PORTFOLIO UNINTA EAD BRUNO

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ANATOMIA HUMANA 
 
 
 
 
BRUNO MARQUES LIMA 
 3230000630 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOBRAL/CEARÁ 
2022 
 
 
 
 
 
BRUNO MARQUES LIMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTFÓLIO DA AULA PRÁTICA 
DA DISCIPLINA DE ANATOMIA 
HUMANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portfólio apresentado ao Centro Universitário 
Inta – UNINTA ao curso de graduação em 
Biomedicina como requisito à conclusão da Disciplina 
Prática de Anatomia Humana vigente no semestre 
2 0 2 2 .1, ministrada pela(o) professor(a) Priscila, 
Cirliane, Lia e Bruno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOBRAL/CEARÁ 
2022 
 
 
 
 
 INTRODUÇÃO 
 
 
 
A anatomia estuda, principalmente, as estruturas do corpo relacionada, a 
fisiologia, ocupa-se das funções das partes do corpo assim como elas funcionam. A 
organização do corpo humano estende-se desde algumas das menores estruturas e suas 
funções até a de maior estrutura. Existem seis níveis de organização, apresentados do 
menor para o maior, que ajudam a compreender melhor a anatomia ,sendo eles: os níveis 
químico, celular, tecidual, orgânico, sistêmico e organísmico como um todo. 
 
Os sistemas do corpo humano são constituídos por órgãos, que, juntos, realizam 
funções essenciais para a manutenção da vida. Os sistemas se dividem em: 
cardiovascular, respiratório, digestório, nervoso, sensorial, endócrino, excretor, urinário, 
reprodutor, esquelético, muscular,imunológico, linfático, tegumentar. 
 
A aula prática de Anatomia Humana aconteceu nos dias 27 de outubro e 03 de 
novembro de 2022 no Centro Universitário UNINTA no laboratório de anatomia 1 
ministrados pelos professor(a)-tutor(a) Cirliane, Priscila, Bruno e Lia onde aprendemos 
sobre definição de anatomia e sobre os sistemas esquelético, digestivo, urinário, 
muscular, cardiovascular e respiratório. 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 1 
 
 
 
 
Título: Sistema Esquelético. 
 
 
Objetivo: Analisar cada parte que compõe o sistema e aprender as funções 
principais do sistema esquelético. 
 
 
Metodologia: Iniciamos com aula introdutória sobre anatomia, e uma breve 
explicação sobre o sistema esquelético, e logo em seguida realizamos a prática, 
utilizando uma peça representativa, e com ajuda do tutor, localizando cada parte e 
sua principal função. 
 
 
Resultados: A aula foi muito proveitosa, podemos ver a importância de cada 
osso do nosso corpo. Ver que ele é constituido pelo osso e cartilagens e que pode 
ser dividida em duas porções: axial e apendicular, axial composta pelo crânio, 
coluna vertebral e caixa toráxica e o apendicular consiste nos membros superiores 
e inferiores assim como suas funções, rendeu aos alunos, curiosidades e assim 
fazer perguntas e tirar dúvidas, se aprofundar mais no assunto e adquirir mais 
conhecimentos. 
 
 
Conclusão: Concluímos que, a aula prática no laboratório proporcionou um 
conhecimento melhor do sistema esquelético, capacitando-nos a aprender as 
classificação, nomes, localização das principais ossos, ampliando a visão de 
estrutura, locomoção e sustentação do corpo humano. 
 
 
 
 REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FOTO 1 - SISTEMA ESQUELÉTICO FOTO 2 - CRÂNIO 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 2 
 
 
 
Título: Sistema Urinário 
 
 
Objetivo: Identificar as principais características do sistema urinário, as 
estruturas gerais do órgão que compõem esse sistema e suas principais 
funcionalidades. 
 
 
Metodologia: Iniciamos como uma breve explicação sobre o sistema urinário 
e logo mais realizamos a prática, analisando cada órgão do sistema estudado, 
identificando sua localização e função através das peças representativas. 
 
 
Resultados: A aula foi bem interativa, participamos fazendo perguntas, 
argumentos, podemos aprender que o sistema urinário é formado por dois rins, dois 
ureteres, uma bexiga e uma uretra aprimorando nossos conhecimentos, e assim 
entendemos melhor o funcionamento e os órgão constituintes do nosso sistema 
urinário. 
 
 
Conclusão: A aula prática nos deu o conhecimento da anatomia dos órgãos 
que compõem o sistema urinário humano, facilitando o processo de aprendizagem 
para compreender melhor as características e funcionamento desse sistema, como 
eles atuam no nosso corpo. 
 
 
 
 REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 2 
 
 
 
 
FOTO 1 - SISTEMA URINÁRIO FOTO 2 – SISTEMA URINÁRIO FEMININO 
MASCULINO 
 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 3 
 
 
Título: Sistema Digestório. 
 
 
 
Objetivo: Identificar os órgãos que compõem o sistema digestório interligando 
suas funções para compreender o processo de digestão. 
 
 
Metodologia: Começamos como uma breve explicação sobre o sistema 
digestório, para assim darmos inicio a prática, nas bancadas foram distribuídas as 
peças representativas para que podemos analisar e localizar os órgãos que fazem 
parte desse sistema. 
 
 
 
 
Resultados: Na aula podemos observar a importância desse sistema no 
nosso corpo, vimos que o sistema digestório é formado pela boca, faringe, esôfago, 
estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus. Fizemos a identificação de 
cada parte e suas funcionalidades, para assim facilitar melhor o entendimento do 
sistema digestório. 
 
