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ESTÁCIO

Estudando na Universidade

26/12/2022

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Introdução à Administração

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Faculdade Estácio de São Luís

Curso de Enfermagem

CURSO DE ENFERMAGEM

A) ATO AUTORIZATIVO (renovação de reconhecimento de curso)
 Portaria nº 606, de 19 de novembro de 2013, publicada em DOU nº 225,
quarta-feira, 20 de novembro de 2013.

B) RESULTADOS OBTIDOS NAS ÚLTIMAS AVALIAÇÕES PELO MEC em
06/11/2017:

Indicador de Qualidade Conceito
ENADE 2 (2016)
CPC
S/N
CC
4 (2012)

http://emec.mec.gov.br/emec/consulta-
cadastro/detalhamento/d96957f455f6405d14c6542552b0f6eb/MTU5MA==/9f1a
a921d96ca1df24a34474cc171f61/MjI=

FACULDADE ESTÁCIO DE SÃO LUIS

São Luís

Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem

SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ....................................................................................................3
2. OBJETIVOS ...................................................................................................................................3
2.1. Objetivo geral ...............................................................................................................................3
2.2. Objetivos Específicos.................................................................................................................3
3. PERFIL DO EGRESSO ................................................................................................................4
3.1.Caracterização do perfil do egresso .......................................................................................5
4. MATRIZ CURRICULAR ...............................................................................................................7
5. CONTEÚDOS DE FORMAÇÃO, POR ÁREA: ...................................................................... 13
6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO .................................................................................................... 15

1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Nome do curso: Enfermagem.
Grau Conferido: Bacharel em Enfermagem.
Modalidade: Presencial.
Carga Horária: Carga horária total de 4360 horas, 100 horas de Atividades
Acadêmicas Complementares (AAC) e 72 horas de disciplinas eletivas.
Duração: 5 (cinco anos) ou 10 (dez) períodos.
Área de Conhecimento: Ciências da Saúde.
Regime Escolar: Crédito semestral com códigos por disciplinas, respeitados os pré-
requisitos e co-requisitos existentes.
Número de vagas ofertadas: 250 anuais.
Turnos previstos: Manhã e Tarde.

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo geral
Formar enfermeiros generalistas propiciando conhecimento técnico-prático e
científico pautado em princípios éticos, crítico e reflexivo com competência e
habilidade para atuação sobre o processo saúde doença e na investigação científica
considerando o perfil epidemiológico regional e nacional, identificando os aspectos
biopsicossociais, com responsabilidade social e compromisso com a cidadania
promovendo a humanização considerando o ser humano em sua integralidade.

2.2. Objetivos Específicos
Destacam-se como objetivos específicos que norteiam a ação do curso:
a) Compreender a evolução histórica do cuidado e a inserção da Enfermagem
quanto às suas origens e o seu desenvolvimento como profissão, caracterizando as
influências profissionais em determinados momentos históricos, o seu
desenvolvimento e suas tradições;
b) Executar a assistência de enfermagem frente aos aspectos da promoção,
prevenção e recuperação da saúde no modelo de saúde da família; discutindo o

modelo de saúde da família, refletindo sobre seus aspectos pedagógicos de
organização do serviço de saúde e do trabalho;
c) Aplicar a metodologia científica na assistência de enfermagem,
considerando o cliente de forma holística, relacionando o cuidado a ser prestado ao
contexto social, suas transformações e expressões;
d) Desenvolver atitudes e habilidades para realizar os procedimentos de
enfermagem a partir das necessidades do cliente, por meio dos instrumentos
básicos que alicerçam a prática e fundamentam o exercício da profissão;
e) Aplicar a Legislação que regulamenta o Exercício da Profissão, bem como
o seu Código de Ética;
f) Atuar em equipe interdisciplinar nos Programas de Saúde propostas pelo
Ministério de Saúde, tais como: saúde da criança, do adolescente, do homem, da
mulher, do adulto, idoso e saúde mental;
g) Atuar nos diversos cenários - ambulatorial, hospitalar e na promoção da
saúde - de modo a reconhecer os determinantes do processo saúde doença da
sociedade onde está inserido;
h) Atuar como agente de transformações sociais, promovendo estilos de vida
saudáveis, baseado na realidade e nas necessidades de seus clientes, bem como
nas de sua comunidade;
i) Atuar na assistência sistematizada ao cliente nos âmbitos da promoção,
prevenção, proteção e reabilitação da saúde, visando a qualidade do cuidado de
enfermagem;
j) Atuar no processo de formação de recursos humanos planejando,
implementando e participando dos programas de formação e qualificação contínua
dos trabalhadores de enfermagem e de saúde;
k) Atuar como coordenador no serviço de enfermagem, buscando a
integração com as demais áreas que integram o ambiente institucional;
l) Formar profissionais comprometidos e integrados com as diretrizes do
Sistema Único de Saúde.
3. PERFIL DO EGRESSO

Além de atender o perfil comum (descrito na Resolução CNE/CES Nº 3, DE 7
DE NOVEMBRO DE 2001 e DCNs para os cursos de Enfermagem), o CBE da

Faculdade Estácio de São Luís empenha-se em entregar para o mercado um
profissional com conhecimento sólido, que lhe permite associar a teoria com a
prática.
Enfermeiro, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva.
Profissional qualificado para o exercício de Enfermagem, com base no
rigor científico e intelectual e pautado em princípios éticos. Capaz de
conhecer e intervir sobre os problemas/situações de saúde-doença mais
prevalentes no perfil epidemiológico nacional, com ênfase na sua região
de atuação, identificando as dimensões biopsicossociais dos seus
determinantes. Capacitado a atuar, com senso de responsabilidade
social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde integral
do ser humano.

Com base nas DCN o egresso da Faculdade Estácio de São Luís deve
apreciar um perfil profissional com domínio da gestão, com capacidade de reflexão,
análise e crítica da produção de seus serviços; apto a compreender a dimensão
conceitual da profissão de Enfermagem e suas funções na constituição das relações
de sociais contemporâneas. Profissional que domina com eficiência tecnologias da
área da saúde, desde a identificação de um problema até sua efetiva solução,
passando pelos processos de planejamento, execução e avaliação necessários para
o desempenho do seu trabalho como enfermeiro e atento às transformações
socioeconômicas, política, tecnológicas e culturais da sociedade. Apto a atuar de
forma ética, sustentável e com responsabilidade social.
Em consonância com os objetivos a que se propõe e com as demandas
sociais, o curso de Enfermagem está constituído para proporcionar ao egresso,
conhecimento científico e habilidades subsidiárias nas ações profissionais nos
diferentes cenários de atuação relacionados ao contexto e demandas de saúde.

3.1. Caracterização do perfil do egresso
a) Profissionais críticos, políticos e reflexivos com atitudes éticas.
Modificadores de estruturas, relações configuradas nas diretrizes políticas enquanto
fatores determinantes de evolução da prática social da Enfermagem; e
b) Ter competência e habilidades técnico científicas no cuidado prestado
ao indivíduo, família e comunidade nos diferentes níveis de atuação.São habilidades e competências a serem adquiridas no Curso:

a) Atuar, nos diferentes cenários da prática profissional, considerando os
modelos teóricos de enfermagem e da saúde;

b) Identificar necessidades individuais e coletivas de saúde da população
e fatores condicionantes e determinantes do processo saúde doença;
c) Intervir no processo de saúde doença, garantindo a qualidade da
assistência nos diferentes níveis da atenção à saúde;
d) Considerar as características da equipe de enfermagem às diferentes
demandas dos usuários, integrando as ações de enfermagem nas ações
multiprofissionais;
e) Gerenciar o processo de trabalho na atuação profissional em todos os
âmbitos de atuação profissional;
f) Avaliar a qualidade de ações, procedimentos e estratégias de
enfermagem bem como os impactos dos resultados;
g) Desenvolver e participar de pesquisas e extensão garantindo uma
política educacional que objetivem a qualificação profissional;
h) Compreender e utilizar os códigos éticos, políticos e normativos da
profissão como eixo condutor da prática profissional;
i) Participar da composição das estruturas consultivas, deliberativas e
movimentos sociais e políticos do sistema de saúde;
j) Reconhecer- se como líder do trabalho da equipe de enfermagem com
compromisso respeitando os princípios científicos nas intervenções;
k) Respeitar os princípios éticos e legais da profissão, valorizando o ser
humano em sua totalidade e o exercício da cidadania;
l) Planejar e avaliar ações de educação em saúde, considerando a
especificidade dos diferentes grupos sociais e seus valores socioculturais;
m) Reconhecer os problemas de saúde mais prevalentes na sua região,
intervindo através da ação de cuidados, individuais e coletivos planejados
estrategicamente, abrangendo ações de promoção, proteção e recuperação à
saúde, alívio do sofrimento na terminalidade;
n) Desenvolver ação de cuidado em todas as fases evolutivas do ser
humano, considerando suas diferentes expressões sociais, culturais, econômicas e
políticas, com habilidades técnico-científicas, comunicacionais, éticas e
humanísticas;
o) Planejar, e avaliar ações de formação e qualificação contínua dos
trabalhadores de enfermagem e de saúde.
O enfermeiro oriundo do Curso de Graduação em Enfermagem da Estácio

de São Luís é, portanto, de formação generalista, humanista, criativa, crítica e
reflexiva, voltada para o desenvolvimento de competências e habilidades que
possibilitem sua qualificação para o exercício da Enfermagem nas dimensões do
cuidar, gerenciar, educar e investigar cientificamente, pautado em princípios éticos,
conhecimentos específicos e interdisciplinares, com conhecimento para intervir, com
senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, nas ações de
promoção, proteção e recuperação e manutenção da saúde, ou seja, atendimento
integral à clientela.
Assim sendo, a demanda dos serviços de saúde, as condições de vida da
comunidade, o perfil epidemiológico da população, o papel e a inserção do
profissional Enfermeiro, se constituem em subsídios para a formação do profissional
de enfermagem.
4. MATRIZ CURRICULAR
As diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação em
Enfermagem, ressaltam três núcleos de conteúdos curriculares:

 Núcleo de Ciências Biológicas e da Saúde com 13 disciplinas
equivalentes a 18,4% da carga horário do curso;
 Núcleo de Ciências Humanas e Sociais com 16 disciplinas equivalente
a 18,95 % da carga horária do curso;
 Núcleo de Ciências da Enfermagem com 31 disciplinas equivalentes a
63,1% da carga horária do curso.

