Planejamento para Desenvolvimento de Competências no Ensino Fundamental

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INTRODUÇÃO 
Este planejamento tem a finalidade de garantir o desenvolvimento das dez competências Gerais, que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica e garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes do primeiro ano do ensino Fundamental 1 da Escola Municipal Desembargador João Maria Furtado. 
 OBJETIVO GERAL
Contribuir para o crescimento do aluno do ponto de vista holístico, ajudando-o a enfrentar os desafios e ampliar sua potencialidade e capacidades de interação, adaptação e transformação da sociedade em que vive.
 OBJETIVO ESPECÍFICO 
 * Orientar o professor no planejamento das diversas áreas do conhecimento sugerindo situações em que o aluno aprenda a utilizar seus conhecimentos como instrumento de compreensão da realidade dos conceitos trabalhados.
 * promover condições para que o aluno se aproprie dos conteúdos, em conhecimentos próprios.
 * garantir um convívio social democrático baseado na compreensão e construção das regras, desenvolvendo nos alunos atitudes, respeito, cooperação e solidariedade.
 * garantir que o aluno se perceba como dependente e a gente transformador do meio ambiente, contribuindo ativamente para a sua melhoria.
 ALGUNS VALORES A SÉRIE DESENVOLVIDOS
* Respeito, responsabilidade, solidariedade, liberdade e ética.
 ESTRATÉGICAS METADOLÓGICAS
Os procedimentos metodológicos adotados servirão para possibilitar aos alunos a criação de ideias que favoreça a aprendizagem do aluno através de diálogo, aula expositiva, contação de história, aulas de canto, aulas de Campos, livro didático, exploração de pequenos textos palavras sílabas, letra e fonema e escrita do texto coletivo usando a literatura para incentivar sonhos e imaginação da criança e principalmente em especial as brincadeiras pois elas ajudam os laços para garantir uma aprendizagem mas satisfatória.
Organização da sala de aula para assistir vídeo temático trabalhado propondo questionamento desenvolvendo a oralidade e escrita.
Acolhida: oração, calendário, quantos somos, leitura do alfabeto, quadro silábico, chamadinha.
E as aulas serão iniciadas com exposição de vídeo explicativo sobre as atividades a serem desenvolvidas diariamente sempre de maneira lúdica para despertar a atenção da criança contação de história música animação etc.
 RECURSO DIDÁTICO 
Será usado vários recursos para que o aluno tenha melhor aproveitamento em relação aos conteúdos como os livros didáticos, coleções, pincel, TNT, tinta guache, cola branca, Cola colorida, papel de ofício, cartolina, papel madeira, aparelho de DVD e tesoura.
Gênero textual, parlenda, música, cartaz, Literatura Infantil, palavrinha cruzada, caça palavras etc.
 AVALIAÇÃO 
Avaliação é contínua levando em consideração o desenvolvimento de cada aluno em relação à aprendizagem.
Pretendo utilizar métodos avaliativos que vem atender a diversidade da minha turma eles serão avaliados através de recursos e procedimentos tais quais atitude, participação, pontualidade, organização das atividades, regras, atividades em grupos etc.
 CONCLUSÃO 
Concluímos que este planejamento tem um olhar diferenciado pois foram dois anos de covid-19.
As aulas serão um desafio para todos principalmente para o aluno pois passou dois anos fora de sala de aula e a presença dos Pais será de grande importância no aprendizado do aluno assim como no desenvolvimento de suas habilidades.
Procuramos ouvir os pais, método que venha facilitar o aprendizado recurso que ajude o aluno com os componentes curriculares e esperar-se atingir ao máximo de criança quanto à aprendizagem.