 
 
 
Conclusão: Podemos concluir que a aula prática de laboratório é de extrema 
importância para entender melhor o sistema digestório e como funciona no corpo 
humano. 
 
 
 
 REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 3 
 
 
 
FOTO 1 – SISTEMA DIGESTÓRIO 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 4 
 
Título: Sistema Muscular. 
 
 
 
Objetivo: Proporcionar-nos conhecimentos e visualizações dos músculos, 
como suas localizações, funções e mecanismo. 
 
 
Metodologia: A aula deu inicio com uma breve explicação sobre o sistema 
muscular, em seguida, analisamos as peças do sistema muscular, com orientação 
do tutor, identificamos cada parte e funcionalidade desse sistema, tornando uma 
aula bem proveitosa. 
 
 
 
 
Resultados: Com a aula prática no laboratório, através da analise de peças, 
constatamos que os músculos são divididos em: Músculo liso, músculo estriado, 
músculo cardíaco e músculo estriado esquelético e que cada um tem a sua 
determinada função. Ele permite o movimento do corpoe é fundamental para que o 
corpo funcione corretamente. Foi uma aula de bastante aprendizado. 
 
 
 
 
Conclusão: Concluímos que a aula prática do sistema muscular é de suma 
importância para nosso aprendizado e sabermos mais sobre o nosso corpo, o 
sistema muscular é responsável pelo movimento do nosso corpo, então podemos 
ver a importância desse sistema. 
 
 
 
 REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 4 
 
 
 
 
 
 
FOTO 1 – MÚSCULOS FRONTAL, 
TEMPORAL, ORBICULAR DOS OLHOS 
MASSETER E ESTERNOCLEIDOMASTOIDE 
 
 
 
FOTO 2 – MÚSCULOS DO QUADRÍCEPS 
E TIBIA ANTERIOR 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 5 
 
 
 
Título: Sistema Cardiovascular. 
 
 
Objetivo: Compreender o funcionamento de cada uma das partes do sistema 
cardiovascular, sua localização e morfologia. 
 
 
Metodologia: A aula deu inicio com uma explicação da tutora sobre o sistema 
cardiovascular, ela explicou a função e localização de cada parte através de uma 
peça representativa, mostrando onde se localiza cada parte, em seguida fizemos a 
analise das peças e fizemos anotações. 
 
 
 
 
Resultados: Nessa aula prática do laboratório, podemos concluir a 
importância desse sistema no nosso corpo. O sistema cardiovascular é o 
responsável por garantir o transporte do sangue pelo corpo, podemos ver que é 
formado pelo coração e vasos sanguíneos e é constituido por dois átrios, dois 
ventrículos, tronco pulmonar e aorta, fizemos a visualização de cada parte, 
podendo assim aprender mais sobre esse sistema. 
 
 
 
 
Conclusão: Concluímos que a aula prática do sistema cardiovascular é de 
suma importância para nosso aprendizado e sabermos mais sobre o nosso corpo, 
o sistema cardiovascular é responsável pelo transporte de nossosangue, então 
podemos ver a importância desse sistema. 
 
 
 
 REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 5 
 
 
 
 
 
 
 
FOTO 1 – CORAÇÃO 
 
 
 
 RELATÓRIO – PRÁTICA 6 
 
 
Titulo: Sistema Respiratório. 
 
 
 
Objetivo: Reconhecer as estruturas e a importância dos órgãos do sistema 
respiratório. 
 
 
Metodologia: A aula prática foi aplicada após a ministração teórica dos 
tutores sobre o sistema estudado. Nessa aula prática podemos conhecer o sistema, 
observando a função e posição de cada órgão e vendo a importância dele no nosso 
corpo. 
 
 
 
 
Resultados: A aula prática foi bastante proveitosa, aprendemos sobre o 
funcionamento do sistema respiratório, suas funções, posições dos órgãos. 
Podemos aprender que o sistema respiratório é formado por um trato respiratório 
inferior e superior e aprendemos que é constituido por fossas nasais, faringe, 
laringe, brônquios, bronquíolos, bronquíolos respiratório, ductos alveolares e 
avéolos, podemos ver também as estruturas, que são divididas histologicamente 
em três regiões e a principal função desse sistema que é capturar o oxigênio 
necessário para as células do corpo e eliminar o gás carbônico. 
 
 
 
 
Conclusão: Concluímos que a aula prática é muito importante para o total 
entendimento da fisiologia do sistema respiratório, e só a teórica não seria 
suficiente. 
 
 
 
 REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 6 
 
 
 
 
FOTO 1 – SISTEMA RESPIRATÓRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 REFERÊNCIAS 
 
 TORTORA, G. J; NIELSEN, Mark T, 2013 
 
 
	ANATOMIA HUMANA
	PORTFÓLIO DA AULA PRÁTICA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA
	INTRODUÇÃO
	RELATÓRIO – PRÁTICA 1
	REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 1
	RELATÓRIO – PRÁTICA 2
	REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 2
	RELATÓRIO – PRÁTICA 3
	REGISTRO FOTOGRÁFICO – PRÁTICA 3
	RELATÓRIO – PRÁTICA 4
	REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 4
	RELATÓRIO – PRÁTICA 5
	REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 5
	RELATÓRIO – PRÁTICA 6
	REGISTROS FOTOGRÁFICOS – PRÁTICA 6