ESTRUTURA CURRICULAR
ENFERMAGEM - GRADUAÇÃO - 116
1º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
LÍNGUA PORTUGUESA OBRIGATÓRIA 36 0 0
ANATOMIA SISTÊMICA OBRIGATÓRIA 36 36 0

BIOQUÍMICA OBRIGATÓRIA 36 36 0
HISTÓRIA DA ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 36 0 0
BIOLOGIA CELULAR OBRIGATÓRIA 72 0 0
GENÉTICA OBRIGATÓRIA 36 0 0
TOTAL: 06 Disciplinas
2º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
IMUNOLOGIA BÁSICA OBRIGATÓRIA 36 0 0
MICROBIOLOGIA OBRIGATÓRIA 36 36 0
ÉTICA NA SAÚDE OBRIGATÓRIA 36 0 0
FISIOLOGIA HUMANA OBRIGATÓRIA 72 0 0
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA OBRIGATÓRIA 36 36 0
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO
PROFISSIONAL
OBRIGATÓRIA 36 0 0
TOTAL: 06 Disciplinas
3º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
ANATOMIA CLÍNICA OBRIGATÓRIA 36 36 0
RELACIONAMENTO E COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 0 36 44
SISTEMATIZAÇÃO DO CUIDAR I OBRIGATÓRIA 36 72 0
FUNDAMENTOS DA EPIDEMIOLOGIA OBRIGATÓRIA 36 0 0
ENFERMAGEM EM SAÚDE DA FAMÍLIA OBRIGATÓRIA 36 0 0
TOTAL: 05 Disciplinas
4º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C

BIOFÍSICA OBRIGATÓRIA 36 0 0
FARMACOLOGIA GERAL OBRIGATÓRIA 72 0 0
SISTEMATIZAÇÃO DO CUIDAR II OBRIGATÓRIA 36 72 0
PATOLOGIA GERAL OBRIGATÓRIA 36 36 0
LEGISLAÇÃO E EXERCÍCIO PROFISSIONAL EM
ENFERMAGEM
OBRIGATÓRIA 36 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA TEÓRICO OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA PRÁTICO OBRIGATÓRIA 0 90 0
TOTAL: 07 Disciplinas
5º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DO ADULTO IDOSO
TEÓRICO
OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DO ADULTO IDOSO
PRÁTICO
OBRIGATÓRIA 0 90 0
PSICOLOGIA DA SAÚDE OBRIGATÓRIA 36 0 0
PARASITOLOGIA OBRIGATÓRIA 36 36 0
METODOLOGIA CIENTÍFICA OBRIGATÓRIA 36 0 0
SISTEMATIZAÇÃO DO CUIDAR III OBRIGATÓRIA 36 72 0
FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA OBRIGATÓRIA 36 0 0
TOTAL: 07 Disciplinas
6º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
FUNDAMENT0S SOCIOANTROPOLÓGICOS DA SAÚDE OBRIGATÓRIA 36 0 0
EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 36 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DA CRIANÇA E ADOL.
TEÓRICO
OBRIGATÓRIA 72 0 0

ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DA CRIANÇA E ADOL.
PRÁTICO
OBRIGATÓRIA 0 90 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DA MULHER TEÓRICO OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE DA MULHER PRÁTICO OBRIGATÓRIA 0 90 0
TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO OPTATIVA 36 0 0
TOTAL: 07 Disciplinas
7º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
ENSINO CLÍNICO EM CIRURGIA TEÓRICO OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM CIRURGIA PRÁTICO OBRIGATÓRIA 0 90 0
ENSINO CLÍNICO EM SÁUDE MENTAL TEÓRICO OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM SÁUDE MENTAL PRÁTICO OBRIGATÓRIA 0 90 0
ENFERMAGEM EM SAÚDE AMBIENTAL OBRIGATÓRIA 36 0 0
NUTRIÇÃO OBRIGATÓRIA 36 0 0
TOTAL: 06 Disciplinas
8º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS DE SAÚDE OBRIGATÓRIA 36 0 0
TANATOLOGIA OBRIGATÓRIA 36 0 44
SAÚDE DO TRABALHADOR OBRIGATÓRIA 36 0 0
ADMINISTRAÇÃO E GERÊNCIA EM ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 36 0 0
ENSINO CLÍNICO EM ALTA COMPLEXIDADE TEÓRICO OBRIGATÓRIA 72 0 0
ENSINO CLÍNICO EM ALTA COMPLEXIDADE PRÁTICO OBRIGATÓRIA 0 90 0
TOTAL: 06 Disciplinas
9º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P C
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO SAÚDE
COLETIVA
OBRIGATÓRIA 0 180 0
ESTÁG. SUPERVIS. EM SAÚDE DO ADULTO E IDOSO OBRIGATÓRIA 0 126 0
ESTÁGIO. C. SUPERVISIONADO SAÚDE CLIENTE
CIRÚRGICO
OBRIGATÓRIA 0 72 0
ESTÁGIO. C. SUPERVISIONADO EM CLIENTE SAÚDE
MENTAL
OBRIGATÓRIA 0 72 0
COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS ELETIVA G1 36 0 0
DIREITOS HUMANOS ELETIVA G1 36 0 0
HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-
DESCENDENTES
ELETIVA G1 36 0 0
PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES ELETIVA G1 36 0 0
PROJETO DE TCC EM ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 36 0 88
TOTAL: 09 Disciplinas
10º PERÍODO Carga Horária
Tipo T P C
TCC EM ENFERMAGEM OBRIGATÓRIA 36 0 88
GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL
ELETIVA G2 36 0 0
ECS EM CLIENTE DE ALTA COMPLEXIDADE OBRIGATÓRIA 0 54 0
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM
GERÊNCIA
OBRIGATÓRIA 0 72 0
ASSISTÊNCIA EM ENFERMAGEM ONCOLÓGICA ELETIVA G2 36 0 0
ASSISTÊNCIA DE ENF. EM DEPENDÊNCIA QUÍMICA ELETIVA G2 36 0 0
ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO E CONTR. DE
INFECÇÃO HOSP.
ELETIVAG2 36 0 0
ESTÁGIO CUR. SUPERV. EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO
ADOL
OBRIGATÓRIA 0 126 0

ESTÁG. SUPERVIS. EM SAÚDE DA MULHER OBRIGATÓRIA 0 180 0
AUDITORIA EM ENFERMAGEM ELETIVA G2 36 0 0
TOTAL: 10 Disciplinas

TOTAL DE HORAS OBRIGATÓRIAS 4.188,00 T P C
1.908,00 2.016,00 264,00
OPTATIVAS 36,00 0,00 0,00
ELETIVAS 72,00
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 100,00
TOTAL DE HORAS MÍNIMAS + ELETIVAS +
ATIVIDADES COMPLEMENTARES +
ESTÁGIO FORA DA MATRIZ
4.360,00

5. CONTEÚDOS DE FORMAÇÃO, POR ÁREA:

Bases Biológicas e Sociais de
Enfermagem
Ciências Biológicas e da Saúde
Biologia Celular
Histologia e Embriologia
Imunologia Básica
Fisiologia Humana
Microbiologia
Anatomia Sistêmica
Anatomia Clínica
Bioquímica
Genética
Biofisica
Parasitologia
Patologia em Enfermagem
Fundamentos da Epidemiologia
18,04%
Ciências Humanas e Sociais
Planejamento de Carreira e Sucesso
Profissional
Fundamentos Socioantropológicos
da Saúde
Psicologia da Saúde
Organizações e Políticas de Saúde
Direitos Humanos
História dos Povos Indígenas e
Afrodescendentes
Psicologia nas Organizações
Comunicação nas Empresas
Gestão Ambiental e
Desenvolvimento Sustentável
Fundamentos da Estatística
Metodologia Científica
Tópicos em Libras: Surdez e Inclusão
Projeto de TCC em Enfermagem
TCC em Enfermagem
Língua Portuguesa
Tanatologia
18,95%

Ciências da Enfermagem
História da Enfermagem
Enfermagem em Saúde da Família
Enfermagem na Prevenção e Controle de Infecção Hospitalar
Farmacologia
Nutrição
Enfermagem em Saúde Ambiental
Ensino Clínico em Saúde Coletiva
Ética, legislação e exercicio profissional em Enfermagem
Relacionamento e Comunicação em enfermagem
Sistematização do Cuidar I
Sistematização do Cuidar II
Sistematização do Cuidar III
Ensino Clínico em Saúde do Adulto e Idoso
Ensino Clínico em Saúde da Criança e Adolescente
Ensino Clínico em Saúde da Mulher
Ensino Clínico em Cirurgia
Ensino Clínico em Saúde Mental
Ensino Clínico em Alta Complexidade
Saúde do Trabalhador
Estágio Curricular Supervisionado em Saúde Coletiva
Estágio Curricular Supervisionado em Saúde do Adulto e Idoso
Estágio Curricular Supervisionado em Saúde da Criança e do Adolescente
Estágio Curricular Supervisionado em Saúde da Mulher
Assistência de Enfermagem em Dependência Química
Assistência de Enfermagem em Oncologia
ECS em Cliente de Saúde Mental
ECS na Saúde do Cliente Cirúrgico
ECS em Cliente de Alta Complexidade
ECS em Gerência
Administração e Gerência em Enfermagem
Educação em Enfermagem
63,1%

6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

O processo avaliativo é composto de três etapas:
I – 1ª Avaliação (AV1);
II – 2ª Avaliação (AV2);
III – 3ª Avaliação (AV3).
O processo avaliativo é realizado em data, horário e local determinados pela
Instituição. A primeira avaliação (AV1), com a forma e a execução definidas pelo
professor da disciplina, terá o valor de 10 (dez) pontos e contemplará o conteúdo da
disciplina lecionado, do início das aulas até a sua realização. A segunda avaliação
(AV2) terá o valor de 10 (dez) pontos e contemplará o conteúdo da disciplina
lecionado, do início das aulas até a sua realização. A avaliação AV2 das disciplinas
possuam atividades estruturadas /ou trabalhos terá o valor de 10 (dez) pontos,
sendo:
I – 8 (oito) pontos do instrumento integrado avaliativo; e
II – 2 (dois) pontos pela execução das Atividades Estruturadas e/ou
trabalhos
Nas disciplinas na modalidade online dos cursos presenciais, a avaliação
dos discentes ocorrerá por meio de provas presenciais (AV e AVS), sendo atribuído
grau de 0,0 (zero) a 9,0 (nove), e por meio da avaliação na participação nos fóruns
de discussão de conteúdo, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA), a qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 1,0 (um) e que será somado à
pontuação das avaliações AV e AVS.

