Falando sobre Autismo para Pais e Crianças

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Falando sobre Autismo para 
Pais e Crianças 
Suzana Portuguez Viñas 
Roberto Aguilar Machado Santos Silva 
 
Autores 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sobre os autores 
 
 
 
oberto Aguilar Machado Santos Silva 
Escritor, Poeta , Membro da Academia de Ciências de Nova York (EUA) 
 
 
uzana Portuguez Viñas 
Escritora, Professora, Pedagoga, Psicopedagoga 
 
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Apresentação 
 Transtorno do Espectro do Autismo pode ser uma condição 
complexa e multifacetada que é difícil de explicar aos adultos - 
muito menos às crianças. No entanto, aqueles que têm crianças 
com autismo em suas salas de aula, em suas equipes esportivas, em 
seus bairros e em suas próprias famílias, sem dúvida percebem 
algumas diferenças. Por que ele move as mãos assim? Por que ela 
está cobrindo os ouvidos? Por que ele não sai do computador? 
Suzana Portuguez Viñas 
Roberto Aguilar Machado Santos Silva 
 
 
 
 
 
 
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Dedicatória 
 
 
edicamos às crianças, seus pais e terapeutas. 
 
 
 
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 Onde começar? 
 
Em primeiro lugar, é importante que adultos e pais abordem o 
assunto. Perguntas não respondidas ou curiosidades silenciadas 
podem levar as crianças a tirar conclusões negativas e / ou 
imprecisas. “Meu irmão é maluco”. “Aquela garota não gosta de 
mim”. “Ele é um menino mau”; podem ser alguns pensamentos 
que vêm à mente quando o equívoco toma o lugar do 
entendimento. 
 
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 Explicando o autismo 
 
Simplificando, todos os dias, nossos cérebros interpretam (entendem) 
as coisas que vemos, cheiramos, ouvimos, saboreamos, tocamos e 
experimentamos. Mas quando o cérebro de alguém tem problemas 
para interpretar essas coisas, pode ser difícil falar, ouvir, entender, 
brincar e aprender. Portanto, um amigo com autismo é tão inteligente 
quanto as outras crianças, mas pode ter mais dificuldade em fazer 
amigos, seguir instruções ou lidar com mudanças. Ele pode ser muito 
sensível a sons altos, certas texturas ou alimentos, mas pode 
realmente gostar da sensação de bater as mãos ou girar. O autismo 
não é uma doença e não é contagioso - significa apenas que o cérebro 
funciona de uma forma um pouco diferente. 
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 Diretrizes 
 
 
 
Ao abordar essas conversas com colegas, irmãos e a criança 
afetada pelo autismo, mantenha estas diretrizes em mente: 
 
 
 
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Comunicar positivamente 
 
• Concentre-se nas habilidades, forças e paixões da criança, não 
apenas nas lutas ou limitações 
• Estimule a curiosidade e as perguntas. O autismo não é algo 
para se temer e não precisa ser um segredo. 
• Em vez de dizer o seguinte: “Não aponte para ele, não olhe 
para ele ou deixe-o em paz”. (Isso ensina seu filho a ignorar sua 
curiosidade para aprender sobre os outros). 
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• Você deve dizer o seguinte: "É assim que ele toca, Ele gosta do 
jeito que soa, Ele gosta da maneira que se sente ou Vamos dizer 
olá." 
• Responda às perguntas do seu filho com confiança para que 
ele possa seguir o seu modelo de aceitação 
• Comunique que "Vai ficar tudo bem", embora isso não 
signifique que será simples ou fácil. 
 
 
 
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Todos são diferentes 
 
“Se você conheceu uma pessoa com autismo, você conheceu uma 
pessoa com autismo.” 
 
