gestao escolar pasei direto

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1. Pergunta 1
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Para que haja uma gestão escolar democrática de fato, o gestor deve garantir que na sua equipe escolar estejam claras as concepções de organização democrático-participativa, por isso em sua postura de atuação na escola deve estar explicito:
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1. 
Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados;
2. 
Busca de objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante coleta de informações reais;
3. 
Definição explicita, por parte da equipe escolar, de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola;
4. 
Qualificação e competência profissional;
Resposta correta
5. 
Articulação da atividade de direção com iniciativa e a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela;
2. Pergunta 2
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O PPP é documento que deve ser construído junto aos representantes de cada categoria dos participantes da escola que ao se unirem para construir o PPP, se encontrarão na perspectiva de dar a sua contribuição na elaboração deste documento. Em relação ao PPP, assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela.
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1. 
Discussões sobre a atual realidade da escola, não necessita de diálogo, planejamento, mas o registro neste documento não deve retratar a realidade em que a escola se encontra.
2. 
Tudo isso deve acontecer, mas não deve garantir o direito a voz, defendendo a diversidades, autonomia da escola e a participação de todos.
3. 
É desnecessário elencar necessidades e planejar tomadas de decisões em prol da qualidade da educação proporcionada na escola.
4. 
É necessário conscientizar toda a equipe escolar que dialogar não implica concordar com tudo que está sendo discutido, é preciso também se posicionar sobre algumas questões, defendendo assim os seus respectivos pontos de vista.
Resposta correta
5. 
Não deve haver um esforço coletivo, em que seja realizado neste espaço da escolar.
3. Pergunta 3
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Nosso contexto histórico mostra que a muito tempo se trabalhava na escola uma gestão vertical e que atualmente, em algumas escolas não é uma tarefa fácil trabalhar com a gestão democrática. E para que essa gestão ocorra de forma a ajudar a escola é necessário que o gestor seja um profissional que pregue os valores da democracia. Sendo assim, é correto afirmar que o gestor:
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1. 
Não deve ser valorizado na gestão democrática a participação, das pessoas na escola, pois somente o gestor tem autoridade na escola para decidir nas tomadas de decisões.
2. 
Não pregue os valores da democracia;
3. 
Que permita a participação, a colaboração das pessoas que fazem parte da escola em busca de soluções para os problemas oriundos do cotidiano escolar;
Resposta correta
4. 
Deve sobrecarregar as pessoas em busca de soluções para os problemas onde o mesmo deve ser rígido e inflexível;
5. 
Tenha o perfil de liderança, mas que não permita agregar pessoas, trazer para perto da escola pois só quem exerce a liderança é o gestor;
4. Pergunta 4
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Na segunda metade da década de 1990, o ganho maior das escolas brasileiras se fundamentou com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. A LDB citada, garantia a gestão democrática, garantia uma prática de descentralização de poderes nas escolas. Assinale a alternativa que não condiz com a gestão democrática.
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1. 
Interesse com o fazer pedagógico.
2. 
Ênfase no incentivo a participação de todos no auxílio do trabalho da gestão da escola.
3. 
O estímulo ao trabalho coletivo.
4. 
A reavaliação constante de tudo que é planejado na escola e a auto avaliação só prejudica o processo de aprendizagem dos alunos.
Resposta correta
5. 
Passamos a ter como prioridade os diálogos.
5. Pergunta 5
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Uma gestão democrática consciente necessita de um gestor que una toda sua equipe e explique a importância do trabalho em equipe em prol de um projeto educativo, que forma as pessoas para exercer a cidadania e saber cobrar seus direitos. Em relação a gestão democrática e o gestor é incorreto assegurar:
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1. 
A escola deve ter organização;
2. 
O gestor não necessita trabalhar através do diálogo, pois ele é quem manda na escola;
Resposta correta
3. 
O gestor deve agir sempre em busca da qualidade do trabalho educativo.
4. 
O gestor deve fazer isto, através do diálogo;
5. 
Diálogo franco, aberto sobre as necessidades e o que a escola precisa para que a realidade da escola mude;
6. Pergunta 6
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Para Medeiros (2003, p.61) o trabalho com a gestão democrática da educação, não pode trabalhar dissociado com mecanismos legais da educação. De acordo com Medeiros, o que não está condizente com o que afirma sobre os mecanismos da educação e na participação social:
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1. 
Não necessita de mecanismos legais para que haja a tomada de decisões; 
Resposta correta
2. 
No planejamento; 
3. 
Na definição do uso de recursos e necessidades de investimento;
4. 
Na formulação de políticas educacionais;
5. 
Na execução das deliberações coletivas; nos momentos de avaliação da escola e da política educacional.
7. Pergunta 7
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De acordo com Luck (2009, p.75), dentro do processo da gestão democrática, o gestor deve ter um perfil de liderança. Um dos pontos que um gestor deve permitir é a abertura na aceitação das expressões das pessoas no trabalho, observando os desafios, dificuldades e limitação na tentativa de possibilitar a ___________.
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1. 
criatividade;
2. 
superação.
Resposta correta
3. 
valores;
4. 
ideia;
5. 
missão;
8. Pergunta 8
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Estar gestor exige deste profissional da escola, um perfil de gestão que pregue os valores da democracia. Existe o perfil de liderança, de agregar pessoas, trazer para perto, trazer a participação, a ___________.
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1. 
Organização;
2. 
Colaboração;
Resposta correta
3. 
Interação;
4. 
Arrogância;
5. 
Autoridade;
9. Pergunta 9
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Na atualidade, para uma gestão, o desafio maior da escola se dá na busca da união de seus profissionais, inclusive em maior esforço por parte dos professores, para que sejam desenvolvidas __________e habilidades específicas nos alunos.
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1. 
Brincadeiras.
2. 
Capacitações;
3. 
Atividades;
4. 
Competências;
Resposta correta
5. 
Qualificações;
10. Pergunta 10
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A necessidade na hora da elaboração deste documento, é que todos os segmentos da escola estejam presentes. Sabemos que, reunir representantes de todos os seguimentos da escola, num determinado horário não é uma tarefa fácil. Para que esta elaboração do PPP ocorra é necessário:
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1. 
Que todos que participam do processo escolar em sua elaboração tenham consciência que sua participação não tem importância na construção do PPP.
2. 
As pessoas que fazem parte do contexto escolar não possuem tempo e nem sabem opinar na construção do PPP escolar;
3. 
Não contar e ouvir todos da escola pois não contribuem em nada na construção do PPP, pois não conhecem a realidade da escola;
4. 
Só tenha a participação do gestor e da equipe de especialistas em sua construção para poder fluir melhor a elaboração;
5. 
Escutar a opinião das pessoas que participam do contexto escolar;