Faculdade Estácio de São Luís
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES

Da Natureza, Objetivo e Finalidade

Art. 1º. As Atividades Complementares possibilita o reconhecimento de habilidades,
conhecimentos e competências do aluno e enriquecimento do perfil profissional
estabelecidas do Projeto Pedagógico do curso e está em consonância com as Diretrizes
Curriculares Nacionais.
Art. 2º. Atividades Acadêmicas Complementares constituem-se em atividades
extracurriculares (adquiridas dentro e fora do ambiente acadêmico), que podem ser
integralizadoras ou adicionais ao currículo de cada curso e desde que comprovadas
pela documentação correspondente.
§1º. Atividade Acadêmica Complementar é toda e qualquer atividade elencada
nos anexo I deste regulamento.
§2º. As atividades não definidas no anexo, assim como eventual necessidade de
alteração de carga horária máxima de uma atividade, deverão ser analisadas
por solicitação do coordenador do curso.
§3º. As atividades estruturadas, as atividades de Estágio Supervisionado e o
Trabalho de Conclusão de Curso não se confundem com Atividades Acadêmicas
Complementares.

Estabelecer critérios para
aproveitamento e validação das
atividades complementares que
compõem o currículo pleno dos
cursos de graduação da Faculdade
Estácio de São Luís.
§4º. As Atividades Acadêmicas Complementares devem ser desenvolvidas
durante o curso, sem prejuízo das demais aulas e outras atividades.
Art. 3º. As Atividades Acadêmicas Complementares têm por objetivo estimular o
estudante a participar de experiências diversificadas que contribuam para sua
formação acadêmica.

Art. 4º. As Atividades Acadêmicas Complementares possuem por finalidade o
enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem, privilegiando a
complementação da formação social e profissional, fortalecendo as relações dos
acadêmicos com a sociedade.

Das Atividades
Art. 4º. Para cada tipo de Atividade Acadêmica Complementar serão computadas
horas AAC que somadas, ao final do curso, deverão atingir o quantitativo mínimo
obrigatório para cumprimento da carga horária total disposta na matriz curricular.
§1º. A Colação de Grau somente será realizada após a integralização de todos
os créditos mínimos previstos na matriz curricular, adicionando-se as atividades
acadêmicas complementares.
§2º.O quantitativo mínimo obrigatório de Atividades Acadêmicas
Complementares deve ser atendido pelo aluno respeitando-se o prazo máximo
para integralização do curso definido no Projeto Pedagógico.
Art. 5º. As horas AAC deverão respeitar o quantitativo descrito no Anexo II deste
regulamento quanto:
a) horas AAC apropriadas a serem atribuídas para cada uma das atividade elencadas;
b) máximo de horas AAC de uma determinada atividade ao longo do curso.

Art.6º. O aluno que ingressar na Instituição, por transferência externa, fica sujeito ao
cumprimento da carga horária de Atividades Acadêmicas Complementares do seu
curso e as seguintes condições:
I. as Atividades Acadêmicas Complementares realizadas na Instituição de origem
devem ser compatíveis com as estabelecidas neste regulamento;
II. a carga horária atribuída pela Instituição de origem não poderá ser superior à
conferida por este regulamento, conforme disposto no art. 5º.

Do Aluno
Art.7º. Compete ao aluno matriculado nos cursos de Graduação:
I. informar-se sobre o Regulamento e as atividades oferecidas dentro ou fora desta
Instituição que propiciem horas AAC, conforme descrito no anexo II;
II. participar efetivamente das atividades;
III. realizar o procedimento indicado pela Secretaria para o lançamento e a validação
das Atividades Acadêmicas Complementares;
IV. apresentar a documentação comprobatória de sua participação efetiva nas
atividades realizadas, sempre que solicitada.

Art. 8º.Nos casos em que as atividades realizadas possam se enquadrar como horas
AAC ou horas de estágio, só poderão ser computadas uma vez. Não será admitido que
a mesma atividade seja contabilizada como horas AAC e horas de estágio.

Art. 9º. Em caso de Atividade Complementar Externa, é indispensável a apresentação
da documentação comprobatória da efetiva participação, contendo especificação de
carga horária, período de execução e descrição da atividade.

Do registro,
Do registro, da Validação e do Lançamento das Horas

Art.10º. O cômputo da carga horária realizada através das Atividades Acadêmicas
Complementares dependerá da comprovação da realização e, se for o caso, do
aproveitamento do aluno na respectiva atividade complementar.

Parágrafo Único. A carga horária máxima deverá obedecer ao previsto no anexo II.

Art.11. A validade das Atividades Acadêmicas Complementares está sujeita a análise e
aprovação da Instituição, mediante a apresentação da documentação comprobatória
da realização da atividade.
Art.12. O registro da participação do aluno em Atividades Acadêmicas
Complementares Internas ocorrerá através de formulário próprio.
Disposições Gerais
Art.13. Os alunos que comprovarem a participação no programa Ciência Sem
Fronteiras terão sua carga horária de Atividades Acadêmicas Complementares
integralizada.
Art.14. Este regulamento entra em vigor na data de sua homologação.