• O autismo é um transtorno do espectro, o que significa que afeta a 
todos de maneira um pouco diferente. Algumas crianças com autismo 
não falam, enquanto outras têm dificuldade em saber quando parar de 
falar! 
• Todo mundo tem diferentes pontos fortes e fracos. “Chris” pode ser 
um grande atleta, mas tem dificuldade em ler, enquanto “Charlie” tem 
uma memória fantástica para nomes de dinossauros, mas tem 
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dificuldade em entender as emoções das outras pessoas. Todos nós 
podemos aprender e crescer em nossas áreas de fraqueza e celebrar 
nossos pontos fortes. 
• Incentive seus pares e irmãos neurotípicos a considerarem como são 
semelhantes e diferentes de uma pessoa autista em suas vidas. “Nós 
dois adoramos assistir desenhos na TV, e ambos amamos macarrão 
com queijo. Mas ele é muito bom em construir com Legos, e eu sou 
muito bom em basquete. 
 
 
 
 
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Use metáforas e analogias 
 
As metáforas são uma ótima maneira de usar experiências 
familiares para explicar algo desconhecido 
• Uma mãe criou uma ótima metáfora, explicando que ter autismo 
é como ter um “cérebro com secador de cabelo” em um mundo 
feito para “cérebros de torradeira” - leia a história dela aqui. 
• Analogia do sistema de jogo: o que aconteceria se você 
pegasse um jogo destinado a um sistema de jogo e o colocasse 
em outro? 
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• Imagine se toda a sua comunicação com outras pessoas fosse 
através de e-mails surdos ou mensagens de texto. Esta 
mensagem deveria ser séria ou sarcástica? “Sem os tons verbais 
e as pistas faciais em que a maioria de nós depende para a 
interpretação da mensagem, não é incomum interpretar mal a 
intenção”. Alguns indivíduos com autismo vivem nessa realidade, 
lutando para entender as emoções e as expressões faciais. 
 
 
 
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Comunicar através de histórias infantis 
 
Às vezes, as lições mais profundas são ensinadas por meio de 
histórias. Uma mensagem pode ser recebida com mais clareza 
depois de ressoar com um personagem e suas lutas do que se a 
mensagem fosse entregue de imediato. Aqui está uma breve 
sugestão para este propósito: 
• O autismo é ...? 
• Imite a voz de algum personagem de desenho infantil. 
 
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Adapte sua explicação ao indivíduo 
 
• É mais fácil entender os efeitos do autismo quando você pode 
apontar para instâncias das próprias experiências da criança. 
• “Você sabe como Johnny não olha para você quando está 
falando com você? Isso porque ter autismo pode tornar difícil 
para ele fazer isso. ” 
• “O autismo pode ajudar a explicar por que mudar horários e 
rotinas é tão difícil para você, mas também ajuda a torná-lo tão 
criativo!” 
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Por que não fazer apenas isso e espalhar alguma consciência? 
Você não apenas ajudará a tornar o mundo um pouco mais 
acolhedor para aqueles no espectro do autismo, mas também 
ajudará a desenvolver o mundo daqueles que não são afetados 
pelo autismo. Com um esforço coletivo, poderíamos realmente 
ajudar a transformar a consciência do autismo em aceitação do 
autismo. 
E isso não seria algo para todos nós? 
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Bibliografia consultada 
 
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HANSEN, K. Disponível em: < https://www.autismfootprints.com/ 
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kristis-corner-explaining-autism-to-
children/?doing_wp_cron=1608282566.1405899524688720703125 > 
Acesso em: 18 dez. 2020. 
 
K 
 
KIDS HEALTH. Disponível em: < https://kidshealth.org/en/kids/ 
autism.html > Acesso em 18 dez. 2020. 
 
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M 
 
MERRYDAY, L. How to Explain Autism to Typical Kids (and Lots of 
Others While You're At It). Disponível em: < 
https://www.whattoexpect.com/wom/family-life/how-to-explain-autism-
to-typical-kids-and-lots-of-others-while-you-re-at-it.aspx > Acesso em 
18 dez. 2020. 
 
 
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