituem-se nas
efetivas dimensões do esporte: a) o esporte-educação; b) o esporte-participação ou esporte
popular; c) esporte-performanceou de rendimento. É evidente que estas dimensões sociais
do esporte, explicadas pelo argumento do seu conceito, por sua vez, compreendem uma
série de situações sociais especí�cas, que fazem os seus contornos. O aprofundamento de
qualquer destas dimensões será o resultado da abordagem nas suas situações sociais
intrínsecas (TUBINO, M. J. Dimensões sociais do esporte. São Paulo: Cortez, 1992, com
adaptações). 
  
Considerando o texto e o conteúdo correlato, avalie as a�rmações a seguir. 
I. Quando o esporte é analisado fora das suas dimensões sociais, incorre-se no erro do
reducionismo quanto à sua visão e às perspectivas como fenômeno social. 
II. O principal equívoco histórico do entendimento do esporte-educação é a sua percepção
como um ramo do esporte-performance ou do rendimento. 
III. O esporte-participação é a dimensão social do esporte referenciado como o princípio do
prazer lúdico, que tem como �nalidade o bem-estar social dos seus participantes. 
IV. O esporte-performance ou de rendimento é, também, a dimensão social que propicia os
espetáculos esportivos, em que uma série de possibilidades sociais positivas e negativas
podem acontecer. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV.
Pergunta 6
(ENADE 2021) A atividade física representa qualquer movimento corporal que gera gasto
calórico acima dos níveis de repouso, enquanto o exercício físico é uma atividade física
estruturada. Em geral, para que programas de exercícios físicos ligados à promoção da
saúde estabeleçam uma relação positiva entre o movimento e a prevenção de doenças ou
disfunções, é necessário dispor de uma prescrição de exercícios físicos com características
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
a.
especí�cas (CASPERSEN. C. J.; POWELL, K. E.; CHRISTENSON, G. M. Physical activity, exercise
and physical �tness. Public Health Reports. v. 100, n. 2, p. 126-131, 1985, adaptado). 
  
Considerando o texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
  
I. Programas de exercícios físicos voltados à promoção da saúde devem seguir os princípios
de treinamento, como a intensidade, a duração e o intervalo, sem deixar de levar em conta
os aspectos nutricionais. 
PORQUE 
II. Se o objetivo do treinamento for prevenir a perda de massa magra do indivíduo, o
pro�ssional deverá orientar seu aluno, após um período de adaptação, a iniciar um
treinamento que estimule suas �bras musculares do tipo II. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa
correta da I.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e.
A atividade física é um fator importante do tratamento do diabetes mellitus e contribui para
melhorar a qualidade de vida do portador de diabetes. Mais ainda, atuando
preventivamente e implantando um programa de promoção da atividade física, dieta sã e
equilibrada, assistência médica, educação do paciente e da equipe sanitária, pode se
reduzir signi�cativamente a incidência do diabetes do tipo 2 e das complicações associadas.
Tal como ocorre em pessoas não diabéticas, a prática regular de exercício pode produzir
importantes benefícios a curto, médio e longo prazo (Disponível em: http://www.saudeemm
ovimento.com.br/revista/artigos/diabetes_clinica/v5n5_exercicio.pdf. Acesso em: 12 jan.
2022). 
  
A intervenção pro�ssional mais segura para o aluno diabético está embasada em:
Orientar atividades aeróbicas e exercícios de fortalecimento muscular, pois
essa combinação se mostra e�ciente na prevenção e melhora dos sintomas
em indivíduos com diabetes.
Pergunta 8
O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre
os quais se destacam as oportunidades para a prática, o encorajamento e o ensino em
ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionadas à idade, há numerosas variações
entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas
fundamentais. 
Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas. 
  
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial,
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
a.
elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie,
dependendo de fatores ambientais e hereditários. 
PORQUE 
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas
motoras e em outras no estágio elementar ou no estágio maduro. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa
correta da I.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Sempre que pensamos em um tipo de competição desportiva, pensamos em Copa do
Mundo, Jogos Olímpicos e até em algum que o nosso país participa muito pouco, como as
Olimpíadas de Inverno. Porém nunca imaginamos os Jogos dos Povos Indígenas.
Organizado pelo Comitê Intertribal Indígena, os Jogos dos Povos Indígenas têm o seguinte
mote: “O importante não é competir e sim confraternizar”. A primeira edição dos Jogos
ocorreu em 1996. A edição de 2003, por exemplo, teve a participação de sessenta etnias,
dentre elas os Kaiowá, Guarani, Bororo, Pataxó e Yanomami. É interessante notar que as
sedes dos Jogos são sempre em locais afastados das grandes cidades, contrariando a lógica
dos torneios desportivos, mas extremamente coerente com a proposta indígena. 
RONDINELLI, P. Jogos dos povos indígenas. Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.
uol.com.br/educacao-�sica/jogos-dos-povos-indigenas.htm. Acesso em: 13 mar. 2020
(adaptado). 
  
Considerando o texto, os Jogos dos Povos Indígenas têm como principal objetivo:
A celebração e o resgate das culturas tradicionais indígenas.
Pergunta 10
A antropometria é importante para estimar as prevalências e a gravidade de alterações
nutricionais. As medidas antropométricas mais utilizadas para avaliar e monitorar o estado
nutricional das crianças são o peso e a estatura. Para uma maior acurácia do diagnóstico
nutricional recomenda-se o uso de medidas antropométricas combinadas. Assim, os índices
antropométricos têm sido considerados válidos para gerar indicadores sensíveis do estado
nutricional. 
O desenvolvimento do sobrepeso e da obesidade, por sua vez, tem sido constatado em
idades cada vez mais precoces, especialmente em pré-escolares. O excesso de peso na
infância constitui um fator de risco da obesidade na idade adulta e do desenvolvimento de
doenças crônicas, além de acarretar isolamento do convívio social e discriminação
causando grande impacto na qualidade de vida. Quando diagnosticado ainda na infância, o
tratamento do sobrepeso e da obesidade pode ser mais e�ciente e menos oneroso
comparado a intervenções em adultos, que têm se mostrado pouco e�cazes. (Disponível
em: https://www.scielosp.org/article/csc/2016.v21n7/2219-2232/. Acesso em: 13 jan. 2022) 
  
Observe as a�rmações a seguir, a respeito das medidas antropométricas voltadas ao
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Quarta-feira, 30 de Novembro de 2022 09h59min17s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
público infantojuvenil. 
I. O índice de massa corporal e o índice cintura/quadril são medidas práticas e
extremamente precisas e únicas para determinar possíveis riscos à saúde no público
infantojuvenil. 
II. Na aplicação do índice cintura/quadril, uma maior circunferência de cintura pode ser um
indício de maior depósito de gordura nessa região, representando menores riscos à saúde. 
III. A antropometria possibilita a aquisição de informações que podem ser utilizadas para a
melhor orientação em saúde. 
IV. A classi�cação do Índice de Massa Corporal (IMC) usado no público infantojuvenil é o
mesmo utilizado pelos adultos. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
III.
← OK