MACROATIVIDADE HORAS AAC CÓDIGO SIA INSCRIÇÃO DESCRIÇÃO SUGESTÕES
ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS (ARTISTA/
ATLETA)
20 1259234
Com Inscrição
Prévia
EVENTOS CULTURAIS E ESPORTIVOS NA UNIDADE PARA ALUNOS
QUE PARTICIPAM DE JOGOS, PEÇAS TEATRAIS, FILMES E DEMAIS
ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS COMO ARTISTAS OU
ATLETAS.
• Peças teatrais com temas relevantes para o contexto atual
• Exposições em geral (fotografias, roupas, obras de arte...)
• Campeonatos esportivos
ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS (EXPECTADOR) 5 1259141
Com Inscrição
Prévia
EVENTOS CULTURAIS E ESPORTIVOS NA UNIDADE PARA ALUNOS
QUE FOREM ASSISTIR A JOGOS, PEÇAS TEATRAIS, FILMES E
DEMAIS ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS.
• Peças teatrais com temas relevantes para o contexto atual
• Exposições em geral (fotografias, roupas, obras de arte...)
• Exibição de filmes com debates
• Campeonatos esportivos
• Gincanas (arrecadação de alimentos ou de lixo reciclável)
• Congá Cultural
ATIVIDADES EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO 10 1134710
Com Inscrição
Prévia
UTILIZAÇÃO DA EXPERTISE DE CADA CURSO PARA A PRESTAÇÃO DE
SERVIÇOS PARA PROFESSORES, PAIS E ALUNOS EM ESCOLAS
PÚBLICAS E PARTICULARES
• Aulas de reforço escolar
• Palestras educativas (educação sexual, cidadania, prevenção de dengue...)
• Contação de histórias (educação infantil)
• Diagnóstico de saúde, detecção de potenciais patologias, orientação a pais e alunos
• Feiras de profissões e/ou Seminário de Ensino Médio e Mercado
ATIVIDADES NACIONAIS DE CIDADANIA 5 RESTRITO N/A
EVENTOS COM A TEMÁTICA DE CIDADANIA OFERECIDOS EM ÂMBITO
NACIONAL NA MODALIDADE À DISTÂNCIA
• Palestras teletransmitidas
• Exibição de debates
EVENTO DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS 10 1134711
Com Inscrição
Prévia
EVENTO QUE DEVE, PREFERENCIALMENTE, ENVOLVER TODOS OS
CURSOS DA UNIDADE PARA OFERECER ATENDIMENTO GRATUITO DE
SAÚDE, EDUCAÇÃO E CIDADANIA À POPULAÇÃO LOCAL, ALÉM DE
ATIVIDADES DE LAZER E ESPORTE
• Parcerias para a emissão de documentos
• Aferição de sinais vitais
• Serviços de beleza
• Apresentações de dança e teatro
• Escolinha de futebol e volei para crianças
• Atendimento nutricional, médico, odontológico e psicológico
• Atendimento jurídico, contábil e administrativo
• Palestras educativas
• Orientações sobre saúde
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE 20 1134709
Com Inscrição
Prévia
UTILIZAÇÃO DA EXPERTISE DE CADA CURSO PARA O
FORNECIMENTO DE SERVIÇOS QUE CONTRIBUAM PARA O
DESENVOLVIMENTO DAS COMUNIDADES LOCAIS
• Assessoria na declaração do Imposto de Renda de pequenos empreendedores
• Apoio na elaboração de currículos
• Acompanhamento de saúde em asilos
• Atendimento psicológico de baixo custo
• Inclusão digital de idosos
• Criação de jornal e de Planos de Comunicação para ONGs, asilos e etc
• Criação de Planos de Negócios para projetos sociais
• Leitura para Cegos
• Consultoria jurídica para projetos sociais
• Oficinas de NR10
• Projetos de Inclusão Digital
• Aulas de Programação Básica
• Aulas de Pacote Office
• Rodas de leitura
• Contação de histórias
• Alfabetização de jovens e adultos
• Contribuinte em foco
• Projeto RONDON
• Realização de campanhas de vacinação, aferição de sinais vitais, diagnóstico de saúde e
consultas de enfermagem
• Mutirões de preventivos de câncer de mama e colo uterino em comunidades carentes de
prefeituras da microrregião
• Orientações sobre diabetes, hanseníase, tuberculose, hepatite e outras patologias prevalentes
• Aulas de português para estrangeiros
• Avaliação Nutricional
• Atividades de educação e saúde
• Ações de educação nutricional
• Oficinas culinárias
ROLÉ BRASIL 20 1148526
Com Inscrição
Prévia
INSPIRADO NO “ROLÉ CARIOCA”, É UMA SÉRIE DE PASSEIOS
HISTÓRICOS POR BAIRROS DA REGIÃO. UMA “AULA AO VIVO”, ONDE
SE É MOSTRADA UMA CIDADE MOLDADA PELO SEU CONJUNTO
ARQUITETÔNICO E SEUS BENS IMATERIAIS (PERSONAGENS,
ACONTECIMENTOS, CHEIROS E SABORES). SÃO TRABALHAR OS
ASPECTOS HISTÓRICOS, LITERÁRIOS, SOCIOLÓGICOS.
N/A
TROTE SOLIDÁRIO 10 1134712
Sem Inscrição
Prévia
RECEPÇÃO DOS CALOUROS COM FOCO EM CIDADANIA E
SOLIDARIEDADE
• Plantar árvores
• Visita à instituições sociais
• Plantio de mudas em locais públicos
• Limpeza de locais públicos
VISITA GUIADA À BIBLIOTECA 5 1198180
Com Inscrição
Prévia
VISITAS REALIZADAS PELA UNIDADE PARA QUE OS ALUNOS
CONHEÇAM O ACERVO E CONCEITOS BÁSICOS DE
BIBLIOTECONOMIA
N/A
DOAÇÃO À COMUNIDADE 10 1638478
Sem Inscrição
Prévia
EVENTO QUE DEVE, PREFERENCIALMENTE, ENVOLVER TODOS OS
CURSOS DA UNIDADE PARA DOAÇÕES A COMUNIDADE
• Doação de sangue
• Doação de alimentos
VISITAS À EXPOSIÇÕES INTERNAS 2 1209683
Sem Inscrição
Prévia
VISITAS CURTAS (MENOS DE 1 HORA) À EXPOSIÇÕES REALIZADAS
DENTRO DA UNIDADE
N/A
Portfólio de Atividades Acadêmicas Complementares Internas
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MACROATIVIDADE HORAS AAC CÓDIGO SIA INSCRIÇÃO DESCRIÇÃO SUGESTÕES
ALUNO PALESTRANTE 10 1458734
Com Inscrição
Prévia
PALESTRAS MINISTRADAS PELO ALUNO NA PRÓPRIA UNIVERSIDADE
OU EM EVENTO EXTERNO ORGANIZADO PELA ESTÁCIO
• Palestras ministradas pelos alunos
AUDIÊNCIAS E JÚRIS SIMULADOS (AGENTES) 10 1259235
Com Inscrição
Prévia
ATUAÇÃO EM AUDIÊNCIAS E JÚRIS SIMULADOS REALIZADOS NA
INSTITUIÇÃO COMO RÉU, JUIZ, ADVOGADO, TESTEMUNHA,
PROMOTOR, JURADO ENTRE OUTROS.
• Audiência Simulada
• Júri Simulado
AUDIÊNCIAS E JÚRIS SIMULADOS (EXPECTADOR) 5 1259149
Com Inscrição
Prévia
EXPECTADOR EM AUDIÊNCIAS E JÚRIS SIMULADOS REALIZADOS NA
INSTITUIÇÃO.
• Audiência Simulada
• Júri Simulado
AULAS TELETRANSMITIDAS 5 RESTRITO N/A Prepara
Prepara AV1
Prepara AV2
CURSOS LIVRES 90 1134717
Com Inscrição
Prévia
CURSOS OFERECIDOS PELA UNIDADE FORA DA GRADE CURRICULAR
E CURSOS VOCÊ APRENDE MAIS
• Cursos preparatórios
• Cursos de aperfeiçoamento
• Cursos você aprende mais
EVENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 5 1134830
Com Inscrição
Prévia
EVENTOS OFERECIDOS PELA UNIDADE COM O OBJETIVO DE
INCENTIVAR A PRÁTICA ACADÊMICO-CIENTÍFICA
• Seminários de pesquisa da Estácio
• Jornadas acadêmicas
• Participação em defesa de TCC (espectador)
• Mostra de PTCC
• Eventos de Iniciação Científica
• Congressos, seminários, fóruns, mesas redondas
• Mostras de fotografia
• Fórum de licenciaturas
• Fórum SPED• Encontros de pesquisas
• FUSCA-Festival Universitário de Criação Áudio Visual
INICIAÇÃO CIENTÍFICA 50 1134816
Sem Inscrição
Prévia
PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NAS UNIDADES COM
PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS PARA PRÁTICA ACADÊMICA. ESSA
ATIVIDADE REQUER DEDICAÇÃO SEMANAL DO ALUNO DURANTE
TODO O SEMESTRE
Não se aplica
INTERCÂMBIO 50 1134826
Sem Inscrição
Prévia
REALIZARAM INTERCÂMBIO EM CONVÊNIO DA ESTÁCIO.
INTERCÂMCIO REALIZADO POR CONTA PRÓPRIA É ATIVIDADE
EXTERNA
Não se aplica
MONITORIA 50 1134817
Sem Inscrição
Prévia
ALUNOS MONITORES DE ALGUMA DISCIPLINA OU PROJETO, DENTRO
DA POLÍTICA DA UNIDADE. ESSA ATIVIDADE REQUER DEDICAÇÃO
SEMANAL DO ALUNO DURANTE TODO O SEMESTRE.
Não se aplica
NIVELAMENTOS E GRUPOS DE ESTUDOS 10 1458634
Com Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE ESTUDOS OU NOS NIVELAMENTOS
OFERECIDOS PELA ESTÁCIO. GRUPOS ESTUDOS SÃO REUNIÕES
PERIÓDICAS DE ALUNOS PARA ESTUDAR DETERMINADA DISCIPLINA
OU ASSUNTO SOB SUPERVISÃO DE UM PROFESSOR RESPONSÁVEL.
NIVELAMENTOS SÃO AULAS/OFICINAS DE REFORÇO MINISTRADAS
POR ALGUM PROFESSOR DA INSTITUIÇÃO.
• Grupos de estudo
• Turmas presenciais de nivelamento
NÚCLEOS DE PRÁTICAS ACADÊMICAS 50 1134737
Sem Inscrição
Prévia
ATUAÇÃO SEMESTRAL NOS NÚCLEOS DE PRÁTICAS ACADÊMICAS.
ESSA ATIVIDADE REQUER DEDICAÇÃO SEMANAL DO ALUNO
DURANTE TODO O SEMESTRE. NÚCLEOS DE PRÁTICAS ACADÊMICAS
SÃO ESPAÇOS PARA A PRÁTICA DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS
EM SALA DE AULA (NÃO SE CONFUNDE COM ESTÁGIO
OBRIGATÓRIO) ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE
CUNHO SOCIAL OU NÃO.
• Empresa Júnior
• Time Enactus
• Núcleo de Apoio à Carreira (NAC)
• Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ)
• Iniciação à prática jurídica
• Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF)
• Clínicas (saúde)
• Agências experimentais acadêmicas (jornalismo, publicidade, eventos ...)
OFICINAS ACADÊMICAS 10 1134736
Com Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO EM OFICINAS ACADÊMICAS EM GERAL
• Oficinas de leituras
• Oficinas de reforço
• Oficinas práticas
• Oficinas PAPI
• Oficinas interdisciplinares
OFICINAS DE LEITURA 10 1259252
Com Inscrição
Prévia
OFICINAS PARA DEBATE E DISCUSSÃO DE TEXTOS PRÉ-DEFINIDOS
SOB SUPERVISÃO DE UM PROFESSOR OFICINEIRO
N/A
PALESTRAS PRESENCIAIS 5 1134828
Com Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO EM PALESTRAS OFERECIDAS PELA UNIDADE Não se aplica
PROJETO BOAS-VINDAS 10 1134732
Sem Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO NAS AÇÕES DE BOAS-VINDAS
• Aula Magna
• Aula de Boas-Vindas
• Semanas de integração
PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 50 1134829
Sem Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA AO
LONGO DE TODO O SEMESTRE. ESSA ATIVIDADE REQUER
DEDICAÇÃO SEMANAL DO ALUNO DURANTE TODO O SEMESTRE.
Não há
SEMANAS ACADÊMICAS 5 1134815
Com Inscrição
Prévia
EVENTO ESPECÍFICO DIRECIONADO A UMA ÁREA OU A UM CURSO
(SEMANA DO CURSO).
• Palestras
• Debates
• Oficinas
• Stands
• Cadastro de alunos para vagas em processos seletivos
TRABALHOS EXTRACLASSE 5 1140793
Sem Inscrição
Prévia
TRATA-SE DOS TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS FORA DO
PERÍODO DE AULA E QUE SERÃO AVALIADOS PELOS PROFESSORES
DE DETERMINADA DISCIPLINA SENDO ATRIBUÍDAS AOS ALUNOS
QUE OBTIVEREM CONCEITO SATISFATÓRIO HORAS AAC AO INVÉS
DE PONTOS NAS AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA
Não se aplica
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MACROATIVIDADE HORAS AAC CÓDIGO SIA INSCRIÇÃO DESCRIÇÃO SUGESTÕES
ATIVIDADES DE CRIAÇÃO 20 1259249
Sem Inscrição
Prévia
ATIVIDADES OFERECIDAS PELA UNIDADE COM O OBJETIVO DE
AMPLIAR A VISÃO DO ALUNO A RESPEITO DOS CAMPOS DE
ATUAÇÃO PROFISSIONAL OU ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO E
CRIAÇÃO REALIZADAS PELO ALUNO E VALIDADAS PELO
COORDENADOR DE CURSO, TAIS COMO: CRIAÇÃO E
ADMINISTRAÇÃO DE BLOGS NA ÁREA DO CURSO, CRIAÇÃO DE
JORNAIS E REVISTAS, DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE ENTRE
OUTROS.
• Criação e administração de blogs
• Criação de projetos/produtos inovadores
• Criação de revistas e jornais
ATIVIDADES DE EMPREGABILIDADE 10 1134744
Com Inscrição
Prévia
ATIVIDADES OFERECIDAS PELA UNIDADE COM O OBJETIVO DE
PREPARAR O ALUNO PARA PROCESSOS SELETIVOS E PARA MERCADO
DE TRABALHO
• Oficinas de produção de currículo
• Palestras com dicas sobre como se portar em uma entrevista de emprego
• Palestras sobre dress code
• Eventos com dinâmicas de grupo
• Simulação de entrevistas
• Feiras com empresas da região, com cadastro de estudantes para vagas
• Palestras de profissionais de diversos setores
ATIVIDADES NACIONAIS DE EMPREENDEDORISMO E
INOVAÇÃO
5 RESTRITO N/A
EVENTOS COM ESSA TEMÁTICA OFERECIDOS EM ÂMBITO NACIONAL
NA MODALIDADE À DISTÂNCIA
• Palestras teletransmitidas
• Exibição de debates
ATIVIDADES NACIONAIS DE EMPREGABILIDADE 5 RESTRITO N/A
EVENTOS COM ESSA TEMÁTICA OFERECIDOS EM ÂMBITO NACIONAL
NA MODALIDADE À DISTÂNCIA
• Palestras teletransmitidas
• Exibição de debates
AUXÍLIO NA ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 10 1172669
Sem Inscrição
Prévia
PARTICIPAÇÃO DO ALUNO COMO ORGANIZADOR DE EVENTOS DA
UNIDADE SOB SUPERVISÃO DE UM PROFESSOR RESPONSÁVEL
Não se aplica
ENCONTRO COM EGRESSOS 5 1134745
Com Inscrição
Prévia
ENCONTRO DE EX-ALUNOS COM ATIVIDADES PARA ALUNOS DA
UNIDADE E DE ESCOLAS PÚBLICAS. ESSA ATIVIDADE VISA
VALORIZAR O EGRESSO, FOMENTAR O NETWORKING, ESTIMULAR O
ALUNADO E APRESENTAR PARA POSSÍVEIS ALUNOS O BOM
DESEMPENHO PROFISSIONAL DE NOSSOS EGRESSOS
• Palestras com alguns "casos de sucesso" (alunos bem sucedidos)
• Fórum de discussões sobre perspectivas profissionais
• Prêmio Alumni
EVENTO DE EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO 5 1134834
Com Inscrição
Prévia
EVENTO SOBRE A TEMÁTICA OFERECIDO PELA UNIDADE COM O
OBJETIVO DE AMPLIAR A VISÃO DO ALUNO A RESPEITO DOS
CAMPOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Não se aplica
OLIMPÍADAS E CONCURSOS 20 1134740
Com Inscrição
Prévia
COMPETIÇÕES LOCAIS OU NACIONAIS PARA INCENTIVAR A
CULTURA DO ESTUDO E DESENVOLVER COMPETÊNCIAS E
HABILIDADES
• Olimpíadas de Games Estácio
• Olimpíadas de engenharia
• Olimpíadas de redação
• Concurso jornalístico
• Concurso de criatividade
• Olimpíadas de criação de jogos educativos
• Madrugadão Criativo
• Concurso de fotografia
REPRESENTANTE DE TURMA 20 1134835
Sem Inscrição
Prévia
ATUAÇÃO COMO REPRESENTANTE DE TURMA DURANTE TODO O
SEMESTRE
Não se aplica
VIAGENS E EXCURSÕES ACADÊMICAS 20 1172611
Com Inscrição
Prévia
VIAGENS ORGANIZADAS E OFERECIDAS PELAS UNIDADES QUE
PROPORCIONEM O ENCONTRO DO MUNDO ACADÊMICO COM O
PROFISSIONAL
• Empresas
• Fábricas
• Hospitais
• Unidades de saúde
• Redações de Jornais
• Parque gráfico de Jornais
• Visita à órgãos reguladores
• Restaurantes
• Mercado popular
• Feiras culturais
• Áreas de tratamento de resíduos hospitalares
• Consultórios
VISITAS TÉCNICAS 10 1134739
Com Inscrição
Prévia
VISITAS ORGANIZADAS E OFERECIDAS PELAS UNIDADES QUE
PROPORCIONEM O ENCONTRO DO MUNDO ACADÊMICO COM O
PROFISSIONAL
• Empresas
• Fábricas
• Hospitais
• Unidades de saúde
• Redações de Jornais
• Parque gráfico de Jornais
• Visita à órgãos reguladores
• Restaurantes
• Mercado popular
• Feiras culturais
• Áreas de tratamento de resíduos hospitalares
• Consultórios
AÇÕES AMBIENTAIS 10 1134843
Com Inscrição
Prévia
ATIVIDADES QUE PROMOVAM O CUIDADO E A REABILITAÇÃO DO
MEIO AMBIENTE, SAINDO DA SALA DE AULA E INDO PARA AS RUAS
• Revitalização de praças
• Plantio de árvores
• Mutirões de limpeza
• Cartografias Amazônicas
• Ações sanitárias
• Avaliação da qualidade de alimentos
ATIVIDADES NACIONAIS DE SUSTENTABILIDADE 5 RESTRITO N/A
EVENTOS OFERECIDOS EM ÂMBITO NACIONAL NA MODALIDADE À
DISTÂNCIA
• Palestras teletransmitidas
• Exibição de debates
EVENTO DE SUSTENTABILIDADE 5 1134839
Com InscriçãoPrévia
EVENTO SOBRE A TEMÁTICA OFERECIDO PELA UNIDADE Não se aplica
RECICLAGEM SUSTENTÁVEL 10 1638538
Sem Inscrição
Prévia
EVENTO QUE DEVE, PREFERENCIALMENTE, ENVOLVER TODOS OS
CURSOS DA UNIDADE PARA DOAÇÕES A COMUNIDADE
• Doação de Livros
• Doação de Roupas e sapatos
• Doação de Brinquedos
OFICINAS SUSTENTÁVEIS 10 1134840
Com Inscrição
Prévia
OFICINAS PRÁTICAS OU TEÓRICAS SOBRE A TEMÁTICA As oficinas podem ser ministradas pelos alunos
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3

