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AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FUNDAMENTOS E 
METODOLOGIA 
 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são dois 
processos indivisíveis e interdependentes. Entre os dois processos ocorre 
diferenças. Quando falamos em letramento, constitui como característica, qual 
das opções abaixo? 
Resposta Marcada : 
Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no 
comportamento dos elementos envolvidos no processo de aprendizagem, o 
que pode melhorar a aprendizagem de professores e alunos. A educação é um 
fator importante que pode mudar o comportamento individual. O 
____________ tinha na educação uma boa maneira de analisar e modificar o 
comportamento humano. ________ acreditava que quando algumas variáveis 
de ensino são alteradas, como a forma de entrega de conteúdo ou estilos de 
aprendizagem diferentes, isso pode aumentar o aprendizado das crianças. 
Além disso, acredita-se que, desde que haja o________________, qualquer 
aluno poderá exercer seu comportamento no futuro para exercer seus 
interesses. 
Resposta Marcada : 
Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a decodificar os 
elementos que compõem a escrita. Essa decodificação inclui a memorização 
de letras, a identificação de letras e a ligação de sílabas. No entanto, o que 
muitas pessoas não sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só 
não prepara os indivíduos para o mundo alfabetizado. Nesse sentido são 
afirmativas verdadeiras com relação as características da alfabetização: 
1- Codificar e decodificar a escrita e os números; 
2- Uso social da leitura e escrita; 
3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de 
aprendizagem da língua; 
Resposta Marcada : 
2 e 3 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que significa 
comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do behaviorismo? 
Resposta Marcada : 
Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O professor é 
considerado um intermediário de conhecimento. 
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 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da teoria da 
epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse sentido qual das 
opções é uma característica do construtivismo? 
Resposta Marcada : 
A aprendizagem seria um processo de construção coletiva do sujeito e este não copia a realidade, 
mas a constrói a partir de suas representações. A aprendizagem é situada e deve dar-se em cenários 
irreais; o cotidiano do sujeito e ele próprio trazem os conteúdos necessários para que ocorra a 
aprendizagem; 
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 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças ocorre em 
etapas. Sendo assim, assinale a opção que NÃO caracteriza etapa dos estágios 
de Piaget: 
Resposta Marcada : 
Operações abstratas 
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 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
( ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja, primeiro 
a criança internaliza a unidade menor (fonema), para depois, gradativamente, 
atinge a unidade maior. 
( ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo “todo”, 
para depois se proceder à análise de suas partes constitutivas. 
( ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, visa dar 
lentidão e eficácia no aprendizado da criança. 
( ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa 
despertar a curiosidade, pois os professores são orientados a encontrar 
respostas a partir do seu conhecimento e interação com a realidade e os 
colegas. 
Resposta Marcada : 
V. V. F. F. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua própria 
aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas em grupo, estimulando a 
dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O construtivismo educacional também 
contribuiu para o avanço da investigação sobre processos de ensino-
aprendizagem, o qual ele sintetiza corretamente em quatro aspectos. Dentre as 
opções, assinale a opção INCORRETA em relação a esses aspectos: 
Resposta Marcada : 
A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado objetivo, 
chegando ao resultado final. A origem da palavra vem do latim “methodus”, 
tendo se difundido no meio educacional como campo de estudo da forma 
como o conhecimento é gerado. Sendo assim uma das metodologias está 
muito alinhada aos problemas e necessidades atuais e ao desenvolvimento da 
consciência crítica, este é um método desenvolvido na década de 1960, 
principalmente para atender às necessidades de alfabetização de adultos. 
Marque a opção correta que define essa metodologia: 
Resposta Marcada : 
Metodologia de ensino freiriana 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para discutir a 
metodologia de alfabetização em meados da década de 80. Com a 
disseminação da ideologia construtivista, a ênfase está nas crianças e no 
processo de conceituação de sua escrita, e as crianças interagem com elas. 
Como objeto de conhecimento, é muito importante nas recomendações de 
ensino. A ideia básica é que os alunos da linguagem escrita podem refletir 
sobre o sistema de representação e atribuir seus símbolos gráficos e regras de 
funcionamento com base em conexões estreitas com materiais escritos e 
participação ativa em práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido um 
ambiente escolar deve possuir? 
Resposta Marcada : 
Alfabeto 
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