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

MANUAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

SÃO LÚIS
http://estacio.intranet.br/mundoempresa/identidadevisual/thumbnails/Estacio_09_V_Luxo_cor.jpg
4

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

MANUAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

http://estacio.intranet.br/mundoempresa/identidadevisual/thumbnails/Estacio_09_V_Luxo_cor.jpg
5

SUMÁRIO

01 O QUE É UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO..................... pág. 6
02 LINHAS DE PESQUISA ........................................................................ pág. 6
03 EMENTAS .............................................................................................. pág. 7
04 ÁREAS PREDOMINANTES .................................................................. pág. 10
05 MODALIDADES DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE
CURSO...................................................................................................

pág. 11
5.1. Pesquisa Bibliográfica ............................................................................ pág. 11
5.2 Pesquisa de Campo .............................................................................. pág. 11
5.3 Artigo Científico ...................................................................................... pág. 11
06 REUNIÃO INICIAL ................................................................................. pág. 12
07 PROFESSOR-ORIENTADOR ................................................................ pág. 14
7.1. Da Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso ................................ pág. 15
08 RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA ...................................................... pág. 19
09 APRESENTAÇÃO FINAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE
CURSO....................................................................................................

pág. 20
10 COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA JORNADA DE DEFESA DE TCC
................................................................................................................

pág. 22
11 DOS PRAZOS PARA O ANÚNCIO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO
DA JORNADA DE DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE
CURSO .................................................................................................

pág. 23
12 DA AUTORIA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO.........
.................................................................................................................

pág. 23
13 DA ENTREGA FINAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
................................................................................................................

pág. 24
14 REFERÊNCIAS INDICADAS ................................................................. pág. 26

1. O QUE É UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um estudo a ser desenvolvido
em grupo de até três alunos, sob orientação docente, possuindo como principal
objetivo o aprimoramento e a integração dos conhecimentos e dos conteúdos do
curso, visando à atuação profissional, complementando o pensar científico
desenvolvido durante o curso.
O TCC ao possibilitar o aprimoramento e a integração dos conhecimentos
trabalhados no curso atende ao preconizado na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, em seu Capítulo IV,
aborda a Educação Superior, no art. 34º que estabelece como finalidade da
educação superior “III – incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica,
visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da
cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que
vive”. (BRASIL, 1996, p. 21).

2. LINHAS DE PESQUISA

Educação em Enfermagem;
Ética, Bioética e Legislação em Enfermagem;
Gerência em Enfermagem;
História da Enfermagem;
O Cuidar no Processo Saúde-doença nas diferentes fases do ciclo vital;
Relacionamento e Comunicação em Enfermagem;
Saúde da Família e;
Saúde e Sociedade.

Sugere-se que a linha e área do trabalho sejam convertidas para a prevenção e
humanização na arte reflexiva do cuidar em enfermagem e a adoção de
problemas de pesquisas oriundos da prática, na tentativa de buscar respostas
para intervir com resolutividade nesses problemas, mediante transferência de
7

resultados de pesquisa para a prática, tal como preconiza o movimento que
defende a pesquisa translacional. (PADILHA, 2011). Tais problemas de pesquisa
devem originar-se especificamente dos campos de Ensino Clinico das disciplinas
do Curso de Graduação em enfermagem.
O reconhecimento da necessidade e importância de transferência de resultados
de pesquisa, encontra-se explicitado na Resolução CNE/CES Nº 3, de 7 de
Novembro de 2001 (BRASIL, 2001), que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. No seu art. 14, declara que a
estrutura do Curso de Graduação em Enfermagem deverá assegurar “I – a
articulação entre o ensino, pesquisa e extensão/assistência, garantindo um ensino
crítico, reflexivo e criativo, que leve a construção do perfil almejado, estimulando a
realização de experimentos e/ou de projetos de pesquisa; socializando o
conhecimento produzido [...]”. Brasil (2001, p. 5).

3. EMENTAS
Educação em Enfermagem
Conhecer as implicações da educação no âmbito profissional e social, destacando
os paradigmas do ensinar e aprender como práticas interdisciplinares e suas
influências na formação do enfermeiro, para o ensino e assistência, numa visão
humanista, didático-pedagógica, reflexiva e ética, no que abrange a formação por
competências.
8

Ética, Bioética e Legislação em Enfermagem
Condutas profissionais e a construção e expressão da cidadania; valores,
princípios e dilemas éticos; direitos e responsabilidades profissionais em Saúde e
Enfermagem. Conhecimento das implicações Éticas, Bioéticas e Legislação do
exercício profissional da Enfermagem com suas respectivas implicações e
questionamentos éticos, de valores e de moral.

Gerência em Enfermagem
Princípios fundamentais da administração. Estrutura organizacional na
enfermagem, liderança e processo decisório. Gestão da informação
desenvolvendo as competências partindo das práticas reflexivas, centrando as
atenções ao ciclo de envolvimento através da ética processual. Dimensão da
função gerencial em enfermagem com visão sistêmica da organização e suas
ações a partir da filosofia, missão e objetivos da organização.

História da Enfermagem
A presente linha de pesquisa busca o conhecimento da história, o nascimento e o
desenvolvimento do cuidar/cuidado e da profissão da Enfermagem através de sua
evolução histórica e social quanto às suas origens através dos tempos, voltada
para o desenvolvimento crítico e reflexivo na construção histórica e investigativa
do saber na área da Enfermagem.

O Cuidar no Processo Saúde-doença nas diferentes fases do ciclo vital
Pesquisas sobre o cuidar de enfermagem no âmbito individual ou coletivo visando
à promoção e recuperação de saúde, assim como a reabilitação e prevenção de
doenças com base emconcepções teóricas; Desenvolvimento, aprofundamento e
atualização das técnicas e procedimentos do cuidar/cuidado em enfermagem;
visando o fortalecimento do potencial de resiliência de indivíduos e grupos;
9

Validação de diagnósticos de enfermagem como base para a sistematização do
cuidado.

Relacionamento e Comunicação em Enfermagem
O relacionamento, a comunicação e a ética na enfermagem com vértice para o
campo da ética profissional; fatores econômicos, sociais e ideológicos que
interferem no fazer ético; os direitos do cidadão na trajetória vital. O corpo como
categoria analítica do cuidar e ensinar na enfermagem; procedimentos teóricos,
clínicos e interativos e reabilitação preventiva; enfermagem como arte, prática e
ciência na construção do conhecimento, os relacionamentos intrapessoais,
interpessoais, interprofissionais e terapêuticos.

Saúde da Família
Atuação do enfermeiro na Estratégia de Saúde da Família, bem com suas
atribuições no plano educativo, promoção da saúde, assistencial, prevenção
doença/recuperação da saúde, administrativa, de pesquisa e ética. Atuação em
equipe inter/multidisciplinar, no ciclo de vida e na interação familiar, focado no
indivíduo saudável, com intuito de promoção da saúde e interação frente aos
riscos em saúde.

Saúde e Sociedade
Relações que envolvem a atuação do enfermeiro no processo saúde-doença
frente ao contexto político, econômico, educativo e sócio-ambiental, desenvolvidas
através dos tempos para transformar o cenário de saúde da população.
Conceituação de saúde-doença, cidadania e direitos sociais, políticas públicas e
movimentos sociais voltados para o impacto na saúde do indivíduo e da
população.

4. ÁREAS PREDOMINANTES OU LINHAS DE PESQUISA?
As áreas predominantes da pesquisa são os pontos detalhados sobre o que o
problema de pesquisa e as questões norteadoras se apoiarão na construção do
Trabalho de Conclusão de Curso.

Educação em Enfermagem
Enfermagem em Saúde Coletiva
Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiatria
Enfermagem no cuidado ao Cliente Crítico Adulto
Enfermagem no cuidado em Emergência
Enfermagem no cuidado ao Cliente Cirúrgico Adulto
Enfermagem no cuidado à Saúde da Mulher
Enfermagem no cuidado à Saúde do Homem
Enfermagem no cuidado à Saúde da Criança e do Adolescente
Enfermagem no cuidado à Saúde do Adulto e Idoso
Enfermagem no cuidado à Saúde do Trabalhador
Fundamentos de Enfermagem
Gerência em Enfermagem
História da Enfermagem
Relacionamento e Comunicação em Enfermagem
Saúde da Família

É importante salientar que os temas devam ser socialmente relevantes, possuam
viabilidade e que correspondam ao interesse do discente.

5. MODALIDADES DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
5.1. Pesquisa Bibliográfica
Procura descrever, explicar e/ou resolver um problema ou uma dúvida a partir de
referências teóricas encontradas na literatura. Seu objetivo principal é recolher,
11

desvendar e analisar as principais contribuições teóricas acerca de um
determinado fato, assunto ou ideia.
A pesquisa bibliográfica tem sido útil nos estudos que adotam como referencial
metodológico a revisão integrativa e/ou sistemática, métodos esses necessários à
busca de evidências científicas, do que melhor existe na literatura, para respaldar
a pratica da enfermagem e qualificar a assistência.

5.2. Pesquisa de Campo

Estudo desenvolvido em cenários naturais onde se procura examinar e
compreender as práticas, comportamentos, crenças e atitudes de pessoas ou
grupos sem uma estrutura ou controle pré-estabelecido pelo pesquisador.
Basicamente, a pesquisa é realizada através da observação direta das atividades
e de entrevistas com informantes para captar interpretações sobre o que ocorre no
grupo estudado.
Mesmo na condição de pesquisa em nível de conclusão de curso de graduação, a
pesquisa de campo possibilita a transferência de resultados de pesquisas para a
prática, além de mediar a articulação entre o ensino, pesquisa e
extensão/assistência.
A pesquisa de campo existirá como tipo de pesquisa se durante a disciplina de
Projeto de Conclusão de curso, o professor orientador submeter o projeto à
Plataforma Brasil ou ao Comitê de Ética do Grupo, para que o trabalho de
pesquisa em campo ocorra durante a disciplina de Trabalho de Conclusão de
Curso no semestre seguinte e com as devidas autorizações.

5.3. Artigo Científico

A Norma Brasileira 6022, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR
ABNT, 2003), define artigo científico, como o texto “ que apresenta e discute
ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do
conhecimento”. Pode ser de dois tipos: original, quando apresenta temas e
abordagens originais. E artigo de revisão quando analisa, resume e discute
informações já publicadas.
12

É um trabalho científico que exige a revisão de literatura (síntese de livros, artigos,
teses, monografias e outras fontes acadêmicas existentes sobre o assunto
escolhido), pesquisa e rigor intelectual. (SILVA, SILVEIRA, 2011).
Da mesma forma que a pesquisa de campo no Trabalho monográfico, o artigo
para ser original necessitará de autorização prévia da pesquisa pela Plataforma
Brasil ou pelo Comitê de Ética da.
Formas de contato:
Plataforma Brasil
http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf

Norma Vancuver:
http://biblioteca.puspsc.usp.br/pdfFiles_Caderno_Estudos_9_PT_4.pdf

Comitê de ética do Grupo Estácio de Sá.
http://portal.estacio.br/quem-somos/comite-de-etica-em-
pesquisa/apresentacao.aspx

6. REUNIÃO INICIAL
Os alunos ou grupos de alunos matriculados na disciplina de Trabalho de
Conclusão de Curso deverão comparecer às aulas da disciplina que possui
créditos teóricos e de campo, conforme currículo em vigor. E em parceria com o
professor da disciplina, elaborar o Trabalho de Conclusão de Curso.
Os créditos de campo, distribuídos semanalmente, sob responsabilidade dos
discentes serão voltados para a construção da revisão de literatura e construção
do TCC, conforme preconizado no regulamento das atividades de campo, Capítulo
II, Seção III, devendo comprovar para registro ao professor da disciplina a
realização da construção semanal do trabalho escrito.
Os orientandos deverão comparecer à reunião promovida pelo professor-
orientador da disciplina na primeira semana de aula, na qual serão apresentados
às normas e obterão os esclarecimentos para a execução da atividade, onde
deverão proceder à apresentação/entrega do PTCC devidamente encadernado e
http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf
http://biblioteca.puspsc.usp.br/pdfFiles_Caderno_Estudos_9_PT_4.pdf
http://portal.estacio.br/quem-somos/comite-de-etica-em-pesquisa/apresentacao.aspx
http://portal.estacio.br/quem-somos/comite-de-etica-em-pesquisa/apresentacao.aspx
13

programar com o orientador a data da apresentação do mesmo utilizando os
recursos audiovisuais utilizados do PTCC (Projeto de Trabalho de Conclusão de
Curso), na data combinada com o professor-orientador. Neste momento avaliativo
pelp orientadoro, também serão realizados os ajustes necessários aos grupos. A
troca de componentes dos grupos, somente poderão ocorrer nesse primeiro
encontro com o orientador, inclusões e exclusões de componentes dos grupos
deverão ser justificadas e aqueles que saírem de determinado grupo deverão
compor um outro permanecendo a organização com até 03 alunos e respeitando
a afinidade com o tema. Entretanto, o docente só poderá orientar até 10 PTCC
ou TCC.

Na ocasião deverão ser preenchidos os Anexos II (Definição do orientador e tema,
Termo de aceite), e o Anexo III (Ficha de acompanhamento semanal).
14

7. PROFESSOR-ORIENTADOR

O professor-orientador deverá ser Enfermeiro, com a titulação mínima de Mestre
em Enfermagem, Professor do Curso de Graduação em Enfermagem da Estáciode Sá e possuir domínio da área na qual se inclui o tema do Trabalho de
Conclusão de Curso. Neste caso, seu nome deverá constar na proposta de
trabalho e nos resultados oriundos do Trabalho de Conclusão de Curso em
publicações futuras.

O professor-orientador tem a função de ajudar o grupo no direcionamento do seu
Trabalho de Conclusão de Curso, sem, entretanto, desenvolver partes deste
trabalho pelo grupo. O mesmo apenas sugere os caminhos que o grupo deverá
seguir, acompanha o trabalho, discute com os orientandos os caminhos da
pesquisa, criticando o que merece ser criticado e elogiando o que seja elogiável.

O professor deve caminhar ao lado dos orientandos, ensinando e aprendendo a
cada encontro, falando e ouvindo, indicando e acatando sugestões, fazendo com
que o orientando cresça e entenda o que está fazendo.

Nos encontros de orientação, a relação professor-orientador-orientandos precisa
ser dialógica, sem que o primeiro faça o papel de opressor e os orientandos, de
oprimidos.

O professor-orientador e seus alunos deverão fazer uma reunião semanal no
horário destinado à disciplina para que o desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão de Curso seja acompanhado, colhendo assinaturas de freqüência do
grupo no Anexo de Ficha de Acompanhamento e registro das faltas.

O professor–orientador atenderá aos alunos em regime de aula, com a função de
acompanhar a construção do Trabalho de Conclusão de Curso. O índice de
15

ausência superior a 25% implicará em reprovação do aluno, portanto o professor-
orientador deverá fazer uma checagem minuciosa dos alunos na pauta e em
impresso próprio na sala de aula, não permitindo a presença de alunos fora da
pauta inseridos em grupos, evitando assim complicações administrativas no futuro.

Também somente serão aceitos originais impressos do Trabalho de Conclusão de
Curso para correção do professor-orientador, devidamente digitada.

7.1 PROFESSOR AVALIADOR

Este professor será escolhido pelo discente, em acordo com o professor
orientador, mediante carta-convite (ANEXO VII). Deverá ser professor da
Grupo/Centro Universitário e com aderência à Linha de pesquisa ou Área
predominante a qual o TCC está inserido. Sua participação será registrada por
meio de certificado de participação em banca de TCC e o professor avaliará o
trabalho, mediante instrumento próprio de avaliação que lhe será oferecido no
momento da entrega do trabalho escrito para correção e deverá entregá-lo até a
data marcada, ou no dia da AV correspondente, conforme calendário acadêmico.
Os professores considerados avaliadores, tem uma função colaborativa no
trabalho, de modo a contribuir com sua experiência prática em enfermagem e em
pesquisa, na área de conhecimento, para o engrandecimento do TCC do discente.
Os discentes, em acordo com o professor orientador, poderão sugerir a
participação de outros professores avaliadores em diferentes momentos
avaliativos.

7.2. Da avaliação do trabalho de conclusão de curso

Para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso deverão ser utilizados os
anexos III (Ficha de acompanhamento semanal) e VIII (Ficha de Avaliação), no
momento da apresentação do TCC em sala de aula através da técnica de
Seminário ou através da apresentação de banner físico no campus da IES. A nota
16

conceitual da AV-1 (aprovado/reprovado) resultará da média da nota da ficha de
avaliação, do cumprimento das horas campo e da nota do seminário, na AV-1.
As avaliações deverão ocorrer mediante presença de todos os alunos
participantes do grupo, e do sorteio do aluno no momento que apresentará o
trabalho em seminário ou banner físico e lembramos que todos os grupos deverão
ter o direito institucional de cumprir os momentos avaliativos na AV-1, AV-2 e AV-
3, nos casos de pendências de avaliação. Também ressalta-se que os alunos
terão o direito de utilizar recursos audiovisuais como retroprojetor ou multimídia,
de acordo com o combinado previamente com o orientador para a apresentação
do trabalho na modalidade de seminário.
.
NA AV-1
O grupo deverá entregar o trabalho ao professor orientador e aos demais
avaliadores, digitado, impresso e encadernado, constando da parte pré-textual,
introdução, metodologia, revisão de literatura, apresentação dos resultados
preliminares de pesquisa e referências. Cabe ao professor orientador preencher
devidamente a ficha de avaliação, (ANEXO VIII), assinar e dar ciência aos alunos.
Cada professor avaliador recebe uma cópia impressa e encadernada do trabalho
em até uma semana antes da data prevista para acontecer a AV-1 no calendário
Acadêmico e a devolve corrigida com suas observações e recomendações na data
marcada ou no dia da AV correspondente conforme calendário acadêmico.

Juntamente à sua avaliação, o professor avaliador entrega o instrumento de
avaliação fornecido a ele no momento da entrega do trabalho escrito, preenchido
com as notas correspondentes aos critérios previstos neste instrumento.
(ANEXOVIII) ao professor-orientador.

Após a correção do Trabalho de Conclusão de Curso o material deverá ser
devolvido ao grupo para as devidas alterações e a ficha de avaliação guardada
pelo professor-orientador.
17

O aluno que faltar na data da apresentação poderá, com as justificativas legais ou
regime especial fazer a sua exposição em uma nova data, com o material utilizado
pelo grupo e caso não se encontre em regime especial, terá o direito de realizar a
AV-3, para aquisição da nota. Este direito somente será concedido pelo professor,
(em caso de falta com apresentação das justificativas legais e/ ou estando o aluno
em regime especial), mediante documentação administrativa de autorização da
Gerência Acadêmica previamente concedida.

Em caso de falta sem as justificativas legais e/ ou não estando em regime
especial, o aluno poderá está sujeito à reprovação nesta disciplina, caso não
obtenha a suficiência na AV-3.

NA AV-2
Na semana que antecede a AV-2, o professor-orientador deverá providenciar uma
apresentação em sala de aula ou auditório com recursos audiovisuais para a
modalidade de seminário eletrônico e checar eventuais pendências. Se a
apresentação ocorrer em banner físico, o espaço físico no pátio ou auditório do
campus deverá também ser reservado.

Na semana de AV-2 ocorrerá a Jornada de Defesa do Trabalho de Conclusão de
Curso. O grupo deverá entregar o trabalho ao professor orientador e professores
avaliadores com uma semana de antecedência para avaliação, já havendo
concluído o TCC constando de parte pré-textual, introdução, metodologia, revisão
de literatura, análise de dados, considerações finais, referências e anexos (caso
constem) digitado, impresso e encadernado, como também já deverá ter
providenciado a construção da modalidade de apresentação na jornada de defesa.

No horário e local previamente estabelecido pelos orientadores do campus, será
marcada a data da Jornada de Defesa do Trabalho de Conclusão de Curso no
período da AV-2. A mesma deverá ser organizada, desenvolvida, administrada,
selecionado espaço e material, pelo professor responsável pela disciplina no
18

campus, junto a Coordenação de Enfermagem no campus e Gerência Acadêmica.
Lembramos que a data e horário para o evento deverão ser escolhidos em comum
com todos os professores envolvidos no processo e comunicado aos alunos.

A apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso para a comissão de
avaliação da Jornada de defesa ocorrerá mediante entrega prévia em uma
semana da cópia do TCC original, juntamente com a carta convite (ANEXO VII) e
no momento da defesa o grupo realizará a defesa com apresentação em
multimídia ou em banner físico no campus. Portanto, na avaliação em banner
físico, o Trabalho de Conclusão de Curso é avaliado pela comissão, de maneira
escrita e por oratória, tal na apresentação emsala de aula no formato eletrônico.

Durante a Jornada de Defesa de Trabalho de Conclusão de Curso, deverá ser
preenchido pela Comissão de Avaliação o ANEXO IX que posteriormente será
arquivada pelo professor-orientador, por no mínimo seis meses bem como os
demais Anexos (III e VIII) referentes às avaliações ao longo do semestre.

Todas as pendências e impedimentos de defesa do trabalho de conclusão de
curso, no campus, dentro das justificativas legais, preconizadas pela instituição,
deverão ser resolvidos pelo professor orientador.

O aluno que faltar na data da apresentação poderá fazer a sua exposição em uma
nova data definida pelo orientador, com o material utilizado pelo grupo com as
justificativas legais (regime especial). Este direito somente será concedido pelo
professor, (em caso de falta com apresentação das justificativas legais e/ ou
estando o aluno em regime especial), mediante documentação administrativa de
autorização da Gerência Acadêmica previamente concedida.

Em caso de falta sem as justificativas legais e/ ou não estando em regime
especial, o aluno terá o direito institucional de realizar a AV-3, com o mesmo
trabalho escrito e apresentação do seminário ou banner físico utilizado pelo grupo.
19

Porém compete ao professor-orientador a composição de uma nova comissão,
com data e horário estipulado.
Os conceitos referentes a AV-2 serão concedidos pela comissão de avaliação na
Jornada de defesa do TCC.

NA AV-3

Sendo a AV-3 um direito institucional do aluno, deverá ser concedida ao grupo ou
ao aluno, uma nova oportunidade de apresentação buscando a suficiência do TCC
não alcançada durante a AV-1 e AV-2, com o mesmo material utilizado pelo grupo
na jornada de defesa de TCC.

Este direito somente será concedido pelo professor, (em caso de falta com
apresentação das justificativas legais e/ ou estando o aluno em regime especial),
mediante documentação administrativa de autorização da Gerência Acadêmica/
Coordenação de Local de Curso previamente concedida e/ou aos alunos ausentes
na Av-1 e AV-2. A organização de uma nova Jornada é competência do professor
orientador.

Em caso de falta com ou sem as justificativas legais e/ ou não estando em regime
especial, o aluno está sujeito à reprovação nesta disciplina, caso não consiga a
suficiência do trabalho na AV-3.

8. RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA

O Trabalho de Conclusão de Curso será realizado em grupo de até seis alunos,
porém, preferencialmente grupos de três alunos no máximo, de acordo com o
Regulamento Institucional de TCC, priorizando o tema. O mesmo deverá prezar
pela clareza dos textos, pela organização dos conteúdos e pelo correto uso da
língua escrita. Não só objetivando entendimento por quem lerá o Trabalho de
20

Conclusão de Curso, mas também porque estes itens serão avaliados e
influenciarão a nota final, sinalizando, acima de tudo, o nível intelectual dos
discentes.

O texto do Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser escrito de maneira
impessoal (1ª e 3ª pessoa do plural) e simples, porém elegante, isto é, evitando
clichês ou qualquer outra forma de vocabulário vulgar.

9. APRESENTAÇÃO FINAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O Trabalho de Conclusão de Curso será avaliado considerando a cópia do original
do TCC do relatório resultante da pesquisa entregue a comissão avaliadora
juntamente com a carta convite quinze dias antes da data da Jornada de defesa; e
deverá ser apresentada em defesa final perante a classe e a comissão avaliadora
convidada previamente de acordo com o item 12 do manual.

A apresentação deverá ser em forma de seminário ou banner físico, com a
exposição oral pelo discente sorteado no momento da apresentação na presença
de todos os componentes do grupo e a comissão de avaliação. A apresentação do
TCC é considerada como uma atividade aberta ao público e deverá ocorrer na
Jornada de Trabalho de Conclusão de Curso no Campus onde o grupo de alunos
está matriculado, na presença de uma Comissão de avaliação formada de acordo
com o item 11 do manual, da Comissão Avaliadora.

Na apresentação do trabalho, somente o discente sorteado explanará sobre a
temática escolhida, resultados encontrados e responderá aos questionamentos da
comissão de avaliação, e os demais componentes apenas assistirão a
apresentação, embora possam eventualmente serem questionados pela comissão
avaliadora..

Para esta apresentação o grupo deverá confeccionar os slides na seqüência do
trabalho, considerando o tempo de apresentação de 15 minutos e mesmo tempo
quando a apresentação ocorrer em banner físico.

Após a apresentação do trabalho pelo discente sorteado e com a presença do
grupo, serão feitos os questionamentos e as considerações pelos membros da
Comissão avaliadora acerca do trabalho apresentado. Cada membro da Comissão
terá 5 minutos para suas considerações, e o aluno terá mais 5 minutos para suas
argumentações. A duração de tempo deste processo não deve ultrapassar o total
de 30 minutos, somente a critério do presidente da Comissão de avaliação, pode-
se prorrogá-lo por mais até 10 minutos.

A reserva do local de defesa entre outros, que se faça necessário, fica sob
responsabilidade do professor responsável pela disciplina no campus, junto ao
gerente acadêmico. Essa reserva deverá ser realizada com antecedência mínima
de trinta dias do evento, sob a pena de não haver disponibilidade do local e
recursos audiovisuais.

A data e horário da Jornada de defesa do trabalho de conclusão de curso serão
decididos entre o professor responsável pela disciplina no campus e os demais
professores e alunos envolvidos no processo.

Cada orientador deve informar a quantidade de salas necessárias e respeitar o
horário estipulado para defesa dos grupos sob sua responsabilidade, não
prejudicando as apresentações subseqüentes, em caso de mais de uma turma no
campus.

10. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA JORNADA DE DEFESA DE TCC
A comissão avaliadora será composta de 04 professores: pelo professor-
orientador que é, obrigatoriamente, o presidente da Comissão.

1º Examinador - Professor compromissado com o Curso, funcionário da instituição
e enfermeiro com grau mínimo de mestre.

2º Examinador - Professor que possua proximidade com o tema; (Professor com
grau mínimo de especialista).

Suplente – O professor suplente deverá possuir o título correspondente ao
avaliador que substitui.

Por orientação e autorização da coordenação do curso, como também, pelas
dificuldades apresentadas para composição de comissões avaliadoras em alguma
IES, fica, portanto, autorizada a utilização de um especialista nas posições de
segundo avaliador ou suplente caso nãos seja possível a substituição com o
mesmo grau de titulação.

O segundo e terceiro examinadores componentes da comissão poderão ser um
profissional não Enfermeiro ou professor externo, que possua no mínimo o título
de mestre e tenha proximidade com o tema abordado, assim como, os co-
orientadores.

Será permitida a participação de cada professor examinador em no máximo 10
(dez) trabalhos além dos trabalhos sob sua orientação. Os professores que
participarem das comissões Examinadoras não serão remunerados, nem liberados
de suas atividades acadêmicas e receberão certificados.

Os certificados deverão ser providenciados pelos orientadores, construídos pelos
mesmos, em papel branco e tinta preta e se necessário for, solicitar a impressão
23

pelo campus que leciona, devendo os mesmos ser encaminhados para assinatura
da coordenação local do curso, pessoalmente ou por malote com antecedência
mínima de trinta dias, para que não ocorra atraso de entrega no dia da jornada
pelo professor presidente da jornada de defesa do TCC. Porém, em caso de
atrasos por algum motivo administrativo, é de responsabilidadedo orientador,
presidente da comissão a localização, construção e entrega dos mesmos aos
membros que participaram da comissão de avaliação.

11. DOS PRAZOS PARA O ANÚNCIO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA
JORNADA DE DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Os professores que irão compor a Comissão de Avaliação da Jornada de defesa
do trabalho de conclusão de curso (inclusive o professor suplente) deverão ser
convidados pelo grupo, com a aprovação do orientador, no prazo mínimo de
30(trinta) dias que antecedem a data da defesa. Para garantir a participação na
Jornada de apresentação de TCC é necessário que o grupo de alunos confirme a
presença dos participantes da comissão avaliadora. O grupo deverá estar ciente
de que se a comissão não estiver confirmada no prazo previsto de 30 (trinta) dias
não haverá defesa do Trabalho de Conclusão de Curso na data prevista.

Fica sob a responsabilidade do grupo a cópia do relatório do Trabalho de
Conclusão de Curso a ser entregue a cada membro da Comissão de avaliação,
juntamente com a carta convite (ANEXO VII) do manual em um prazo de 7( sete )
dias antes da apresentação.

12. DA AUTORIA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

É vedada ao grupo a utilização indevida de fonte ou outro recurso que o professor-
orientador, ou membros da comissão de avaliação classifiquem como plágio.
Por “utilização indevida” e/ou “plágio” entende-se:
1) Inclusão de texto cuja autoria de terceiros não esteja claramente identificada;
24

2) Texto supostamente produzido pelo aluno, mas que se trata de texto adaptado
em parte ou totalmente;
3) Texto produzido por terceiros sob encomenda do aluno, mediante pagamento
(ou não) de honorários profissionais, no qual não constem elementos
debatidos em sala de aula com o professor-orientador;
4) Texto já previamente preparado sem que tenha havido participação do
professor na sua produção durante o processo; deverá ser apresentado para
conhecimento, análise e decisão do professor sobre sua adequação a
temática do trabalho em construção;
5) Texto supostamente produzido pelo aluno sem que ele consiga responder
perguntas acerca do tema, ou sem que ele consiga elucidar seu conteúdo de
forma sistemática, seja em parte ou na sua totalidade.
Cabe ao grupo o cumprimento das tarefas estabelecidas pelo professor-
orientador, e a este cabe a fiscalização dessas tarefas e a verificação da
procedência das fontes e da sua utilização.

13. DA ENTREGA FINAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Após apresentação do trabalho na Jornada de Apresentação de TCC e a
respectiva avaliação e correção sugerida pela comissão de avaliação, os alunos
terão o prazo de 08 (oito) dias para providenciar as correções e apresentação ao
professor-orientador da versão final do trabalho.

Somente após revisão e aprovação do professor-orientador, o grupo poderá
solicitar a elaboração da ficha catalográfica à biblioteca e providenciar a
encadernação do trabalho. Para a encadernação do trabalho deve-se seguir o
seguinte padrão:
 Capa dura na cor verde esmeralda;
 Dados de identificação do trabalho impressos em letras douradas na
capa;
 Impressão do texto em jato de tinta ou laser;
25

 Inclusão da folha de aprovação original com as respectivas assinaturas
de todos os professores que participaram da Comissão de avaliação;

Os alunos terão o prazo de 15 dias a contar da data da apresentação do TCC,
para entregar a versão final corrigida e encadernada a SSA (secretaria setorial de
alunos do campus) que deverá encaminhar à Biblioteca e dependendo de
qualquer outra ocorrência informamos que o TCC em capa dura deve ser entregue
no campus antes da FINALIZAÇÃO DO SEMESTRE. Cabe ao grupo encaminhar
uma cópia do protocolo de entrega final do TCC na SSA e encaminhar e-mail ao
professor-orientador para que a nota seja atualizada no SIA.

OBS: Somente participarão da cerimônia de Colação de Grau, os alunos que
entregarem a versão final do Trabalho de Conclusão de Curso corrigida e
encadernada em capa dura no prazo previsto, antes da finalização do período
letivo.

Lembramos que é de responsabilidade do professor-orientador, o
acompanhamento e controle da entrega dos trabalhos com capa dura na SSA,
dentro do período letivo e que a informação da entrega e/ou qualquer impedimento
deverá ser comunicado a coordenação local do campus, no período da AV-3, e em
caso de pendências, o mesmo deverá acompanhar o cumprimento da mesma e
informar a coordenação local.

14. REFERÊNCIAS INDICADAS

Abaixo, são dadas sugestões de livros que podem ser utilizados para um melhor
esclarecimento de como desenvolver um Trabalho de Conclusão de Curso:

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5 ed. São
Paulo: Atlas, 2001.

ECO, Umberto. Como se faz uma Tese. 14 ed. São Paulo: Perspectiva, 2005.

MINAYO, M. C. S. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 21 ed.
Petrópolis: Vozes, 1994.

NORMAS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT)
PARRA F, Domingos, SANTOS, João A. Apresentação de Trabalhos Científicos: -
Monografia Trabalho de Conclusão de Curso - Teses – Dissertações. São Paulo:
Futura, 2000.

PATACO, Vera; VENTURA, Magda; RESENDE, Erica. Metodologia para trabalhos
acadêmicos e normas de apresentação gráfica. Rio de Janeiro: Rio,2004.

RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 31. ed.
Petrópolis: Vozes, 2003.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22 ed. São Paulo: Cortez,
2002.

TRIVIÑOS, A. N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa
qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.

PATACO, V.. Manual do trabalho de conclusão de Curso. Edição revisada e
ampliada. Grupo Estácio de Sá.

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

http://estacio.intranet.br/mundoempresa/identidadevisual/thumbnails/Estacio_09_V_Luxo_cor.jpg

SUMÁRIO

1. CONSIDERAÇÕES GERAIS 3
1.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 3
2. OBJETIVOS 4
3. DISCIPLINAS DE ESTÁGIO 5
4. CAMPOS DE PRÁTICAS CURRICULARES 6
5. CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO 10
6. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ESTAGIÁRIO 11
7. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR GERAL DE ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISONADO 15
8. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR LOCAL DE ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISONADO 17
9. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO
20
10. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISONADO 23
11. DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA 26
ANEXOS 28

1. CONSIDERAÇÕES GERAIS
O Estágio Curricular Supervisionado em Enfermagem (ECS) é uma atividade obrigatória que propicia a
complementação do ensino e da aprendizagem, constituindo um instrumento de articulação do
conhecimento teórico-prático.

1.1. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
As disposições legais para a implantação e implementação dos estágios curriculares de estudantes de
ensino superior em estabelecimentos de saúde devem respeitar a legislação vigente:
 Lei 11.788, de 25/09/2008, publicada no D.O.U. em 26/09/2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes em âmbito
nacional.
 Lei 9.394, de 20/12/1996, publicada no D.O.U. em 23/12/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional e os seguintes documentos dela decorrentes:
a) Diretrizes curriculares nacionais do MEC (site http://portal.mec.gov.br/cne)
b) Projetos políticos pedagógicos dos cursos.
c) Regulamentos internos dos cursos sobre estágios obrigatórios.
 Lei 8.666, de 21/06/1993, publicada no D.O.U. em 22/06/1993, que regulamenta o Art.